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盲人方陣拓展項(xiàng)目心得體會(huì)

時(shí)間:2022-07-09 14:52:24 拓展心得 我要投稿
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盲人方陣拓展項(xiàng)目心得體會(huì)

  經(jīng)過拓展訓(xùn)練之后,每個(gè)人都會(huì)有不一樣的感受,以下應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的盲人方陣拓展項(xiàng)目心得體會(huì),歡迎閱讀本文!

盲人方陣拓展項(xiàng)目心得體會(huì)

  近來公司舉行了一次拓展培訓(xùn),在拓展培訓(xùn)中,給我個(gè)人感想最深的是盲人方陣這個(gè)拓展項(xiàng)目。

  大家說到了一些原因,這些都是導(dǎo)致我們不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的關(guān)鍵因素,但是我覺得最重要、最關(guān)鍵的就是領(lǐng)導(dǎo)的作用。

  我在思考一個(gè)問題:領(lǐng)導(dǎo)是什么?在這種場合之下,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的作用是什么?

  當(dāng)然,在這里我們并不是要批評(píng)隊(duì)長,我們哪一位隊(duì)員在這個(gè)位置上也許都會(huì)有這個(gè)問題發(fā)生,因?yàn)榇蠹叶紱]有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。

  但是,如果我們學(xué)習(xí)過一些團(tuán)隊(duì)工作的方法,也許我們就有了解決問題的途徑,首先給大家介紹一個(gè)叫做action learning的方法,翻譯成中文叫做“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”.這是很多年前,一位美國的管理培訓(xùn)專家到我原來所在單位講學(xué)時(shí)介紹的一種團(tuán)隊(duì)工作方法。這種方法對(duì)于創(chuàng)造性地解決問題很有幫助,這個(gè)方法的發(fā)明者李云教授認(rèn)為,當(dāng)今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)發(fā)展進(jìn)步飛速的時(shí)代,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一個(gè)企業(yè)要想生存和發(fā)展就必須要?jiǎng)?chuàng)新,但是在創(chuàng)新的過程中大家必須遵守規(guī)則,這樣才有可能快速地找到新的方法、新的途徑、新的方向。當(dāng)我們大家最終找到了適合我們發(fā)展的方法和途徑的時(shí)候,我們?cè)谔剿鞯倪^程中學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和理念,這些都是書本上從未有過的東西,因此,他把這個(gè)方法稱為“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”,就是在行動(dòng)中學(xué)。

  這個(gè)方法把從問題和困難出現(xiàn)后一直到獲得了新的解決方案這個(gè)過程分成了若干步驟,每個(gè)步驟都有階段性目標(biāo)和相應(yīng)的規(guī)則,然后大家一步步地做下來,就司以得到最終的結(jié)果。

  比如:第二個(gè)步驟,是brain storming的階段,也就是頭腦風(fēng)暴,這個(gè)階段的目標(biāo)是發(fā)動(dòng)群體,盡可能多地想象和網(wǎng)羅各種解決方案,為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),所有的人必須遵守下面的規(guī)則,就是,在一個(gè)人發(fā)表意見觀點(diǎn)的時(shí)候,其余所有的人都不允許“插話,打斷、置疑和批判”,只認(rèn)真地聽,當(dāng)大家感覺是窮盡了所有的可能性之后,再進(jìn)行分類。

  再有一個(gè)可以借鑒的方法是一個(gè)解決會(huì)議“冗長,沒有效率,議而不決”等弊病的“六頂思考帽”的方法,或是說改變、替代了傳統(tǒng)思維方式的“平行思維方法”。

  在這個(gè)方法里面,設(shè)計(jì)者用白、紅、黃、黑、綠、藍(lán)六種顏色的帽子,分別代表一種思維方式和特定的表現(xiàn),比如:白色的特性是純潔的,純粹的,代表事實(shí),數(shù)據(jù)和資料。紅色的特性是情緒的高昂,代表預(yù)感和直覺,等等.

  在會(huì)議上,為了盡快達(dá)到會(huì)議的目標(biāo),大家要盡可能地拋開自己固有的思維模式,嘗試著變換另一種思維方式進(jìn)行思考,從不同的角度看問題,就可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),也就有可能最終獲得最客觀、最可行的方案。

  這個(gè)方法最大的好處在于減少因爭論而引起的“過程損失”。

  第三個(gè)是PDCA的方法,這個(gè)方法最初是在20世紀(jì)初,由一位美國的管理專家發(fā)明的,大量用在制造業(yè),及產(chǎn)品的質(zhì)量控制上。后來由另外一名叫做戴明的管理專家進(jìn)行修正和完善,戴明是一位國際知名的管理專家,第二次世界大戰(zhàn)之后,被日本人請(qǐng)到了日本,因?yàn)閼?zhàn)后的日本亟需恢復(fù)經(jīng)濟(jì),重建國家·為了提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力,他們請(qǐng)戴明幫助做這件事,戴明到日本之后,以PDCA為基本手段,成功地解決了當(dāng)時(shí)日本企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量低劣的情況,為了表示日本政府的感謝,每年企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量最高獎(jiǎng)就以他的名字命名,叫做“戴明獎(jiǎng)”。

  PDCA方法也叫“PDCA循環(huán)”,每個(gè)字母是一個(gè)英文單詞的首字母,P=plan(計(jì)劃)、D=do(試行)、C=check(檢查修正)、A=action(實(shí)施)。

  這個(gè)方法簡單地說,就是做任何事情我們首先要制定一個(gè)計(jì)劃,計(jì)劃好之后,試著做一下看看會(huì)發(fā)生什么結(jié)果,然后把計(jì)劃認(rèn)真地檢查,找到缺陷和漏洞,改正彌補(bǔ)之后,去實(shí)施,然后,可能會(huì)遇到新的問題和困難,或有遺留問題,再進(jìn)人下一個(gè)循環(huán),直到達(dá)成目標(biāo)。實(shí)際上PDCA講的就是這個(gè)意思。


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