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一師一優(yōu)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-25 02:10:29 心得體會(huì)范文 我要投稿
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一師一優(yōu)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

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一師一優(yōu)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

  一師一優(yōu)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文一

  “一師一優(yōu)課;-----曬課心得;作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,能夠參加此次;我這次曬課的內(nèi)容是七年級(jí)英語下第12單元what;從本次曬課來看,我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上:肢體語;我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  (1)準(zhǔn)備不夠充分;

  (2)態(tài)度不夠端正;

  (3)心理素質(zhì)不夠好;

  (4)掌控課堂能力較差;

  (5)授課內(nèi)容太多,授課目標(biāo)不夠明確;

  (6)總是拋出無效

  “一師一優(yōu)課,一課一名師 ”活動(dòng)我的曬課心得如下:

  作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,能夠參加此次曬課活動(dòng),我感到非常幸運(yùn),同時(shí)也意識(shí)這次機(jī)會(huì)的珍貴以及它對(duì)我教師生涯的意義,很多老師對(duì)我也寄予了很高的期望,下面,我就此次曬課,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

  我這次曬課的內(nèi)容是七年級(jí)英語下第12單元what did you do last weekend?section A1a-1c,教學(xué)重點(diǎn)是用過去式討論過去發(fā)生的活動(dòng),教學(xué)難點(diǎn)是過去式的使用。

  從本次曬課來看,我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上:肢體語言比較豐富并且富有感染力,從某種程度上講可以吸引學(xué)生的注意力,使課堂氣氛更活躍。在我看來,一個(gè)精神飽滿的教師可以透過自己的肢體語言等外在表現(xiàn)力感染學(xué)生的課堂情緒,從而起到活躍課堂氣氛的作用。

  我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  (1)準(zhǔn)備不夠充分。俗話說,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,但是,由于種種原因,我還是沒有預(yù)知到教學(xué)過程中的一些基本問題比如白板操作問題,學(xué)生配合問題,教具準(zhǔn)備問題,課前熱身問題,教室布局問題,等等。

  (2)態(tài)度不夠端正。課講得好不好是能力問題,但是對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟不熟悉是態(tài)度問題。從態(tài)度上講,我更應(yīng)該重視、珍視學(xué)校給的每一次機(jī)會(huì),更好的展示自己、成長自己、貢獻(xiàn)力量。

  (3)心理素質(zhì)不夠好。計(jì)劃總是趕不上變化,在正常教學(xué)中,課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的`狀況,此次曬課中,由于某些技術(shù)問題和白板操作失誤,導(dǎo)致課堂狀況百出,在此情境下,我雖表現(xiàn)出了一定的冷靜,但仍有些慌張,不夠坦然,沒有及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

  (4)掌控課堂能力較差。白板是我教學(xué)的一個(gè)輔助工具,而我曬課時(shí)呈現(xiàn)出來的跟隨著白板講授的,非常被動(dòng)。

  (5) 授課內(nèi)容太多,授課目標(biāo)不夠明確。內(nèi)容上太多會(huì)顯現(xiàn)不出來課堂的重點(diǎn),而且學(xué)生接受起來也比較困難。重點(diǎn)難點(diǎn)沒有強(qiáng)調(diào)突出,使整堂課看起來都在一個(gè)節(jié)奏上,都是源于自己沒有認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于所授的課程可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的知識(shí),達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo),只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能在授課過程中分清重點(diǎn)、次重點(diǎn),達(dá)到有的放矢。

  (6)總是拋出無效問題。我的教學(xué)缺少設(shè)計(jì),怎樣拋出新知識(shí),怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受,是需要我們備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的,多設(shè)計(jì)一些有質(zhì)量的問題,對(duì)于可問可不問的問題,就不能問。這也是自己要改進(jìn)的地方,問題設(shè)計(jì)要合理。

  縱觀以上不足之處,總結(jié)為一點(diǎn): 對(duì)于教學(xué),我還比較缺乏經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)此,我想提出自己在今后教學(xué)中的目標(biāo):首先,上課時(shí)繼續(xù)保持應(yīng)有的激情,語言盡量有趣,這樣不僅可以提升學(xué)生聽課的興趣,還可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象,減少學(xué)生課外復(fù)習(xí)的時(shí)間;其次,老師上課時(shí)對(duì)基本概念、基本內(nèi)容的講解應(yīng)該使用專業(yè)術(shù)語,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng);最后,老師應(yīng)該對(duì)所授內(nèi)容非常熟悉,

  要突出重點(diǎn),層次分明,大膽設(shè)計(jì)課堂,做一個(gè)創(chuàng)新的教師。 我非常感謝這次曬課機(jī)會(huì)以及各位領(lǐng)導(dǎo)、英語組全體教師對(duì)我的關(guān)心照顧和指導(dǎo),它給了我們年輕教師提供了一個(gè)盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的良好平臺(tái),也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會(huì),我會(huì)更加努力,排除萬難,完善自己,完善教學(xué)。

  一師一優(yōu)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文二

  今天我觀看了一師一優(yōu)課視頻“信息技術(shù)促進(jìn)數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展”。在這短短的一小時(shí)學(xué)習(xí)中,把利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),能達(dá)到很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入課堂

  無疑我們每位教師置身這場教育改革是種挑戰(zhàn),我們每位教師必須重新思考的問題,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

  二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。

 共同發(fā)展 我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把課堂教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利

  用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  常思考,常研究,常總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我要把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  一師一優(yōu)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文三

  優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo)。近日我校為全校教師開展了“一師一優(yōu)課,一課一名師”專題講座,使我對(duì)教學(xué)有了更加深刻的理解。

  開展課堂教學(xué),應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提,這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上,我們?cè)谶x用各種教學(xué)媒體時(shí),應(yīng)遵循“簡單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向,以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使課堂回歸自然。

  在開展課堂教學(xué)時(shí),我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望,學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好,有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識(shí),學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以,課堂上,我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中,我們寧可不講,讓學(xué)生先放松一下,活動(dòng)一下。學(xué)生沒弄明白這個(gè)問題,我們一般也不能往下講另一個(gè)問題。

  活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧,而要有一定的知識(shí)和技能作支撐 課堂教學(xué)中,教師要善于通過有效的活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明、完整和深刻,但是有的.課堂活動(dòng)太過頻繁,密度過大,學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動(dòng),忽略了知識(shí)和技能的掌握,因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動(dòng)的無序集合,而應(yīng)該是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)序列,這些活動(dòng)相互強(qiáng)化和鞏固,從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式,都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中,使每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目的性,能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),這樣才能有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高,才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成。

  總而言之,“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。” 讓我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),做到適時(shí)適度,切實(shí)可行并富有成效。


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