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最有益于親子交流的趣味游戲

時間:2020-07-20 18:07:45 團隊游戲 我要投稿

最有益于親子交流的趣味游戲大全

  還在找適合親子交流的趣味游戲嗎,YJBYS小編為大家搜集了一篇“最有益于親子交流的趣味游戲大全”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

  親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間,以親子感情為基礎而進行的一種活動,是親子之間交往的重要形式,F(xiàn)在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認為有了錢給孩子讀最好的學校、吃好穿好就是負責就是對孩子的愛,殊不知對孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學習和養(yǎng)成父母好的或者壞的習慣。今天就和大家分享一下:趣味親子游戲大全!

  親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進兒童的健康發(fā)展,而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來,兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容。親子游戲的作用都有哪些呢?

  1、積累了感覺印象,有助于認知能力的發(fā)展;

  2、體驗了初步的交往關(guān)系,有助于社會性關(guān)系的發(fā)展;

  3、聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系,有助于個性的完善和發(fā)展。

  這足以說明親子游戲?qū)⒆拥闹匾。接下來分享親子游戲大全!

  趣味親子游戲一:猴子撈月

  先講一個故事:從前,有個小猴在湖邊玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來:“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”一只大猴子說,“如果沒有了月亮,今晚就不好玩啦!”

  于是,大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上,拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈,伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動,月亮就不見了。湖水一靜下來呢,月亮卻又明晃晃地沉在水下。……

  目的:發(fā)展幼兒動作靈活性。

  怎么玩:

  1、游戲在一個大房間里玩,告訴幼兒這是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是輸。

  2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子,幼兒扮演月亮。

  3、爸爸和媽媽手掌交叉,成半圓狀,不能松開,去撈“月亮”。幼兒躲閃,如果被抓住就算撈到“月亮”,游戲結(jié)束。

  提示:可以交換角色,重新開始玩。

  再念一首兒歌:月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀,齊心協(xié)力來撈吧。

  趣味親子游戲二:蜈蚣競走

  先講一個故事:森林里舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著:“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

  目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

  怎么玩:

  1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。

  2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。

  提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。

  再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆。

  趣味親子游戲三:小羊過河

  先講一個故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“媽媽,媽媽,我要吃春筍。”媽媽笑著說:“河對岸就有啊,那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點兒也不寬,河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了,他們每次采一根春筍,運回河對面,放進竹筐里。媽媽說要多采一些,帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽,看誰采得快,采得多。

  目的`:發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備:橡皮筋4根,積木5塊(積木代表春筍),積木放在筐里,擺在終點。

  怎么玩:

  1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀,1條寬1條窄。

  2、家長先出發(fā)跳過2條“小河”,到終點線處,從筐里拿出1塊積木放在地上,然后再跳過2條“小河”回來。

  3、孩子接著出發(fā),到終點處從筐里拿出1塊積木,疊在第一塊積木的上面再回來。

  4、如此反復,直至5塊積木疊在一起。

  再念一首兒歌:小山羊,咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!

  親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進兒童的健康發(fā)展,而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來,兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容。

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