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院系推薦信
院系推薦信字體篇一：推薦書(表)院系推薦意見)
該生入校以來堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，并于20xx年xx月加入中國共產黨。在校期間嚴格要求自己，自覺遵守國家法規(guī)及校紀校規(guī)，沒有受過任何處分。生活樸實，樂觀向上，積極進取，與人相處關系融洽。學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，英語通過國家四、六級考試，計算機通過三級考試，曾獲國家獎學金，多次獲得校綜合獎學金，連續(xù)三年獲校“三好學生”等稱號。在學好專業(yè)知識的同時，注重自己綜合素質的培養(yǎng)，積極參加各種競賽及社會實踐活動，曾獲全國大學生英語競賽省級三等獎，參加校暑期“三下鄉(xiāng)”及“就業(yè)市場調查”等活動，并在評比中多次獲校級獎勵;有較強的學術科研能力，曾兩次在公開刊物上發(fā)表學術論文。擔任班級團支書，年級黨支部委員，工作踏實，認真負責，有較強的團隊合作意識和創(chuàng)新能力，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。（或具有很大發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W畢業(yè)生）（或有很大的發(fā)展空間的學生）（或品學兼優(yōu)的大學畢業(yè)生）
模板一：有特長的學生
該生自入校以來能積極參加政治學習和政治活動，思想和行動上能與黨中央保持一致；學習刻苦認真，專業(yè)成績優(yōu)秀，尤其在________方面有特長,曾獲_________獎勵；為人誠實守信,有很強的責任心有團隊意識和合作精神；能尊師敬長團結同學；總之該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
模板二：表現(xiàn)特別優(yōu)異已入黨的學生
該生在政治上高標準、嚴要求，積極以實際行動向黨組織靠攏，積極參加政治學習和政治活動，現(xiàn)已發(fā)展成為中共預備黨員；學習刻苦認真，專業(yè)知識過硬，學習成績優(yōu)秀，多次獲（1/2/3）等獎金，多次被評為“三好學生”，“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號；為人誠實守信，工作任勞任怨，有團隊意識和協(xié)作精神；總之該生是一名各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
模板三：多次獲獎的學生
該生自入校以來思想上積極要求進步，政治上努力尋求發(fā)展，積極參加政治學習和政治活動；學習刻苦認真，專業(yè)成績優(yōu)異，多次獲__________等獎學金，多次被評為“三好學生”“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號；為人踏實守信，尊師敬長，團結同學，有團隊意識和合作精神，總之該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。 模板四：表現(xiàn)一般，未得到任何獎勵的學生
該生自入校以來，能積極參加政治學習和政治活動，政治表現(xiàn)好；學習刻苦認真，專業(yè)知識過硬；為人誠懇，能尊敬師長，團結同學，有較強的責任心和集體榮譽感有團隊意識和合作精神；總之該生是一名全面發(fā)展的大學生。
xxx同學：思想素質好，學習刻苦。政治立場堅定，求知欲望強，學習成績優(yōu)良，計算機通過了國家二級。為人隨和熱情，人際關系好。在擔任班、院干部期間，對工作認真負責，有較強的組織、管理、分析問題和解決問題能力，積極參加各種社會活動，適應能力強，團隊精神強，能吃苦耐勞，能嚴格要求自己，是一位品學兼優(yōu)的大學畢業(yè)生。
院系推薦意見]（一）
該生具有較強的文字寫作功底，在國家級報刊、雜志上發(fā)表過多篇論文，對各種公文寫作、報刊編輯尤其熟練，曾在多家大型報業(yè)集團實習，并獲得一致好評。
但該生獨立性太強、配合能力有待加強。
適合工作：新聞、報刊雜志編輯等相關工作。
[院系推薦意見]（二）
該生具有較為深厚的專業(yè)基礎，平時為人穩(wěn)重，能嚴于律己，將學習理論應用于實踐，積極參加校系舉辦的活動，
除了對專業(yè)的學習，該生還熱衷于文學，對中國古代哲學有較深的了解，閱讀了多部兵法書籍，具有創(chuàng)新思維，是一名合格的大學生。
但該生在某些時候比較固執(zhí)，流于偏激，希望以后能改進。
該生適合從事計算機軟件開發(fā)、廣告策劃設計等相關工作。
[院系推薦意見]（三）
該生在大學期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。在專業(yè)學習過程中，該生學習態(tài)度端正，學習踏實努力，專業(yè)成績優(yōu)異，獲得國家獎學金。在專業(yè)學習的同時，該生還積極參加各種社會活動，參加了黨校培訓，在思想上嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；在任班級生活委員、法學院法學會理論部部長、副會長等干部期間，工作踏實負責，并取得了一定的工作成績。該生理論功底扎實，善于思考，實踐能力強，已經發(fā)表文章20余篇，在科研與創(chuàng)新活動中，也多次獲獎；在社會實際方面，參加了校級的實踐隊伍，把專業(yè)知識與實踐結合了起來，受到多次表揚。該生在大學期間，努力地提高自己在各方面的素質，是一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
院系推薦信字體篇二：院系推薦意見參考
院系推薦意見參考
院系推薦意見：
可以寫“該同學愛黨、愛國，追求上進，學習認真成績優(yōu)秀，遵紀守法，??是一名ΧΧ的大學畢業(yè)生�！币怀鲈撏瑢W具有的能力、素質、特長、能勝任什么樣的工作以及今后適合的發(fā)展方向，突出推薦意見的功效。
[院系推薦意見] 參考
該生在大學期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。在專業(yè)學習過程中，該生學習態(tài)度端正，學習踏實努力，專業(yè)成績優(yōu)異，獲得國家獎學金。在專業(yè)學習的同時，該生還積極參加各種社會活動，參加了黨校培訓，在思想上嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；在任班級生活委員、學生會ΧΧ部部長、ΧΧ副會長等干部期間，工作踏實負責，并取得了一定的工作成績。該生理論功底扎實，善于思考，實踐能力強，已經發(fā)表文章ΧΧ余篇，在科研與創(chuàng)新活動中，也多次獲獎；在社會實際方面，參加了校級的實踐隊伍，把專業(yè)知識與實踐結合了起來，受到多次表揚。該生在大學期間，努力地提高自己在各方面的素質，是一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
該生適合從事數(shù)控技術應用、研究等相關工作，我們愿意向用人單位推薦該生
1、該生具有扎實的專業(yè)基礎，做事穩(wěn)重，嚴于律己，積極要求上進，將學習理論應用于實踐，積極參加學校和學院舉辦的活動。尊敬師長，團結同學，有較強的責任心和集體榮譽感，有團隊意識和合作精神。該生思想進步、樂于奉獻、積極投身社會工作，具備團隊合作精神，是一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生。該生適合從事機械設計、管理及教師等相關工作，我們愿意向用人單位推薦該生。
2、該生具有扎實的專業(yè)基礎，思維縝密，接受新事物能力強。在學習上，該生善于積極思考問題，勤奮上進，成績優(yōu)異，屢獲校內外獎項；在課外活動中，該生表現(xiàn)積極，得到師生們的一致好評；在團隊工作中，該生表現(xiàn)突出，能夠起到團結隊伍的作用；在文娛方面，該生曾為校作出杰出貢獻，多次負責學校大型晚會的主持及表演和策劃工作。該生是一名德，智，體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。該生適合從事市場開發(fā)，資源調配，公關傳媒等相關工作，我們愿意向用人單位推薦該生。
3、該生為人穩(wěn)重，能嚴于律已，且樂觀向上。有很好的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)成績優(yōu)異，獲得國家勵志獎學金。作為中共黨員，該生能處處體現(xiàn)先鋒模范作用。在擔任學生干部期間，工作踏實負責，取得了較好的工作成績；善于思考，有很強的團隊合作意識，積極參加科研創(chuàng)新活動，獲得過幾次大獎；能把專業(yè)知識與實踐相結合，考取了相關的職業(yè)資格證書。該生是一名具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀畢業(yè)生。該生適合從事技術應用、研究等相關工作，我們愿意向用人單位推薦該生。
4、該生具有深厚的專業(yè)基礎，辦事穩(wěn)重，嚴于律已，專業(yè)成績優(yōu)異。該生積極參加各種社會活動，在思想上嚴格要求自己；在任班級班長、組織委員等干部期間，工作踏實負責，取得了一定的工作成績；在科研與創(chuàng)新活動中，善于思考，實踐能力強，多次獲獎；在社會實際方面，把專業(yè)知識與實踐結合了起來，多次受到獎勵。該生是一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。該生適合從事技術應用、研究等相關工作，我們愿意向用人單位推薦該生。
院系推薦信字體篇三：領導推薦信格式范文(共9篇)
篇一：領導推薦信
領導推薦信
我謹作為xxx先生在公司工作期間的直接領導寫此推薦信。
xxx先生自19xx年加盟公司以來，歷任公司業(yè)務中心副總監(jiān)、供應鏈與售后服務總監(jiān)、及發(fā)展中心總監(jiān)職務。
xxx先生在所任崗位上做出的優(yōu)秀經營業(yè)績與表現(xiàn)出來的卓越管理能力，使其逐步成長為公司核心高管之一。公司見證了xxxx先生的成長歷程，同時xxxxx先生也為公司連鎖的發(fā)展壯大作出了重要貢獻。
以下謹列舉xxx先生近年來獲得的榮譽，以此說xxx先生的優(yōu)秀業(yè)績以及達成業(yè)績的卓越能力：xxx先生榮獲xx年度“特殊貢獻獎”、xx年度“總裁特別獎”、xx年度“卓越貢獻獎”、以及其所帶領的發(fā)展團隊榮獲得xx年度“發(fā)展貢獻獎”。
我們尊重xxx先生由于個人職業(yè)生涯發(fā)展的需要而離開公司的決定，雖然這對公司而言是不愿看到的，也是公司的重大損失。但作為xxx先生曾經的領導、共勉的朋友，我期望xxx先生在將來能通過不斷提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰! 順頌
商祺!
篇二：單位推薦信范文-推薦信
單位推薦信范文-推薦信
范文一
xxx先生/女士：
我謹作為蔣龍先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。 今天的蔣龍與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個公司所有工程事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在公司所作出的實際貢獻，如完善公司具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。 他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象、與工程部的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的工程事務管理模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政管理緊密結合起來，以行政管理來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的作用。 他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同
事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與工程實踐上的專注與專業(yè)。
作為蔣龍先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
順頌
商祺！ 沈東楓
范文二
某某于2003年進入我公司擔任工程管理人員。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認真學習黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。
他學習認真刻苦，鉆研進取，完善公司具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎。工程設計基本知識掌握牢固，具有較強的素質，同時善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，管理工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與客戶和同事合作，樂于助人。
完成各種工程項目期間，運用科學的思維方法和嚴謹?shù)乃悸愤M行設計，在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心。通過工作培養(yǎng)了溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新，已經是個合格的領導管理者和工程項目負責人，
在既往工作中嚴格要求自己，視客戶如親人，深得客戶及同事信任。工作中無任何差錯和事故發(fā)生，具有管理和技術雙方面綜合能力。 某某有很多具體工程管理的經驗，能勝任實踐工作。還注重總結經驗，撰寫論文4篇，其中某某雜志發(fā)表論文2篇。
經過在公司的學習和鍛煉，某某已經成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的技術和管理復合型人才。
作為他的領導，我愿意推薦他到貴單位工作。
謝謝！
范文三
茲有實習生xx，于20xx年x月x日至x月x日在我單位實習。實習期間，表現(xiàn)xx。特此推薦。
申請人單位（并蓋章）
年 月 日
篇三：推薦信范本-研究生
學業(yè)老師推薦函
我是 在大二學期 “國際經濟法”的課程老師。這門課是大四上半學期的一門核心課程，郝鐵兵在上課時候認真聽講，并且積極參與互動，在課程表現(xiàn)出很好的理解能力和擴散性思維，其演講的能力和口才給我留下了深刻的印象。
該課程的coursework為一個20頁的report,論述的是國際經濟法的基礎及一些現(xiàn)行的法律問題，以及中國在國際經濟法領域的最新成果。郝鐵兵獨立完成了這項task，從最初的選題，到之后的查閱以及寫作，以及最后的校對審核。
因為國際經濟法是一個很廣的學科，其中包含了許多研究方向和領域，每個領域下面又包含了從過去到現(xiàn)在的很多思想和法律理論。郝鐵兵在進行coursework前，就選題方向和思路與我進行多次討論。經過指導，郝鐵兵尋找到了切入點，并將寫作工作非常有條理的展開。這次coursework屬于對單個課題的論文型寫作，郝鐵兵從圖書館的文獻以及網絡資源查閱了大量文獻，并進行了較為深入的分析和論證。最后獲得了84分的分數(shù)。
xxx
天津大學法學院學院教授
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電話
系主任∕院系領導∕院長推薦函
xx學院是北京xx大學實施中外合作辦學項目的教學學院。 聯(lián)合培養(yǎng)項目體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，引進并整合優(yōu)質教育資源，培養(yǎng)適應新世紀國際競爭環(huán)境的高素質復合型人才。
這是學院非常重視的一次活動，目的是以學生為主體，從組織者，管理者到大多數(shù)的演講人都是學生，來舉辦一個模擬的學術會議，讓學生對這種環(huán)境有更深的認識。在會議中，除了一部分作報告的專家學者，剩下的報告者都是學生。報告分為在主會場的報告和分會場的報告，主會場為大型階梯教室，主要是由學者或者教授來演講。而分會場散布在各個教室，由優(yōu)秀學生論文的作者來演講。
在研討會里，我還作為入選論文的作者進行了發(fā)言，在分會場完成的演講。這次會議吸引了全院的400多名學生以及本校和queen mary的一些老師，大家對此次會議都給予了很好的評價。
xxx
xx大學xx學院院長
地址
電話
20xx年7月，xxx進入公司軟件開發(fā)部實習，負責code軟件以及制作軟件文檔。在職期間，xxx參與為114體育場館查詢平臺制作ui，學習了新的編程語言c#。
剛剛進入公司的時候，xxx對業(yè)務不熟悉，比如具體接口的行業(yè)規(guī)范等等，他就學習制作軟件的ui以及文檔，在起步上有了很好的緩沖。對于專業(yè)知識，xxx進行了細致和較為深入的學習。在此基礎上，還善于探索和發(fā)掘相關問題，并在項目中向同事請教，加深理解，并能夠即時應用到項目實踐中。
在項目中期，xxx還前往電話局的對114話務系統(tǒng)進行調研。咨詢關于流程方面的參考建議。xxx參考了酒店訂座系統(tǒng)，對這一系統(tǒng)的優(yōu)劣進行了分析。同時，還制定了一些調查問卷，從接話員的基本需求和管理層面上探知這個軟件的需求。之后xxx還負責給定的接口中設計不同種類的數(shù)據(jù)。
xxx
地址
電話
09/20xx，我在英國文學史 history of english literature的課堂上認識了
xxx。xxx性格文靜，認真，責任感強，上課認真聽講，從不缺課或遲到早退，積極回答問題，作業(yè)積極認真完成，成績優(yōu)秀。
在關于t.s.eliot詩歌課程研究中，因為xxx優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)，我指定xxx擔任組長。他們小組的主要任務是研究t.s.eliot modernism 的代表作的 the love song of j. alfred prufrock,。他們從兩方面研究：第一是這首詩歌中所用到的典故（allusion）的用意；第二是將這首詩中的主角prufrock與hamlet作比較，分析相同點和不同點。
作為組長，xxx負責每次小組討論的通知和主持，給組員布置閱讀以及查找資料的任務，然后組織大家討論，形成一致觀點，并執(zhí)筆寫論文，分配同學做ppt和presentation。在項目進行其間，xxx會及時匯報階段進度，并代表小組成員向我詢問小組討論中大家都不清楚的地方，協(xié)調大家的時間進行小組討論。
除此之外，xxx還參與了哈佛大學英語系主任james engell在我校的演講——(on rhetoric)。她對講座中英語表達當中比較委婉的說法積累了一定的心得。不僅在政治上，外交上，需要rhetoric，甚至日常生活中也需要語言的技巧，溫婉間接地表達自己的看法，這
是一種說服別人的技巧和能力。她認為在平時的英語學習當中很少接觸到的，這使她對英語有了更深層次的認識，更對英語本身和英美文化有了更多地興趣。
xxx
教授
xx大學外國語學院
學業(yè)老師推薦函
20xx年春學期及20xx年秋學期，我是xxx兩門課程：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（principles of database systems），數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計（design of database systems）的任課老師。這兩門課程以教學和實踐結合，在授予數(shù)據(jù)庫知識的同時，要求完成大程序。
在課堂上，xxx認真聽課，積極思考，經常參與課堂基礎互動。在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計實踐中，xxx擔任小組長，帶領組員完成了mysql數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。作為組長，
xxx組織討論并建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的框架，參與模型的建立，并且編寫了頂層用戶交互層和次頂層語法分析層，并完成了技術文檔撰寫。xxx接受能力強， 作為小隊領導，有分析和領導能力，對自己和小隊的工作盡責。xxx帶領的小組完成的mysql系統(tǒng)是全班最出色的一個。 在模型建立上，xxx采用一般數(shù)據(jù)庫的模型。由于該項目是對數(shù)據(jù)庫知識的考察，所以并不要求語法分析層的編寫，但是xxx自學了編譯原理的相關內容，采用正則表達式拆分輸入命令，并且構建有限狀態(tài)機完成指令的編譯。最終該組的程序以一個非常完整的架構出現(xiàn)在期末考察上，從用戶界面的設計到效率的評估都非常好，最后程序獲得了95分的最高分。由于xxx表現(xiàn)極為突出，他個人在總評中獲得了98分的好成績。
xxx
浙江大學計算機學院教授
電話
系主任∕院系領導∕院長推薦函
浙江大學計算機科學與技術學院（簡稱計算機學院）由計算機科學與工程學系、數(shù)字媒體與網絡技術系、工業(yè)設計系3個系組成。 學院擁有計算機輔助設計與圖形學(cad&cg)國家重點實驗室和視覺感知教育部－微軟重點實驗室、計算機輔助產品創(chuàng)新設計教育部工程研究中心等6個省部級重點實驗室及工程技術中心。學院擁有一支綜合素質好、學術水平高、實踐經驗豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的教學科研隊伍。學院一直堅持緊緊圍繞人才培養(yǎng)、教師學術交流、科研合作等開展多渠道多方位的國際交流與合作。
xxx在大一和大二就讀于浙大竺可楨學院。浙江大學竺可楨學院以前校長竺可楨先生名字命名,成立于2000年6月，是由經過嚴格遴選的優(yōu)秀的浙江大學本科生組成的榮譽學院。chu kochen honors college is made up of a pool of elite undergraduates. who are to be given the best instruction and cultivation .the
colleage .with zhejiang universitys top disciplines and faculties her bedrock, offers each student a tailored and diverse education moder. so that they have the freedom to express their individuality and develop thdir potentials.該院學生一、二年級不受專業(yè)限制學習各種基礎課，三年級時，學生可以在文、理、工大類中，自由選擇感興趣的專業(yè)方向進行學習。
竺可楨學院的學生擁有卓越的綜合素質和工作能力，從20xx年開始，浙江大學開始派學生參與iaeste計劃，大部分來自竺可楨學院。iaeste是在64個國家擁有常設機構的全球性組織。其宗旨是通過高等院校和工商企業(yè)之間的合作,為在校大學生提供實際工作經驗的機會。 在大二時候，xxx根據(jù)自己的興趣以及專業(yè)愛好，選擇進入計算機學院。因為竺可楨學院的學生在大三年級通過雙向選擇配備導師，我成為了xxx的導師。他是我教導的少數(shù)幾位
本科弟子之一，一直在浙江大學創(chuàng)新軟件研發(fā)中心視覺交互與圖形學實驗室（vipa）實習。 作為竺可楨學院的畢業(yè)生，xxx學術潛力和研究能力上非常突出。他在20xx年參加“國家大學生數(shù)學建模競賽” cumcm(china undergraduate mathematical contest in modeling)獲得二等獎，并在20xx年獲得“國際數(shù)模競賽”
icm(interdisciplinary contest in modeling)一等獎meritorious winner。
從大三開始，xxx就參加了實驗室的學術討論和課題工作，較早地開始接觸、了解和掌握學科的最新動態(tài)，培養(yǎng)科研能力。作為一名本科生，xxx積極參加每周五晚上的實驗室seminar。工作期間，xxx閱讀了大量學術論文，向學
長和同學請教不懂的地方并加以改進，定期匯報學習工作情況。
在我的指導下，xxx參加了第二期國家大學生創(chuàng)新項目-基于2d和3d的紋理合成方法分析與改進：the analysis and improvement of 2&3 dimensional texture synthesis。 進行該項目時，xxx和同學在3個月之內看了30多篇論文，每星期討論一次，提出各論文之間的同異以及優(yōu)缺點。在分析了這種方法的優(yōu)缺點之后，用一個月左右的時間完成了該方法，并利用mit-vis圖庫中的圖片進行了合成。結題時，xxx和同學完成了同名研究報告《基于2d和3d的紋理合成方法分析與改進》（the analysis and improvement of 2&3 dimensional texture synthesis）。并獲得優(yōu)秀。該項目在w-l方法的基礎之上，將合成速度提高了一個數(shù)量級，并且獲得了用戶看上去更逼真的效果。
xxx
浙江大學計算機與科學學院常務副院長
電話
我是復旦大學金融研究院副教授.20xx年秋季我擔任xxx的國際金融
international finance老師。這門課的內容主要涉及國際收支帳戶介紹、各種匯率形成機制理論（購買力平價，利率平價，資產市場理論等）、國際金融危機等。xxx在我印象中是個努力好學，思維活躍，嚴謹踏實的學生，獲得了a的優(yōu)秀成績。
xxx在專題研究中表現(xiàn)尤為突出，給我留下了很深的印象。在20xx年10月份金融危機的專題研究中，xxx的選題是金融危機下的美元匯率，研究的是在危機中美元逆市升值的現(xiàn)象。她主要運用了匯率決定的資本市場方法，提出匯率變動的原因是投資者對美元的預期回報率的改變，而預期回報率改變的原因是金融危機時期特有的避險心理和去杠桿化兩種因素。她通過分析美國的國際收支帳戶(balance of payment)來分析各個項目的資金流動情況，進而得出了在她研究的那段時期大量資金涌入美國，推動了美元升值。她考慮周全，運用知識得當，這項研究最后是全班唯一受到我稱贊的。
期末閉卷考試題的最后一題是問中國面對美元貶值的應對之策，在大多數(shù)學生都回答不全的情況下，她結合了整個國際金融的重要topics，比如貨幣體系的自動調節(jié)機制，匯率理論等，回答得非常完整，有理有據(jù)，體現(xiàn)了她極強的學術能力。
xxx
復旦大學金融研究院
電話
xxx于20xx年6月份到我局政策法規(guī)處制度研究科實習2個月。xxx在我的印象中是個活潑好學辦事效率高的實習生。她在我局實習期間的工作主要是金融市場數(shù)據(jù)的搜集分析整理，她的效率比其他實習生要高的多，憑借出色英文和金融知識功底，她能夠快速在imf，美聯(lián)儲等網站上找到各種市場數(shù)據(jù)； excel運用靈活，會主動做出如各種圖表反映趨勢變化、對比狀況；因為她經常在學校里做相關的研究報告，所以撰寫各種報告時用詞專業(yè)，準確。
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院系年終工作總結06-13