教師推薦信精選范文
推薦信是從第三者的角度對被推薦人的成績、能力等的評價。下面是小編搜集整理的教師推薦信精選范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注推薦信欄目!
十佳教師推薦信
他是一位年輕有為的優(yōu)秀教師，主張學生張揚個性，不像其他老師那么刻板，在他的課上你可以暢所欲言， 表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法，而不必顧忌太多。他沒有明文規(guī)定什么，卻讓他的課從未有遲到早退現(xiàn)象，他就是我們所敬愛的現(xiàn)任10工設1班班主任李琦老師。
李老師最常說的一句話是：無論做什么事，先得把學習搞上去!表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入，但這卻恰恰是我們所有人所忽視的一點。無論你多有想法，能力多高，基本功不扎實永遠不會成功。所以在他的課上，李老師總是耐心的講解每一個知識，直到每個學生都能理解。而且他還列出詳細的板書，課后發(fā)給我們，供我們復習掌握。
李老師另一個優(yōu)點就是他肯常常虛心聽取學生的意見，力求使他的課得到每個人的認可。不僅是學習，其他對學校各方面的意見，他都記錄的清清楚楚，為我們解決一個又一個問題。值得一提的是，一次班會上，大家提的最多的意見就是希望學校能增加李老師的課，因為他的課太精彩也太短暫。
同樣的教學，其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生，如果哪個同學提出點另類的想法一般都被抹殺，在李老師的課上就不會這樣，他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題，只要不是太極端，他都會欣然接受。
在李老師的帶領(lǐng)下，使我們班級得到許多任課老師的喜愛，而理所當然的，在評選十佳老師時，李老師也得到了全班每一個同學的認可。所以，我們衷心的希望李老師的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可，奪得這一桂冠
教師推薦信范文
xxx：
您好!
我是xxx，是xx同學的對外漢語老師，xx同學是我最欣賞的學生之一。她最吸引我的'是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成績卓著，日常表現(xiàn)與考試成績同樣突出。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的最佳。體現(xiàn)了她對自己和愛她的人負責的態(tài)度。
中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過她持之以恒地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出。特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，據(jù)我所知，她的對外漢語成績非常高，并在我校舉辦的各項競賽中均有不俗表現(xiàn)。能在貴公司工作，是她的目標，為此她早已經(jīng)作好了準備。 錄取他將是您的正確選擇!
此致
xxx
20xx年xx月xx日
教師推薦信
**大學招生處：
今特向貴校推薦***同學，希望能通過貴校的考核選拔，實現(xiàn)她到貴校學習深造的愿望。
***，女，**年**月出生于****市，現(xiàn)就讀于**二中。父母均為當?shù)馗咝＝處�，家庭環(huán)境和諧溫馨，有較濃厚的文化氛圍。她從小受到良好的習慣和品德養(yǎng)成教育，形成自覺自律的學習和生活習慣，有責任意識和進取精神。
注重細節(jié)，做事執(zhí)著是該生最大的特點。她能堅守態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成功的信條，做事不苛求盡善盡美，但決不半途而廢。凡事能從大處著眼，又能量力而行，決不好高騖遠。做事能從細節(jié)入手，決不草率了之，故生活和學習都能井井有條，并能持之以恒。
該生從小喜歡讀書，自號“書蟲“。從小家長就向她灌輸知識拓展眼界、書籍墊起人生的道理，大凡文學、歷史、哲學、藝術(shù)、科普類的書籍，都廣泛涉獵，對繪畫、書法、音樂等也有濃厚的興趣，曾獲電子琴業(yè)余考級九級證書。
到了高中，課業(yè)負擔加重，課余時間除了疏理科目知識外，仍擠出大量時間進行有選擇的重點閱讀，像《史記》、《易中天品三國》、于丹的《論語心得》、《莊子心得》等，都是其喜讀的書。每每寫下評析或感悟的文章，時有靈感的火花。她尤其喜歡余秋雨的散文，用一學期的時間閱讀完其六部散文集，寫下多篇評析文章，其中《言行秋雨》一篇，被推薦參加“語文報杯”全國中學作文大賽，獲省級特等獎。
較為深厚的文化知識積淀，使她的理解、分析、思辯、綜合運用能力顯著提升，為學好文化奠定了深厚的基礎，門門功課都很優(yōu)秀，而且人文修養(yǎng)得到加強，養(yǎng)成大氣、從容、正直、寬容的個性，富于同情關(guān)愛之心。
學品即人品。該生追求上進，遇事有大局意識，喜歡參與公益勞動、公益宣傳等活動，并在活動中起到中堅與核心作用，顯示出很強的人格魅力和組織才能。
好鋼還需大熔爐的鍛造。我們深信***是一塊可鍛造之材，貴校作為高校名府，是多少學子向往的地方。如果***能根植于*大這片文化沃土，定能有深廣的成材空間。
推薦人：***
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