美國(guó)留學(xué)推薦信該怎么寫(xiě)
在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的過(guò)程中，如果具備非常好的標(biāo)準(zhǔn)化考試(如雅思、托福、SAT等)成績(jī)是hardware的話，申請(qǐng)材料中的文書(shū)就是必不可少的“制勝”的soft skill, 它足以使擁有相似成績(jī)背景的學(xué)生脫穎而出。眾所周知，本科文書(shū)基本包括PS和推薦信，人們歷來(lái)對(duì)PS做足功夫，往往在推薦信上草草了事。本文針對(duì)本科申請(qǐng)文書(shū)的推薦信寫(xiě)作過(guò)程中的問(wèn)題加以論述。
�。ㄒ唬┟绹�(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作的常見(jiàn)問(wèn)題
第一，留學(xué)推薦信中用盡所有表現(xiàn)人類(lèi)美德、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。我們都知道“事實(shí)勝于雄辯”，但這些給外國(guó)人看的推薦信上卻偏偏是反其道而行之。讀這樣一封泛泛的推薦信，教授們只能舉得boring and have nothing in mind.
第二，在留學(xué)推薦信中總把申請(qǐng)者吹成一個(gè)大師，讓人難以置信。申請(qǐng)者是去當(dāng)學(xué)生的，如果已經(jīng)是大師了，還需要去讀書(shū)嗎?許多學(xué)生都以教授的口吻在推薦信上表示他們“特別地欽佩”這位學(xué)生，他們“一輩子也沒(méi)有碰上這樣的天才”,“每當(dāng)我的研究遇到困難，某某同學(xué)總是成為我靈感的源泉�！钡鹊�。試想，如果推薦人還不如被推薦人，那推薦信的意義就蕩然無(wú)存了。這樣的推薦信也會(huì)讓讀者懷疑這位推薦人的真實(shí)水平。
第三，留學(xué)推薦信的內(nèi)容千篇一律，讓人一看就是抄的。一般的推薦信都是在對(duì)被推薦人的品德、學(xué)問(wèn)大吹一番以后，開(kāi)始談到自己是怎樣發(fā)現(xiàn)這位天才的。其中無(wú)一例外的描述是：課堂上所有別的學(xué)生都無(wú)法回答某個(gè)問(wèn)題，只有這位天才站起來(lái)侃侃而談，“顯示了深厚的功底和創(chuàng)造力�！钡苌儆猩暾�(qǐng)者說(shuō)得出來(lái)當(dāng)時(shí)到底談?wù)摰氖鞘裁丛掝}。
第四，許多申請(qǐng)者沒(méi)有正確地選擇推薦者。作為推薦者一般應(yīng)該具備如下幾個(gè)條件。一是必須要有比被推薦者更高職位或更多的學(xué)識(shí)，這樣才有能力和資格來(lái)評(píng)判被推薦者。另外一個(gè)必不可少的條件是，推薦者必須了解被推薦者。所以合適的推薦人應(yīng)該是教過(guò)你或指導(dǎo)過(guò)你的教授，或者是實(shí)習(xí)單位中的頂頭上司。許多學(xué)生以為推薦人職位越高越奏效，然而實(shí)際上那些在中國(guó)頗具聲望的人，他們的名聲在遠(yuǎn)渡重洋以后也就消失了，起不了那么大的作用，相反讓人覺(jué)得空泛無(wú)物。
（二）美國(guó)留學(xué)三封推薦信的構(gòu)成關(guān)系
第一篇出國(guó)留學(xué)推薦信：一般采取的是你就讀學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或者是能夠代表學(xué)校的教師來(lái)寫(xiě)這封推薦信。重點(diǎn)放在申請(qǐng)者的性格特點(diǎn)、綜合素質(zhì)、能力特長(zhǎng)、課內(nèi)課外整體表現(xiàn)等方面�？梢允窃撊藢�(duì)你在校期間的一個(gè)主要概括和你總的一個(gè)學(xué)術(shù)過(guò)程的評(píng)價(jià);當(dāng)然在這封信中還可以加入你特別突出的個(gè)人活動(dòng)如有意義的志愿活動(dòng)。勿忘在信中列舉時(shí)列時(shí)要有事實(shí)列舉不要空虛。
第二篇出國(guó)留學(xué)推薦信：一般選擇班主任為主，或者是文科老師抑或是理科老師，因?yàn)樵摾蠋熓悄愕娜握n教師所以他對(duì)你的了解會(huì)更為的細(xì)節(jié)化，且如果能代表文科或是理科的學(xué)術(shù)鑒定。例如，申請(qǐng)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)最好以數(shù)學(xué)老師的'角度來(lái)寫(xiě)，申請(qǐng)音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該以音樂(lè)老師的角度來(lái)寫(xiě)。這封推薦信應(yīng)該重點(diǎn)放在申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)業(yè)潛力等方面上，也可以包括你在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲得的成果、獎(jiǎng)項(xiàng)等，或者提及你與這位老師的合作項(xiàng)目和其他學(xué)術(shù)活動(dòng)。
第三篇出國(guó)留學(xué)推薦信：主要是補(bǔ)全第二篇推薦信，如果第二篇為理科的老師那么第三篇?jiǎng)t選擇文科的老師，反之亦然。 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上類(lèi)似于第二篇推薦信。
注意事項(xiàng)：在出國(guó)留學(xué)推薦信中可要提及你與該任課教師的關(guān)系和該教師在學(xué)校擔(dān)任的職務(wù)(無(wú)則不用寫(xiě))，也不一定非要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，主要是能具有代表性和證明你學(xué)術(shù)能力則可。還有切記：出國(guó)留學(xué)推薦信中不能泛泛而談（例如：該生品學(xué)兼優(yōu)，助人為樂(lè)，舍己為人，等等空話、套話。）盡量找一些有立足的證明。美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的希望主要為：有學(xué)術(shù)思想，合作和交際能力強(qiáng)，愿意付出和貢獻(xiàn)的精神，對(duì)于學(xué)習(xí)有計(jì)劃和規(guī)劃的學(xué)生等。
�。ㄈ┟绹�(guó)留學(xué)推薦信其他技巧
第一，在寫(xiě)本科推薦信的時(shí)候還應(yīng)該注意的是： 不要手寫(xiě)，以免被學(xué)校視作是對(duì)推薦申請(qǐng)者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真，影響推薦效果; 盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名; 信的長(zhǎng)短要控制好，基本上500字以?xún)?nèi)比較合適，即使你對(duì)推薦該申請(qǐng)者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫(xiě)的過(guò)長(zhǎng)，這樣也會(huì)對(duì)推薦效果有所影響。
第二，避免千篇一律，突出個(gè)人亮點(diǎn)。不同的學(xué)校對(duì)美國(guó)本科留學(xué)推薦信的要求可能會(huì)略有不同，但是基本上一封結(jié)構(gòu)清晰明確內(nèi)容翔實(shí)的推薦信都應(yīng)該由以上幾個(gè)部分組成。同時(shí)，對(duì)申請(qǐng)者未來(lái)潛力的描述，即解釋推薦人愿意對(duì)該申請(qǐng)者做出推薦的原因，以及一旦該申請(qǐng)者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)會(huì)有什么發(fā)展等也要適當(dāng)闡述。另外推薦信要突出個(gè)人亮點(diǎn)才能打動(dòng)讀者。充分挖掘申請(qǐng)者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長(zhǎng)某種語(yǔ)言，參加過(guò)哪些有特殊意義的活動(dòng)鍛煉了申請(qǐng)者的哪些能力等。
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