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圣誕晚會拓展游戲

時間:2020-11-12 16:52:16 團(tuán)隊(duì)游戲 我要投稿

圣誕晚會拓展游戲

  在圣誕晚會上可以玩什么游戲呢,下面YJBYS小編為大家精心搜集了關(guān)于圣誕晚會的拓展游戲,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!

圣誕晚會拓展游戲

  我是誰

  目標(biāo):提供一個新穎的方法來互相認(rèn)識。

  過程:

  1、向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識的目的。

  2、告知他們每人有15 分鐘的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特征或表達(dá)自己身份的物件(包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的),并

  把它帶到課堂來。

  3、讓每一個參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。(例如:我選了一塊石頭,因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。)

  討論問題:

  1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么?

  2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品;解釋其特征。

  3、你對其他參加者了解達(dá)到何種程度?

  物質(zhì)要求:無

  時間要求:大致需30分鐘,具體時間取決于團(tuán)隊(duì)大小。

  猜猜我是誰

  目標(biāo):使初步認(rèn)識的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識

  道具:不透明的幕布一條

  猜猜我是誰

  1、 參加的人員分成兩邊

  2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

  3、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員,分組蹲下

  4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對面蹲下,訓(xùn)練員喊一,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說出對面成員姓名或綽

  號者為勝,勝者可將對面成員俘虜至本組。

  5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下,訓(xùn)練員喊一、二、三,然后放下幕布,兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號),

  以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝,勝者可將對面成員俘虜至本分組。

  6、 活動進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

  注意事項(xiàng):

  1、 選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

  2、 成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時跌到。

  3、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

  4、 組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。

  5、 組員叫出名字時間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性。

  6、 本活動不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。

  大樹和松鼠

  適合人數(shù):10 人以上 材料及場地:無 時間:5-10分鐘

  操作程序

  1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。

  2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹

  當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

  3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的`同伴重新組合成一對大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大

  樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

  4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦

  插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。

  人椅

  形式:全體學(xué)員一起參加

  時間:5 分鐘

  場地:空地

  人椅

  適用對象:所有學(xué)員

  操作程序:

  1、全體學(xué)員圍成一圈。

  2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;

  3、聽從培訓(xùn)師的指令,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

  4、坐下后,培訓(xùn)師再給予指令,讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號:“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。””

  5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行,看看哪個小組可以堅(jiān)持最長時間不松垮。

  有關(guān)討論:

  1、在游戲過程中,自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

  2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整?

  3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

  4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

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