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簡(jiǎn)單有趣的團(tuán)隊(duì)室內(nèi)游戲

時(shí)間:2020-10-25 18:29:21 團(tuán)隊(duì)游戲 我要投稿

簡(jiǎn)單有趣的團(tuán)隊(duì)室內(nèi)游戲

  想要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單有趣的團(tuán)隊(duì)室內(nèi)游戲嗎?那么都有哪些好的游戲呢?下面就和小編一起來(lái)看看吧。

  簡(jiǎn)單有趣的團(tuán)隊(duì)室內(nèi)游戲:八仙過(guò)海

  游戲類(lèi)型:創(chuàng)造力/充能器/團(tuán)隊(duì)/晚會(huì)

  活動(dòng)形式:全體參與

  所需時(shí)間:10分鐘到15分鐘

  場(chǎng)地要求:寬敞的會(huì)議室,或者戶外

  所需材料:無(wú)

  活動(dòng)目的

  1、通過(guò)緊張刺激、趣味十足、挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的活動(dòng),激發(fā)聽(tīng)眾的創(chuàng)造力。

  2、極大地活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,激發(fā)聽(tīng)眾活力,使大家保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  操作步驟

  1、告訴大家,下面要玩一個(gè)激發(fā)創(chuàng)造力的游戲。

  2、所有的人站到屋子的一側(cè),大家要做的就是從屋子的這側(cè)到達(dá)屋子的另外一側(cè)。

  3、規(guī)則只有一條:你不許和別人的方法重復(fù)。

  4、為了加強(qiáng)大家的理解,培訓(xùn)師可以現(xiàn)場(chǎng)示范:比如我現(xiàn)在走過(guò)來(lái)了,你們就不可以再使用這個(gè)方法,你們可以跳過(guò)來(lái)或者跑過(guò)來(lái),當(dāng)跑和跳都用過(guò)之后,其他人繼續(xù)時(shí)要用新的方法。

  5、問(wèn)大家明白了沒(méi)有,然后宣布游戲開(kāi)始。

  6、等所有的人過(guò)來(lái)以后,再要求他們回去,規(guī)則不變。

  7、大家圍坐在一起,分享體會(huì)與心得。

  拓展提示

  1、此游戲除了用作激發(fā)創(chuàng)造力與充能器主題外,筆者還經(jīng)常將此游戲用做“團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題”的課程。

  2、在團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題課程中,規(guī)則稍微有些改變:在游戲開(kāi)始的時(shí)候,要求大家不許交流;要求大家往返通過(guò)多次;在通過(guò)多次的過(guò)程中,不斷縮短所有人必須通過(guò)的時(shí)間。如此調(diào)整后,最終聽(tīng)眾會(huì)自動(dòng)結(jié)合在一起,改變獨(dú)自應(yīng)對(duì)的局面,因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)借助“團(tuán)隊(duì)的力量”可以輕松地?zé)o限多次通過(guò)2017最新簡(jiǎn)單室內(nèi)拓展游戲2017最新簡(jiǎn)單室內(nèi)拓展游戲。

  3、此游戲課堂效果非常好,筆者強(qiáng)烈推薦!

  相關(guān)討論

  1、你認(rèn)為達(dá)成同樣一個(gè)結(jié)果,方法有多少種?

  2、當(dāng)你獨(dú)自面對(duì)時(shí),你是否感到了不斷增強(qiáng)的壓力?尤其是當(dāng)別人都過(guò)去,而自己還沒(méi)有過(guò)去的時(shí)候?

  3、如果不是有人第一個(gè)想到了團(tuán)隊(duì),你認(rèn)為自己最終會(huì)想到嗎?

  4、與個(gè)人想比,團(tuán)隊(duì)的力量體現(xiàn)在何處?

  5、如果讓你通過(guò)無(wú)限多次,你可以嗎?你是否創(chuàng)造性地找到了游戲的秘籍?

  簡(jiǎn)單有趣的團(tuán)隊(duì)室內(nèi)游戲:積木對(duì)抗

  游戲目的`:

  這是一個(gè)激發(fā)人們創(chuàng)新力的游戲,人們?cè)谟螒蛑锌梢詣?chuàng)造性地發(fā)揮自己的智慧。

  游戲準(zhǔn)備:

  人數(shù):不限。

  時(shí)間:不限。

  場(chǎng)地:不限。

  材料:規(guī)格不等的積木一堆。

  游戲步驟:

  將參與者分成兩人一組,每組發(fā)給一堆積木。

  (1)兩人輪流你拿一塊、我拿一塊,選擇積木,然后一人搭一堆,看看誰(shuí)的塔高?倒掉了要從頭開(kāi)始,所以盡量不要中途倒掉。因?yàn)榉e木大小不一樣,要選擇大的、豎立的積木以使高度快速增加,如,一塊圓柱形積木豎立起來(lái)比一塊方積木高,但下一塊放上去就難一點(diǎn),由于難度增加,倒掉的機(jī)會(huì)也就增加,雙方要作出是否冒險(xiǎn)的選擇。

  (2)兩人共同搭積木。搭的過(guò)程中,一方面保證自己的一塊放上去,還要考慮后面可以繼續(xù)搭上去,同時(shí)要增加另一方放下一塊積木時(shí)的難度。誰(shuí)的積木放上去,搭好的積木倒了,誰(shuí)就輸了。這需要能很好地掌握空間概念,在搖搖欲墜的時(shí)候怎樣放上一塊才能恢復(fù)平衡?在平衡的時(shí)候怎樣制造不平衡?

  (3)摩天5l。這是一套清水積木,長(zhǎng)約5厘米的積木共51塊,很流行。一人先將5l塊積木壘成一個(gè)柱體,每層6塊,相鄰兩層方向垂直。然后兩人輪流從下面抽出一塊放在最上面,注意不要讓它倒下來(lái),要輕輕地抽出被壓住的積木而不碰動(dòng)其他積木。最后的結(jié)果是每層都只剩下一個(gè)積木,游戲就成功了。如果中間倒了,就要從頭再來(lái)。

  【游戲心理分析】

  積木的玩法很多,可以單獨(dú)玩,也可以一起玩。積木游戲可以很好地激發(fā)青少年的創(chuàng)造力。激勵(lì)通過(guò)外部刺激來(lái)喚起人的需要,誘發(fā)和引導(dǎo)人的動(dòng)機(jī),并按照激勵(lì)者的意圖產(chǎn)生行動(dòng)的一種方式或手段。以下的激勵(lì)方法,是生活中經(jīng)常使用的。

  榜樣激勵(lì)。通過(guò)具有典型性的人和事,營(yíng)造典型示范效應(yīng),讓人們明白提倡或反對(duì)什么思想、作風(fēng)和行為,鼓勵(lì)人們學(xué)先進(jìn)、幫后進(jìn)。要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、運(yùn)用典型。

  集體榮譽(yù)激勵(lì)2017最新簡(jiǎn)單室內(nèi)拓展游戲拓展訓(xùn)練。通過(guò)給予集體榮譽(yù),培養(yǎng)集體意識(shí),從而使集體產(chǎn)生自豪感和光榮感,形成自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)的力量。各種管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度,要有利于集體意識(shí)的形成,以形成競(jìng)爭(zhēng)合力。

  數(shù)據(jù)激勵(lì)

  用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn),能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)人們的進(jìn)取心。對(duì)能夠定量考核的各種指標(biāo),都要盡可能地進(jìn)行定量考核,并定期公布考核結(jié)果,這樣可使員工明確差距,迎頭趕上。

  行為激勵(lì)。一個(gè)好的行為能給人們帶來(lái)信心和力量,激勵(lì)人們朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。這種好的行為所帶來(lái)的影響力,有權(quán)力性的和非權(quán)力性的,而激勵(lì)效應(yīng)和作用更多的來(lái)自非權(quán)力性因素,包括品德、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、技能等方面,而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等,是產(chǎn)生影響力和激勵(lì)效應(yīng)的主要方面。

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