小學(xué)三年級(jí)戶外團(tuán)隊(duì)游戲
團(tuán)隊(duì)游戲是指需要團(tuán)體協(xié)作來(lái)共同完成任務(wù)的游戲。通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員相互之間的溝通，幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任，然后通過(guò)多人團(tuán)隊(duì)游戲的形式來(lái)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家搜集的小學(xué)三年級(jí)戶外團(tuán)隊(duì)游戲，供大家參考借鑒，謝謝閱讀。
1《傳真不走樣》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活度，有效率的傳遞信息。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作。
3、發(fā)展學(xué)生的記憶力，提高學(xué)生的辨音能力
準(zhǔn)備：相隔一定距離排列的小椅子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽。(隊(duì)伍的組織需要按順序，避免吵鬧的情況，可以告訴學(xué)生沒(méi)有好的紀(jì)律，游戲就無(wú)法進(jìn)行。)
2.教師單獨(dú)悄悄告訴每隊(duì)的第一個(gè)學(xué)生一句話，如：“今天我們要去中山公園。” 然后再讓他們一起回到隊(duì)伍的頭一個(gè)
3.當(dāng)老師一聲令下，第一個(gè)學(xué)生跑到第二個(gè)學(xué)生面前，將教師說(shuō)的話悄悄地傳給他。
4.第二名學(xué)生再轉(zhuǎn)向第三名學(xué)生那里傳話，以此向后，一直傳到最后一個(gè)學(xué)生。由最后那名學(xué)生到講臺(tái)搶號(hào)碼，講臺(tái)有1.2.3順序號(hào)碼。
5.按照拿到順序，說(shuō)出教師的原話，快又準(zhǔn)確即為勝者。
2 對(duì)話游戲“開(kāi)火車(chē)”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱(chēng)。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：我國(guó)一些城市的名稱(chēng)，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(天安門(mén))
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
出示天安門(mén)，提問(wèn)：這是什么?天安門(mén)在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出乘火車(chē)，告訴學(xué)生今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)”。
(2)全班學(xué)生要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“哪里開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”
3、老師引導(dǎo)學(xué)生，火車(chē)可以開(kāi)往全國(guó)各地，認(rèn)識(shí)多個(gè)地名，展示圖片，用以豐富接下來(lái)游戲的內(nèi)容。 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢?鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。
4、老師分別與集體或個(gè)別學(xué)生一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。 老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)答游戲。。老師：“我的火車(chē)就要開(kāi)!”學(xué)生：“哪里開(kāi)?”老師：“北京開(kāi)”學(xué)生：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”老師：“XX開(kāi)。”接著指定的學(xué)生扮開(kāi)火車(chē)的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，鼓勵(lì)學(xué)生聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話，通過(guò)這種個(gè)體練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉游戲中的對(duì)話。
5、學(xué)生圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位學(xué)生扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放，提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
游戲兒歌：開(kāi)火車(chē)
甲：嘿，嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。
齊：哪里開(kāi)?
甲：××開(kāi)(地名)
齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?
甲：×××開(kāi)。(人名)
3. 照鏡子
游戲目的：
1鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。
2 發(fā)揮學(xué)生的想象能力，盡量多的創(chuàng)造動(dòng)作。
3通過(guò)鏡子的用途介紹，知道鏡子使用的廣度。
準(zhǔn)備：鏡子一面
導(dǎo)入：
教師先拿出鏡子，請(qǐng)全班說(shuō)一說(shuō)是什么，它有什么用處，鏡子可以在哪里見(jiàn)到。
將鏡子的用途板書(shū)，用在什么地方也寫(xiě)下來(lái)。提問(wèn)，沒(méi)有鏡子會(huì)怎么樣?鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。 最后總結(jié)鏡子的奇妙之處。
游戲方法：
1學(xué)生前后(或左右)兩人一組，相對(duì)而立(或坐)。
2一人在下肢不動(dòng)的前提下，做單(雙)手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作。 3另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯(cuò)即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
(1)游戲中雙方下肢均不得離地和挪動(dòng)，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個(gè)俯臥撐。
(2)游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
(3)游戲中或慶祝勝利時(shí)，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則罰做2個(gè)俯臥撐。 提示：此游戲可多人組合進(jìn)行，也可由教師在講臺(tái)上做動(dòng)作，全班同學(xué)作“鏡子”。
4 趕“豬”過(guò)河
游戲目的：
1了解風(fēng)的破壞力，大風(fēng)天氣學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)多次嘗試，不放棄的精神。
3 增進(jìn)班級(jí)成員友誼。
游戲準(zhǔn)備：
椅子若干，鉛筆，橡皮
導(dǎo)入：
教師展示龍卷風(fēng)的種類(lèi)，破壞物品的圖片。
學(xué)生談?wù)剬?duì)龍卷風(fēng)的理解，應(yīng)該如何避免大風(fēng)天氣受傷害。
教師小結(jié)，大風(fēng)大雨的天氣，減少出門(mén)，不在刮大風(fēng)時(shí)站在頭頂有重物的地方。
游戲方法：
學(xué)生2組，列隊(duì)站好，在擺好的兩列椅子兩邊，將鉛筆紡織在椅子最前端，視為起點(diǎn)。 游戲開(kāi)始，組員每人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過(guò)最后一張椅子直線后，先到達(dá)終點(diǎn)的為勝。 游戲規(guī)則：
(1)游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無(wú)效。
(2)游戲中，可以用手扶撐椅子，但不得使椅子晃動(dòng)，也不得插隊(duì)而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。
提示：此游戲也可兩人同時(shí)進(jìn)行吹氣，且不分吹氣次數(shù)，以先將橡皮等物吹過(guò)最后直線者為勝。
5誰(shuí)是臥底(水果)
游戲目的：
1 發(fā)揮學(xué)生想象力，最大范圍的挖掘自己的.詞匯。
2 鍛煉口才，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
3 加深與班級(jí)成員的友誼。
游戲準(zhǔn)備
各種各樣的水果圖片
導(dǎo)入
教師詢問(wèn)全班是不是喜歡水果，學(xué)生再單獨(dú)回答喜歡什么樣的水果。
欣賞各種好吃的新鮮的水果圖片。認(rèn)識(shí)其他國(guó)家的進(jìn)口水果。
游戲過(guò)程
1， 教師選出7名學(xué)生站到講臺(tái)，進(jìn)行小組比賽。
2， 教師分別把類(lèi)似的水果詞語(yǔ)(檸檬——橘子)告訴學(xué)生，并要求學(xué)生進(jìn)行保密。
3， 在座位的同學(xué)根據(jù)7名同學(xué)按順序形容自己的水果，來(lái)判斷該學(xué)生是什么水果。
4， 第一輪描述過(guò)后，在座的小組組員投票，成功找到臥底的小組可以計(jì)分，游戲結(jié)束。
5， 如果沒(méi)有找到臥底，每個(gè)小組暫時(shí)不能加分，繼續(xù)開(kāi)始第二輪，而被猜錯(cuò)的7名同學(xué)依次回座位。 6， 游戲只剩下2名在講臺(tái)的學(xué)生，則是臥底獲得全勝，臥底所在小組加分。
6誰(shuí)是臥底(動(dòng)物)
游戲目的：
1 發(fā)揮學(xué)生想象力，最大范圍的挖掘自己的詞匯。
2 鍛煉口才，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
3 加深與班級(jí)成員的友誼。
游戲準(zhǔn)備
各種各樣的動(dòng)物圖片
導(dǎo)入
教師詢問(wèn)全班有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園，學(xué)生再單獨(dú)回答喜歡什么樣的動(dòng)物。
了解觀看各種動(dòng)物圖片。認(rèn)識(shí)其他國(guó)家的珍稀動(dòng)物。
游戲過(guò)程
1教師選出7名學(xué)生站到講臺(tái)，進(jìn)行小組比賽。
2教師分別把類(lèi)似的動(dòng)物詞語(yǔ)(麻雀——烏鴉)告訴學(xué)生，并要求學(xué)生進(jìn)行保密。
3在座位的同學(xué)根據(jù)7名同學(xué)按順序形容自己的動(dòng)物，來(lái)判斷該學(xué)生是什么動(dòng)物。
4第一輪描述過(guò)后，在座的小組組員投票，成功找到臥底的小組可以計(jì)分，游戲結(jié)束。
5如果沒(méi)有找到臥底，每個(gè)小組暫時(shí)不能加分，繼續(xù)開(kāi)始第二輪，而被猜錯(cuò)的7名同學(xué)依次回座位。 6游戲只剩下2名在講臺(tái)的學(xué)生，則是臥底獲得全勝，臥底所在小組加分。
7誰(shuí)是臥底(生活)
游戲目的：
1 發(fā)揮學(xué)生想象力，最大范圍的挖掘自己的詞匯。
2 鍛煉口才，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
3 加深與班級(jí)成員的友誼。
游戲準(zhǔn)備
各種各樣的生活類(lèi)圖
導(dǎo)入
教師詢問(wèn)全班每天是什么度過(guò)的，學(xué)生單獨(dú)回一天的過(guò)程。
觀看人的一天生活圖片。認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。
游戲過(guò)程
1教師選出7名學(xué)生站到講臺(tái)，進(jìn)行小組比賽。
2教師分別把類(lèi)似的生活場(chǎng)景詞語(yǔ)(洗澡——洗頭發(fā))告訴學(xué)生，并要求學(xué)生進(jìn)行保密。 3在座位的同學(xué)根據(jù)7名同學(xué)按順序形容自己的場(chǎng)景，來(lái)判斷該學(xué)生是做什么事情。
4第一輪描述過(guò)后，在座的小組組員投票，成功找到臥底的小組可以計(jì)分，游戲結(jié)束。
5如果沒(méi)有找到臥底，每個(gè)小組暫時(shí)不能加分，繼續(xù)開(kāi)始第二輪，而被猜錯(cuò)的7名同學(xué)依次回座位。 6游戲只剩下2名在講臺(tái)的學(xué)生，則是臥底獲得全勝，臥底所在小組加分。
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