室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲活動方案
一、游戲名稱:循環(huán)相克令
用具:無
人數(shù):兩人
方法:令詞為“lie人、狗熊、搶”,兩人同時(shí)說令詞,在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強(qiáng)狀。雙方以此動作判定輸贏,lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人,動作相同則重新開始。
興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動作大,非;
缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲
二、游戲名稱:解手鏈
形式:10人一組為最佳
時(shí)間:20分鐘
材料:無
適合對象:全體人員
活動目的:讓隊(duì)員體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序:
1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈
2.培訓(xùn)師說:先舉起你的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3.告訴大家一定會解開,但答案會有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著的環(huán)。
4.如果過程中實(shí)在解不開,培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
討論:
1.你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂?
2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?
3.最后問題解決以后,你是否感覺很開心
三、游戲名稱:瞎子走路
游戲方法:兩人一組(如A和B)
A先閉上眼將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。
如:向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然后交換角色,B閉眼,A指引B
分析:
1.通過體驗(yàn),讓隊(duì)員體會信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò),信任很難重建。
四、游戲名稱:串名字游戲
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名,第二名隊(duì)員輪流介紹,但是要說:我是***后面的***,第三名隊(duì)員說:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊(duì)員之間的了解
五、游戲名稱:蒙眼作畫
教具:眼罩、紙、筆,所需時(shí)間10-15分
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因?yàn)榭吹靡,是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開了。
目標(biāo):
1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí),可以取得更好的效果。
規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的`眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊(duì)員摘下眼罩,欣賞自己的杰作。
討論:
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中,如何解決這一問題?
變化:
1.讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣?xùn)|西,讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考.
【室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲活動方案】相關(guān)文章:
團(tuán)隊(duì)游戲室內(nèi)活動方案11-10
團(tuán)隊(duì)游戲室內(nèi)活動方案范文12-25
團(tuán)隊(duì)室內(nèi)趣味游戲方案09-04
室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲活動策劃10-13