二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲大全
二年級(jí)的學(xué)生適合玩什么游戲呢?怎樣讓班級(jí)更加有凝聚力呢?下面小編為大家整理了二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲大全，歡迎閱讀參考!
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲 篇1
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：666
把數(shù)666增大半倍，可是不得對(duì)它作任何數(shù)學(xué)運(yùn)算。不讓按習(xí)慣的算法找答案，得另外打主意。那就從數(shù)字本身動(dòng)動(dòng)腦筋。
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：旅行者和狗
少年A和B，沿同一條路線朝同一方向走著。A在 B前面八公里處，以每小時(shí)四公里的速度行進(jìn);B每小時(shí)走六公里。
其中一個(gè)少年帶著一條狗。狗以每小時(shí)十五公里的速度，離開(kāi)主人，向另一個(gè)少年跑去，然后返回到主人這里，接著又朝另一個(gè)少年跑去。狗這樣跑來(lái)跑去，一直到兩個(gè)少年走到一起。請(qǐng)問(wèn)：狗跑了多少路? 這個(gè)題和上一個(gè)題相似。不論狗是哪個(gè)少年的，答案都一樣。
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：數(shù)列的和
不用依次相加，就可以很快知道1到10十個(gè)數(shù)的和。在一張紙上寫上：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
現(xiàn)在，來(lái)計(jì)算一下，每一列兩個(gè)數(shù)的和，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一列都是11�？偣�10列，加起來(lái)是110，它的一半是55。顯然，1+2+3++10=55。這個(gè)方法，也可以用來(lái)求其他類似數(shù)列的和。例如求從1到100各數(shù)的和，等于101的100倍的一半，得5050。
掌握了這個(gè)方法，請(qǐng)用它盡快解兩道題：
一、一百個(gè)蘋果擺成一排，每相鄰兩個(gè)蘋果之間的距離為一米。一個(gè)園丁來(lái)收蘋果，他把籃子放在距離最前面的一個(gè)蘋果一米遠(yuǎn)的地方，每次拿一個(gè)蘋果放到籃子里后，再去拿下一個(gè)蘋果，就這樣依次把蘋果一個(gè)一個(gè)地收集起來(lái)。請(qǐng)問(wèn)：他要走多長(zhǎng)的路才能把蘋果收集完?注意：園丁需要從放籃子的地方，走到每一個(gè)蘋果那里，拿了蘋果轉(zhuǎn)身再走回到放籃子的地方。
二、報(bào)時(shí)鐘一晝夜響多少下?要是這個(gè)時(shí)鐘半點(diǎn)鐘又響一下，那一晝夜響多少下?注意：普通時(shí)鐘一次最多響十二下，一晝夜是十二小時(shí)的二倍。
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：分餅干問(wèn)題
把五塊餅干平均分配給六個(gè)小朋友，可是不能把任何一塊餅干切成六等份。
題目規(guī)定，不能把任何一塊餅干切成六等份，可是并不限制把餅干分成小塊。要是把其中的三塊各分成兩半，那么，就得到六小塊一樣大的餅干;再把剩下的兩塊各分成三等分，又得得大小相等的六小塊餅干;然后，把它們分給六個(gè)小朋友。這樣，問(wèn)題就解決了。
類似的問(wèn)題很多。例如：題目中的數(shù)5和6，可以換成7和6，7和10，9和10，11和10，13和12。
問(wèn)題的提法也可以變化。例如：把五張紙平均分給八個(gè)學(xué)生，又不要把任何一張紙分成八等份。 這類改小份為大份的問(wèn)題，對(duì)理解分?jǐn)?shù)的意義有幫助。
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：仙鶴的.問(wèn)題
有一只失群的孤雁，在天空飛著。遠(yuǎn)處飛來(lái)一群大雁，孤雁迎上去說(shuō)：“朋友們好。你們一共有多少只“呀?”前面的一只老雁答道：“你看，要是再有我們這樣多的一樣，再加上一群的一半，再加上一群的四分之一，再加上你，那么，就剛好是一百只。”
孤雁一邊繼續(xù)向前飛行，一邊思考著，它究竟遇見(jiàn)了多少同伴呢?想啊想啊，怎么也解答不了這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)候，它看見(jiàn)一只仙鶴歇在池塘邊，它高興極了。仙鶴在鳥類中享有“數(shù)學(xué)家”的稱號(hào)，一定能幫助解決這個(gè)問(wèn)題大雁飛到仙鶴跟前，講了剛才經(jīng)歷的事情。
仙鶴聽(tīng)完后，慢慢地向前走了幾步，然后回過(guò)頭來(lái)對(duì)大雁說(shuō)：“試試看只要細(xì)心，會(huì)搞清楚的�！毕生Q彎下脖子，用嘴在地上畫了一條線，在旁邊又畫了一條同樣長(zhǎng)的線然后畫長(zhǎng)度為一半的一條線，再畫四分之一長(zhǎng)的一條線，最后點(diǎn)了一點(diǎn)如圖“現(xiàn)在你來(lái)看，明白了嗎?”仙鶴抬起頭問(wèn)道�！斑�是不明白�！贝笱憧戳藞D，沮喪地回答。
仙鶴說(shuō)：“好，我來(lái)講給你聽(tīng)。一條線，又一條線，表示一群大雁，再加一群;一半的那條線表示一群大雁的一半，四分之一條線表示四分之一群大雁，最后的一小點(diǎn)，就是你。明白嗎?”“明白啦，這么多就是一百只。”大雁高興地說(shuō)道�！耙菦](méi)有你，那是多少只?”“九十九只。”
仙鶴用腳把一點(diǎn)抹掉，說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們來(lái)算一算，四分之一群加二分之一群的和，是四分之幾群?”大雁看著地上的圖，答道：“是四分之三群�！薄昂谩薄Ｏ生Q夸獎(jiǎng)大雁，“那么，整群是多少個(gè)四分之一群?”“當(dāng)然是四個(gè)�！贝笱慊卮�。
“對(duì)。可是領(lǐng)頭的大雁說(shuō)的是一群加一群，再加半群，再加四分之一群總數(shù)是九十九。所以，要是全部化成四分之一，那總共有多少個(gè)四分之一?大雁想了想，回答道：“一群是四個(gè)四分之一群;再加一群，又是四個(gè)四分之一群;再加半群，是兩個(gè)四分之一群;再加上一個(gè)四分之一群，總共是十一個(gè)四分之一群。” “對(duì)啦�！毕生Q說(shuō)，“現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這個(gè)題的答案是多少?”“我知道了，”大雁說(shuō)，“十一個(gè)四分之一群等于九十九只大雁，一個(gè)四分之一群有九只大雁�！�
“那么，一群大雁”
“一群包含四個(gè)四分之一群，我遇見(jiàn)了三十六只大雁�！贝笱愀吲d地大聲說(shuō)。
“問(wèn)題的答案正是這樣�！毕生Q鄭重地說(shuō)。
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：正方形的城
有一座正方形的城，要求在城墻上布置十六個(gè)哨兵站崗。警衛(wèi)班長(zhǎng)是按每邊五個(gè)人布置的。
排長(zhǎng)來(lái)了，他對(duì)這樣布置崗哨不滿意，命令按每邊六個(gè)人布崗。排長(zhǎng)走后，連長(zhǎng)來(lái)了，他巡視了一下，命令按每邊七個(gè)人布崗。按照排長(zhǎng)和連長(zhǎng)的命令，十六個(gè)哨兵應(yīng)該怎樣布置呢?
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：正方形的剪紙
怎樣用一張長(zhǎng)方形的紙折出一個(gè)正方形?
用上題裁好的長(zhǎng)方形紙ABCD，把其中的一條短邊BC，與長(zhǎng)邊CD對(duì)齊，斜著折疊出一條折線。角B的頂點(diǎn)落在CD邊上的點(diǎn)記為F，折線與BA邊相交的點(diǎn)記為E。然后沿E、F兩點(diǎn)折疊，把紙展開(kāi)， BEFc就是正方形。在這個(gè)圖上的每個(gè)角都是直角，每條邊的邊長(zhǎng)相等。
現(xiàn)在，過(guò)正方形的兩對(duì)對(duì)角的頂點(diǎn)，折出兩條對(duì)角線。一看，這兩條對(duì)角線相交成直角，互相平分，交點(diǎn)就是正方形的中心。再一看，每一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)可以疊合在一起的三角形，六個(gè)頂點(diǎn)都在正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上，并且都是直角等腰三角形。再一看，兩條對(duì)角線把正方形分成四個(gè)可以疊合的直角等腰三角形，它們的公共頂點(diǎn)是正方形的中心。
現(xiàn)在，再把正方形的兩對(duì)對(duì)邊，對(duì)折一下，得到兩條折線。這兩條折線，過(guò)正方形中心，互相平分，分別與正方形的一對(duì)對(duì)邊垂直，平分這兩條邊，并且與另一對(duì)對(duì)邊平行，把正方形分成兩個(gè)可以折疊重合的長(zhǎng)方形。這兩個(gè)長(zhǎng)方形由四個(gè)可以疊合的正方形組成，每一個(gè)長(zhǎng)方形再由一個(gè)大的和二個(gè)小的直角等腰三角形組成。
要是在這個(gè)正方形內(nèi)，折一個(gè)小的內(nèi)接正方形，再折一個(gè)更小的內(nèi)接正方形如圖，那類似的變化就更多了。
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲：折紙4
怎樣在一張正方形紙上折一個(gè)正八邊形?
先在正方形里面折一個(gè)內(nèi)接正方形ABCD。再以A、B、C、D為端點(diǎn)分別把原正方形的邊，和內(nèi)接正方形的邊折疊在一起，得到E、F、G、H。
這樣，多邊形AEBFCGDH的八條邊和八個(gè)角都相等，是一個(gè)正八邊形。
二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)游戲 篇2
一、心有靈犀
在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行(偶數(shù))，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。
方法： 游戲開(kāi)始，教師在講臺(tái)上任意呼喊一個(gè)號(hào)數(shù)(如“4”號(hào))，此時(shí)各級(jí)的兩名“4”號(hào)學(xué)生立即從本行左(右)側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復(fù)游戲若干次，游戲結(jié)束，按積分多少排列名次。 被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生才能離開(kāi)座位，未喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生不得下位。
各組兩名被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會(huì)合。
游戲時(shí)，不準(zhǔn)推撞座位。
教師喊的號(hào)數(shù)必須是座位中的號(hào)數(shù)。
喊號(hào)時(shí)旁人不得暗示。
為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢(shì)代替口呼號(hào)數(shù)。做手勢(shì)前應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明各種不同的手勢(shì)所代替的不同號(hào)數(shù)，在做手勢(shì)時(shí)應(yīng)將手臂舉起。
報(bào)號(hào)數(shù)時(shí)必須語(yǔ)詞清楚，聲音洪亮有力
在游戲過(guò)程中，室內(nèi)必須保持安靜，不得喧嘩
二、銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝
三、熊來(lái)了
內(nèi)容：反復(fù)用“熊來(lái)了”“是嗎”的熱鬧游戲
道具：參加者約束8-15人，分成若干組
方法：
(1)各組第一個(gè)人喊“熊來(lái)了”
(2)然后第2個(gè)人問(wèn)：“是嗎?”
(3)第1個(gè)人再對(duì)第2個(gè)人說(shuō)：“熊來(lái)了”，此時(shí)2號(hào)再告訴3號(hào)“熊來(lái)了”
(4)3號(hào)再反問(wèn)2號(hào)“是嗎?”，而2號(hào)也反問(wèn)1號(hào)“是嗎?”
(5)前者再叫“熊來(lái)了”，2、3、4號(hào)傳下去二年級(jí)小學(xué)生室內(nèi)。
(6)如此每個(gè)人最初聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)要反問(wèn)“是嗎?”然后再回向前頭，第二次聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)才傳給別人，而前頭的人不斷的說(shuō)“熊來(lái)了”
(7)每組最后的人聽(tīng)到第2次的“熊來(lái)了”時(shí)，全組隊(duì)員齊聲說(shuō)：“不得了了!快逃!”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的'那一組便得勝。
四、擲骰子跳遠(yuǎn)
概要：擲骰子跳遠(yuǎn)接力賽
準(zhǔn)備：用紙盒裝做一個(gè)有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子
方法：
1、各隊(duì)派出一人擲骰子，按照骰子的點(diǎn)數(shù)來(lái)跳遠(yuǎn)。
2、下一位要以前一位所占的位置為起點(diǎn)。
3、進(jìn)行到最后一位時(shí)，前進(jìn)(或者后退)的位置最遠(yuǎn)的一組獲勝
五、開(kāi)火車
用具：無(wú)
人數(shù)：兩人以上，多多益善
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο�，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
六、“下一個(gè)是誰(shuí)?”
規(guī)則：
1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派3名選手上臺(tái)(最好保證能有12位以上的參賽選手)。
2、主持人首先對(duì)選手進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練(模仿輔導(dǎo)員以制造樂(lè)趣)，報(bào)數(shù)后讓每一位參賽選手擁有自己的序號(hào)。
3、講解游戲規(guī)則，由主持人隨機(jī)叫出某一序號(hào)(如5)，該選手(5)大聲答到并立即退到隊(duì)列尾端，同時(shí)由該選手(5)隨機(jī)叫出任意序號(hào)(如12)，選手(12)大聲答到并立即退到隊(duì)列尾端，同時(shí)選手(12)再次隨機(jī)叫出任意序號(hào)，如此反復(fù)。
4、過(guò)程中以下選手淘汰： A.叫其序號(hào)反應(yīng)遲鈍者。B.叫序號(hào)錯(cuò)誤者，如叫到自己的序號(hào)或一個(gè)不存在的序號(hào)等。
5、游戲過(guò)程中會(huì)不斷的有人出錯(cuò)，隊(duì)列會(huì)越變?cè)蕉蹋钡?人左右，主持人宣布游戲結(jié)束，并請(qǐng)課長(zhǎng)頒發(fā)紀(jì)念品給隊(duì)列中尚存的獲勝者。
七、鉆圈圈
概要：同心協(xié)力鉆圈圈的游戲。
道具：小呼啦圈
方法：1、參賽選手手牽手;
2、想辦法將呼啦圈從第一個(gè)人傳到最后一個(gè)人;
3、哪組速度最快就獲勝。
注意事項(xiàng)：每班3男3女參加，中途手不能松開(kāi)。松開(kāi)重新來(lái)過(guò)。
八、集體造句
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
九、籮卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。 記住哦，一定要念全“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”這句話哦，并且做出蹲下的動(dòng)作，否則游戲就不好玩了哦。我們可以邊玩邊加快速度，增加趣味性
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