美國大學(xué)推薦信
在生活中，推薦信在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，推薦信根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫起推薦信來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的美國大學(xué)推薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美國大學(xué)推薦信1
美國留學(xué)擇校，一個好的推薦信非常重要。美國本科一般是秋季入學(xué)，不同的學(xué)校申請的截止日期也不同。 推薦信對于成功申請名校很重要
申請者一般需要提供3封英文的推薦信。也有的學(xué)校只要求提供2封即可。推薦信要說明被推薦人的基本情況，介紹推薦人的成績，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。一般由系主任、專業(yè)導(dǎo)師來寫推薦信，最好能夠拿到校長或者具備高級學(xué)術(shù)職稱或在學(xué)術(shù)界較有影響的導(dǎo)師的推薦信，這樣大大加強(qiáng)了推薦的力度但這2-3個推薦人都必須和申請者之間確實(shí)有過聯(lián)系。
準(zhǔn)備個人陳述(Personal Statement)和文章(Essay)：個人陳述是影響錄取的重要文件。個人陳述要真實(shí)、全面，簡明扼要，符合美國大學(xué)規(guī)定要求，有關(guān)內(nèi)容不要遺漏。個人陳述對是否獲得獎學(xué)金尤其重要。你可以通過文字向你申請的學(xué)校全面反映你的能力。此外，申請本科的學(xué)生學(xué)校通常還要求提供一篇到幾篇不等的命題或自命題文章(Essay)。這些文章通常是考察你的價(jià)值觀、人生觀及你的生活態(tài)度及面對挑戰(zhàn)的能力，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的成績往往不分高下，所以好的ESSAY卻能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開來，出奇制勝。
準(zhǔn)備個人簡歷(Resume)：個人簡歷是申請人的說明書，招生辦老師可以在最快的時(shí)間內(nèi)了解你的所有信息。因此好的簡歷可以給你的申請?jiān)龉馓聿�。在�?shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)很多中國的學(xué)生并不了解英文簡歷的格式，措辭等，很多表述讓美國人不知所云，因而適得其反。所以應(yīng)當(dāng)注意在制作英文簡歷時(shí)盡量符合美國人的書寫習(xí)慣，格式及表述，這樣才能讓他們對你有準(zhǔn)確的認(rèn)識。
提供在校成績單(Transcript)：學(xué)校簽發(fā)，中英文各一份，由學(xué)校密封并在封口處加蓋公章。成績單最好由學(xué)校提供在校平均成績并轉(zhuǎn)換為美國四分制的GPA。GPA越高對申請好學(xué)校越有優(yōu)勢。
一般來說越好的大學(xué)截止日期越早。一流大學(xué)的截止日期通常是1月1日之前或更早。因此申請者應(yīng)密切注意自己目標(biāo)學(xué)校的截止日期，以免錯失良機(jī)。
美國大學(xué)推薦信2
申請美國大學(xué)推薦信可以有誰推薦？我們都知道文書材料在申請美國大學(xué)中的作用，推薦信是非常重要的文書材料之一。美國大學(xué)之所以很看重推薦信是因?yàn)橥扑]信是的來自于第三方對于申請者的評價(jià)。每個學(xué)校大致要求兩至三封推薦信，高中生的推薦信大致有三種類型。下面為大家?guī)砩暾埫绹髮W(xué)推薦信的三種類型。
申請美國大學(xué)的推薦信之三：同學(xué)推薦
同學(xué)是每一個申請者每天相處時(shí)間最長的群體，因此同學(xué)的評語可以看出申請者的團(tuán)隊(duì)精神等等。之所以選擇同學(xué)作為推薦人是因?yàn)橥瑢W(xué)是最熟悉彼此性情和生活的了。以同學(xué)關(guān)系這樣的視角來闡述推薦原因真實(shí)而且作用很大。
申請美國大學(xué)的推薦信之二：老師推薦
老師的推薦信是很常見也是必不可少的。老師推薦信一般是由學(xué)生自己選擇兩位比較熟悉的任課老師來填寫。在選擇任課老師之時(shí)也要注意所申請的專業(yè)是偏向文科還是偏向理科。推薦信的內(nèi)容在使用形容詞的同時(shí)，加上具體的小故事、數(shù)據(jù)來支持老師的觀點(diǎn)。但是，切記寫的太過夸張，你的任課老師不可能對你方方面面的生活都很了解，推薦信的原則是以真實(shí)為基礎(chǔ)的。
申請美國大學(xué)的推薦信之一：學(xué)校推薦
美國大學(xué)跟中國大學(xué)的教育體制和錄取體制都很不一樣。因?yàn)槊绹鴽]有統(tǒng)一客觀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校推薦只要是指申請者在校期間獲得的各種榮譽(yù)，參加的各種活動等等。通過這些榮譽(yù)和活動來體現(xiàn)申請者的軟背景，因?yàn)槊绹髮W(xué)所期待的學(xué)生并不是只會讀書的書呆子。
美國大學(xué)推薦信3
老師：
您好!
在這里我真誠地向貴校推薦我非常優(yōu)秀的學(xué)生——同學(xué)。作為該學(xué)生的化學(xué)老師，兩年大的時(shí)間里我見證了同學(xué)的一步步成長。
同學(xué)中考以優(yōu)異的成績考進(jìn)我校。一直以來他各方面表現(xiàn)都很出色，主要從兩個方面來介紹：
一、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績優(yōu)異。同學(xué)思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強(qiáng)。他勤奮好學(xué)，在高中會考中化學(xué)得到 “A”級。跟從我做課題《生活中的化學(xué)》的研究，在研究過程中，帶領(lǐng)研究小組的成員查找資料，觀察生活，研究身邊事物，在小組實(shí)驗(yàn)活動中，不僅表現(xiàn)出了很好的動手能力，而且也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，總能帶領(lǐng)本小組能又快又好的完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。同時(shí)也表現(xiàn)出對工作的負(fù)責(zé)，對科學(xué)的執(zhí)著。除此以外，我還發(fā)現(xiàn)他在其它的學(xué)習(xí)中也有不俗的表現(xiàn)，各科成績在年級名列前茅。
二、謙虛穩(wěn)重、樂觀開朗對生活充滿熱愛和憧憬。同學(xué)熱愛公益事業(yè)，利用休息時(shí)間去敬老院慰問老人，給老人們搞衛(wèi)生，表演節(jié)目，問寒問暖。他總是說希望用自己的言行能夠起到帶動作用，雖然少數(shù)力量可能還很薄弱，也許不能做到立竿見影的效果，但我們的愛心是永恒的，我們盡量做到服務(wù)老人，娛樂老人，為老人們的晚年生活增添一點(diǎn)色彩。
這個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，我衷心的祝愿他能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中有出色的表現(xiàn)。我相信，他會用自己的真誠和實(shí)力，用青春的澎湃和閃光的自信來贏得您們的認(rèn)可和欣賞。
最后，感謝您們閱讀我的推薦信。
推薦人：
美國大學(xué)推薦信4
談到留學(xué)申請推介信，也許大家都會不假思索地表示，不就是通過推介信加深招生官對申請者的認(rèn)識或肯定嗎?那招生官究竟對學(xué)生哪些方面比較關(guān)注呢？具體說來，主要有以下幾個方面需要學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)推介信給予重視！
1.你所講述的都是事實(shí)。
推薦信，首先就是看它在多大程度上證實(shí)并支持你在申請表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學(xué)校的招生委員會用"吻合"這一術(shù)語來描述你所講的有關(guān)自己的情況和推薦人所講的有關(guān)你的情況是否一致。譬如，你聲稱自己經(jīng)常組織班級討論, 并且對此類的"英雄"事跡直言不諱，那招生官員就會通過推薦人的推薦信來證實(shí)你所講的情況是否屬實(shí)。
2.你具備多方面的資格條件。
看看通用申請表格（Common Application）中教師推介表，你會知道，學(xué)校要求老師從多方面對你進(jìn)行評價(jià)------創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅(qū)動性、獨(dú)立性、主動性、智力、學(xué)習(xí)成績、 書面表達(dá)能力、在班級討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿?----然后再把這些評價(jià)擴(kuò)展開來。推薦信是提供更多關(guān)于你的信息的絕好工具。 推薦者們尤其喜歡以舉例和講故事的手法來寫推薦信。
3.比起你在申請短文中所講述的內(nèi)容，推薦信還能提供更多有關(guān)你的信息。
因?yàn)槟阍谏暾埗涛闹兴苤v述的內(nèi)容是有限的，所以，你很難把握所有可能使你成為合格申請者的每一件事情都表達(dá)出來。這樣，用推薦信來填補(bǔ)這一空白就顯得非常重要了。比如，"在你所列出的各項(xiàng)活動當(dāng)中，哪一項(xiàng)活動對你最有意義，為什么？"就可能是其中的某—個問題。如果你參加了兩三項(xiàng)自己都喜歡的活動，你是不是就應(yīng)該對它們都進(jìn)行粗略的描述呢（而不是集中筆墨于其中的一項(xiàng)活動，展開討論)？或者為沒有足夠的空間講述其中某項(xiàng)活動而感到絕望呢？其實(shí)， 都沒有必要。你應(yīng)該做的，就是充分利用推薦信對你的申請做一個補(bǔ)充。通過與推薦人的相互協(xié)作，你可以用推薦信詳細(xì)講述你候選資格某些方面的情況。這些可能是你自己在申請材料中未及提到的。
4.你的成就給別人留下了深刻的印象。
招生官員不大喜歡申請者過分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個人主觀的看法，而不是以例證為支持的客觀事實(shí)，那就更會引起招生官員的反感。如果是由推薦者而不是你自己來說，你是"戲劇社團(tuán)中最有趣的一位"或者"人人都尊重的一位"，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。 推薦人正面的評價(jià)能讓招生官員意識到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對自己的描述是真實(shí)的。
5.影響學(xué)習(xí)或課外表現(xiàn)的一些特殊情況。
推薦信是講述異常事件或特殊情況的好機(jī)會。而這些可能會對你的申請不利。為什么你的西班牙語成績只得了B-？你的老師或者升學(xué)顧問能夠替你解釋。那是因?yàn)槟愕奈靼嘌勒Z老師過于嚴(yán)厲，上他的課平均得分只有C。而其他西班牙語班級的平均成績卻為B+。如果你在九年級和十年級時(shí)表現(xiàn)并不佳，是個悟性太遲的人，那么，推薦人就會按時(shí)間順序來談?wù)撃愕谋憩F(xiàn)。同時(shí)， 他們還可以向招生官員說明干擾你學(xué)習(xí)的一些個人因素，比如學(xué)習(xí)障礙、健康問題或者家庭問題。
6.所在的學(xué)校和班級的信有助于說明別人對你的看法，以及與同一個環(huán)境下的其他人相比，你所具備的優(yōu)勢和劣勢。
招生委員會希望從升學(xué)顧問的推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級。推薦信提供了有關(guān)你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好地評價(jià)你。這類推薦信常常會談到你在班級的排名、學(xué)校GPA成績的計(jì)算方法、你所學(xué)課程的深度和廣度、你在學(xué)校里的影響力以及你參與課外活動 的情況等。
7.能準(zhǔn)確評價(jià)他人以及他們對你的看法。
如果你最后選擇的推薦人為你寫了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會懷疑你的鑒別力。甚至還會認(rèn)為，你實(shí)在是找不到為你說好話的人了。
美國大學(xué)推薦信5
一、推薦信為什么重要？
想要寫好推薦信就先要充分了解它的意義，這實(shí)際上是為學(xué)校提供一種高效的選拔制度。
首先，推薦信能夠直觀地展示申請人的相關(guān)信息。幫助招生官做出正確的判斷。其次，對于校方來說，推薦信還是校方提高申請人篩選效率的重要途徑之一。在GPA、科研水平等硬件條件大致相同的條件下，推薦信也為校方提供了一種擇優(yōu)錄取的`重要標(biāo)準(zhǔn)。
二、推薦信的內(nèi)容與推薦人
1、推薦信內(nèi)容
很多學(xué)生和家長都對推薦信寄予厚望，希望能找大牛來寫推薦信，然而事實(shí)上，推薦信的內(nèi)容才是最重要的。
推薦信最重要的是要讓招生官會更全方位地了解到學(xué)生的資質(zhì)、求學(xué)心態(tài)甚至于一些自己都不會發(fā)覺的閃光點(diǎn)。
一封好的推薦信的內(nèi)容是能反映學(xué)生的兩個層面：一是課內(nèi)，二是課外。課內(nèi)要能夠通過具體課堂事例描述你的學(xué)術(shù)能力，課外要能夠通過與你的溝通交流描述你的人格魅力。
2、推薦人與你的關(guān)系
不要迷信“大�！�，特別是不要選擇不太熟悉的“大�！�，不然你很可能會收到一封內(nèi)容空洞的推薦信。且招生官或許對你心中的所謂“大�！逼鋵�(shí)并不了解，真正的“大�！币膊粫p易答應(yīng)為一個不熟悉的學(xué)生做推薦。
所以推薦信的首選最好是熟悉你的任課老師，熟悉你的老師既能夠?qū)懗稣娌膶?shí)料的推薦信，也會在遞交申請時(shí)更加配合你的申請，如及時(shí)簽字、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的推薦邀請郵件、配合學(xué)校的核實(shí)工作等。
3、推薦人的聲望
至于推薦人的聲望到底重不重要呢？當(dāng)然是重要的，但必須符合上述的條件才行。前提是要熟悉你，這樣才能寫出對招生官有價(jià)值的推薦信。
通常而言，一封美國教授的推薦信就要比中國教授的推薦信更有說服力。學(xué)生如有國外交流機(jī)會一定要好好珍惜，與教授多互動，保持良好關(guān)系，爭取獲得其推薦的機(jī)會。
三、有價(jià)值的推薦信是什么樣的？
1、核心原則：值得信任
推薦信本質(zhì)上是一種信任背書。這里有2個要素：首先推薦人可信。推薦人本人具備已被認(rèn)可的聲望，成就，地位，在相關(guān)領(lǐng)域知名。這個方面，推薦人自帶信任度直接影響推薦效果。其次推薦信的內(nèi)容可信。一封推薦信，至少應(yīng)當(dāng)包含以下3個方面：相識原因（產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的原因），學(xué)術(shù)成就，個人品質(zhì)，中間要細(xì)節(jié)展示，而不是籠統(tǒng)的給出評價(jià)。推薦人一定要和我們是有比較緊密的關(guān)聯(lián)的，因?yàn)槁?lián)系不夠緊密意味著了解深度廣度不夠，推薦內(nèi)容的可信程度自然難以讓招生官相信。
2、黃金法則：大牛推薦人+硬核經(jīng)歷+強(qiáng)烈推薦
大牛推薦人：申請專業(yè)的知名人士（任職機(jī)構(gòu)知名、職稱高、成就高……）。
硬核經(jīng)歷：雙方有過緊密學(xué)習(xí)或者工作共事經(jīng)歷，且該經(jīng)歷有能力要求，有成果產(chǎn)出。典型經(jīng)歷：科研項(xiàng)目，論文發(fā)表
強(qiáng)烈推薦：推薦人基于申請人專業(yè)能力和總體素質(zhì)，給出客觀評價(jià)并強(qiáng)烈推薦。
四、推薦信內(nèi)容要求
1、對被推薦人進(jìn)行高度贊揚(yáng)
推薦信的內(nèi)容必須對申請者的品質(zhì)高度贊揚(yáng)，措辭可以夸張一些，不要不痛不癢。推薦的用詞舉例：extraordinary，exceptional，remarkable等，這些表達(dá)顯然比一般程度的用詞例如：good、nice等更容易讓人印象深刻，擺脫平庸的措辭，和中規(guī)中矩的推薦信拉開差距是推薦信的基本要求。
2、注意細(xì)節(jié)
推薦信細(xì)節(jié)要具體，推薦信要闡述清楚學(xué)生的經(jīng)歷和優(yōu)勢，這就需要具體的細(xì)節(jié)來支撐。例如：張三是高等數(shù)學(xué)考試年級唯一的滿分獲得者；李四根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析做出的數(shù)據(jù)模型比其他所有人做出的模型預(yù)測率都要準(zhǔn)確。這些專業(yè)的素材內(nèi)容能直接打動招生官，提高學(xué)生的錄取概率。
3、篇幅不宜過短
推薦信篇幅不宜過短，要詳細(xì)闡述學(xué)生的特點(diǎn)，以及介紹清楚推薦學(xué)生的原因，推薦信需要把過程和來龍去脈說明清楚，也可以利用一些小故事來填充。整體的篇幅不宜超過一頁半，也不要低于四分之三頁。
4、運(yùn)用對比和數(shù)據(jù)
使用比較級的方式來做推薦，鑒于美國招生官對于中國國情和學(xué)校了解信息較局限，很多招生官其實(shí)缺乏整體概念，這個時(shí)候推薦信就可以采取比較級的方式來解決問題，例如：張三是本專業(yè)100名學(xué)生中的前3名；李四的綜合能力是我過往十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中最突出的那一個�？傊扑]人要利用數(shù)據(jù)化的分析對比，在對比中幫學(xué)生背書，達(dá)到良好的推薦效果。
5、推薦內(nèi)容要與申請方向匹配
推薦信的內(nèi)容和申請方向要匹配，這個要求其實(shí)可以拆分為兩點(diǎn)，第一是推薦信要有具體內(nèi)容支撐，不能泛泛而談，研究生階段的學(xué)習(xí)都是劃分比較精確的窄域，推薦信中需要把這部分內(nèi)容作介紹，讓學(xué)校迅速找到重點(diǎn)；第二是這部分具體內(nèi)容需要和申請的方向一致或高度相關(guān)，投學(xué)校所好，這就需要學(xué)生在申請前就做好規(guī)劃，最大程度利用自己的優(yōu)勢。
美國大學(xué)推薦信6
美國大學(xué)推薦信的提交方式有兩種，即：
1、網(wǎng)推;
2、紙推;
先來說說網(wǎng)推，網(wǎng)推是目前最流行的方式，因?yàn)榫W(wǎng)推既省時(shí)又省力，推薦信也能夠讓對方在第一時(shí)間內(nèi)看到，對方也能將意見及時(shí)回饋給你，因此時(shí)效性很強(qiáng)，同學(xué)們在發(fā)送郵件時(shí)一定要選擇母校的郵箱，不要用自己的郵箱，因?yàn)槊绹髮W(xué)只認(rèn)可帶有edu或org后綴的郵件，其他的郵箱均不認(rèn)可，因此大家不要犯低級失誤。
推薦人在收到申請?jiān)盒０l(fā)來的推薦信鏈接后，點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入推薦信撰寫頁面，按要求進(jìn)行填寫即可，然后還需填寫一份推薦表，然后將兩份材料一起發(fā)送給申請?jiān)盒�，這樣學(xué)校會像申請人發(fā)送一封確認(rèn)郵件：XX已經(jīng)為你提交了推薦信，但是同學(xué)們看不到推薦信的內(nèi)容。
有些老師或教授由于工作繁忙而將已寫好的推薦信交給學(xué)生進(jìn)行填寫，同學(xué)們要誠實(shí)填寫，不能弄虛作假，也不能畫蛇添足，美國大學(xué)對留學(xué)文書的審查時(shí)非常嚴(yán)格的，對虛假信息深惡痛絕，因此大家要實(shí)事求是的填寫，否則后果很嚴(yán)重。
除了網(wǎng)推外，紙推也是可以的，推薦人通過書面撰寫推薦信，然后以PDF格式打印出來，然后在上面簽字，然后同填好的推薦表一同放入信封中封好，然后郵寄到學(xué)校即可。
美國大學(xué)推薦信7
�。�1） 申請者的學(xué)業(yè)成績或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強(qiáng)的分析能力等。在這一點(diǎn)上要注意適度，不能因?yàn)橹t虛對優(yōu)點(diǎn)加以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計(jì)申請者。
�。�2） 挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
�。�3） 就你所了解的范圍而言，該申請者有什么比較重要的成績或是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。
（4） 該申請者是否有何弱項(xiàng)，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。
�。�5） 對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會會有什么 發(fā)展等。
美國大學(xué)推薦信8
通過美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信，這樣非常方便快捷，不會丟失，并且通�？梢粤⒓丛诰W(wǎng)申系統(tǒng)上看到確認(rèn)信息——推薦信已收到。要求網(wǎng)申的學(xué)校都會提供一個申請系統(tǒng)，在注冊了ID后可以使用其反復(fù)登陸填寫系統(tǒng)需要的信息，只需要根據(jù)要求并在Deadline前提交(Submit)即可。
美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信注意事項(xiàng)：
如果通過美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信，網(wǎng)申系統(tǒng)會給你的推薦人發(fā)送一封邀請信來邀請他推薦你。但是，由于有些學(xué)校的郵箱對垃圾郵件的過濾功能過于嚴(yán)格，以至于常常把各個網(wǎng)申系統(tǒng)(如embark)發(fā)送的自動郵件當(dāng)作垃圾郵件或者直接隔離，如果老師用Outlook/Foxmail之類的郵件學(xué)生端收郵件的話，這些郵件是收不到的。
美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信的步驟：
具體網(wǎng)推步驟為：到學(xué)校申請系統(tǒng)上填入你的推薦人的信息(姓名、電話、油箱等等)，然后學(xué)校系統(tǒng)會自動發(fā)送一個鏈接到你的推薦人的油箱。推薦人可以通過這個鏈接進(jìn)入到學(xué)校的推薦系統(tǒng)，然后根據(jù)學(xué)校要求輸入學(xué)校所需的推薦信息，點(diǎn)擊提交，推薦完成。
當(dāng)然我們都知道大多數(shù)中國人的推薦信過去都是申請人自己寫好然后請推薦人過目簽字自己郵寄即可。那對于網(wǎng)申來說，其實(shí)同樣可以在不麻煩推薦人撰寫推薦信的前提下完成推薦，具體操作流程為：首先自己寫好推薦信草稿，然后請推薦人過目并修改，定稿。隨后跟推薦人取得推薦人的郵箱(賬號及密碼)，登錄推薦人郵箱進(jìn)行正常網(wǎng)推步驟即可。
當(dāng)然這么做也會有幾個問題：1，推薦人不愿意把自己的郵箱給申請者。2，推薦人沒有電子郵箱。遇到第一種情況，如果推薦人不愿透露自己郵箱信息，就只好請推薦人自己上傳申請人已經(jīng)寫好的推薦信并且登錄推薦系統(tǒng)自己輸入相關(guān)信息，當(dāng)然這樣會占用推薦人一些時(shí)間，但要比直接讓推薦人自己寫推薦信省事很多。遇到第二種情況推薦人沒有郵箱，則可自己征得推薦人同意的情況下自己注冊一個商業(yè)郵箱，再以推薦人的名義用這個郵箱進(jìn)行網(wǎng)推。
美國大學(xué)推薦信9
首先，我們看一下申請美國大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請者的評價(jià)和描述，可以說是比較客觀的，其可信度較之其他的文書更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請文書中的作用是非常關(guān)鍵的。
那么是不是申請美國大學(xué)推薦信都要寫一些優(yōu)點(diǎn)呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢，會讓校方覺得不真實(shí)。那么如何在美國留學(xué)申請推薦信中巧妙加入自己的缺點(diǎn)并且加入的缺點(diǎn)又能為申請?zhí)峁⿴椭兀?/p>
適當(dāng)指出個人缺點(diǎn)
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推薦信真實(shí)，還會通過似貶實(shí)褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的缺點(diǎn)——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點(diǎn)也為申請?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
缺點(diǎn)不要針對自己的專業(yè)
留學(xué)專家提醒大家，可以考慮針對你的專業(yè)，不注重的地方，寫一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說自己沒耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。
上述就是有關(guān)申請美國大學(xué)推薦信寫作策略的簡單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個缺點(diǎn)最好不要針對自己所學(xué)的專業(yè)。
美國大學(xué)推薦信10
一、推薦信的重要性
其實(shí)目前很多在準(zhǔn)備20xx年秋季課程的同學(xué)都注意到了推薦信，而且今年申請的人多，所以學(xué)生們都希望能利用推薦信讓自己在所有申請者里更亮眼。而且美國在今年的報(bào)考里也確實(shí)會更看重推薦信。
以往都是標(biāo)化考試屬于比較重要的因素，但其實(shí)光是通過學(xué)生的分?jǐn)?shù)，時(shí)很難看得出來學(xué)生個人更真實(shí)的情況，但推薦信恰恰就能傳達(dá)出學(xué)生的這種個人觀點(diǎn)。所以在今年的報(bào)考中，大家最好是能獲得三封推薦信，讓自己的學(xué)科老師來寫兩份，剩余的一份可以讓學(xué)校比較熟悉自己的管理人員來寫。
但因?yàn)樽罱芏鄬W(xué)校都是網(wǎng)上的課程，這也給師生關(guān)系的建立造成了一些障礙，使得老師對于學(xué)生沒有那么的熟悉。而且上課時(shí)大多是老師面對黑屏來講課，很難判斷學(xué)生此刻是什么狀態(tài)。這就需要學(xué)生們掌握有效的與老師建立和諧聯(lián)系的技巧了。
二、如何獲得推薦信
1、在課程外建立社交關(guān)系
遠(yuǎn)程上課與傳統(tǒng)的上課方式不一樣的自然是社交活動方面。傳統(tǒng)的上課方式，學(xué)生在上完課后都能與同學(xué)或者是老師溝通。但網(wǎng)課其實(shí)不管課前課后，學(xué)生之間，或者是與老師之間基本沒有交流。那么在這種情況想要拿到推薦信，就必須得在課外時(shí)間去找機(jī)會跟老師交流，可以定期與老師討論一些跟課堂內(nèi)容有關(guān)的話題，或者是聊聊自己在留學(xué)上的計(jì)劃。只有通過這樣的交流，老師才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)還有生活等等都是怎樣的狀態(tài)，自然也就能夠?qū)懗龈咝У耐扑]信。
2、組織網(wǎng)上的課外活動
雖然網(wǎng)課的形式是的很多活動沒法實(shí)施，但還是一些網(wǎng)上課外活動是學(xué)生能夠參加甚至是自己組織的。學(xué)生也能邀請老師這些網(wǎng)上活動，通過這些活動也是能夠得到高效的推薦信。
美國大學(xué)推薦信11
美國的大學(xué)越來越不相信學(xué)生的托福成績，也越來越不相信國內(nèi)教授的推薦信。這幾乎成為美國名牌大學(xué)的共識。哈佛大學(xué)曾經(jīng)招到一些來自中國的學(xué)生，他們有非常高的托福成績，有國內(nèi)著名大學(xué)教授的贊譽(yù)滿篇的推薦信。但是，有的學(xué)生到校后卻沒有能力上課。究其原因主要是嚴(yán)重缺乏語言能力，缺乏積極表達(dá)能力，更缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。所以，美國名校愿意尋求機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行面試。20xx年，哥倫比亞大學(xué)將在北京設(shè)立辦事處，主要職能就是面試申請哥大的學(xué)生。
隨著美國留學(xué)政策的放開，越來越多的中國學(xué)生選擇留學(xué)美國。其中，出國攻讀本科的比例逐年增加。由于美國一流大學(xué)基本都屬于研究型大學(xué)，以哈佛、哥倫比亞大學(xué)為代表的美國名校更致力于在研究生階段吸引更多的研究型人才。同時(shí)，由于美國的研究生錄取通常由每個專業(yè)的錄取委員會決定，更多的決定權(quán)在每個科系的教授手中。所以，美國名校研究生院教授有意招一些中意的中國學(xué)生。
美國是高等教育資源非常豐富的一個國家，高校將近4000所。隨著國際教育產(chǎn)業(yè)意識的覺醒，可以肯定積極來華招生的行為將勢不可當(dāng)。近些年來，美國經(jīng)濟(jì)一直處于低潮，美國大學(xué)來華招生會給美國經(jīng)濟(jì)帶來多方面的積極影響。算一筆賬：一個自費(fèi)留學(xué)本科生在美一年的花費(fèi)從十幾萬至幾十萬元人民幣不等。如果按照每年20萬元的教育花費(fèi)計(jì)算，4年就需要80萬元人民幣。如果每年2萬中國人去自費(fèi)留學(xué)，將會給美國帶來多大的收益。
據(jù)了解，美國大學(xué)一直是促進(jìn)美國簽證政策改變的積極推動者。美國教育界人士對美國國會長時(shí)間施加了壓力，促使美國簽證自20xx年底對華迅速開放。美國國務(wù)卿賴斯在聲明中表示，美國駐外使領(lǐng)館無權(quán)評判赴美留學(xué)生選擇美國任意一所合法的學(xué)校。這說明美國的近4000所高校已完全對外開放招收留學(xué)生。目前，美國大學(xué)招生變被動為主動的原因，既有爭奪優(yōu)秀學(xué)生的目的，也有幫助一些地區(qū)，尤其是中西部彌補(bǔ)大學(xué)生源不足的需求。同時(shí)，美國大學(xué)愿意招收一些國際學(xué)生，以維持學(xué)生生源的多樣化。
機(jī)械、汽車、建筑工程等。如果留學(xué)英國，學(xué)習(xí)工程類的留學(xué)生更容易找到工作或繼續(xù)做研究項(xiàng)目。
美國
雖然現(xiàn)在拿到美國簽證不如以前難，但要在美國就業(yè)并不容易。由于經(jīng)濟(jì)不景氣，很多大企業(yè)都裁員。不過，經(jīng)學(xué)校推薦或有教授推薦信者，以及有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，就業(yè)成功率相對較高。教育、建筑工程、金融服務(wù)等專業(yè)的畢業(yè)生較容易就業(yè)。
澳大利亞
應(yīng)聘相同的職位，留學(xué)生的技術(shù)和學(xué)歷必須超過當(dāng)?shù)厝耍庞袡C(jī)會被雇傭。澳大利亞移民部每年都會公布緊缺職業(yè)，如果所學(xué)專業(yè)與這些緊缺職業(yè)相關(guān)，那么就業(yè)的希望就大大提高。如教育、土木工程、IT、汽車修理、園藝等專業(yè)都深受歡迎。
與此同時(shí)，隨著澳大利亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商科人才的需求量呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢，會計(jì)、精算等專業(yè)學(xué)生在澳也非常受企業(yè)青睞。由于澳大利亞人口老齡化加深，護(hù)士也十分奇缺，尤其是男護(hù)士奇缺。
加拿大
加拿大的就業(yè)機(jī)會相對較多，如工程師、計(jì)算機(jī)、會計(jì)和金融領(lǐng)域。對留學(xué)生來說，如果事先制訂一個周詳?shù)挠?jì)劃，就業(yè)成功率將有效提高。
法國
對想留在法國工作的留學(xué)生來說，必須要掌握法語。獲得法國高等專業(yè)文憑的留學(xué)生，由于參加過很多實(shí)習(xí)，因此被認(rèn)為有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，將擁有更多的就業(yè)機(jī)會。
新加坡
具有高技術(shù)專業(yè)知識的人才在新加坡找工作難度不大，尤其是通信、電子及其他領(lǐng)域和金融領(lǐng)域的專業(yè)人才，將被優(yōu)先引進(jìn)。
荷蘭
荷蘭有大批的海外投資企業(yè)，對管理、技術(shù)和金融人才有一定需求。想要留在荷蘭就業(yè)，留學(xué)生學(xué)習(xí)期間的專業(yè)成績必須突出，最好能拿到知名企業(yè)提供的全額獎學(xué)金，所學(xué)專業(yè)要與求職職位對口，留學(xué)生一般很難獲得在荷蘭永久工作的權(quán)利。
薪酬比較
有歐洲留學(xué)背景者薪酬位居首位
據(jù)比工資網(wǎng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，工作過多年并且有留學(xué)背景的員工的平均薪酬，年薪均在20萬元左右(詳見左表)，但不同洲留學(xué)回來的員工，其平均薪酬有所區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示，歐洲和亞洲留學(xué)回來的人員，薪酬相對較高，而大洋洲留學(xué)回來的人員，薪酬最低，北美洲其次。這主要是因?yàn)闅W洲留學(xué)回來的人員，很多都掌握了法語或德語等兩門語言，到德資或法資企業(yè)中工作競爭優(yōu)勢明顯。另外，歐洲和亞洲大部分國家，都是非移民國家，多數(shù)留學(xué)生回國發(fā)展。如據(jù)中智黃浦分布的統(tǒng)計(jì)，英國約有80%到90%的留學(xué)生，選擇回國就業(yè)。而北美洲、大洋洲的許多熱門留學(xué)國家，都是移民國家，很多人留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
海歸求職路徑“風(fēng)云決”
最“賺錢”的求職路徑：海外公司外派
對留學(xué)生而言，最賺錢的求職路徑是畢業(yè)后在留學(xué)國找到工作，然后由總部派回中國來工作。由于這種方式拿的是外方的工資，薪酬要比國內(nèi)的員工翻好幾倍。
不過，要找這樣的工作，需目標(biāo)比較明確。留學(xué)生一開始就把那些已經(jīng)擁有大量的中國業(yè)務(wù)，或今后準(zhǔn)備到中國開拓市場的公司作為目標(biāo)求職對象。
最盲目的求職路徑：綜合招聘會
對留學(xué)生而言，最盲目的求職方式是回國參加各種各樣的招聘會。實(shí)際上，由于留學(xué)生的群體優(yōu)勢比較突出，外語較好、較能容易融入國際文化。所以，參加招聘會時(shí)，要有針對性，如每年海外人才中心舉辦的留學(xué)生專場招聘會等。
最佳的求職路徑：人才中介機(jī)構(gòu)
實(shí)際上，除了招聘會之外，對留學(xué)生而言，到一些專業(yè)外企服務(wù)的人才中介公司求職，是最佳的求職途徑，不同留學(xué)國回來的學(xué)生要找不同的人才中介機(jī)構(gòu)。如英語系留學(xué)國可找上海市對外服務(wù)有限公司、中企人力、萬寶盛華等；到日本留學(xué)的學(xué)生回國可找英創(chuàng)、保圣那等；德國留學(xué)回來的學(xué)生可找伯格人力資源公司等。另外，到前程無憂、中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等國內(nèi)知名求職網(wǎng)站投遞簡歷，也是一種比較便捷的方式。
維州政府在持續(xù)不斷的外界壓力下開始討論推行HECS（大專教育供款計(jì)劃）的事宜，但聯(lián)邦政府目前還未透露是否會簽署這一被維州多數(shù)人反對的計(jì)劃。
州長John Brumby說州政府正在準(zhǔn)備全面篩選維州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這將是近年來“最終要的宏觀變革”。它將通過上漲學(xué)費(fèi)以及開放培訓(xùn)市場來讓TAFE機(jī)構(gòu)與雨后春筍般出現(xiàn)的私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭。
該計(jì)劃旨在扭轉(zhuǎn)技術(shù)人才的缺失，還有個重要的目的就是允許學(xué)生申請“按收入比例還款”型學(xué)生貸款（ICL）——這和大學(xué)的HECS政策相類似——以此化解日漸高昂的學(xué)費(fèi)。
但是這項(xiàng)提議還未通過就已備受爭議。根據(jù)教育工會的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，55%的維州人并不支持這項(xiàng)提議，十之八九的人相信，上調(diào)學(xué)費(fèi)只會加劇技工的短缺，讓很多學(xué)生無力學(xué)習(xí)相關(guān)課程。
同時(shí)，維州已經(jīng)向聯(lián)邦政府求助，安排制定HECS式的貸款計(jì)劃�？芭嗬矫嬉巡恢灰淮蔚鼐芙^表態(tài)是否會幫助維州在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面建立ICL模式。
“TAFE通常是低收入者的選擇，因此增加學(xué)費(fèi)并讓學(xué)生貸款付學(xué)費(fèi)會對學(xué)生的參與性造成很大阻礙�！本S州教育工會主席Mary Bluett說道。
州政府大張旗鼓的“改革”將會對維州教育界產(chǎn)生巨大震蕩。政府保證會讓更多高中畢業(yè)生或是尋求生存技能的學(xué)生有途徑參與到TAFE中來。
但是在該教育工會的電話隨機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前12歲正準(zhǔn)備選擇下一年專業(yè)課程的孩子們里，有80%的人對政府準(zhǔn)備提高學(xué)費(fèi)一事毫不知情。
聯(lián)邦教育部部長Julia Gillard的發(fā)言人說，政府正在考慮維州引入HECS貸款的提議，但目前還沒有作出最后決定。如果引入了HECS貸款，那么學(xué)生就可以推遲交付學(xué)費(fèi)，直到他們找到工作且年收入達(dá)到39,824澳元。
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