- 相關(guān)推薦
英語課堂上的笑話
笑話還可以指以一句短語或一個(gè)小故事讓說話者和聽者之間覺得好笑，或是產(chǎn)生幽默感。笑話具有篇幅短小、故事情節(jié)簡單而巧妙，往往出人意料，大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂性等特點(diǎn)，以下是小編整理的英語課堂上的笑話，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語課堂上的笑話 1
1. TEACHER: George, go to the map and find North America.
GEORGE: Here it is!
TEACHER: Correct. Now, class, who discovered America?
CLASS: George!
2. TEACHER: Ellen, give me a sentence starting with "I".
ELLEN: I is...
TEACHER: No, Ellen. We always say, "I am."
ELLEN: All right... "I am the ninth letter of the alphabet."
3. TEACHER: If I had seven oranges in one hand and eight oranges in the other, what would I have?
CLASS: Big hands!
4. TEACHER: Didn’t you promise to behave?
STUDENT: Yes, Sir.
TEACHER: And didn’t I promise to punish you if you didn’t?
STUDENT: Yes, Sir, but since I broke my promise, I don’t expect you to keep yours.
5. TEACHER: In this box, I have a 10-feet snake.
SAMMY: You can’t fool me, Teacher... snakes don’t have feet.
英語課堂上的笑話 2
One
小明上英文課時(shí)跟老師說：May I go to the toilet?
老師說：Go ahead.
小明就坐了下來。
過了一會(huì)兒，小明又跟老師說：May I go to the toilet?
老師說：Go ahead.
小明又坐了下來。他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎?怎么不去?
小明說：你沒聽老師說“去你個(gè)頭”啊!
Two
某日，小明學(xué)習(xí)了how to spell it?這一句型。回家后,媽媽看見他手上的.玩具表，問道：
媽媽：What’s on your hand?
小明：Watch.
媽媽：How to spell that?
小明：T-H-A-T~
Three
某日，老師教小濤，英語中，姓氏可以放在名字后面。小明放學(xué)后碰到一個(gè)外國人，于是他勇敢地上去與外國人對話。
小明：How are you? My name is HongTao Liu.
外國人：Oh, my god! 我還是方片七呢!
Four
一日，小明心情有很好，于是他夸贊英語老師漂亮。
小明：Miss Jiang, you are very beautiful.
老師聽后心花怒放，嘴上還要謙虛一下：“哪里，哪里”。
小明心想：老師的意思就是“Where? Where?"，天哪，還有這樣的人，非要追問哪里漂亮的，干脆馬屁拍到底：
"Everywhere, everywhere."
老師：……
Five
小明刻苦學(xué)習(xí)英語，終有小成。一日上街不慎與一老外相撞， 忙說：I am sorry.
老外應(yīng)道：I am sorry too.
小明聽后又道：I am sorry three.
老外不解，問：What are you sorry for?
小明無奈，道：I am sorry five.
Six
一日，小明上課打磕睡，于是英語老師向小明提問。
老師：小明，How are you是什么意思?
小明心想：how是怎么，you 是你，于是回答“怎么是你?”
老師很生氣，又問：“那How old are you ?是什么意思?”
小明心想：old是老的，于是回答怎么老是你?”
英語課堂上的笑話 3
An Absent Minded ProfessorA notoriously absentminded professor was one day observed walking along the street with one foot continually in the gutter，the other on the pavement. A pupil meeting him said： “Good evening，professor.How are you? “Well，” answered the professor，“I thought I was all right when I left home，but now I dont know whats the matter with me.Ive been limping for the last half hour.”
有一天，人們看見一個(gè)有名的心不在焉的老師在路上走，他的一只腳一直踏在街溝里，另一只腳踩在人行道上。 一個(gè)碰見他的學(xué)生說： “晚安，老師。您怎么了?” “啊，”這位老師回答說：“我想我離開家的.時(shí)候還挺好的，可是現(xiàn)在我不知道出了什么毛病。我已經(jīng)一瘸一拐走了半個(gè)小時(shí)了�！�
英語課堂上的笑話 4
The mothers of four priests got together and were discussing their sons. "My son is a monsignor," said the first proud woman. "When he enters a room, people say, Hello, Monsignor." The second mother went on, "My son is a bishop. When he enters a room, people say, Hello, Your Excellency."
"My son is a cardinal." continued the next one. "When he enters a room, people say, Hello, Your Eminence.
" The fourth mother thought for a moment. "My son is six-foot-ten and weighs 300 pounds, " she said. "When he enters a room, people say, Oh, my God!"
四位牧師的母親聚到一起談?wù)撍齻兊?兒子。“我的.兒子是個(gè)教士，”第一位母親自豪地說道，“他進(jìn)入房間，人們都說，‘您好，閣下’�！�
第二為母親說：“我的兒子是位主教。他進(jìn)入房間，人們都稱，‘您好，大人’。” “我的兒子是位紅衣主教，”第三位母親接著說，“他走進(jìn)房間，人們都說，‘您好，尊敬的主教大人’。”
第四位母親略思片刻。“我的兒子身高六英尺十，體重三百磅，”她說，“他要是走入房間，人們都說‘哦，我的上帝’!”
英語課堂上的笑話 5
Q: Why was six scared of seven?
A: Because seven "ate" nine.
問題：為什么六怕七呢?
回答：因?yàn)槠哌B九都能吃掉呢!
(笑點(diǎn)：本應(yīng)該是seven eight nine, 但是利用了發(fā)音相同，將eight用ate(吃)替換掉了。)
用“beans(豆子)”造句
A teacher asked her students to use the word "beans" in a sentence. "My father grows beans," said one girl. "My mother cooks beans," said a boy. A third student spoke up, "We are all human beans."
一名老師讓學(xué)生們利用單詞“beans(豆子)”造句，其中一個(gè)女孩說“我爸爸種豆子”。另外一個(gè)同學(xué)說“我媽媽炒豆子”。第三名學(xué)生說“我們是人類”。
(笑點(diǎn)：老師讓用的單詞是beans，豆子的意思，結(jié)果，第三個(gè)學(xué)生將beings 和 beans 搞混了，因?yàn)榘l(fā)音相同。)
兩塊蛋糕
Tom: Mom, can I have two pieces of cake, please?
Mom: Certainly take this piece and cut it two!
湯姆：媽媽，我可以吃兩塊蛋糕嗎?
媽媽：當(dāng)然可以，拿這塊蛋糕把它切成兩塊吧!
【英語課堂上的笑話】相關(guān)文章：
課堂上的笑話故事03-14
課堂上的英語笑話06-01
考場、課堂上的爆笑笑話03-19
歌曲歌謠在小學(xué)英語課堂上的運(yùn)用11-26
多媒體技術(shù)在大學(xué)英語課堂上的運(yùn)用12-03
論英語課堂上的肢體教學(xué)法03-18
如何讓英語課堂上的小組合作更有效12-02