久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

團(tuán)隊(duì)拓展游戲

時(shí)間:2022-09-14 09:50:41 團(tuán)隊(duì)游戲 我要投稿

團(tuán)隊(duì)拓展游戲(精選21篇)

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的團(tuán)隊(duì)拓展游戲,歡迎大家分享。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇1

  【室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展游戲:尋寶游戲】

  項(xiàng)目學(xué)員:所有學(xué)員參與其中,要求5人一組為最佳。

  項(xiàng)目時(shí)間:20分鐘

  項(xiàng)目控制:拓展培訓(xùn)師讓全體學(xué)員自由組成幾個(gè)5人小組,每組選出一位代表作為組長(zhǎng)。然后把尋寶游戲工作表分給各組的組長(zhǎng),讓他們?cè)?分鐘之內(nèi)收集齊表中的說(shuō)有物品,并展示在全體學(xué)員面前。拓展培訓(xùn)師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品,而后給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。尋寶游戲表要求小組收集一下的物品,其項(xiàng)目時(shí)間限制及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由拓展培訓(xùn)師來(lái)解釋。

  物品有:回形針、一把泥土、肥皂、牙刷、小組學(xué)員名單、石頭、衣架、一包香煙、紅圓珠筆。

  分享回顧:在經(jīng)過(guò)了一段項(xiàng)目時(shí)間的講課后,教師可以利用這類破冰游戲來(lái)改善課堂氣氛,也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì)一下團(tuán)隊(duì)合作效果。

  (1)分享回顧一下活動(dòng)的項(xiàng)目控制,是否小組的全體學(xué)員都有參與?

  (2)做事之前是否有一個(gè)計(jì)劃,哪怕是這樣的簡(jiǎn)單活動(dòng)?

  (3)大家是否能體會(huì)到以投資項(xiàng)目時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取項(xiàng)目時(shí)間的道理?

  【室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展游戲:幸運(yùn)猜猜猜】

  游戲類型:復(fù)習(xí)技巧/充能器/溝通/晚會(huì)

  活動(dòng)形式:全體參與,分組進(jìn)行

  所需時(shí)間:15分鐘到30分鐘

  場(chǎng)地要求:寬敞的會(huì)議室

  所需材料:小獎(jiǎng)品若干、競(jìng)賽問(wèn)題若干

  活動(dòng)目的

  1、將復(fù)習(xí)以聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、充滿樂(lè)趣的方式進(jìn)行。

  2、活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,激發(fā)聽(tīng)眾活力,保持良好狀態(tài)。

  操作步驟

  1、在培訓(xùn)進(jìn)行到復(fù)習(xí)階段時(shí),將全體成員分成4組。

  2、給大家10分鐘的時(shí)間,就所學(xué)內(nèi)容小組內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)與討論。

  3、對(duì)大家說(shuō),下面我們要玩一個(gè)《幸運(yùn)猜猜猜》的游戲,游戲的靈感取材于《幸運(yùn)52》,所不同的是,在競(jìng)猜的同時(shí)大家也在復(fù)習(xí)課程所講內(nèi)容。

  4、請(qǐng)各組派兩名選手參賽,一個(gè)人比畫,另一個(gè)人猜。

  5、在猜詞過(guò)程中,對(duì)于選手回答不出的問(wèn)題,培訓(xùn)師可讓聽(tīng)眾搶答,答對(duì)有獎(jiǎng)。

  【室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展游戲:延緩發(fā)出的證書】

  活動(dòng)形式:全體參與

  所需時(shí)間:三到四個(gè)星期

  場(chǎng)地要求:無(wú)

  所需材料:證書、應(yīng)用報(bào)告

  活動(dòng)目的

  1、使得聽(tīng)眾在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐,鞏固培訓(xùn)效果。

  2、確保培訓(xùn)質(zhì)量,提升培訓(xùn)品質(zhì)。

  操作步驟

  1、在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,告訴全體聽(tīng)眾:在課程結(jié)束時(shí),他們并不能得到結(jié)業(yè)證書(或特定的資格證書),這樣做,是為了確保對(duì)所學(xué)內(nèi)容的消化吸收;通常,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天的時(shí)間,所以在三個(gè)星期后,每人需提交一份應(yīng)用報(bào)告。

  2、在收到應(yīng)用報(bào)告后,發(fā)給聽(tīng)眾相關(guān)證書。

  拓展游戲提示

  在證書類培訓(xùn)課程中,此游戲的效果最佳。

  【室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展游戲:感恩的心】

  活動(dòng)形式:全體聽(tīng)眾手拉手圍成一圈站立

  所需時(shí)間:10分鐘到20分鐘

  場(chǎng)地要求:寬敞的會(huì)議室,或者戶外

  所需材料:歌曲《感恩的心》

  活動(dòng)目的

  1、感謝聽(tīng)眾在培訓(xùn)期間給予的支持,簡(jiǎn)要回顧與復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

  2、觸動(dòng)聽(tīng)眾心靈,使培訓(xùn)在濃濃的溫情中結(jié)束,提升培訓(xùn)的整體品質(zhì)。

  操作步驟

  1、在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,培訓(xùn)師帶領(lǐng)聽(tīng)眾簡(jiǎn)要回顧與復(fù)習(xí)一下所學(xué)內(nèi)容最新室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展游戲大全最新室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展游戲大全。

  2、然后將室內(nèi)的燈光調(diào)暗,全體聽(tīng)眾手拉手站成一圈,培訓(xùn)師站在其中。

  3、開始循環(huán)播放背景音樂(lè)《感恩的心》。

  4、培訓(xùn)師發(fā)表對(duì)這次培訓(xùn)的感想以及對(duì)大家未來(lái)的期待與祝福,之后,請(qǐng)聽(tīng)眾談?wù)劯邢肱c收獲。

  5、對(duì)于聽(tīng)眾在培訓(xùn)期間所給予的支持與鼓勵(lì),培訓(xùn)師(也可以包括所有的助教)懷著感恩的心,最后向四個(gè)方向分別鞠躬致謝。之后,結(jié)束培訓(xùn)。

  拓展提示

  1、培訓(xùn)師最后發(fā)表的感想以及對(duì)大家未來(lái)的期待至關(guān)重要,務(wù)必傲到情真意切、感人肺腑,建議提前多做準(zhǔn)備,多聽(tīng)聽(tīng)《感恩的心》!

  2、對(duì)于培訓(xùn)師最后的鞠躬致謝,可進(jìn)行個(gè)性化的處理。在這里,培訓(xùn)師感謝的是聽(tīng)眾在課程期間所給予的支持與鼓勵(lì);感謝的是聽(tīng)眾及課程負(fù)責(zé)人所給予的分享知識(shí)的機(jī)會(huì)。

  3、筆者的經(jīng)驗(yàn):當(dāng)培訓(xùn)師最后向聽(tīng)眾鞠躬致謝后,很多時(shí)候,聽(tīng)眾會(huì)自發(fā)地對(duì)培訓(xùn)師同樣鞠躬致謝,使得培訓(xùn)在濃濃的溫情中成功結(jié)束。

  4、在時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾天的培訓(xùn)項(xiàng)目中,此游戲的效果最佳。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇2

  建立信任

  游戲方法:帶眼罩行走,兩人一組第一階段:一個(gè)人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示;第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語(yǔ)言提示;第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語(yǔ)言提示。

  游戲說(shuō)明:

  1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障。

  2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。

  銜紙杯傳水

  目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

  要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi),最后在限定的五分鐘內(nèi),看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多,誰(shuí)就獲勝。

  猜五官

  游戲說(shuō)明:

  1、兩人面對(duì)面

  2、先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問(wèn)對(duì)方:“這是哪里?”

  3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題,例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話,同伴就必須說(shuō):這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

  瞎子背瘸子

  目的:溝通配合能力,活躍氣氛。

  游戲規(guī)則:當(dāng)場(chǎng)選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過(guò)路障,達(dá)到終點(diǎn),最早到達(dá)者,為贏。

  其中路障設(shè)置可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。

  踩汽球

  目的:活躍氣氛,增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

  要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。步驟:當(dāng)場(chǎng)選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個(gè)汽球,在活動(dòng)開始后,互相踩對(duì)方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇3

  概述:

  參加這個(gè)拓展游戲的隊(duì)員大多都是精力充沛的人。

  目的:

  1.活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。

  2.在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部展開組內(nèi)競(jìng)賽。

  時(shí)間:30分鐘以上

  人數(shù):不限

  道具:

  一個(gè)圓環(huán)(或其他類似的東西)。

  給每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一條頭巾或一個(gè)臂章(兩組數(shù)目相同、顏色不同的頭巾或臂章)。

  一個(gè)秒表。

  一處寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

  準(zhǔn)備:

  1.把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成兩個(gè)人數(shù)相同的小組,如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù),可以讓一個(gè)人做你的助手。

  2.給每組發(fā)一套頭巾或臂章。

  3.告訴大家運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界。

  4.告訴隊(duì)員們,哪個(gè)組總的控環(huán)時(shí)間先達(dá)到30秒,便可獲勝。你把圓環(huán)拋向空中,游戲便開始了。第一個(gè)抓住圓環(huán)的隊(duì)員享有控環(huán)權(quán),如果他被緊跟其后的對(duì)手抓到時(shí),必須立即停止前進(jìn),一秒鐘之內(nèi)把球傳給自己的隊(duì)友。如果一秒鐘后他還未把環(huán)傳出去,裁判(也就是你)就把圓環(huán)拿走。游戲重新開始。如果兩個(gè)對(duì)手都抓到了圓環(huán),裁判也需要重新向空中拋環(huán),開始游戲。當(dāng)一個(gè)組的控環(huán)時(shí)間接近30秒時(shí),裁判大聲數(shù)數(shù)“5,4,3,2, l”,讓另一組明白他們需要快速跑動(dòng)控制圓環(huán)。如果隊(duì)員要求采用其他規(guī)則(可行的話)。你也可以隨意安排。

  討論問(wèn)題示例:

  ·游戲過(guò)程中各組是如何努力獲勝的?

  ·游戲過(guò)程中每個(gè)人的任務(wù)是什么?誰(shuí)是實(shí)干家?誰(shuí)想辦法、出主意?誰(shuí)當(dāng)護(hù)理工?

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇4

  撕名牌游戲介紹:

  撕名牌是一種休閑競(jìng)技游戲。它最早出現(xiàn)在韓國(guó)SBS電視臺(tái)綜藝節(jié)目《Running Man》中,收獲無(wú)數(shù)好評(píng)。20xx年中旬,SBS電視臺(tái)向中國(guó)浙江衛(wèi)視輸出此節(jié)目的版權(quán),合作打造中國(guó)版的《Running Man》,并命名為《奔跑吧兄弟》。該節(jié)目于同年10月10日于浙江衛(wèi)視首播。20xx年在浙江衛(wèi)視大型戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目《奔跑吧兄弟》大熱熒屏,喚醒了觀眾體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)因子。尤其是節(jié)目中最激烈,最具懸念的“撕名牌”游戲,也引發(fā)廣大觀眾爭(zhēng)相模仿。它總是作為最后一關(guān)出現(xiàn)在節(jié)目里,緊張又刺激的情節(jié)吸引了眾多觀眾的目光,成為節(jié)目一大亮點(diǎn)。

  撕名牌游戲一般分為兩組或者三組,這里以兩組為例,每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字,叫做名牌。然后對(duì)戰(zhàn)開始,雙方可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn),就是在不傷害對(duì)方的情況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為勝利者,比如A隊(duì)兩個(gè)人把B隊(duì)兩人的名牌全部撕下,即A隊(duì)獲勝!如果途中一人名牌被撕,則被撕名牌者被淘汰(out)。

  撕名牌游戲玩法:

  玩法一:參加人數(shù)共12人。分成3人1組,共四組(工作人員進(jìn)行分配,參賽者不知道自己隊(duì)友是誰(shuí))

  游戲開始前給每個(gè)人背上都貼上名牌,名牌上帶有顏色,組員的名牌內(nèi)互相貼有隊(duì)友的名牌,但因?yàn)閰①愓弑旧聿恢雷约鹤约宏?duì)友是誰(shuí),所以要經(jīng)過(guò)從場(chǎng)地中找尋線索,或找尋哪個(gè)人不是自己的隊(duì)友(工作人員設(shè)計(jì)線索,如紅色名牌的隊(duì)友不是白色名牌)。 同時(shí)名牌中的名字分兩種顏色字寫的(黑,紅),若被敵方或己方撕下名牌中字為紅色則紅字代表隊(duì)整隊(duì)淘汰。(提前知道有哪些人的名字是用紅字寫的) 比賽開始前參賽隊(duì)員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)打撒,確定好位置等到開賽時(shí)間時(shí)統(tǒng)一放開參賽者,參賽者需要自己去找尋隊(duì)友和撕掉非隊(duì)友人員背上的名牌,同時(shí)保護(hù)好自己身上的名牌。

  比賽分兩種結(jié)果兩種情況:

  1)如果自己親自撕錯(cuò)自己隊(duì)友的名牌,兩人同時(shí)OUT。

  2)如果敵人撕了自己的名牌,則名牌底下的隊(duì)友先OUT,自己恢復(fù)單身。 游戲時(shí)間:40分鐘(看實(shí)際情況可加以修改)

  勝負(fù):撕掉一張敵方的名牌得一分,自己的名牌沒(méi)有被撕得一分,撕到紅色名字的名牌的兩分,最后計(jì)算總隊(duì)得分,得分高的隊(duì)伍獲勝。

  玩法二:參賽人員共8人。分一個(gè)主公,兩個(gè)忠臣,四個(gè)反賊,一個(gè)內(nèi)奸。(主公前后共兩張名牌,剩余人員每人背后一張名牌)

  游戲開始前進(jìn)行抽簽分配身份,除主公外人員每個(gè)人的身份只有自己知道,主公身份大家都知道,抽取主公的人員可提起進(jìn)入場(chǎng)地自行尋找躲藏或者進(jìn)攻的地方,而抽取到剩下身份的參賽者則需要經(jīng)過(guò)工作人員對(duì)其蒙上眼睛帶領(lǐng)進(jìn)入找尋一個(gè)位置,與統(tǒng)一時(shí)間放人,身為反賊的人員需尋找到主公撕掉他的名牌,而忠臣和主公的任務(wù)是撕掉反賊的名牌,但忠臣需要保護(hù)主公名牌不被撕掉,反賊的任務(wù)是全場(chǎng)只有自己存貨。

  注:提示別人說(shuō)的話不一定是對(duì)的 時(shí)間:30分鐘(看實(shí)際情況可加以修改) 勝負(fù):主公忠臣勝,反賊勝,內(nèi)奸勝

  玩法三:參賽人員共20人,每組5人,共4組,明確分組,最開始就知道自己隊(duì)友有哪些,敵方有哪些,每對(duì)有一名紅牌人員(紅色名牌被撕,整隊(duì)棄權(quán))

  比賽開始前參賽隊(duì)員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)打撒,確定好位置等到開賽時(shí)間時(shí)統(tǒng)一放開參賽者,參賽者需要自己去找尋隊(duì)友和撕掉非隊(duì)友人員背上的名牌,同時(shí)保護(hù)好自己身上的名牌,更保護(hù)好自己隊(duì)紅色名牌。 時(shí)間:20分鐘(看實(shí)際情況可加以修改)

  勝負(fù):結(jié)束時(shí)帶自己隊(duì)的紅色名牌到工作人員處進(jìn)行登記,若無(wú)紅色名牌則整隊(duì)記0分,若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分,紅色名牌2分,自己名牌沒(méi)有被撕掉記一分,最后分高的隊(duì)勝。 注:撿的名牌則記錄到撿的那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)中 。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇5

  6月1日和2日,公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)工作中更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力,能夠更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境,特地在蓮花山拓展訓(xùn)練xx了此次訓(xùn)練,通過(guò)此次訓(xùn)練,我們深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上,那勝利的喜悅是無(wú)數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中,汗水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不可摧。這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的感受頗深:

  信任背摔———協(xié)作精神

  當(dāng)我們每個(gè)隊(duì)員站在約1.5米的高臺(tái)上時(shí)心情都非常忐忑不安,因?yàn)槲覀兪窃谀米约鹤鲑注,如果摔倒或者有其他的什么意外,就表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力不好,也就是我們的團(tuán)隊(duì)是否具有團(tuán)隊(duì)精神,通過(guò)此次活動(dòng),我們每個(gè)人都陷入了深深的思考,那就是:什么樣的團(tuán)隊(duì)才可以取勝?協(xié)作高效誠(chéng)信……這些平時(shí)說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的道理在每個(gè)人的腦海里都留下了不可磨滅的深刻印象。

  勝利墻———團(tuán)隊(duì)精神

  面對(duì)4米2高的求生墻,任憑你的能力再?gòu)?qiáng),你也不可能一個(gè)人徒手攀上四米高的墻但是集體的力量卻很大,在教練的一聲命令下,團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力,團(tuán)結(jié)合作,甘當(dāng)人梯,我們38人終于越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情,在集體的努力下,竟然完成了,可見(jiàn)集體的力量之大……試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契,那么互相照應(yīng)彼此,那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。

  每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),上學(xué)是,工作也是。通過(guò)這次野外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。

  一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動(dòng)方向和行動(dòng)力,這一點(diǎn)無(wú)論是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中必須要確立的。

  一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)都會(huì)以團(tuán)結(jié)為核心思想。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí),團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。

  一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)必須要有素質(zhì)過(guò)硬的決策者,決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。面對(duì)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都會(huì)產(chǎn)生自己的方案,這就需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出來(lái),對(duì)大家的方案做決策,以確認(rèn)最好的解決方案。如若不然,大家在爭(zhēng)吵中浪費(fèi)時(shí)間,在各自為政中浪費(fèi)精力,到最后,可能團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沒(méi)有完成,還是亂成一團(tuán)。

  計(jì)劃性是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功不可忽視因素。比如在過(guò)電網(wǎng)游戲中,誰(shuí)先過(guò),誰(shuí)后過(guò),哪個(gè)隊(duì)友最后過(guò)的問(wèn)題,如何過(guò)的問(wèn)題都必須在事先有一個(gè)整體的構(gòu)思,只有這樣才會(huì)起到事半功倍的效果;相反,很有可能做無(wú)用工,浪費(fèi)時(shí)間,重復(fù)工作,事倍功半。我們?cè)诠ぷ髦幸彩侨绱,行?dòng)之前必須先制定計(jì)劃,以避免工作的隨意性,影響工作的效率。作為團(tuán)隊(duì)的一員,我們首先必須有責(zé)任心, 明確每個(gè)人的責(zé)任,明確領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,明確整個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。每個(gè)人都擁有了強(qiáng)烈的責(zé)任心才會(huì)將團(tuán)隊(duì)或公司的工作作為自己成長(zhǎng)的一部分去用心對(duì)待;第二我們必須有上進(jìn)心,無(wú)論是專業(yè)技能的提高或者是各種知識(shí)的吸取,通過(guò)大量的學(xué)習(xí)去保持積極的上進(jìn)心才能使團(tuán)隊(duì)一直保持前進(jìn)的動(dòng)力;第三必須有感恩的心,實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)不能只靠自己,而是學(xué)會(huì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助,一定要擁有一顆感恩的心。感謝幫助過(guò)你的人,感謝你有能力去幫助別人。

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,在工作中,我們?cè)谔岢珎(gè)性張揚(yáng)的同時(shí)更多強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是團(tuán)結(jié)與合作,不管是部門內(nèi)部,還是部門之間,只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),每一個(gè)人把自己的全部身心交給自己的團(tuán)隊(duì),才會(huì)創(chuàng)造1+1>2的可能,我們的工作才會(huì)一步步躍上更新的臺(tái)階。。

  拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖短,收獲卻很大;仡櫾谟(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

  通過(guò)訓(xùn)練,過(guò)去的我只知道可以去做能夠做到的,現(xiàn)在的我才知道有了團(tuán)隊(duì)就有了堅(jiān)強(qiáng),我還可以去做很多想都想不到的事情;過(guò)去的我只知道團(tuán)隊(duì)需要自己去奉獻(xiàn),現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì);過(guò)去的我只想要得到團(tuán)隊(duì)的信任,現(xiàn)在的我才知道信任團(tuán)隊(duì)更重要。一個(gè)人無(wú)論做什么事,往往能力不是決定因素,更重要的是你具不具有強(qiáng)烈的成功愿望,有沒(méi)有鍥而不舍的意志,有沒(méi)有勇往直前的勇氣,有沒(méi)有與你共同拼搏的戰(zhàn)友。由此,拓展到一個(gè)組織,整個(gè)社會(huì),它不僅需要優(yōu)秀的人才,更需要這些人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切合作,只有這樣才能走向成功,才能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。

  通過(guò)訓(xùn)練,我的體會(huì)如下:{那天教練叫我把自己的心得說(shuō)出來(lái),而我說(shuō)不出來(lái),因一時(shí)感觸的太多,不知從何說(shuō)起}

  1、要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力。人心齊泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。

  2、無(wú)論干什么事都要有明確的目標(biāo)。沒(méi)有明確的目標(biāo),就沒(méi)有明確的方向,不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,更會(huì)一事無(wú)成。

  3、關(guān)鍵時(shí)刻,要沉著冷靜,要用積極的態(tài)度去面對(duì)工作,面對(duì)人生,不斷征服它。

  4、要上下溝通,拓展溝通渠道,確保信息暢通,使整個(gè)活動(dòng)始終處于有效的控制狀態(tài),以做出正確的判斷和決策,否則就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。

  5、態(tài)度決定一切。態(tài)度決定性格,性格決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣最終決定一切。當(dāng)我們面臨困難和壓力的時(shí)候,我們最大的敵人不是前方的艱難險(xiǎn)阻,而是我們自己,我們最難戰(zhàn)勝的敵人就是我們自己。所以我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí),都要保持積極、樂(lè)觀的態(tài)度和勇往直前的斗志。

  “貢獻(xiàn)的是個(gè)人,展現(xiàn)的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)”。這是我這次拓展培訓(xùn)最深的感受和收獲。團(tuán)隊(duì)擁有各種能力與人格的成員,怎樣將各具風(fēng)格的成員加以整合,形成共識(shí),步調(diào)一致,充分發(fā)揮其作用,形成強(qiáng)大的凝聚力,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在。而團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員都必須將自己的利益、前途、命運(yùn)與團(tuán)隊(duì)緊密聯(lián)系在一起,并積極接受團(tuán)隊(duì)各方面的訓(xùn)練,充分挖掘自身潛力,提升自我,貢獻(xiàn)自我,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的希望所在。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)相互依存,共謀發(fā)展。而一旦員工不局限于一種工作,公司的效率、品質(zhì)、生產(chǎn)力與員工滿意度將同時(shí)獲得提升。

  在項(xiàng)目訓(xùn)練中,隊(duì)員們無(wú)不表現(xiàn)出貢獻(xiàn)精神。他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),共同完成目標(biāo)任務(wù),真實(shí)地體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,溝通與協(xié)調(diào),真誠(chéng)與信賴,激情與挑戰(zhàn),勇氣與信心,素質(zhì)與心態(tài),見(jiàn)解與共識(shí)的完美。在此過(guò)程中,也鍛煉和提升了我們制定目的、策劃方案、組織指揮、執(zhí)行的綜合能力。

  通過(guò)這次拓展訓(xùn)練,對(duì)照檢查自己的工作,我想應(yīng)該從以下兩個(gè)方面加以改進(jìn)。一是調(diào)整心態(tài),煥發(fā)激情。作為一名車間機(jī)長(zhǎng),他的心理素質(zhì)的表現(xiàn)將直接對(duì)操作工工作情緒產(chǎn)生影響。如果做到既不急噪,又冷靜果斷,就會(huì)營(yíng)造一種輕松的工作氛圍,使人心情舒暢。否則,將會(huì)使他人感到煩躁和壓抑,失去工作信心。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,他的激情將是他的工作動(dòng)力。因此,在我們的工作中,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)保持且不斷激發(fā)全員的激情,這樣,我們的工作才會(huì)是高效的、創(chuàng)新的。二是充分信賴他人。因?yàn)橐粋(gè)人的能力和精力都是有限的,不可能把所有的工作都自己扛,這樣不僅效率不高,而且質(zhì)量不佳,更沒(méi)有充分利用人力資源。因此,要把工作合理分解,大膽讓他人去干。不要擔(dān)心會(huì)出問(wèn)題,要相信他有能力比自己干的更出色。這樣,就能造就一直人人都特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。我想,在今后的工作中,把握住了這兩方面的

  改進(jìn),整個(gè)工作將會(huì)有一個(gè)明顯的改觀。

  總之,這次拓展培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到,人只有銳意進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起,以貢獻(xiàn)自己,展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌,凝聚團(tuán)隊(duì)力量,才能使我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇6

  勵(lì)志團(tuán)隊(duì)拓展游戲大全如下:

  歸來(lái)吧

  場(chǎng)地:室內(nèi)或室外

  人數(shù):15-30人

  時(shí)間:10-20分鐘

  目的:增強(qiáng)氣氛。

  游戲方法

  1. 參加者圍成一圈,坐于椅子上。

  2. 選出一位組員站到圈中間,讓其中一張椅子空著。

  3. 游戲開始,站在圈中的人想重占自己的座位,但坐在空位右邊的組員則搶先占據(jù)。以此類推,組員便順次依順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)。如果某組員,不想移動(dòng),便可以拍一下空椅叫一聲“歸來(lái)吧”,剛離開椅子的組員便要坐回來(lái),移動(dòng)的方向便改為逆時(shí)針。

  4. 若位子被中間站里的人重占,坐在下方的組員便要接替他站到中間。

  5. 主持人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候結(jié)束游戲。

  注意事項(xiàng)

  1. 游戲有時(shí)會(huì)引起混亂,最好在組員都相熟的情況下進(jìn)行。

  2. 主持人要準(zhǔn)備作仲裁工作。

  小動(dòng)作

  場(chǎng)地:室內(nèi)較佳

  人數(shù):不限(可分兩組或以上)

  時(shí)間:不限

  道具:參加組員的名字字條

  目的:增強(qiáng)小組氣氛。

  游戲方法

  1. 把組員分為兩組(每組5-10人)或三組。

  2. 以比賽形式進(jìn)行。每一組先派出一代表抽出一位組員的名字,并要在15秒時(shí)間內(nèi)開始模仿此組員慣常的表情、小動(dòng)作、說(shuō)話語(yǔ)氣、身體姿勢(shì)等等,讓其余組員猜此組員是誰(shuí)。代表不可直接或間接指出此人之姓名、工作、住址、嗜好等資料。

  3. 兩組輪流進(jìn)行,次數(shù)視乎時(shí)間和性質(zhì)。最后比較哪一組猜中次數(shù)最多。

  注意事項(xiàng)

  1. 比賽形式只為加強(qiáng)氣氛,不用設(shè)獎(jiǎng)品。

  2. 游戲著重考驗(yàn)組員對(duì)其他人的觀察力,不要容許取笑他人的情況出現(xiàn)。

  名人榜

  場(chǎng)地:室內(nèi)

  人數(shù):不限

  時(shí)間:約20分鐘

  道具:紙條、筆、

  目的:加強(qiáng)小組合作意識(shí)

  游戲方法:

  1.每位組員寫一位人物的名字在紙上(人物可以是現(xiàn)代或古代的、虛構(gòu)或?qū)嶋H存在的),隨意貼在另一位組員的背上(不要讓他看見(jiàn)這人名)。

  2.所有人站起來(lái)在場(chǎng)地中央,然后盡快猜自己背上的人名是誰(shuí)。

  3.每位組員可向別人問(wèn)是非題,每次只可問(wèn)一條問(wèn)題,從答案中猜出背后人物是誰(shuí)。

  4.如猜對(duì)了,便可除下背上的紙條,貼在名人榜(黑板或墻)上。

  5.待全部組員都猜到背上人名,游戲便完結(jié)。

  注意事項(xiàng)

  1. 這是需要?jiǎng)e人協(xié)助的游戲,可令大家更樂(lè)意去協(xié)助別人。

  2. 這是一個(gè)不競(jìng)爭(zhēng)的游戲,應(yīng)多鼓勵(lì)組員向自己的能力挑戰(zhàn)。

  游戲變化

  1. 可改變?nèi)宋锏姆秶鷣?lái)適合不同的對(duì)象和不同類型的小組。例如:

  a. 公民教育小組——香港、中國(guó)政治人物

  b. 媽咪——電視藝員或娛樂(lè)圈人物

  c. 教會(huì)團(tuán)體——新約圣經(jīng)人物

  d. 中學(xué)足球代表隊(duì)——國(guó)際著名球員

  2.也可換上小組內(nèi)組員的名字,讓組員能更熟絡(luò)。

  摸鼻哥

  場(chǎng)地:室內(nèi)

  人數(shù):10-20人

  時(shí)間:不限

  用具:撲克牌一至兩副

  目的:增強(qiáng)小組快樂(lè)氣氛

  游戲方法

  1. 組員圍繞圓桌而坐或坐于地上,每人派牌四張。

  2. 每人以逆時(shí)針?lè)较虬哑渲幸粡埮,傳給右方組員,并同時(shí)取得左方組員一張牌。取得四張相同的牌時(shí),便須立刻停止傳牌并以手摸鼻子。其他組員若見(jiàn)有組員摸鼻子,即表示游戲已完結(jié),亦須跟隨摸鼻子。

  3.最遲摸鼻子的便算輸了一次。最早摸鼻子的組員把牌翻開證明后,便可進(jìn)行第二次。

  點(diǎn)唱機(jī)

  場(chǎng)地:室內(nèi)

  人數(shù):20至40人

  時(shí)間:15-20分鐘

  目的:認(rèn)識(shí)朋友

  游戲方法

  1. 在認(rèn)識(shí)大家的名字后,會(huì)先由工作員開始,用手勢(shì)(如指示方向的手勢(shì))指向其中一人說(shuō)出這人名字。

  2. 這人便要如一張被點(diǎn)中的唱片,唱出幾句至一段歌,再用手勢(shì)(如指示方向的手勢(shì))指向另一人及說(shuō)出這人名字。

  3. 這人在接續(xù)下去,指所有人也唱過(guò)為止,期間不可重復(fù)。

  4. 游戲若至中途有人誤點(diǎn)一些已唱過(guò)的參加者或重復(fù)一些已唱過(guò)的歌,這名參加者便要受罰。

  注意事項(xiàng)

  1. 歌曲不可重復(fù)。

  2. 有一位指向另一位,至所有參加者也唱完,期間不可重復(fù)指出一些已唱過(guò)的參加者。

  3. 所罰內(nèi)容可預(yù)先訂好,可以是介紹自己或其他的分享。

  游戲變化

  工作員可改變歌曲快慢,如規(guī)定必須是一首塊歌,之后的為慢歌,在之后的是快歌。

  尋人啟事

  場(chǎng)地:室內(nèi)或室外

  人數(shù):8人或以上

  時(shí)間:20-30分鐘

  道具:白紙及歷無(wú)數(shù)份

  目的:認(rèn)識(shí)朋友

  游戲方法

  1. 游戲共分兩部分,第一部份由工作人員先派發(fā)工作紙,紙上劃分不同的小格(格子的數(shù)目可按人數(shù)或時(shí)間成正比),格上寫上簡(jiǎn)單是非題,如喜歡烹飪的、每星期保持兩小時(shí)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的,曾獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的等等。

  2. 參加者于工作紙上填上自己的姓名后開始找身邊朋友訪問(wèn),把答“是”者的姓名填在空格上,直至每一空格都填上姓名,然后交給工作人員,最快者可獲禮物。

  3. 第二部分待工作員收回所有工作紙后開始。工作員可選出最快之參加者進(jìn)行大測(cè)試,考對(duì)方能否記住剛才被訪問(wèn)者的資料,答對(duì)者可獲禮物。

  4. 工作員可追問(wèn)被訪者其他資料以促進(jìn)彼此之間認(rèn)識(shí)。

  注意事項(xiàng)

  游戲過(guò)程中,工作員可提醒個(gè)人游戲的目的是認(rèn)識(shí)朋友,故搜集資料需認(rèn)真,并必須得到對(duì)方答“是”才可填上對(duì)方姓名。

  游戲變化

  1. 可因應(yīng)時(shí)間同時(shí)進(jìn)行兩部分游戲或只進(jìn)行其中一部份。

  2. 工作紙小格可留空,游戲玩法改為以最短時(shí)間認(rèn)識(shí)最多新朋友,在格內(nèi)填上新朋友的數(shù)項(xiàng)資料。

  估默契

  場(chǎng)地:室外

  人數(shù):不超過(guò)20人

  時(shí)間:不限

  目的:考驗(yàn)觀察力和智力、促進(jìn)關(guān)系、建立小組默契。

  游戲方法

  1. 組員圍成一圈。

  2. 估默契組員離開約三分鐘,其余組員要訂立“回答問(wèn)題的默契”。如:男組員答相反答案,女組員則答正確答案;又例如答問(wèn)題的組員左面有一位女組員坐著。

  3. 估默契組員回來(lái)后,可向任何人提問(wèn)題,直至估中“默契”為止。問(wèn)題范圍可以規(guī)定,但一定不可以詢問(wèn)有關(guān)這默契。

  4. 組員只可以用“對(duì)”或“不對(duì)”回答估默契組員的問(wèn)題。

  5. 如這估員估到默契,便由另一位自愿的組員或最近被問(wèn)問(wèn)題的組員替上。重復(fù)以上步驟。

  注意事項(xiàng)

  1. 游戲重點(diǎn)是考驗(yàn)智力及促進(jìn)組員溝通合作,并不是要用古怪精靈的默契來(lái)難倒別人。工作員應(yīng)鼓勵(lì)組員要訂立默契時(shí)由淺入深。

  2. 如想豐富組員的認(rèn)識(shí)度,可把問(wèn)題規(guī)定在相互認(rèn)識(shí)的范圍內(nèi),但答案應(yīng)以簡(jiǎn)短為原則。

  3. 游戲的優(yōu)點(diǎn)是保持新鮮感,默契可以每次不同。

  小組之最

  場(chǎng)地:室內(nèi)或戶外

  人數(shù):15人以上

  時(shí)間:20-30分鐘

  目的:促進(jìn)小組溝通合作

  游戲方法

  1. 視乎人數(shù)把組員分為3-4組,每組不少于5人。

  2. 主持人提示一項(xiàng)“小組之最”,例如“最長(zhǎng)”,然后每組派出代表競(jìng)逐。

  3. 派出代表后,主持人正式說(shuō)出競(jìng)逐題目,例如:“最長(zhǎng)氣”或“最長(zhǎng)眼眉”等。

  4. 勝出最多的一組可獲紀(jì)念獎(jiǎng)品一份。

  注意事項(xiàng)

  1. 視乎組員可接受程度而定出競(jìng)逐題目,但必須是出人意表的。

  2. 如果要突出小組中各成員的特點(diǎn),可以競(jìng)逐“最美的字體”,居住“最遠(yuǎn)的地方”等。

  游戲變化

  這種分組選派代表的游戲方式是經(jīng)常被采用的,并且千變?nèi)f化。游戲的優(yōu)點(diǎn)是可以制造小組的溝通和合作機(jī)會(huì),又有比賽的刺激,例如“收買佬”、“估戲名”等都是。

  促進(jìn)關(guān)系游戲

  促進(jìn)關(guān)系游戲的功能在于協(xié)助組員打破隔膜,鼓勵(lì)互相分享、互相學(xué)習(xí),從而促使組員從中得到反省啟發(fā)的機(jī)會(huì)。

  在小組發(fā)展歷程中,不同階段有不同的組員關(guān)系特質(zhì),在游戲的選擇和設(shè)計(jì)上便要有不同的要求。大體來(lái)說(shuō),在小組初期,工作員需要帶領(lǐng)組員互相認(rèn)識(shí)和鼓勵(lì)溝通;在小組中期,組員關(guān)系因合作而加強(qiáng),游戲的選擇便要以能協(xié)助深入交流和建立默契為原則;在小組后期,工作員要協(xié)助組員檢討和評(píng)估組員之間的關(guān)系和表現(xiàn)。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇7

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展游戲:笑容可掬

  培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

  1.讓學(xué)員站成兩排,兩兩相對(duì)。

  2.各排派出一名代表,立于隊(duì)伍的兩端。

  3.相互鞠躬,身體要彎腰成90度,高喊xxx你好。

  4.向前走交會(huì)于隊(duì)伍中央,再相互鞠躬高喊一次。

  5.鞠躬者與其余成員均不可笑,笑出聲者即被對(duì)方俘虜,需排至對(duì)方隊(duì)伍最后入列。

  6.依次交換代表人選。

  相關(guān)討論

  1.這個(gè)游戲給你最大的感覺(jué)是什么?做完這個(gè)游戲之后,你有沒(méi)有覺(jué)得心情格外舒暢?

  2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示?

  總結(jié)

  1.人們常說(shuō),當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候,你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子,你笑,生活笑,你哭, 生 活也在哭。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理,要想獲得別人的笑容,你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人,既然你不想讓別人對(duì)你繃著臉,為何要對(duì)別人繃著臉呢?

  2.在團(tuán)隊(duì)合作中,彼此之間保持默契,維系一種快樂(lè)輕松的氛圍,會(huì)非常有利于大家彼此 之間的溝通,也會(huì)加快我們的合作步伐,武漢誠(chéng)智拓展。

  參與人數(shù):集體參與

  時(shí)間:5分鐘

  場(chǎng)地:空地

  道具:無(wú)

  應(yīng)用:

  (1)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交流

  (2)使大家眷活絡(luò)起來(lái)

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展游戲:尋寶之路

  培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

  1.培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個(gè)故事:

  你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分,據(jù)說(shuō)古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一 個(gè) 向?qū),由于存在語(yǔ)言障礙,通過(guò)翻譯費(fèi)心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、 寶 石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難,因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保 證以后不會(huì)再找這條路,一路上不能作語(yǔ)言交流,但是可以通過(guò)其他聲音,即肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞 信息給后面的隊(duì)友,以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地,武漢誠(chéng)智拓展訓(xùn)練

  2.隊(duì)員手拉手圍成圈,戴上眼罩。

  3.悄悄讓一個(gè)隊(duì)員摘下眼罩,告訴他將充當(dāng)向?qū)В?fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)(告知終點(diǎn))。

  4.讓兩位成員充當(dāng)沿途的保護(hù)者,可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊(duì)員(包括保護(hù)者)邊吃邊 談各自的體驗(yàn)與感受。

  5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進(jìn)行,可以使人接近自然。

  相關(guān)討論

  1.當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候你有一種什么樣的感覺(jué)?你是否能完全信任你的向?qū)?

  2.如果現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情,你會(huì)選擇怎樣做? 在何種前提下你才會(huì)這樣做?

  總結(jié)

  1.信任是集體交往的一個(gè)重要前提,只有你充分信任你的伙伴,你才能將事情托付給他, 你 才能相信他說(shuō)的話,他做的事,而只有相互信任,大家才能毫無(wú)隔閡、親密無(wú)間地合作,共 同將工作做好。

  2.在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行這個(gè)游戲,可以幫助大家重新把心放回到大自然當(dāng)中,陶冶 情操,恢復(fù)青春與活力。

  參與人數(shù):集體參與

  時(shí)間:10分鐘

  場(chǎng)地:樹林或草地

  道具:無(wú)

  應(yīng)用:

  (1)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任□

  (2)加強(qiáng)成員間感情的溝通

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展游戲:集體智慧

  培訓(xùn)游戲規(guī)則與程序:

  (xxxxxx為了保護(hù)著者的勞動(dòng),和活動(dòng)操作的安全性武漢誠(chéng)智拓展訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略xxxx )

  相關(guān)討論

  1.請(qǐng)A組人員考慮:為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺(tái)詞,你必須做些什么?是否感到吃力或有其 他感覺(jué)?怎樣才能使這個(gè)過(guò)程不那么煎熬呢?

  2.請(qǐng)B組人員考慮:你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù),所以為他們提供臺(tái)詞并使這一切 進(jìn) 行得容易一些,你們需要做些什么?當(dāng)A組成員沒(méi)能順利利用你的臺(tái)詞時(shí),你有何感覺(jué)?

  總結(jié)

  1.無(wú)論A組還是B組成員,都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)游戲,否則不僅會(huì)給搭檔造成 困難而且會(huì)破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來(lái),而不是給別 人出難題或顯示自己的才能。這個(gè)游戲體現(xiàn)了公平的合作,即快樂(lè)來(lái)自于與他人分享創(chuàng)意 。

  2.一個(gè)團(tuán)隊(duì)最不可少的就是團(tuán)隊(duì)的合作精神,而合作精神最重要的就是要善于傾聽(tīng)別人的 意見(jiàn)——像對(duì)待你的意見(jiàn)一樣,給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個(gè)團(tuán)隊(duì)也許最終 會(huì)同意采用你的想法,但這在集體討論會(huì)上不是最重要的,最重要的是要善于傾聽(tīng)他人的發(fā) 言。

  形式:2人一組

  時(shí)間:40分鐘

  道具:一塊黑板

  場(chǎng)地:室內(nèi)

  應(yīng)用:

  (1)活躍氣氛

  (2)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題

  (3)團(tuán)隊(duì)溝通

  團(tuán)隊(duì)游戲相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇8

  參與人數(shù):

  集體參與,人數(shù)不限,6個(gè)人一組

  時(shí)間:不限

  場(chǎng)地:不限

  道具:培訓(xùn)師為每組準(zhǔn)備6張簽,寫上:嘴巴、手(2張)、屁股、腳(2張),氣球(每個(gè)組一個(gè))

  游戲規(guī)則

  1、培訓(xùn)師將學(xué)員們進(jìn)行分組,不限幾組,但每個(gè)小組必須要有6人。

  2、培訓(xùn)師請(qǐng)每個(gè)小組的每個(gè)人抽簽。

  3、首先,抽到“嘴巴’’的人必須借著抽到“手”的兩個(gè)人幫助他把氣球給吹起來(lái)(抽到“嘴巴”的人不能用手,自己吹起氣球);然后兩個(gè)抽到“腳”的人抬起抽到“屁股”的人去把氣球給坐破。

  游戲編排目的

  本游戲適合于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中一開始新成員的相互熟識(shí)、打破尷尬時(shí)使用,可以幫助我們消除拘謹(jǐn)情緒,增進(jìn)彼此問(wèn)的溝通。也可以用于同事之間,加強(qiáng)彼此之間的溝通,活躍氣氛,訓(xùn)練同事之間的協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  1、剛開始溝通時(shí)的相互熟悉。

  2、溝通技巧的訓(xùn)練。

  3、團(tuán)隊(duì)臺(tái)作精神的培養(yǎng)。

  4、活躍氣氛時(shí)使用。

  相關(guān)討論

  1、大家該如何協(xié)調(diào),合力把氣球弄破?

  2、如何把游戲中的溝通技巧和合作精神帶到工作中?游戲主要障礙和解決

  本來(lái)習(xí)慣了嘴巴和手腳的收放自如,分工協(xié)作,一下子只能動(dòng)一個(gè)了,一定非常不適應(yīng)。這時(shí)候要借助別人的幫助,才能把事情做好。在本游戲中,學(xué)會(huì)信任和依賴,學(xué)會(huì)幫助和合作。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇9

  游戲名稱:

  穿越“死亡電網(wǎng)”

  一、 目的:

  培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  二、 時(shí)間:

  30分鐘

  三、 道具:

  “電網(wǎng)”

  四、 步驟:

  1、分組(每組10至15人)。

  2、說(shuō)明:此電網(wǎng)為380伏高壓電,除底線外不能有任何觸碰,否則即為死亡;要求全體通過(guò);

  3、規(guī)則:每組預(yù)先給滿50分,觸電一次扣1分,滯留一個(gè)扣5分,每超時(shí)1分鐘扣1分。

  4、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成:20分鐘。

  5、注意事項(xiàng):不允許借助任何工具,不能越界(此岸不能到彼岸,彼岸不能到此岸);每一網(wǎng)洞只能過(guò)1人/次,不允許實(shí)驗(yàn)。

  6、公布結(jié)果。

  五、 分享:

  1、每組總結(jié)成功或失敗的原因。

  2、培訓(xùn)師總結(jié):

 。1)經(jīng)驗(yàn)是在失敗的先例中形成的,要及時(shí)總結(jié)失敗的教訓(xùn);

 。2)要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo),只有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互相鼓勵(lì);

 。3)計(jì)劃性的重要性;

 。4)講節(jié)奏,求精確,聽(tīng)指揮(要產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者,大家服從);

 。5)失敗的原因:不了解規(guī)則、盲動(dòng)、相互不協(xié)調(diào);

  (6)要敢于嘗試,有必勝的信念。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇10

  游戲名稱:蒙眼三角形

  教具:粗繩一條,眼罩(依人而定)

  蒙著眼睛做游戲,整個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎?因?yàn)槲覀兪且患胰耍兄餐哪繕?biāo),所以能行!

  目標(biāo):使隊(duì)員互助合作,形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。

  規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上,在蒙上前先觀查一下四周環(huán)境,然后將雙手舉在胸前,像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一跟很長(zhǎng)的繩子,并將它拉成正三角形,且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方,完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。

  討論:

  1.回想一下發(fā)生過(guò)什么事?

  2.各位是怎么找到繩子的?

  3.各位是如何拉成正三角形的?

  4.想想和蒙上眼之前的差異大嗎?其他人當(dāng)時(shí)的想法如何?

  5.各位覺(jué)得繩子像什么?

  6.這個(gè)游戲和工作類似嗎?

  7.游戲最有價(jià)值是什么?

  8.如果再玩一次你會(huì)怎么做?

  注意:場(chǎng)地應(yīng)選在戶外草地上進(jìn)行,以免跌倒受傷。

  變化:

  1.可以排列不同隊(duì)形。

  2.繩子可以用盡(難),可以不用盡(宜)

  游戲名稱:趣味跳繩

  教具:粗繩一條

  大家都跳過(guò)繩吧,在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事,不同的人有不同的反應(yīng),為什么呢?

  這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),需要大家共同配合,怎樣取得最佳合作效果?這些問(wèn)題,你是否想過(guò)?

  讓我們帶著這些問(wèn)題,再玩一次跳繩。

  目標(biāo):使學(xué)員互助合作,形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。

  規(guī)則:請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端,其他人要一起跳過(guò)繩子,全部人員都跳過(guò)算一下,數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)共能跳多少下?

  討論:

  1.當(dāng)有人被拌到時(shí),各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么?

  2.發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎?

  3.想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力?

  4.接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做,才不人發(fā)生剛才的事?

  注意:場(chǎng)地應(yīng)選在戶外草地上進(jìn)行,以免跌倒受傷。

  1.膝蓋或腳步有傷者視情況而定。

  2.合組跳繩時(shí)就注意伙伴位置與距離,以免踏傷伙伴或互相碰撞。

  3.可考慮不同的跳繩方式,如:每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。

  4.可用兩條繩子或變幻用繩方向。

  游戲名稱:大樹與松鼠

  適合人數(shù):三人以上

  材料:無(wú)

  適用對(duì)象:所有學(xué)員

  時(shí)間:5-10分鐘

  操作程序:

  1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

  2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

  3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

  4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。

  游戲名稱:天龍八部

  目標(biāo):以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)

  規(guī)則:

  1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀,圍成一圈

  2、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步

  3、計(jì)算共能走動(dòng)幾步

  注意事項(xiàng):

  1、注意肩部的壓迫,壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前

  2、避免朝某一方向跌到。

  游戲名稱:平結(jié)繩圈

  道具:準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的繩子若干(依人數(shù)而定)

  規(guī)則:

  1.訓(xùn)練師將平結(jié)的打法交會(huì)隊(duì)員(注意平結(jié)是繩子的一種活結(jié)打法,節(jié)點(diǎn)可以任意伸縮)。

  2.隊(duì)員將繩結(jié)打好后,成一繩圈,放在地上,然后隊(duì)員將腳放在繩圈之內(nèi)。

  3.訓(xùn)練師提醒隊(duì)員:“你們的腳放在繩圈之內(nèi)了嗎,確認(rèn)安全了嗎?”

  4.隊(duì)員確認(rèn)后,訓(xùn)練師說(shuō):“開始換位”,隊(duì)員全部離開自己的繩圈,并到其他隊(duì)員的繩圈之內(nèi);三次之后,開始逐漸減少繩圈數(shù)量,每次減少一個(gè),并經(jīng)常提醒隊(duì)員:“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎,確認(rèn)安全了嗎?”要求所有隊(duì)員不得在繩圈之外(可能是幾個(gè)人同時(shí)擠在一個(gè)繩子圈子里)

  5.到最后只剩下一個(gè)繩圈的時(shí)候,所有人都站在一個(gè)圈子里,不斷縮小圓圈,所有人都緊緊擠在一起;游戲第一階段結(jié)束。

  6.游戲第二階段:訓(xùn)練師不斷地將繩縮小到極限范圍,并詢問(wèn)所有人有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)極限。隊(duì)員不斷地會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn),當(dāng)達(dá)到極限的時(shí)候,往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果,比如:有人會(huì)提示我們有沒(méi)有辦法尋找新的思路來(lái)挑戰(zhàn)極限。記住培訓(xùn)師要把握隊(duì)員的場(chǎng)上氣氛,及時(shí)加以引導(dǎo),如果隊(duì)員沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的時(shí)候,培訓(xùn)師視情況將解決辦法公布——所有隊(duì)員可以坐在地上,將腳放在繩圈內(nèi),就符合游戲的要求:“腳在繩圈之內(nèi)”游戲點(diǎn)評(píng):

  該游戲可分為兩個(gè)階段:第一階段可從團(tuán)隊(duì)的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。第二階段可從創(chuàng)新的角度來(lái)挖掘游戲的涵。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇11

  1.無(wú)敵風(fēng)火輪

  一、項(xiàng)目類型:

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型

  二、道具要求:

  報(bào)紙、膠帶

  三、場(chǎng)地要求:

  一片空曠的大場(chǎng)地

  四、游戲時(shí)間

  :10分鐘左右

  五、詳細(xì)游戲玩法:

  12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的`封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

  六、活動(dòng)目的:

  本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

  2.信任背摔

  一、游戲簡(jiǎn)介:

  這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目,每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下,而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任,否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任,就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。

  二、游戲人數(shù):

  12-16人

  三、場(chǎng)地要求:

  高臺(tái)最宜

  四、需要器材:

  束手繩

  五、游戲時(shí)間:

  30分鐘左右

  六、活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考,讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。

  3.齊眉棍

  一、游戲簡(jiǎn)介:

  全體分為兩隊(duì),相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求,完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問(wèn)題。

  二、游戲人數(shù):

  10-15人

  三、場(chǎng)地要求:

  開闊的場(chǎng)地一塊

  四、需要器材:

  3米長(zhǎng)的輕棍

  五、游戲時(shí)間:

  30分鐘左右

  六、活動(dòng)目的:

  在團(tuán)隊(duì)中,如果遇到困難或出現(xiàn)了問(wèn)題,很多人馬上會(huì)找到別人的不足,卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家:“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。 提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

  4.驛站傳書

  一、游戲類型:

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

  二、游戲目的:

  使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到,充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義; 制度規(guī)則的建立與修正。

  三、游戲介紹:

  全隊(duì)成員排成一列,你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪。在信息傳遞的過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)有一些規(guī)則來(lái)約束。

  游戲規(guī)則:

  項(xiàng)目開始后:(所謂項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起)

  1,不能講話.

  2.不能回頭

  3.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面。(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后)

  4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.

  5.不能傳遞紙條和仍紙條。

  6.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭(zhēng)議的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)

  7.第一輪時(shí)間≤2分鐘。 (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

  第二輪:以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:

  8,第一輪所有方法不能再使用。

  9.不能傳遞和扔任何物品。

  10.第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

  第三輪:以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

  11,第一輪第二輪所有方法不能使用。

  12.第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

  第四輪:以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

  13.前三輪所有方法不可用。

  14.屁股不可以離開地面

  15.第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

  5.盲人方陣

  一.項(xiàng)目類型:

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

  二.道具要求:

  長(zhǎng)繩一根

  三.場(chǎng)地要求:

  空曠的大場(chǎng)地

  四.詳細(xì)游戲規(guī)則:

  讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛,在四十分鐘內(nèi),將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形,并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路,大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候,大家雖然未有勝算,但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn),使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

  五.活動(dòng)目的:

  這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo),有配合,有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì),本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

  6.坐地起身

  一.項(xiàng)目類型:

  團(tuán)隊(duì)合作型

  二.道具要求:

  無(wú)需其他道具

  三.場(chǎng)地要求:

  空曠的場(chǎng)地一塊

  四.項(xiàng)目時(shí)間:

  20分鐘-30分鐘

  五.詳細(xì)游戲規(guī)則:

  1、要求四個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背的坐在地上;

  2、在不用手撐地站起來(lái);

  3、隨后依次增加人數(shù),每次增加2個(gè)直至10人。

  在此過(guò)程中,工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。

  六.活動(dòng)目的:

  這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合,該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇12

  1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

  了解真實(shí)與虛幻的真相。

  2.時(shí)間

  15分鐘

  3.參加人數(shù)

  不限

  4.道具

  錯(cuò)覺(jué)圖片(如線條圖,3D圖或一些小魔術(shù))

  5.培訓(xùn)實(shí)例

  “由于人類的思維經(jīng)過(guò)了訓(xùn)練,因此它能夠根據(jù)自己的眼晴看到的東西來(lái)得出結(jié)論!倍砗ザ碇軼esiervilk的哥倫布第一銀行的培訓(xùn)專員BilLange說(shuō)。但是,如果僅僅根據(jù)眼睛看到的東西來(lái)對(duì)所有事物——尤其是人一作判斷,就有可能導(dǎo)致得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

  為了證明這一點(diǎn),Lange給大家展示了一系列錯(cuò)覺(jué)圖片(一次一個(gè))。他讓全班學(xué)員討論一下認(rèn)為自己看到了什么,然后進(jìn)人下一步。在全部結(jié)束之前,他沒(méi)有做任何解釋。將所有錯(cuò)覺(jué)圖片一一展示了一遍之后,他再一張張給大家仔細(xì)看,同時(shí)向大家解釋這些圖片究竟跟大家的眼睛開了什么樣的玩笑。

  然后,Lange將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。我們常常是根據(jù)第一印象來(lái)對(duì)陌生人下判斷,如果他們看起來(lái)很邋遢,我們就會(huì)在心里認(rèn)為他們很窮或者很笨;如果他們的言辭中充滿敵意,不夠友好,我們可能就會(huì)認(rèn)為他們天生缺乏理智,而且極其好斗;相反,如果他們穿著得體,我們可能就推斷,他們有著很好的教養(yǎng),或者很誠(chéng)實(shí)。其實(shí),所有這些假設(shè)可能都是錯(cuò)誤的。

  Lange讓學(xué)員們?cè)囍鴮?duì)這些從第一印象來(lái)看未能達(dá)到他們期望值的人進(jìn)行盡可能客觀的分析。例如,邋遢的人可能剛剛遇到糟糕的天氣;沒(méi)來(lái)由地脾氣暴躁的人可能恰好在你出現(xiàn)之前遇到了不愉快的事情。

  這一課說(shuō)的還是一個(gè)非常古老的話題,不要通過(guò)一個(gè)人的外表來(lái)判斷這個(gè)人的品行。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇13

  項(xiàng)目介紹:

  裝滿了水的氣球有多大的威力呢?要想了解就必須親自體會(huì)一下,你要利用你的投射技巧,使用水球攻擊對(duì)手,打敗他們。

  要求把氣球扔給自己的搭檔,保證氣球不破裂。

  大多數(shù)都成功完成投擲后,讓其中一排向后退一大步,再把氣球投給自己的搭檔,不能使氣球破裂。重復(fù)以上步驟,直到只剩下一個(gè)完整的氣球?yàn)橹。獲勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他們的氣球。

  項(xiàng)目概述:

  炎熱的天氣,適合在活潑的團(tuán)隊(duì)中開展的理想游戲——引人發(fā)笑!

  項(xiàng)目規(guī)則:

  1、每個(gè)人選一名搭檔。

  2、給所有氣球裝大約一升水,然后把里面的空氣擠掉,扎好口。

  3、每對(duì)搭檔相距2米遠(yuǎn),面對(duì)面站立,形成兩排。

  4、給每對(duì)搭檔中的一名隊(duì)員發(fā)一個(gè)裝水的氣球。

  5、要求把氣球扔給自己的搭檔,保證氣球不破裂。

  6、大多數(shù)都成功完成投擲后,讓其中一排向后退一大步,再把氣球投給自己的搭檔,不能使氣球破裂。重復(fù)以上步驟,直到只剩下一個(gè)完整的氣球?yàn)橹埂+@勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他們的氣球。

  游戲目的:

  1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  2、讓隊(duì)員們彼此對(duì)抗。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇14

  【項(xiàng)目描述】

  兩人一組,所有人每人握住一根木棒一端組成云梯,每個(gè)隊(duì)員輪流爬過(guò)云梯同時(shí)整個(gè)云梯以接力的形式前進(jìn),從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程講究配合,,用于建立小組成員間的相互信任。

  【項(xiàng)目流程】

  1、每?jī)擅?duì)員組合在一起成為一對(duì)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒,讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好,所有搭檔肩并肩排成兩行組成水平云梯。

  2、一位學(xué)員開始爬云梯,與此同時(shí)其他所有學(xué)員都參與搭建云梯,教練可安排一到兩位學(xué)員做安全監(jiān)督員。 3、每對(duì)搭檔雙手緊握木棒,木棒與地面平行,這樣整個(gè)形成了一個(gè)水平擺放的云梯。為了增強(qiáng)挑戰(zhàn)難度,也可以安排每根梯線的高度略有不同,形成一定的起伏。

  4、爬梯的學(xué)員從一端開始爬到云梯的另一端。如果參加游戲的搭檔數(shù)量不足,讓前端的搭檔等爬梯者通過(guò)后,迅速跑到末端站好,這樣可以延長(zhǎng)爬云梯的長(zhǎng)度。

  【項(xiàng)目注意事項(xiàng)】

  1、確保木棒表面光滑,以免劃傷或扎傷。

  2、確保每個(gè)學(xué)員都牢牢抓住木棒,不能在爬梯者經(jīng)過(guò)時(shí)失手。

  3、這是個(gè)信任建立的游戲,如若有人失手,將會(huì)喪失信任感。

  【項(xiàng)目目標(biāo)】

  1、增強(qiáng)學(xué)員間的相互信任

  2、培養(yǎng)學(xué)員各盡所能,完成任務(wù)的能力。

  3、增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任感、自控能力。

  【項(xiàng)目結(jié)束后的分享點(diǎn)】

  1、參加項(xiàng)目之前你有什么感受,是否害怕或者有放棄的打算?

  2、參加項(xiàng)目之后你又有什么感想?

  3、在自己爬云梯的時(shí)候有什么感受?做“梯子”的時(shí)候有什么感受?

  4、成功能夠完成任務(wù)的基礎(chǔ)是什么?

  【項(xiàng)目變通方式】

  該拓展項(xiàng)目也可以不使用任何道具包括木棍,讓做云梯的學(xué)員舉起雙手,手心朝上,爬云梯的學(xué)員就躺在做梯子的學(xué)員的手上,將爬云梯的隊(duì)員從前面?zhèn)鬟f到后面。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇15

  一、猜猜我是誰(shuí)

  1、參加的人員分成兩邊

  2、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

  3、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員,分組蹲下

  4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對(duì)面蹲下,訓(xùn)練員喊一,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。

  5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,訓(xùn)練員喊一、二、三,然后放下幕布,兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)),以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。

  6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

  注意事項(xiàng):

  1、選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

  2、成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時(shí)跌到。

  3、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

  4、組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。

  5、組員叫出名字時(shí)間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性。

  6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。

  二、名字接龍

  這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字,可說(shuō)是耳熟不過(guò)了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì)覺(jué)得陌生了。

  方法:

 、湃藬(shù)在10人左右最適合;

 、茀⒓诱邍梢粋(gè)圓圈坐著;

 、菄鷤(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字;

 、纫圆氯姆绞絹(lái)決定順序,然后按順序來(lái)提出問(wèn)題;

 、僧(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生,你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí),真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答:“恩,今天早上我7點(diǎn)鐘起床!

  ⑹當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。

  ⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

  雨點(diǎn)變奏曲:搓手——微風(fēng);打響指——小雨;鼓掌——大雨;用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音(可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子)——狂風(fēng)暴雨。

  三、無(wú)敵風(fēng)火輪

  項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型

  道具要求:報(bào)紙、膠帶

  場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地

  游戲時(shí)間:10分鐘左右

  游戲玩法:12—15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

  活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

  四、齊眉棍

  游戲簡(jiǎn)介:全體分為兩隊(duì),相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求,完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問(wèn)題。

  游戲人數(shù):10—15人

  場(chǎng)地要求:開闊的場(chǎng)地一塊

  需要器材:3米長(zhǎng)的輕棍

  游戲時(shí)間:30分鐘左右

  活動(dòng)目的:在團(tuán)隊(duì)中,如果遇到困難或出現(xiàn)了問(wèn)題,很多人馬上會(huì)找到別人的不足,卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害……這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家:“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

  五、盲人方陣

  項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

  道具要求:長(zhǎng)繩一根

  場(chǎng)地要求:空曠的大場(chǎng)地

  詳細(xì)游戲規(guī)則:讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛,在四十分鐘內(nèi),將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形,并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路,大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候,大家雖然未有勝算,但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn),使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

  活動(dòng)目的:這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo),有配合,有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì),本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇16

  團(tuán)隊(duì)游戲1——我真欣賞你

  目的:訓(xùn)練同學(xué)如何欣賞團(tuán)隊(duì)成員。

  材料:無(wú)需特別準(zhǔn)備。

  時(shí)間:20分鐘。

  步驟:

  1、將同學(xué)分成若干10人小組圍圈坐,每次一人站在圈中,順時(shí)針輪流。

  2、大家用一句話輪流說(shuō)出圈中站立的人值得欣賞之處,并為他而鼓掌,直到每人都輪到。

  3、最后,以集體鼓掌為結(jié)束。

  討論:

  1、你能看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并表示欣賞嗎?

  2、這對(duì)實(shí)際的工作和生活有幫助嗎?為什么?

  點(diǎn)睛:

  一個(gè)懂得為對(duì)方鼓掌的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)天堂團(tuán)隊(duì),才會(huì)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

  團(tuán)隊(duì)游戲2——與球同行

  目的:演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

  材料:氣球若干只。

  步驟:

  1、將學(xué)員分成10人一組,列成一個(gè)縱隊(duì)。

  2、在人與人的后背前胸之間放一個(gè)氣球。

  3、要求學(xué)員們列隊(duì)一起走,球不能掉下來(lái),同時(shí)整個(gè)過(guò)程不能用手。

  4、第一輪游戲后,老師可以提問(wèn)學(xué)員:"為什么球總是要掉下來(lái),有什么改進(jìn)的方法?"

  5、然后,老師可以提示大家:每組挑選一位領(lǐng)頭人,按他的口令步調(diào)一致地前進(jìn),氣球就不太容易掉下來(lái)。

  6、再讓學(xué)員開始第二輪、第三輪……

  討論:

  1、游戲剛開始的時(shí)候,氣球?yàn)槭裁纯偸菚?huì)掉下來(lái)?

  2、為什么有了領(lǐng)頭人以后,任務(wù)更加容易完成?

  點(diǎn)睛:

  1、在團(tuán)隊(duì)合作中,如果成員之間步調(diào)不一致,各行其是,勢(shì)必造成工作效率低下,難以完成任務(wù)。

  2、在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中,除了成員之間的高度默契,領(lǐng)導(dǎo)的作用同樣不容忽視。

  團(tuán)隊(duì)游戲3——特殊的椅子

  目的:體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性。

  材料:無(wú)需特別準(zhǔn)備。

  時(shí)間:10分鐘。

  步驟:

  1、全體同學(xué)圍成一圈。

  2、每個(gè)同學(xué)將雙手放在前面一位同學(xué)的肩膀上。

  3、然后聽(tīng)從老師的指令,緩緩的坐在身后同學(xué)的大腿上。

  4、坐下后,老師要求同學(xué)步調(diào)一致地喊口號(hào)(如:團(tuán)結(jié)合作,同舟共濟(jì))。

  討論:

  1、當(dāng)游戲開始的時(shí)候,大家的配合默契嗎?

  2、你的動(dòng)作會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)有影響嗎?

  3、完成這個(gè)游戲的關(guān)鍵是什么?

  4、對(duì)你有什么啟示?

  點(diǎn)睛:

  1、不要以為一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的力量很渺小就忽視它,要知道如果你一個(gè)人的小小松懈,可能造成全盤皆輸?shù)暮蠊?/p>

  2、團(tuán)隊(duì)合作必定是先付出后得到。

  團(tuán)隊(duì)游戲4——"人"字的結(jié)構(gòu)

  目的:增強(qiáng)同學(xué)間合作的協(xié)調(diào)性。

  材料:無(wú)需特別準(zhǔn)備。

  時(shí)間:5—10分鐘。

  步驟:

  1、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),背對(duì)背地坐在地上。

  2、兩人雙手放于背后相互交叉,利用合力相互幫助對(duì)方站起來(lái)。

  討論:

  1、你覺(jué)得僅有你一個(gè)人的力量可以完成這個(gè)起立的動(dòng)作嗎?

  2、如果雙方都保持動(dòng)作的一致性,對(duì)完成這個(gè)游戲有幫助嗎?

  3、這個(gè)游戲給你什么啟示?

  點(diǎn)睛:

  1、更快更好完成任務(wù)的方法就是相互合作。

  2、如果在合作過(guò)程中,大家的步調(diào)不一致、行動(dòng)不協(xié)調(diào),往往就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

  提示:

  如果條件允許,可以讓全體同學(xué)都一起參與,達(dá)到全體一起起立的效果。

  團(tuán)隊(duì)游戲5——合作無(wú)間

  目的:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

  材料:繩子、膠紙、剪刀、紙、報(bào)紙和橡皮圈。

  時(shí)間:20分鐘。

  步驟:

  1、首先將組員分成三人小組,中間的組員與左右組員面向相反方向排成一直線。中間組員交叉雙手,左右兩旁組員的其中一只手相互繩子或膠紙捆綁著(形成三人只剩下一只左手和一只右手)。

  2、然或全組一起做以下動(dòng)作:

  1)用紙折一只紙鶴;

  2)用剪刀將紙剪成一種形狀(圓形、三角形等);

  3)將報(bào)紙卷起,用橡皮圈捆好報(bào)紙;

  4)左、右兩位組員解開中堅(jiān)組員的鞋帶然后在系好;

  5)從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。

  3、以最短時(shí)間完成得最好的小組獲勝。

  討論:

  1、獲勝小組取得勝利的訣竅是什么?

  2、聯(lián)系實(shí)際工作情況,談感悟。

  點(diǎn)睛:

  沒(méi)有人能夠不需要任何幫助而取得成功,畢竟個(gè)人的力量是有限的。

  提示:

  為了增加游戲的效果和趣味性,可以選擇比較有趣的動(dòng)作要求同學(xué)完成。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇17

  一、游戲名稱:官兵捉賊

  用具:分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

  人數(shù):4個(gè)人

  方法:將四張紙折疊起來(lái),參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字,猜錯(cuò)的要罰,有猜到“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

  興奮點(diǎn):簡(jiǎn)單易行,不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制

  缺點(diǎn):人數(shù)不易過(guò)多。

  二、游戲名稱:拍七令

  用具:無(wú)

  人數(shù):無(wú)限制

  方法:多人參加,從1-99報(bào)數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí),不許報(bào)數(shù),要拍下一個(gè)人的后腦勺,下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。

  興奮點(diǎn):沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò),雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

  三、游戲名稱:開火車

  用具:無(wú)

  人數(shù):兩人以上,多多益善

  方法:在開始之前,每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后,假設(shè)你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō):“開呀開呀開火車,北京的火車就要開!贝蠹乙黄饐(wèn):“往哪開?”你說(shuō):“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō):“上海的火車就要開。”然后大家一起問(wèn):“往哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο,說(shuō):“往某某地方開!比绻麑(duì)方稍有遲疑,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

  興奮點(diǎn):可以增進(jìn)人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

  四、游戲名稱:瞎子走路

  游戲方法:兩人一組(如a和b)

  a先閉上眼將手交給b,b可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。

  如:向前走。邁臺(tái)階?鐤|西。向左或右拐......

  然后交換角色,b閉眼,a指引b

  分析:

  1.通過(guò)體驗(yàn),讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

  2.作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對(duì)方,大膽遵照對(duì)方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò),信任很難重建。

  五、偷天陷阱

  記得電影偷天陷阱中辛康納利訓(xùn)練澤塔瓊斯過(guò)紅外線的情景嗎?

  這個(gè)游戲有些類似,先制作道具找一些紅繩(玻璃繩就行),中間穿上紙杯,來(lái)形容鈴鐺,還要準(zhǔn)備眼罩根據(jù)參加人數(shù),再準(zhǔn)備背景音樂(lè)disco。讓后請(qǐng)幾個(gè)助手在舞臺(tái)上拉著繩子,讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下,跟他們說(shuō)這是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的游戲,要考驗(yàn)他們的靈巧度和記憶力,練習(xí)幾次后,蒙上他們的眼睛,音樂(lè)響起,讓他們走,這時(shí)候高潮是,主持人讓所有的助手把繩子拿開,你就會(huì)看到很精彩的表演了,注意旁邊的人還可以故意誤導(dǎo)一下,說(shuō)低頭,抬腳等等

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇18

  1、三人抱成團(tuán)

  規(guī)則:每次參與活動(dòng)為10人,在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“三人抱成團(tuán)”,參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好,這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實(shí)際情況喊口令!

  2、“大話西游之娶媳婦”情節(jié):

  豬八戒與孫悟空克服困難娶媳婦,由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)扮演成媳婦,抽2名隊(duì)員分別扮演豬八戒與孫悟空,由起點(diǎn)開始,戴上面具及兵器,跑到中間放置的桌子前,掃清障礙即吃完桌上所有的水果(豬八戒吃西瓜,孫悟空吃水果),跑到媳婦處,媳婦需要裝扮一番,穿央歌服、帶頭飾,兩人各自背著媳婦跑回起點(diǎn),先到達(dá)者為勝。(9人)絕對(duì)搞笑

  3、五毛和一塊

  道具:不需要;

  場(chǎng)地:稍微寬敞一點(diǎn)就可以,沒(méi)有特別要求;

  人數(shù):10幾個(gè)人就可以,人多些更好玩的

  人員:一定要有男有女,比例不限

  裁判:一名,負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

  規(guī)則如下:

  在游戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢。

  游戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),裁判一旦喊出錢數(shù),游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì),打比方說(shuō)喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快,因?yàn)橘Y源是有限的,人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配,所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗,所以該出手時(shí)就出手,看見(jiàn)五毛mm先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3塊5,但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了,這時(shí)候你就需要踢人了,該狠心時(shí)就狠心,一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

  游戲要領(lǐng):反應(yīng)要快,裁判一說(shuō)出來(lái)錢數(shù),就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動(dòng)作也要快,搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

  4、籮卜蹲

  將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以顏色或數(shù)字命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時(shí)還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指。

  以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲!蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

  5、愛(ài)你奮不顧身

  上對(duì)等數(shù)量的男女,據(jù)氣溫情況劃出距離面對(duì)面站立,玩法:要求男士將身上的物品解下在地上鋪向女士,先到者為勝,可KISS她或其他。規(guī)則:物品間要連續(xù);物品不得外借。

  6、貼膏藥

  參與者圍成一圈,間距兩臂,面朝中央,指定“老鷹”、“小雞”。小雞只能在圈外跑,鷹捉。當(dāng)小雞在某人面前一站,則其馬上變成小雞,得跑,被鷹捉住者則替代鷹者。適用在戶外。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇19

  一、控球30秒

  參與人數(shù):不限

  時(shí)聞:30分鐘

  場(chǎng)地:寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  道具:1個(gè)籃球,1個(gè)秒表,每人1條頭巾(兩種不同顏色的)

  游戲規(guī)則

  1、培訓(xùn)師將學(xué)員們分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。如果學(xué)員總數(shù)為奇數(shù),那么從中選一名隊(duì)員作為培訓(xùn)師的助手。

  2、發(fā)給兩隊(duì)學(xué)員每人1條頭巾,兩個(gè)隊(duì)的顏色不同,譬如一個(gè)隊(duì)為紅色,另一個(gè)隊(duì)為黑色。

  3、培訓(xùn)師宣讀游戲規(guī)則:

  (1)哪個(gè)組控球的時(shí)間達(dá)到30秒即可獲勝。

  (2)抱住籃球的隊(duì)員擁有控球權(quán),如果另一個(gè)組的隊(duì)員抓住了他,他就要停止,然后在1秒鐘的時(shí)間內(nèi)將球傳給自己組的隊(duì)員。否則,培訓(xùn)師將籃球收回,游戲重新開始。

  (3)如果兩個(gè)組的人同時(shí)抓住了籃球,培訓(xùn)師重新拋球,開始游戲。

  (4)所有的隊(duì)員都必須在規(guī)定的邊界內(nèi)活動(dòng),不得出界。如果出界,培訓(xùn)師將籃球收回,重新開始游戲。

  (5)當(dāng)一組的控球時(shí)間達(dá)到25秒的時(shí)候,培訓(xùn)師會(huì)倒計(jì)時(shí),大喊:“5、4、3、2、1”。此時(shí),另一個(gè)組要抓緊時(shí)間搶奪控球權(quán),否則,那個(gè)組就獲勝了。

  (6)可以進(jìn)行多輪比賽,看看哪個(gè)組獲勝的次數(shù)多。

  4、培訓(xùn)師將籃球拋向場(chǎng)地,游戲正式開始。

  游戲編排目的

  天天坐在辦公室里面,是不是感覺(jué)整個(gè)人好像變成了一個(gè)雕塑呢?這個(gè)游戲能夠讓大家運(yùn)動(dòng)起來(lái),在跑動(dòng)中活動(dòng)筋骨,放松自己,還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  1、活躍氣氛,激發(fā)學(xué)員活力。

  2、培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  3、激發(fā)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  相關(guān)討論

  l、小組內(nèi)部是如何確定分工來(lái)扮演不同的角色的?

  2、當(dāng)其他組隊(duì)員過(guò)來(lái)?yè)屒虻臅r(shí)候,你的第一反應(yīng)是什么?

  3、當(dāng)面對(duì)眾多同組隊(duì)員,你是如何確定傳球?qū)ο蟮?

  游戲主要障礙和解決

  l、當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地比較大的時(shí)候,可以延長(zhǎng)控球時(shí)間。

  2、如果沒(méi)有頭巾,也可以使用臂章或者一組將袖子挽上去、一組將袖子放下來(lái)等方式來(lái)表示不同的組別。

  游戲主要危險(xiǎn)及注意事項(xiàng)

  隊(duì)員們?cè)趽寠Z控球權(quán)的時(shí)候,注意相互之間的安全,不可用力過(guò)猛將其他人撞倒。

  二、傳輸帶

  參與人數(shù):15~25人1組

  時(shí)間:30分鐘

  場(chǎng)地:開闊的室外場(chǎng)所

  道具:每組若干報(bào)紙、膠帶、2把剪刀

  游戲規(guī)則

  1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照15—25人1組,分成若干組,并發(fā)給每組若十報(bào)紙和膠帶、2把剪刀。

  2、學(xué)員們利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)傳輸帶,將本組的成員運(yùn)輸?shù)綄?duì)面30米外的目的地。傳輸帶必須是閉合的。每次運(yùn)送的隊(duì)員數(shù)量不限。傳輸帶在運(yùn)行的過(guò)程中不能發(fā)生斷裂。如果斷裂了,所有隊(duì)員都要回到出發(fā)地重新開始?茨膫(gè)組能夠?qū)⒈窘M所有隊(duì)員以最快的速度運(yùn)送過(guò)去。

  游戲編排目的

  在這個(gè)制作傳輸帶的過(guò)程中,怎么進(jìn)行任務(wù)分配,采用什么樣的傳輸帶設(shè)計(jì)能夠以最快的速度完成任務(wù),需要學(xué)員們發(fā)揮集體的力量、共同謀劃、貫徹執(zhí)行。這對(duì)于學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、分工合作能力都是一個(gè)考驗(yàn)。而最后的結(jié)果無(wú)疑是這種考驗(yàn)最直觀的衡量。

  1、培養(yǎng)學(xué)員們分工協(xié)作、提高效率的意識(shí)。

  2、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)他們的想象力。

  3、活躍團(tuán)隊(duì)氣氛,讓學(xué)員們?cè)谟螒蛑械玫椒潘珊涂鞓?lè)。

  相關(guān)討論

  1、你們?cè)趥鬏攷У脑O(shè)計(jì)方案上進(jìn)行了哪些討論,最后是怎樣確定的?

  2、你們覺(jué)得你們的執(zhí)行方案是最有效率的嗎,還有沒(méi)有其他可以改進(jìn)的地方?

  3、你們認(rèn)為多大的一個(gè)傳輸帶、輸送的隊(duì)員數(shù)量多少才是最合適的?

  4、有哪些方法可以讓傳輸帶做得更牢固、不容易斷裂?

  5、你們有沒(méi)有考慮過(guò)傳輸帶在運(yùn)送隊(duì)員的時(shí)候,隊(duì)員之間排列先后順序的安排,主要考慮了哪些因素?

  6、你們從這個(gè)游戲中獲得了哪些啟發(fā)?

  游戲主要障礙和解決

  1、為了盡快將所有隊(duì)員都運(yùn)送過(guò)去,在制定運(yùn)送方案的時(shí)候,有的學(xué)員可能會(huì)考慮制作一個(gè)大的運(yùn)輸帶將所有人一次都運(yùn)過(guò)去,也有的學(xué)員可能會(huì)考慮制作小一些的運(yùn)輸帶將隊(duì)員們分批運(yùn)送過(guò)去。其實(shí)考慮到運(yùn)輸帶可能會(huì)斷裂的情況,分批運(yùn)送能夠分散風(fēng)險(xiǎn),會(huì)更加可靠一些。

  2、但是這里還有一個(gè)問(wèn)題就是多大的運(yùn)輸帶是合適的,需要各組根據(jù)自己的人員情況進(jìn)行合理的分配。而且最好將本組成員分成幾個(gè)運(yùn)輸隊(duì),各個(gè)運(yùn)輸隊(duì)同時(shí)制作運(yùn)輸帶。如果有的隊(duì)伍先完成了,別的隊(duì)伍需要幫助的時(shí)候,再幫他們一下,畢竟游戲的成功取決于最后一隊(duì)什么時(shí)候能夠到達(dá)。如果不需要,就誰(shuí)先做完,誰(shuí)先出發(fā)。

  3、為了讓游戲變得更加具有挑戰(zhàn)性,還可以增加規(guī)定,例如,在運(yùn)輸帶運(yùn)送的過(guò)程中,隊(duì)員們的手和胸部以上不可以碰到運(yùn)輸帶,等等。

  三、猜猜我是誰(shuí)

  游戲目的:

  訓(xùn)練人們熟練使用封閉式問(wèn)題的能力。利用所獲取的信息縮小范圍,從而達(dá)到最終目的。

  游戲準(zhǔn)備:

  人數(shù):20人左右。

  時(shí)間:30分鐘。

  場(chǎng)地:不限。

  材料:四項(xiàng)寫有名人名字的高帽。

  游戲步驟:

  1、橫著擺放四把椅子,將人們分成4組。

  2、每組選一名代表扮演一位名人坐在椅子上,面對(duì)小組的隊(duì)員們。

  3、主持人給坐椅子上的每一位名人戴上寫有名人名字的高帽。名人的名字可以任意選擇。

  4、每組的組員除了坐在椅子上的人不知道自己是什么名人外,其他人都知道,但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

  5、從第一個(gè)戴著寫有名人名字帽子的參與者開始猜,他必須要問(wèn)封閉式問(wèn)題。例如,“我是……嗎?”如果小組組員回答“是”,他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組組員回答“不是”,他就失去機(jī)會(huì)輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)以此類推。

  6、最先猜出自己是誰(shuí)者為贏隊(duì)。

  【游戲心理分析】

  封閉式問(wèn)題很容易讓人們?cè)趩?wèn)答時(shí)產(chǎn)生緊張心理。人們?cè)诰o張的狀態(tài)下,大腦就會(huì)處于停滯狀態(tài),很容易發(fā)揮失常。在這種情況下,坦然地面對(duì)人們的問(wèn)答,冷靜地面對(duì)突發(fā)狀況的人。才能在陷入心理困境的時(shí)候掌握住調(diào)試的方法。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇20

  一、打結(jié)游戲

  第一步

  在游戲開始之前,需要確定每個(gè)小組由幾個(gè)人組成(可以7—15人一組,但是以10人一組為最佳)。在游戲之初,請(qǐng)大家按照分成小組站好,面對(duì)面圍成一圈。

  第二步

  請(qǐng)他們向圓圈中伸出雙手,分別握住圓圈中的另外兩只手。注意,不要握住相鄰的人的手,也不要握住同一個(gè)人的兩只手。

  第三步

  讓每個(gè)小組試著在不松開手的情況下,將他們自己解開,重新成為一個(gè)圓圈。出于安全的考慮,他們可以改變兩只手握著的方式。玩該游戲可以采取小組之間競(jìng)賽或者限時(shí)解開的方式。

  二、扯龍尾

  人數(shù):40人以下

  用具:色帶或繩或報(bào)紙條或類似之條狀物體

  玩法:

  1、將玩者分成若干組(如5組),每組若干人(如6人)

  2、每組皆排成一直行,手放在前面那人的肩上,在最尾的那人背上掛上色帶。

  3、游戲開始時(shí),每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶,而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

  4、若捉到別人的尾巴,兩組便會(huì)合成一組,變成一條較長(zhǎng)的"龍"。

  5、游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至所有組成為一條龍為止。

  6、排在這條長(zhǎng)龍的最尾的一組,是贏家。

  團(tuán)隊(duì)拓展游戲 篇21

  1)補(bǔ)泥碗

  推薦度游戲度

  游戲者多人一組,具體人數(shù)自定。(可按照工作部門劃分)

  游戲工具:黃泥一塊(深紅色尤佳--雞毛)

  游戲者自行設(shè)計(jì)制造泥碗,然后向地上猛摔,其他游戲者負(fù)責(zé)用自己手里的黃泥修補(bǔ)破裂的底部。輸光手中的黃泥者出局。(泥碗秘訣-經(jīng)過(guò)筆者多年潛心研究,發(fā)現(xiàn)1,黃泥碗壁厚,底薄可以在觸地后產(chǎn)生意想不到的大窟窿。在黃泥中加入自己的尿液,可提高泥碗的柔軟度。)

  2)奪地皮

  推薦度游戲度

  游戲者兩人一組,(自由組隊(duì))每組分配水果刀一柄(條件不允許,可用自行車條代替)游戲者在地上畫出一尺見(jiàn)方的領(lǐng)地,然后采用石頭剪子布決出先手,每次連續(xù)在自己領(lǐng)地上成功的把水果刀插入三次,可獲得一次在對(duì)方領(lǐng)地插刀的機(jī)會(huì)。再次成功后可自己隨意割分一塊對(duì)方領(lǐng)地。領(lǐng)地先輸光者為負(fù)。

  (場(chǎng)地條件必須為土地的限制是阻礙該游戲發(fā)展的最大障礙--雞毛)

  3)擊鼓傳花

  推薦度游戲度

  簡(jiǎn)單易行,游戲前只需準(zhǔn)備簡(jiǎn)單道具,具體為:大鼓一面,(如條件不允許可用身款體胖者的后背代替)布質(zhì)大紅花一朵(也可用塑料袋轉(zhuǎn)滿衛(wèi)生紙代替--帶些許紅色尤佳)

  一名游戲者無(wú)規(guī)則敲擊大鼓直至停止,這期間,參加游戲者需用最快速度把手中的紅花互相傳遞。當(dāng)鼓聲停止時(shí),紅花停在誰(shuí)的手中,該人即為輸者。

  (此游戲簡(jiǎn)單易行,是推動(dòng)晚會(huì)氣氛,增進(jìn)未婚男女感情的不錯(cuò)選擇)

  4)捉迷藏

  推薦度游戲度

  游戲方法很簡(jiǎn)單,每次游戲前通過(guò)黑白黑,或者石頭剪子布,等方式?jīng)Q定出一位當(dāng)莊者,其人閉上眼睛一段時(shí)間后方可睜開(強(qiáng)力推薦數(shù)數(shù)字1-30)其他游戲者利用這段時(shí)間尋找自己的藏身處,被捉到即為下次游戲當(dāng)裝者。(如對(duì)當(dāng)莊者不信任,可采用花手絹,紅領(lǐng)巾等物遮其眼睛---雞毛注)

  5)砸皇帝

  推薦度游戲度

  道具:磚頭數(shù)塊參加游戲者:多少不限

  按順序,將磚頭有序排列。游戲前商定每塊磚頭的身份象征(推薦,可按照,皇帝,皇后,宰相,輕重官,加減官,打手,小偷等等設(shè)定)

  所有游戲者手持趁手的磚頭站在3M以外,進(jìn)行投擲,砸倒哪一塊磚頭,就代表此游戲中的身份,也就是說(shuō)砸到小偷的人就要忍受皇帝大臣的種種虐待。(此游戲?qū)崬楣珗?bào)私仇的最佳選擇--雞毛注)

【團(tuán)隊(duì)拓展游戲】相關(guān)文章:

團(tuán)隊(duì)拓展游戲心得-拓展游戲01-04

團(tuán)隊(duì)拓展經(jīng)典游戲11-15

團(tuán)隊(duì)游戲拓展12-16

團(tuán)隊(duì)拓展游戲11-15

團(tuán)隊(duì)拓展游戲精選05-03

精選團(tuán)隊(duì)拓展游戲11-04

經(jīng)典團(tuán)隊(duì)游戲拓展11-13

團(tuán)隊(duì)拓展游戲「經(jīng)典」12-05

拓展游戲「團(tuán)隊(duì)」12-08

團(tuán)隊(duì)拓展游戲「精選」12-08