如何把握推薦信的“度”
怎么樣選擇推薦人
寫推薦信準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)略上著眼，選擇幾位推薦人，請(qǐng)他們寫信介紹申請(qǐng)人的表現(xiàn)。推薦人應(yīng)能具體地寫出申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)，而且其觀點(diǎn)最好能夠與申請(qǐng)人的總體申請(qǐng)戰(zhàn)略相吻合。
申請(qǐng)人最容易犯的毛病是不去找一位有深刻見(jiàn)解的人士而是找一位名人或校友為他寫推薦信，以致內(nèi)容平庸。其實(shí)招生負(fù)責(zé)人對(duì)名人并不感興趣。所以，除非這位名人確實(shí)很了解申請(qǐng)人并能如實(shí)地描寫申請(qǐng)人的表現(xiàn)，就不值得請(qǐng)他來(lái)寫。與此相似，因?yàn)檎猩?fù)責(zé)人是在探索一種客觀依據(jù)，以確定申請(qǐng)人是否合格，所以申請(qǐng)人不要叫自己的親戚朋友為自己些推薦信，除非他們能夠按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)清楚地對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)。
建議申請(qǐng)人選擇自己的監(jiān)督人、教授、顧問(wèn)或在社區(qū)活動(dòng)中一起工作過(guò)的人作為推薦人。在有些情況下，自己的同事或下屬也可以寫出不錯(cuò)的推薦信，但只有在特殊情況下才這樣作。 要注意，對(duì)每種申請(qǐng)不宜使用完全相同的推薦人。推薦人中至少應(yīng)有一位能夠介紹申請(qǐng)人的工作經(jīng)歷，而由其它推薦人提供補(bǔ)充信息。如果申請(qǐng)人在社區(qū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出， 也可以請(qǐng)一位曾經(jīng)在社區(qū)一起工作過(guò)的人寫推薦信。
如果學(xué)校特別注重領(lǐng)導(dǎo)能力或協(xié)同工作能力，可以請(qǐng)一位在能夠這方面說(shuō)明申請(qǐng)人的特長(zhǎng)的人作為推薦人。但要注意，所請(qǐng)的推薦人必需對(duì)申請(qǐng)人最近的情況比較了解,而且所寫內(nèi)容要貼切申請(qǐng)人的專業(yè)目標(biāo)。例如，申請(qǐng)人的中學(xué)籃球教練就可能不宜作為推薦人，除非申請(qǐng)人在近幾年里一直和這位教練一起工作，而且這些工作能夠充分顯示申請(qǐng)人的能力和技巧。
如果學(xué)校要求提供學(xué)業(yè)推薦信，而申請(qǐng)人又不能提供，這時(shí)應(yīng)設(shè)法找一位能夠說(shuō)明申請(qǐng)人智力情況的人作為推薦人，特別是申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)記錄不太突出時(shí)，更應(yīng)如此。同樣，如果學(xué)校要求申請(qǐng)人的雇主提供推薦信，這就可能會(huì)有些棘手，這時(shí)申請(qǐng)人可以另外找一位能夠評(píng)說(shuō)其管理才能的人。雖然推薦信并非申請(qǐng)成敗的關(guān)鍵因素，但卻能肯定申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)，并且有時(shí)還能夠幫助申請(qǐng)人克服申請(qǐng)中呈現(xiàn)出來(lái)的弱點(diǎn)。
如果申請(qǐng)人希望額外提交一份推薦信，一般是沒(méi)有什么問(wèn)題的。多數(shù)學(xué)校會(huì)將這封推薦信存入申請(qǐng)人的檔案，申請(qǐng)人也不致因此而受到懲罰。
但是，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)附上一份說(shuō)明，解釋要求增加一份推薦信的理由，這樣就不會(huì)被認(rèn)為不守規(guī)定了。
看了這篇文章，你應(yīng)該會(huì)明智地選擇好推薦人了吧?
如何把握推薦信的“度”
當(dāng)你請(qǐng)教授為你寫推薦信的時(shí)候，不知老師會(huì)寫些什么?請(qǐng)教授為你寫推薦信，是不是會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)緊張?無(wú)論你有多少想法，你要明白的是: 你可以讓你的教授能寫一封很棒的推薦信，你完全可以影響到這封信的內(nèi)涵。
在你申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，一封很棒的推薦信，絕對(duì)能給你帶來(lái)絕處逢生的機(jī)會(huì)。但是很多教授說(shuō)過(guò)一些學(xué)生在要求為他們寫推薦信時(shí)，總是不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法，有時(shí)甚至給他們留下不太好的印象。 那么，如何能給為你寫推薦信的教授留下良好的學(xué)術(shù)印象呢? 其實(shí)很簡(jiǎn)單，下面六招，將為你解開(kāi)迷團(tuán)，讓你的推薦信變得優(yōu)秀，不管你的GPA的高低。
1. 詳實(shí)的個(gè)人材料夾
教授要寫好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期也要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅僅得到是成績(jī)單，那么在推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到的是一封優(yōu)秀的推薦信，那么你就需要整理出自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。你的個(gè)人材料文件夾需要包括以下材料：
1)成績(jī)單(如果GPA在3.0至4.0之間，當(dāng)然不錯(cuò)。)
2)簡(jiǎn)歷。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所參與的義工，和你選修的與申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就不妨再提醒他們一次。
3)與之相關(guān)的表格等等，你都需要把他們一并放入相應(yīng)的貼好郵票的信封內(nèi)。
4)可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。
5)個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)(半頁(yè)紙)。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)老套，但是仔細(xì)想想，教授們更喜歡有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生。也就是說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確的方向，會(huì)給你的教授留下不太好的印象。如果沒(méi)有具體的實(shí)施步驟，也許你的教授會(huì)認(rèn)為你還沒(méi)有為將來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
2. 提前預(yù)約見(jiàn)面時(shí)間
預(yù)約見(jiàn)面的最佳時(shí)間是在信發(fā)出前的兩周，與你的教授預(yù)約依次簡(jiǎn)短會(huì)面，談?wù)撘幌峦扑]信的事情。記得一定要提前5分鐘到達(dá)，并且著裝要整潔。不必穿正裝，但是一定要讓別人看起來(lái)很舒服。從你的著裝表明了你要談?shì)^正式的問(wèn)題。
同時(shí)，為你這次談話作好充分準(zhǔn)備。比方說(shuō)怎樣談?wù)撃銓?lái)的`計(jì)劃;哪些是你學(xué)術(shù)上或者個(gè)人的擅長(zhǎng);哪些可以幫你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo);哪些又是有可能阻擋你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙;如果遇到障礙，你有哪些計(jì)劃來(lái)克服困難; 等等�？傊堰@次會(huì)談當(dāng)作一次面試。讓教授了解你為自己設(shè)置的目標(biāo)，你的個(gè)人計(jì)劃，當(dāng)然不必談你為達(dá)到目標(biāo)已經(jīng)取得了多大的成功。
最后，切記一定要避免在課上或者課后來(lái)討論你的推薦信。無(wú)論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。 要知道你很忙，你的教授更忙。急匆匆寫出來(lái)的推薦信，效果一定不會(huì)太好。
3. 作好調(diào)研工作
一定要提前研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。這樣不僅會(huì)有利于你的應(yīng)試申請(qǐng)，而且也向你的教授表明了你對(duì)那所大學(xué)是認(rèn)真的。你想就讀的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍如何?學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)程度、屬于傳統(tǒng)型，還是創(chuàng)新型?學(xué)者們喜歡那些知道應(yīng)該談?wù)撌裁吹娜恕?/p>
4. 征求建議
征求導(dǎo)師對(duì)于你學(xué)業(yè)的建議，這樣你會(huì)把你們的關(guān)系拉近距離。大多數(shù)導(dǎo)師喜歡談?wù)撍麄冏约侯I(lǐng)域的事情。事實(shí)上，他們很難發(fā)現(xiàn)人們是否真的對(duì)他們的學(xué)術(shù)領(lǐng)域感興趣。舉個(gè)例子，你對(duì)英國(guó)文學(xué)非常感興趣，這將會(huì)使一些英語(yǔ)教授感到高興。另外，如果你真的對(duì)某教授的課程感興趣，那一定要告訴他，告訴他你是如何被他的課程所吸引的。
5. 學(xué)習(xí)他人
談?wù)勀闶侨绾螐哪愕呐笥鸦蛘呦嚓P(guān)專業(yè)的畢業(yè)生那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人也是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。比方說(shuō)你避免了哪些錯(cuò)誤?為什么你的朋友做對(duì)了?需要記住的是，大學(xué)是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。沒(méi)有必要懼怕談到自己所犯的錯(cuò)誤。談?wù)勀惆嗬锇嗤獾耐瑢W(xué)是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人，將給你帶來(lái)無(wú)窮益處。
6. 發(fā)致謝涵
發(fā)致謝涵給幫你寫推薦信的教授是必不可少的最后一步。教授不是奴隸，在會(huì)面之后，發(fā)一封感謝信給你的教授。致謝涵一定要禮貌的、感激的表達(dá)出你的心聲，同時(shí)不要忘記告訴教授推薦信你已經(jīng)發(fā)出了。
人們不可避免的在第一次時(shí)會(huì)犯一些錯(cuò)誤，申請(qǐng)入大學(xué)時(shí)也不例外。盡管你沒(méi)有4.0 GPA, 但是你仍然可以在成熟、責(zé)任感、雄心和良好的風(fēng)度方面排在前列。你的推薦信成功的向你申請(qǐng)的大學(xué)傳達(dá)了這一信息。當(dāng)然這也是與你如何向你的推薦人成功的展現(xiàn)你的能力和個(gè)人資質(zhì)分不開(kāi)的。
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