訓練學生人際溝通團隊游戲

　　訓練學生人際溝通團隊游戲

　　游戲類型：人際溝通

　　參與人數(shù)：20-30人

　　所需時間：約15分鐘

　　游戲場地：室內為宜

　　所需材料：準備總人數(shù)兩倍的A4紙(廢紙也可)

　　游戲目的：

　　1.體驗溝通對人際交往的增強作用。

　　2.了解人與人之間產生矛盾的原因。

　　3.初步掌握人際溝通的方法。

　　游戲步驟：

　　1.全體學生分別坐在自己的位置上。

　　2.教師給每位學生發(fā)一張A4紙。

　　3.教師發(fā)出游戲指令：

　　(1)請大家閉上眼睛。

　　(2)游戲的全過程不許提問題。

　　(3)按照教師口中敘述的動作進行操作。

　　1)首先，把紙對折。

　　2)第二次對折。

　　3)第三次對折。

　　4)然后把右上角撕下來。

　　5)把紙轉180度，再把左上角也撕下來。

　　(4)請大家睜開眼睛，把紙打開。

　　4.請每一位同學在全班展示自己撕的紙。(會出現(xiàn)不同的圖案)

　　5.教師給每位學生再發(fā)一張A4紙。

　　6.教師重復相同的指令，再做一遍上次的游戲。唯一不同的是，這次學生睜開眼睛并且可以提出問題。

　　7.請每一位同學在全班展示自己撕的紙，相互交流游戲經驗。

　　相關討論：

　　1.第一次游戲，大家接受的指令是一樣的，為什么會有這么多不同的結果?

　　2.完成第二次游戲之后的結果又是怎樣的?反饋在游戲中起到了什么作用?

　　3.相同的游戲，為什么兩次的結果會有如此大的差別呢?

　　4.通過這個游戲，你有什么樣的感悟?

　　游戲啟示：

　　交流溝通是人類行為的基礎。溝通就是信息發(fā)送與接收的行為，是發(fā)送者憑借一定的渠道，將信息傳遞給接收者，并尋求反饋以達到相互理解的過程。然而，許多問題都是由于溝通不當或缺少溝通而導致誤傳或誤解，從而影響人際關系。

　　在學校，也有因為溝通方式不當，而導致誤解，影響師生之間、生生之間關系的情況。此項游戲正是讓學生明確矛盾產生的原因——溝通的誤讀。通過游戲讓學生體會溝通的重要性，達到學生了解教師，教師了解學生的目的，進一步促進師生之間的和諧。

　　注意事項：

　　1.游戲過程中的紙張道具要求教師統(tǒng)一發(fā)放，并且保證紙張的大小要一樣。這樣游戲的效果會比較明顯。

　　2.游戲過程中強調學生不能偷偷睜開眼睛，以保證游戲的準確度與說服力。

　　3.重復做第二次游戲時，也可以適當請一名學生上來，發(fā)出游戲指令，從而加深體驗。

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