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教師入職崗前培訓(xùn)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-10-09 07:24:51 入職培訓(xùn) 我要投稿
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教師入職崗前培訓(xùn)發(fā)言稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的教師入職崗前培訓(xùn)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

教師入職崗前培訓(xùn)發(fā)言稿

教師入職崗前培訓(xùn)發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

  大家下午好!我是語(yǔ)文組二年級(jí)的XX。首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),非常榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外,認(rèn)識(shí)大家,我很開(kāi)心與各位同仁們?cè)谶@里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言,第一個(gè)是感謝,第二個(gè)是感動(dòng),第三個(gè)是感想。

  先說(shuō)感謝。其實(shí)之前,我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校,所以可以說(shuō)是慕名而來(lái),再次來(lái)到這里,通過(guò)面試,真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在這里時(shí),內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。還有,我想感謝這段時(shí)間,同事們對(duì)我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,有一大批優(yōu)秀的教師,非常熱心幫助我們新教師,在這個(gè)隊(duì)伍中,我可以學(xué)習(xí)收獲到許多,成長(zhǎng)得更快。還有我們二年級(jí)組的老師們,因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T,無(wú)論是工作還是生活上,不論大小事,都給了我許多熱情無(wú)私的幫助,讓我感到溫暖。二(6)班的家長(zhǎng)們,也非常給力,盡力地配合著我,讓我的工作開(kāi)展得更順利。對(duì)此,我都充滿感激!

  再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒,面對(duì)著這一切新事物的變化,說(shuō)實(shí)話,我的大腦一時(shí)之間沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái),還有些缺氧,特別是開(kāi)學(xué)之時(shí)那繁雜的工作,尤其是班主任的工作,我突然就覺(jué)得,我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時(shí)間,真的壓力特別大,感覺(jué)都透不過(guò)氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候,二年級(jí)組這個(gè)可愛(ài)的集體給了我最大的信任與支持,她們都會(huì)及時(shí)地與我交流,疏導(dǎo)我,幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間,我很忐忑,她們都會(huì)鼓勵(lì)我。每一次的磨課,五位語(yǔ)文老師都會(huì)想辦法來(lái)聽(tīng)課,下課后還會(huì)一起討論不足與進(jìn)步,她們見(jiàn)證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`成長(zhǎng),還有每一次的集體備課,每天晚上的研課,讓我感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運(yùn),她們就像我的家人,讓身處異鄉(xiāng)、初來(lái)乍到的我,倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫助與支持。記得亮相課那天,許多老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課,課結(jié)束后,一起評(píng)課,給我提了許多寶貴的建議,比如,課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富,過(guò)渡銜接要自然流暢,提問(wèn)的藝術(shù)性等,這些建議我都認(rèn)真接受,努力摸索,不斷進(jìn)步。我想,有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣,我們新老師都會(huì)有更多的進(jìn)步。對(duì)于大家,除了感謝,也有感動(dòng)。

  最后說(shuō)感想。現(xiàn)在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容,當(dāng)老師累,當(dāng)班主任更累。如果得不到理解,那是累上加累。這是心里話,更是事實(shí)。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話:“在教師生涯中,如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,應(yīng)該說(shuō)是有遺憾的!睂(duì)此,我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累,特別是來(lái)到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭,這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒(méi)有想到的,但對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我,班主任工作能讓我更了解親近她們,正是這種對(duì)于孩子的喜愛(ài),讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神,每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步,還有各種懂事的瞬間,我都會(huì)感到教書(shū)育人的自豪與喜悅,勞累也會(huì)忘卻。同時(shí),我也時(shí)刻提醒自己:教書(shū)和育人,缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任,有人說(shuō),年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,就會(huì)很快成為一位好老師。我認(rèn)為,要當(dāng)好班主任,也要經(jīng)常反思。通過(guò)寫(xiě)反思,就會(huì)知道班級(jí)管理中存在的一些問(wèn)題,就會(huì)知道采取何種方法處理較好。

  這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)夠的,總之,一分耕耘,一分收獲,我將以更大的熱情投身于這份事業(yè),用心和愛(ài)去培育我的學(xué)生。

教師入職崗前培訓(xùn)發(fā)言稿2

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,為期三天的崗前培訓(xùn)讓我深刻的體會(huì)到了自己離一名合格教師的距離。說(shuō)實(shí)話此時(shí)此刻內(nèi)心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心,卻膽怯于自己的零經(jīng)驗(yàn)。每一位傳授經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師都讓我們看到了為師者應(yīng)有的風(fēng)采,我以他們?yōu)榘駱印?/p>

  幾天下來(lái),此刻仍在腦中揮散不去的只有一個(gè)字“愛(ài)”。愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,也要愛(ài)自己。因?yàn)閻?ài)而堅(jiān)韌,因?yàn)閻?ài)才柔軟,所以才能認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)鮮活的生命,閃光的靈魂。

  即將踏上的講臺(tái)無(wú)上光榮,即將面對(duì)的學(xué)生是未來(lái)的希望。該如何去扛下這個(gè)重?fù)?dān),如今我覺(jué)得答案應(yīng)該與讀書(shū)息息相關(guān)!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,教育先驅(qū)為我們留下了寶貴的財(cái)富,作為一名教師已經(jīng)沒(méi)有任何理由不去讀書(shū)!蹲x書(shū),為了在人生的'最高處相見(jiàn)》我現(xiàn)在想要讀這本書(shū),以此為開(kāi)端堅(jiān)持下去。我相信余秋雨的“文化的終極成果是人格”,一個(gè)沒(méi)有健全人格的教師怎么培養(yǎng)出有健全人格的學(xué)生呢?

  我為自己選擇了這樣一個(gè)事業(yè)而感到驕傲,我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中,每一位教師前輩都將是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,每一位學(xué)生都是我前進(jìn)的動(dòng)力,我會(huì)一直對(duì)這份事業(yè)保持敬畏之心。

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