教學(xué)語(yǔ)文心得體會(huì)范文
對(duì)于語(yǔ)文的教學(xué)真得是學(xué)著教,教著學(xué),教學(xué)相長(zhǎng),不敢談經(jīng)驗(yàn),只敢說心得,說體會(huì),那就說說我的語(yǔ)文教學(xué)之旅吧!
1、 我們學(xué)校實(shí)施師友小組合作模式,我感到對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)性是很切實(shí)可行的
由此我在常規(guī)教學(xué)中有意著力實(shí)施師友合作的宗旨,營(yíng)造師友合作小組的氛圍,由此班級(jí)同學(xué)們長(zhǎng)期下來都有濃厚的小組合作意識(shí),能夠積極參與提高本小組的榮光。比如回答問題,批改作文,聽寫批改詞語(yǔ)等活動(dòng)都有很好的效果,以前自己也用小組合作,但是沒有理論的指導(dǎo),一切都是自己在黑暗中摸索,如今學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),確實(shí)好像給我一個(gè)教學(xué)的路標(biāo),一盞教學(xué)路上的明燈,照亮了前行的教學(xué)之路,這師友合作的模式教學(xué)給常規(guī)教學(xué)的開展引領(lǐng)營(yíng)造了一片新天地!我相信未來教學(xué)之旅將更寬闊豐富多彩!
任何教學(xué)模式的開展,都需要教師本人良好的師德修養(yǎng)和較高的人格魅力!下面說說第二點(diǎn):
2、 用快樂教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)
課堂上常見我的微笑,我認(rèn)為孩子們畢竟是正在成長(zhǎng)中的孩子,作為學(xué)生犯錯(cuò)了,我們教師大可不必發(fā)怒,我們就是要用學(xué)識(shí)引領(lǐng)他們的成長(zhǎng),教育他們做人,培育他們的心智,傳授他們以知識(shí)。
在語(yǔ)文教學(xué)中,我積極備課,引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣;運(yùn)用賞識(shí)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng),學(xué)生們的學(xué)習(xí)是很快樂的。當(dāng)然,寬容對(duì)待學(xué)生并不是縱容學(xué)生,對(duì)學(xué)生還要嚴(yán)格教育,因?yàn)楫吘箤W(xué)生的成長(zhǎng)是需要我們引導(dǎo)的。
3、 利用閱讀教學(xué)作為突破口進(jìn)行教學(xué)
我喜歡讀書,在平時(shí)的教學(xué)中,我常常鼓勵(lì)學(xué)生讀書,讓班級(jí)學(xué)生共讀一本書,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)比如《昆蟲記》、《童年》、《我的大學(xué)》開展讀書交流會(huì),通過讀書交流學(xué)生拓展了自己的視野,談出了他們的心得體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心靈世界被喚醒,真的閱讀讓他們的世界是很精彩。學(xué)生在我的鼓勵(lì)下不只是買新課標(biāo)必讀書,還買了其他的書。而且我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行摘抄,通過讀書筆記摘抄,讓自己的心靈凈化,沉淀,學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上有了深度。比如近幾年來,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀,還通過辦理班級(jí)圖書角,學(xué)生們讀書進(jìn)行交換漂流,他們愛上了閱讀,為此曾有同學(xué)寫了《爭(zhēng)書記》在濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)教育周刊上發(fā)表。如今我們國(guó)家,我們濮陽(yáng)市正在開展全民閱讀,我感到未來學(xué)生的閱讀一定是更加精彩的。
實(shí)際,語(yǔ)文教學(xué)就是大語(yǔ)文的理念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,開啟了學(xué)生的心智,學(xué)生的閱讀思維也被激活,我認(rèn)為我們的學(xué)生應(yīng)大面積地開展閱讀。比如《閱讀一本最喜愛的書》、《讀書帶來的精彩》、《我與書的故事.》等都是學(xué)生可以暢談的、演講的內(nèi)容!
4、 我不只是培養(yǎng)學(xué)生閱讀,我還讓學(xué)生書寫日記,作為班主任學(xué)生的日記習(xí)作可以作為班級(jí)工作的一個(gè)依據(jù),而且從另外一個(gè)方面日記可作為走進(jìn)學(xué)生心靈的一個(gè)渠道
孩子們通過書寫日記,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界的精彩,他們的人生世界的敏感與多智。我們經(jīng)常開展的日記交流會(huì),就有力地促進(jìn)了班級(jí)日記水平的提高。我所教學(xué)生發(fā)表的多篇習(xí)作都是我從學(xué)生的日記精選而來的,日記習(xí)作寫出了他們的真情實(shí)感,寫出了他們的喜怒哀樂,寫出了他們的精彩大世界,寫出了他們的青少年時(shí)期的多彩生活。馬金金《媽媽的笑》寫出了該生理解苦難媽媽的歡笑,任春春的《爭(zhēng)書記》寫出了班級(jí)閱讀之旅。
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得就說到這里吧!在教學(xué)路上有很多不足,但是我相信以后的語(yǔ)文教學(xué)天地將更廣闊。因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,有這么多的專家高手在引領(lǐng),我們將能得到更有力的幫助和指導(dǎo)!也懇請(qǐng)?jiān)谧耐式o我有力的幫助!不足之處敬請(qǐng)指正!
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