室外團(tuán)隊(duì)游戲推薦
室外團(tuán)隊(duì)游戲一:人字的力量(升級(jí)版)
人數(shù):全體參加
器材:無
場地:室內(nèi)外都可以(最好地面干凈一點(diǎn))
步驟:
1. 兩人一組,背*背坐地上,胳膊挎胳膊站起來(已經(jīng)玩過,可以溫習(xí)一下,也可以省略)
2. 四個(gè)人一組,圍成圈,背*背坐地上,一起站起來
3. 增加到6-7個(gè)人
4. 最多增到14,5個(gè)人
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十多個(gè)人一起站起來,證明是可以成功的,應(yīng)探討大組和小組用力方向的不同,以及如何合作才能成功
室外團(tuán)隊(duì)游戲二:責(zé)任
人數(shù):全體參加
器材:無
步驟:
1.4人一組,兩個(gè)面對(duì)站著,兩個(gè)面對(duì)面蹲著,一個(gè)站著的和一個(gè)蹲著的是一邊的;
2.站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由勝方蹲著的那個(gè)人去刮對(duì)方輸?shù)亩字娜说谋亲?
3.輸方輪換位置,站著的人蹲下,蹲著的人站起來,繼續(xù)開始下一局
分享:
1. 如何看待責(zé)任
2. 當(dāng)別人失敗的時(shí)候,你有沒有抱怨?
兩個(gè)人有沒有齊心協(xié)力對(duì)付外面的壓力
室外團(tuán)隊(duì)游戲三:圓球游戲
分組:15-20人一組
器材:每組三個(gè)圓球,分別標(biāo)有1,2,3
步驟:
1. 人員分組,每組三個(gè)球
2. 游戲要求將球按照1、2、3的順序從發(fā)起人手里發(fā)出,最后按順序回到發(fā)起人手里。在傳遞過程中,每個(gè)人都必須觸及球,所花時(shí)間少的獲勝;
3. 球掉在底上額外加10秒;
4. 游戲開始時(shí),每組同學(xué)一般回不約而同圍成三個(gè)圈,一個(gè)接一個(gè)地傳遞,計(jì)下三組的成績,一般為20秒左右
5. “有沒有更好的方法讓時(shí)間更短些?這個(gè)游戲最好成績?yōu)?秒”老師可以向小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路:把大家的手圍成圓筒狀,讓三個(gè)球分別從上面滑下,用時(shí)極短!這是一個(gè)絕妙的想法,當(dāng)然還有更快的,但老師要不斷啟發(fā)學(xué)生去思考新的方法)
分享:
有的隊(duì)員看到自己的成績連自己都不敢相信,“能不能再快些?”一個(gè)又一個(gè)想法會(huì)迸發(fā)出來。通過這個(gè)游戲可以讓學(xué)生感到:每一件看似不可能成功的事情擺到眼前時(shí),這種“不可能”的心理定勢(shì)會(huì)使每個(gè)人想到放棄。做了才能成功,但成功的最終原因不是你做了,而是你怎么做的——發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。
室外團(tuán)隊(duì)游戲四:“繩智”清醒
形式:以小組為單位進(jìn)行,4-5人一組
道具:每組一根繩(單人的跳繩就可以了),每個(gè)人一塊紅領(lǐng)巾
場地:室內(nèi)
目的:認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中解決問題的辦法
步驟:
1. 老師告訴全體人員他們將參與一個(gè)不同尋常的問題解決游戲,然后用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙起來
2. 告訴他們,每組面前有一個(gè)袋子,里面有一條繩子
3. 他們的任務(wù)是把繩子拿出來,按要求圍成一個(gè)圓圈(或者三角型、正方形、也可以是一條直線),每個(gè)人都站在繩子的外圍,保持距離均等
分享:怎么樣才能輕松一些解決問題?
注意:
對(duì)于合作好的小組,可以讓他們無聲地進(jìn)行游戲,從小組中選定一個(gè)觀察者,讓他站在旁邊觀察,可以對(duì)本游戲有更加深入的體會(huì);有時(shí)間的話,可以再做一遍,看時(shí)間是否縮短。
室外團(tuán)隊(duì)游戲五:相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
指導(dǎo)言語:愿我們向多種不同的面孔表示更為深刻的理解,一種真正的愛和關(guān)懷,這些面孔不是別人而正是我們自己。 時(shí)間:20分鐘
目的:
通過學(xué)習(xí)我們所共同有的以及不同的東西,學(xué)生會(huì)加深相互的認(rèn)識(shí),更能夠相互接近與接受。
準(zhǔn)備:(下雨天可以在室內(nèi)完成)
地上畫兩個(gè)圈分為A\B
一、 開場白
現(xiàn)在我們準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲,在這個(gè)游戲中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些與班級(jí)里其他人所共同有的相同的游戲。
二、 演示規(guī)則
1、當(dāng)我提問時(shí),你確定你的感受,然后用你的行動(dòng)告訴我。
如當(dāng)我提問:喜歡紅色的站左邊,不喜歡的站右邊,請(qǐng)站好。
2、宣布規(guī)則:
a 只許走 b 堅(jiān)持做 c 安靜回位
提問題材庫(可以根據(jù)班級(jí)的情況選擇材料)
(1) 喜歡吃蘋果的站左邊,不喜歡的站右邊
(2) 愛閱讀的站左邊,不喜歡的站右邊
(3) 出生1995的站左邊,不喜歡的站右邊
(4) 喜歡吃面條的
(5) 喜歡上數(shù)學(xué)課的
(6) 這幾天天天看電視的
(7) 愛媽媽勝過愛爸爸的
(8) 在班中有一位或者一位以上好朋友的'
(9) 愛勞動(dòng)的
(10) 視力退步的
(11) 想當(dāng)班長的
(12) 早上吃面條的-------
3、學(xué)生自己在范圍內(nèi)自由問問題,尋找與自己相似的人。
4、是的,找到自己的好朋友,完成“團(tuán)團(tuán)坐”的游戲。
三、 在今天,你知道了什么?
“我知道許多人與我一樣!”
“有那么多的人都想當(dāng)班長,怎么會(huì)與我有一樣的想法。”
“我的好朋友也與別人一樣的。”
“沒想到,來哲康也想當(dāng)班長。”
“沒想到,這么多人都愛看書,還會(huì)看許多書。”
“相同的人在一起,感覺真好!”
后記:
本游戲的目的是為創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化而設(shè)立,關(guān)鍵:班主任的提問可以根據(jù)自己倡導(dǎo)的班級(jí)文化設(shè)定。這樣學(xué)生會(huì)了解他人,理解自己的行為。學(xué)生可以隨意問,但老師的提問必須有的放矢。
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