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小學老師給學生的畢業(yè)留言

時間:2021-01-15 18:28:32 同學錄留言 我要投稿

2017年小學老師給學生的畢業(yè)留言

  人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。點燃它吧,讓它燃燒成熊熊的大火。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于2017年小學老師給學生的畢業(yè)留言,歡迎閱讀!

2017年小學老師給學生的畢業(yè)留言

  1. 行動可以改變一切,只要你想得到的,就沒有做不到的事情。

  2. 再長的路,一步步也能走完,再短的路,大步的向前邁也無法達到。

  3. 沒有了目標,自己的人生道路上一切都很迷茫。

  4. 敢向困難挑戰(zhàn)的人,就可以征服一切。

  5. 那里跌倒,就要從那里站起來。即使跌倒無數(shù)次,也要無數(shù)次地站起來。

  6. 失敗對于我們來說是有好處的,我們往往是從失敗中汲取經(jīng)驗。

  7. 無論什么都改變不了自己,只有行動才能改變自己。

  8. 絕不向困難低頭,因為困難是我們最大的敵人

  9. 沒有失敗,就沒有成功,因為失敗是成功的前提。

  10. 第一不是永遠第一,而是暫時性的第一。

  11. 淚水不代表著誰的失敗,微笑不意味著誰的成功.

  12. 人生需要耐心和等待。在等待中煎熬,在等待中獲取所求,在等待中成就,在的等待中喜悅!

  13. 把一切淚水留給昨天 把所有煩惱拋向未來 開懷一笑 把它當作甜蜜的創(chuàng)傷 縱情一飲 把它當作美麗的痕跡

  14. 你那青春如太陽般熾熱,即使遇到霜雪,也能融化為甘泉,去滋潤大地,灌溉田園。

  15. 成功的秘訣,在于對目標堅忍不拔。

  16. 機會就像銀燕,經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機會就像鐘聲,時時回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉,用耳朵去傾聽。

  17. 人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。點燃它吧,讓它燃燒成熊熊的大火。

  18. 秋天的碩果不屬于春天的賞花人,而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,必將迎來金色的生命的秋天!

  19. 愿你用思索這把金鑰匙,去打開疑竇的大門,闖進創(chuàng)造的殿堂。

  20. 只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

  21. 春天,耕耘播種的季節(jié);青春,激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié),播種希望,收獲成功!

  22. 豎起理想的桅,揚起信仰的帆,把好前進的舵,劃起自強的.槳――啟航吧,青春的船!

  23. 對生活,愿你充滿希望;對未來,愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳,激勵著你們啟航!

  24. 成績和勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分成績。日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來!

  25. 白雪下覆蓋著的是青枝綠葉,是萬紫千紅,是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天!

  26. 零,只有和實數(shù)在一起才有意義;思想,只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。

  27. 學習,就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

  28. 盡管時時有一團團沉渣泛起,但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

  29. 攀登,人生就是攀登!愿你們背負著命運給予的重載,艱苦跋涉,攀登上一個又一個意識品德情操知識的高峰吧!

  30. 平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,選不出時代的偉人。愿你投身于時代的激流,做一個勇敢的弄潮兒!

  31. 一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成,廣泛地吸收知識吧,愿你像高山大河那樣博大精深。

  32. 思索,多少次使人感到痛苦,卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧,獲得快樂。

  33. 當你昂首挺胸疾走的時候,親愛的孩子,請留神那腳下的石坎或斷溝。

  34. 嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實說:輝煌!輝煌!

  35. 在人生的旅途中,望你寫好這“歡樂三部曲”。

  36. 在生活的畫卷中,偶爾抹上一道灰色,并不預示著你的沉淪,重要的是,能在灰色中提取綠色的希望。

  37. 沒有路的時候,我們踏出了一條路,有許多條路的時候,我們卻遲疑了,該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候,時光已悄悄溜走。不要再遲疑了,選準一條,以一個個堅實的腳印,向成功的終點邁進,邁進!

  38. 也許,你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結(jié)果;也許,你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬;也許,你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄托……但是,只要你不曾失落你不懈的努力,不曾失落你不斷完善的自我,青春,暖風就將鼓滿你生命的帆。

  39. 沒有窘迫的失敗,就不會有自豪的成功;失敗不可怕,只要能從失敗中站起來!

  40. 同學們:有幸成為你們的老師,是我們之間的緣份,也是我一生的榮幸。在畢業(yè)之際,老師沒有珍貴的禮物饋贈,送你們幾句誠摯的話語,伴你們一路風雨兼程。

  41. 假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。

  42. 希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。

  43. 不要學花兒只把春天等待,要學燕子把春天銜來。

  44. 廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。

  45. 愿你是永遠奔騰的千里馬。

  46. 抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!

  47. 昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

  48. 世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中,無限珍惜這每一個今天。

  49. 如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。

  50. 假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月?爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!

  51. 你想獲得優(yōu)異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料。

  52. 五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!

  53. “焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛,他們每天工作十八小時,孜孜不倦。

  54. 把黃昏當成黎明,時間會源源而來;把成功當作起步,成績就會不斷涌現(xiàn)。

  55. 這是最后的沖刺了。努力吧,勝利將由最有耐力的人獲得!

  56. 人的一生也像四季:春播夏長秋收冬嘗。朋友,乘你青春風發(fā),努力撒播幸福的種子吧!

  57. “積財千萬,無過讀書”。積累,積累,再積累,雪山終將孕出一條浩浩大江。

  58. 正因為匯聚了千山萬水,海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴,海水才永不枯竭。孩子,去匯集,去積累吧,愿你擁有知識的大海。

  59. 熱愛書籍吧!請相信:它是一切大廈和紀念碑的基石,它是一切棟梁之材的根系。

  60. 知識是一匹無私的駿馬,誰能駕馭它,它就屬于誰。

  61. 知識是升天的羽翼,是恐懼的解毒藥,人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒,好學不倦,努力使自己成為一個學識淵博眼光遠大的人。

  62. 學問是苦根上長出的甜果。

  63. “讀書破萬卷,下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”,則讀書作文之道得矣。

  64. 如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,遨游于書的海洋。

  65. 知識是取之不盡的礦山,你越往深處挖掘,你就越會得到更加豐富的寶藏。

  66. 鳥貴有翼,人貴有志。立志是事業(yè)的大門,信心是事業(yè)的起點。

  67. 決心要成功的人,已經(jīng)成功了一半。

  68. 崇高的理想是一個人心上的太陽,它能照亮生活中的每一步路。

  69. 不要因為舟升學無望而心灰意懶,要看到你身處的這個時代的色彩,比你想象的豐富得多,你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

  70. 抱負,是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑,它就開花!

  71. 理想的琴,須拔動奮斗的弦,才能奏出人生美妙動聽的樂章。

  72. 往前走,決不能把命運的纖繩,拴在青春的幻想上。

  73. 如果說,生命的歷程是一條航線,它向何處延伸取決于羅盤,那么,最緊要的,便是認清羅盤上的指針。

  74. 人人都擁有一份寶貴的財富,這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

  75. 你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!

  76. 你用才智和學識取得今天的收獲,又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

  77. 你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。

  78. 你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!

  79. 以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有我的祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。

  80. 你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝。

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