2016經(jīng)典團(tuán)隊(duì)游戲大全
下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“2016經(jīng)典團(tuán)隊(duì)游戲大全”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
一、核彈頭
形式：12人一組為最佳
類型：問題解決，團(tuán)隊(duì)合作
時(shí)間：30分鐘
材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地
游戲目的：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
操作程序：
1、 培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。
2、 培訓(xùn)師開始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。”
3、 全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。
有關(guān)討論：
1、 全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)
2、 在全過程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里
3、 團(tuán)隊(duì)在解決問題時(shí)，采取的是什么方法。
二、趣味跳繩
大家都跳過繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果這些問題，您是否想過，讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。
規(guī)則：請兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。
討論：(1) 當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么
(2) 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎
(3) 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力
(4) 接下來我們應(yīng)該怎么做,剛才的感覺才不會(huì)發(fā)生
注意：(1) 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。
(2) 場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。
(3) 合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。
變化：可考慮不同的跳繩方式，每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入等。
三、“聽與說”游戲
角色分配：
1、 孕婦：懷胎八月
2、 發(fā)明家：正在研究新能源(可再生、無污染)汽車
3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展
4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球
5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組
6、 流浪漢
游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
游戲方法：針對(duì)由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。
游戲說明的道理(可以請學(xué)員一起談看法)：
1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。
2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。
四、踢足球
形式：6個(gè)人一個(gè)小組為最佳
類型：指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能
時(shí)間：15分鐘
材料及場地：每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球，在空地進(jìn)行
適用對(duì)象：參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員
活動(dòng)目的：用于說明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。
操作程序：培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間，之后進(jìn)行比賽。每組要踢十個(gè)球，每人至少要有一次的踢球機(jī)會(huì)。進(jìn)球最多的小組為勝組。
有關(guān)討論：
1、你們小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢，那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧
2、不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當(dāng)時(shí)怎樣想，自己用什么方法來完成任務(wù)，是否有學(xué)習(xí)的欲望，向其他組員學(xué)習(xí)有沒有障礙，這些障礙是什么
五、教練技術(shù)
時(shí)間：30分鐘
道具：七巧板若干套
游戲目的：讓主管學(xué)會(huì)如何進(jìn)行指導(dǎo)下屬
游戲操作方法：
1、導(dǎo)師先教方法給教練，大約3-4分鐘。具體方法是定義目標(biāo)，定義形狀，定義多邊形的.每邊。
2、然后看誰教的快，由小組教練教會(huì)，然后由小組抽簽決定誰來代表小組進(jìn)行比賽。
3、可增加12秒限時(shí)完成項(xiàng)目，正確的進(jìn)行加分。
4、三分鐘練習(xí)，有誰擺不出來罰分。
教練技術(shù)的四個(gè)口訣“先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導(dǎo)看看”
六、他的授權(quán)方式
形式：8人一組為最佳
時(shí)間：30分鐘
材料：眼罩4個(gè)，20米長的繩子一條
適用對(duì)象：全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員
活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法。
操作程序：
1、 培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理，一位部門經(jīng)理秘書，四位操作人員。
2、 培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個(gè)看不見的角落而后給他說明游戲規(guī)則：—總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子做成一個(gè)正方形，繩子要用盡。
l 全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。
l 部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經(jīng)理
l 部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。
有關(guān)討論：
作為操作人員，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)你的這位主管經(jīng)理如果是你，你會(huì)怎樣來分派任務(wù)
作為部門經(jīng)理，你對(duì)總經(jīng)理的看法如何對(duì)操作人員在執(zhí)行過程中看法如何
作為總經(jīng)理，你對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的感覺如何你認(rèn)為哪方面是可以改善的。
七、囊中失物
形式：11-16個(gè)人為一組比較合適
材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩
適用對(duì)象：所有人員
時(shí)間：30分鐘
活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問題。
操作程序：
1、培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則：我有一套物品，我抽出了一個(gè)，而后給了你們一人一個(gè)，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個(gè)問題“這是什么顏色，”我就會(huì)回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時(shí)很多人問我就不會(huì)回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩。
有關(guān)討論：
你的感覺如何，開始時(shí)你是不是認(rèn)為這完全沒有可能，后來又怎樣呢
你認(rèn)為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什么
你對(duì)執(zhí)行過程中，大家的溝通表現(xiàn)的評(píng)價(jià)如何
你認(rèn)為還有什么改善的方法
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