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入學(xué)教育心得體會

時(shí)間:2020-12-18 11:40:25 心得體會范文 我要投稿

【精品】入學(xué)教育心得體會范文合集七篇

入學(xué)教育心得體會 篇1

  16歲的花季,是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長、全面發(fā)展,成為社會的棟梁之才,不僅是全社會和廣大家長關(guān)注的焦點(diǎn),更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性,這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化,內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動著、迸發(fā)著。引導(dǎo)好了,向良性循環(huán)發(fā)展,他們可以作出一番偉業(yè),成為對家庭、對社會、對民族有用的人才;而偏激了,誤入歧途,將貽誤終身,更有甚者將會給家庭、社會帶來極大的后患,這絕不是危言聳聽,新聞、報(bào)紙、廣播及我們身邊不乏事例。因此,我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育,把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期,打有準(zhǔn)備之仗,全方位、有針對性地做好工作,防患于未然,防微杜漸。

【精品】入學(xué)教育心得體會范文合集七篇

  由于教育對象、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性,不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進(jìn)行入學(xué)教育。作為一名青年教師,經(jīng)過幾年的觀察和思考,我個(gè)人認(rèn)為在對廣大高中新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí),最重要的是突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):

  一、養(yǎng)成良好習(xí)慣

  在《現(xiàn)代漢語詞典》中,“習(xí)慣”是指在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。可見,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅對高中階段的學(xué)習(xí)、成長有利,而且會受益終身。這里我所說的“良好習(xí)慣”,不僅僅指學(xué)習(xí)習(xí)慣,還包括生活習(xí)慣、心理習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識武裝頭腦。

  21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),而21世紀(jì)的職業(yè)主體是技術(shù)性工作,這就對勞動者的技能水平提出了更高的要求。21世紀(jì)的勞動者應(yīng)該成為受教育程度更高、對新技術(shù)適應(yīng)能力更強(qiáng)、具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和跨國語言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識和技能,首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識,而學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的狀況如何,很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生,如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問題,然后加以分析、解決、整理,這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反,如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂,沒有自己的分析、思考、加工和整理,學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒,久而久之,對知識的認(rèn)識、理解和運(yùn)用會比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)方法的形成,從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識,以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口,在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印,讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,快速地克服、解決過去存在的不良習(xí)慣,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,不斷提高自身的文化素養(yǎng)。

  2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長。

  每一個(gè)人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子,其生活狀態(tài)如何,也直接或間接地關(guān)乎著社會發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生,能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響,許多青少年的生活受到了很大的沖擊,主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時(shí)尚、注重感官刺激,結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來,往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程,后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的,幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,進(jìn)而確立文明健康的生活方式,為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣,學(xué)生才能夠克服困難,不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、鍛煉多方面的能力,確立長遠(yuǎn)的人生目標(biāo),對自己的生活負(fù)責(zé),為國家、社會發(fā)展盡義務(wù)。

  3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。

  隨著社會的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中,青少年的心理健康問題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析,發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù),而且呈現(xiàn)上升的勢頭。我們在日常生活中,如果認(rèn)真觀察,也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對人對事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況?吹竭@樣的局面,我很著急,也很痛心,認(rèn)識到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性,更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū),讓他們能夠健康、快樂、積極地成長,勇敢地面對、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。經(jīng)過反復(fù)思考,我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,多觀察學(xué)生的情緒變化,多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境,同時(shí),更要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),增加學(xué)生的心理健康知識,指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時(shí),學(xué)生才不會一味地退縮、逃避、恐慌,而是可以逐漸地面對、正視、調(diào)節(jié),直至加以積極地解決。俗話說,心病還需心藥醫(yī),而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事,因此,我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,抓反復(fù)、反復(fù)抓、長抓不懈,方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。

  要成才,首先要學(xué)會做人,要做好人,做對社會、對他人有益的人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。

  二、學(xué)會理性思考

  在進(jìn)入高中階段以前,基于所處的年齡段、參與社會實(shí)踐的機(jī)會和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成,學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識為主。步入高中之后,由于生理、心理的發(fā)育、成長,課程的科目設(shè)置、難易程度的增加,學(xué)生的抽象思維能力將會有一個(gè)跨越式發(fā)展,而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外,還與能否盡快學(xué)會運(yùn)用理性認(rèn)識關(guān)系密切。

  所謂“理性認(rèn)識”是認(rèn)識的高級階段,是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,把所獲得的感性材料,經(jīng)過思考、分析,加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造,形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識是感性認(rèn)識的飛躍,它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力,使他們具有如下特點(diǎn):從學(xué)生的心理、生理特征看,他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡,有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,接受能力比較強(qiáng),但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看,仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看,通過初中的學(xué)習(xí),他們已有一定的理論基礎(chǔ),但由于剛剛接觸高中教材,因此對一些具體問題的認(rèn)識未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以,對于處于青春期的青少年,遇到問題、困難是草率、沖動,還是理智、冷靜,我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運(yùn)用理性認(rèn)識進(jìn)行理性思考,也不是一蹴而就的,需要一個(gè)逐步培養(yǎng)、形成的過程。而這里我強(qiáng)調(diào)的學(xué)會理性思考,既指這一過程,更是要突出思考的內(nèi)容。

  1、思考人生的價(jià)值取向——選擇什么樣的道路。

  步入高中階段,應(yīng)該說是人生進(jìn)入了一個(gè)新的起點(diǎn),思考的問題也應(yīng)該更加成熟、理性,而其中無法回避地就要探詢?nèi)松膬r(jià)值,也就是要逐步形成和樹立科學(xué)的價(jià)值觀。人們根據(jù)自己的需要去認(rèn)識事物,利用事物,并在自己的思想意識中形成了判斷事物有無價(jià)值或價(jià)值大小的根本觀點(diǎn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這就是我們所說的價(jià)值觀。一個(gè)人能否形成科學(xué)的價(jià)值觀,對于認(rèn)識世界和改造世界、對于人生選擇和人生道路具有不同的導(dǎo)向作用。青年學(xué)生更應(yīng)該樹立正確的價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),樹立與當(dāng)前時(shí)代相適應(yīng)的正確價(jià)值觀,以便在認(rèn)識世界和改造世界的活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),完成時(shí)代賦予青年的使命,同時(shí)也使自己得到發(fā)展和完善?梢,選擇什么樣的人生道路、確立什么樣的人生價(jià)值觀,就是選擇生命之舟航向的大問題。這同樣也是對“人類靈魂工程師”的一個(gè)大考驗(yàn)。教師必須站在一個(gè)更高的角度,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)人生的藍(lán)圖、確立前進(jìn)的方向、選擇適合自己特點(diǎn)的道路,從而能夠在認(rèn)識世界和改造世界的大舞臺上有所作為。

  2、思考未來的專業(yè)方向——成就什么樣的事業(yè)。

  由于缺乏對人生的長遠(yuǎn)規(guī)劃,很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力很被動,特別是對于自己將來到底要選擇什么樣的專業(yè)方向,許多學(xué)生從來沒有慎重考慮,甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺、看情緒的情況,高考報(bào)自愿、選專業(yè)很盲目,上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)并不是自己的專長或者遠(yuǎn)非自己的興趣所在,嚴(yán)重的還有所選方向早已落伍于時(shí)展的要求,以至于學(xué)習(xí)起來很痛苦,看不到前途。這就充分說明一句古訓(xùn)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”的真理性。所以,在學(xué)生步入高中時(shí),老師就應(yīng)該提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷觀察時(shí)展的趨勢、思考自己的興趣與特長,這樣就可以提前很長一段時(shí)間探詢自己的專業(yè)發(fā)展方向,并且不斷地加以調(diào)整、完善,到報(bào)考時(shí)就可以水到渠成,縮短發(fā)展方向,少走很多彎路,人生道路就可以順暢、寬闊許多。

  3、思考終身的歷史使命——實(shí)現(xiàn)什么樣的抱負(fù)。

  由于青少年是跨世紀(jì)的一代,是中國21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。這就要求青年學(xué)生必須具有歷史責(zé)任感,擔(dān)負(fù)起時(shí)展的重任,而能否樹立起崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)具有決定性意義。本著對國家、對社會、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,教育學(xué)生思考自己肩負(fù)的歷史使命。有了強(qiáng)大的精神支柱,就會有前進(jìn)的巨大動力,對自己及國家的長遠(yuǎn)發(fā)展就會有所思考、有所行動,不會為眼前的困難、浮躁所羈絆,做出一番偉大的事業(yè)。一個(gè)人特別是年輕人的使命感、責(zé)任感對一個(gè)民族、一個(gè)國家能否屹立于世界先進(jìn)民族之林關(guān)系重大,所以這方面的教育尤為重要,而且方法必須得當(dāng),否則會流于形式、變成說教,反而讓處于青春叛逆期的學(xué)生反感,達(dá)不到預(yù)期效果。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí),把握住時(shí)展的方向、深刻認(rèn)識中華民族教育的目標(biāo),又要了解學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理品質(zhì),與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思想政治教育,激發(fā)學(xué)生建設(shè)偉大的社會主義現(xiàn)代化國家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)烈愿望,并能夠自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾挠、品德修養(yǎng)和投身偉大實(shí)踐的行動,在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)社會的進(jìn)步和國家的繁榮富強(qiáng)。

  以上所述兩點(diǎn)是本人的一點(diǎn)心得體會。實(shí)施幾年來在學(xué)生中取得了較好的效果,受到了相當(dāng)一部分學(xué)生的認(rèn)可。作為教育工作者,我們學(xué)習(xí)、分析和總結(jié)理論,目的還是為了更好、更有效地指導(dǎo)教育、教學(xué)的實(shí)踐。在實(shí)際工作中,我不斷地思考著,力圖用有效的方式實(shí)施自己的想法,使得學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、勇于面對當(dāng)前個(gè)人成長中所遇到的形形色色問題、承擔(dān)起時(shí)代賦予的偉大使命與歷史責(zé)任。

  腳下路正長。實(shí)踐的過程將是漫長的,道路也決不會一帆風(fēng)順,這里肯請廣大教育工作者,能夠多注重對學(xué)生的思想政治教育,彼此間多交流,以便逐步尋找到最佳的教育方法。同時(shí),懇請專家、領(lǐng)導(dǎo)多多加以指導(dǎo),共同前進(jìn)。

入學(xué)教育心得體會 篇2

  在這丹桂飄香,豐收的金秋九月,每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活,對于某些人來說,一切還會有如從前,是那么的熟悉,可是,對于很多人來說,這個(gè)月,將是他們告別從前,走進(jìn)人生中另一段新的旅程,而我,就是其中之一。

  還不知大學(xué)生活為何物時(shí),它已翩然而至,為此,父親拋開了工作,在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東,于是,告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹,熟悉的家,高中的母校,頂著炎炎烈日,我和父親踏上了通往長沙的汽車,經(jīng)過長途的累勞,終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇,并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí),我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來了~我的大學(xué)生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下,我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到,交了學(xué)費(fèi),入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng),第一次來到長沙,在安頓好一切后,我卻怎么也高興不起來,因?yàn)椋@也代表著馬上就要跟父親分別了,最終,我還是沒有勇氣去送父親,因?yàn),我怕我會舍不得,于是,只是呆呆地坐在寢室的床上,也不知道何時(shí),淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出...

  本以為,跟親人分開,我會悲傷一段時(shí)間,可是,面對著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對待,一句句關(guān)切的話語,使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊,為什么同為新生的我這么的傷感,而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過:“人總是一邊受傷一邊學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的!蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了,而是大學(xué)生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

  正如理查德·柯所說的:"驀然回首,發(fā)覺昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)--我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的.期待——我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處,教?公正嚴(yán)明的校風(fēng),校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長,學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會、自管會。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮。 是的,大學(xué)的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了英語這個(gè)專業(yè),多苦多累,我亦無悔。明白之后,我心兒寬,眼兒亮,我用誠摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  學(xué)習(xí)中,緊張讓我悟出生命的可貴,疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí),苦澀讓我品出生活的甘甜。 在未來的四年中,我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定,努力自己的努力,追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜,而不報(bào)告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己,而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁,而不留在心上。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試,去奮斗。我相信,在不久的未來,我一定會成為一個(gè)更杰出,更優(yōu)秀的自我,一定會實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。 以上的諸多感受,都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)ing....在勞累了一天后,休息時(shí)所狂想的~

  就這樣,我的大學(xué)生活拉開了序幕.....

入學(xué)教育心得體會 篇3

  在這丹桂飄香,豐收的金秋九月,每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子,都仿佛倦鳥歸巢,紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活,對于某些人來說,一切還會有如從前,是那么的熟悉,可是,對于很多人來說,這個(gè)月,將是他們告別從前,走進(jìn)人生中另一段新的旅程,而我,就是其中之一。

  還不知大學(xué)生活為何物時(shí),它已翩然而至,為此,父親拋開了工作,在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東,于是,告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹,熟悉的家,高中的母校,頂著炎炎烈日,我和父親踏上了通往長沙的汽車,經(jīng)過長途的累勞,終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇,并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí),我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來了,我的大學(xué)生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下,我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到,交了學(xué)費(fèi),入住了學(xué)校的寢室。

  第一次離開家鄉(xiāng),第一次來到長沙,在安頓好一切后,我卻怎么也高興不起來,因?yàn)椋@也代表著馬上就要跟父親分別了,最終,我還是沒有勇氣去送父親,因?yàn),我怕我會舍不得,于是,只是呆呆地坐在寢室的床上,也不知道何時(shí),淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出……

  本以為,跟親人分開,我會悲傷一段時(shí)間,可是,面對著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對待,一句句關(guān)切的話語,使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊,為什么同為新生的我這么的傷感,而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過:“人總是一邊受傷一邊學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了,而是大學(xué)生了。我開始漸悔著……我似乎成熟了許多。

  正如理查德·柯所說的:"驀然回首,發(fā)覺昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng),我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待,我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處,教授;公正?yán)明的校風(fēng),校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長,學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會、自管會。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。

  我想,來這里的每一位新生,在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮。是的,大學(xué)的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了英語這個(gè)專業(yè),多苦多累,我亦無悔。明白之后,我心兒寬,眼兒亮,我用誠摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  學(xué)習(xí)中,緊張讓我悟出生命的可貴,疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí),苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中,我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定,努力自己的努力,追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜,而不報(bào)告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己,而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁,而不留在心上。

  我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試,去奮斗。我相信,在不久的未來,我一定會成為一個(gè)更杰出,更優(yōu)秀的自我,一定會實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受,都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮,堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)……在勞累了一天后,休息時(shí)所狂想的,

  就這樣,我的大學(xué)生活拉開了序幕……

入學(xué)教育心得體會 篇4

  新的一學(xué)期到來了,新的打算,新的計(jì)劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。在那里我們面臨著兩個(gè)問題。

  第一,如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,我們務(wù)必要了解到學(xué)校哪些制度,并且還要去逐項(xiàng)的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就就應(yīng)當(dāng)做到,每一天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個(gè)班級體。上課要認(rèn)真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負(fù)職責(zé)的,只會浪費(fèi)自己的時(shí)間,要明白時(shí)間就是生命,那就就應(yīng)怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后,如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,那就務(wù)必團(tuán)結(jié)互助了,看見有人違反的,就立刻上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,就就應(yīng)處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項(xiàng)工作。

  第二,如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了。同學(xué)之間就應(yīng)互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視挷徽f,立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他,只要我有潛力,不要理會別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負(fù),立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),我會自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動以身作則。共同為班級的榮譽(yù)作出最大的努力,做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

  踏入校門,嶄新的生活迎之后我們到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。“一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)好處上講,有人到了六、七十歲沒有衰老,因?yàn)樗在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放下了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了大學(xué)的歷程,開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我透過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著十分重要的作用。

  從報(bào)電大開始,我就做好充分的思想準(zhǔn)備,必須要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間,處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾,透過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn),解放了思想,樹立了新的教育理念,轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,提高了認(rèn)識。從認(rèn)識提高方面能夠理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步,也是禮貌的進(jìn)步,社會的禮貌進(jìn)步是與知識層次高低分不開的。對我來說,是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中,就應(yīng)有不懂的就請教電大教師,在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后,努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時(shí)就應(yīng)用心參加電大安排的一切教學(xué)活動,按時(shí)來電大聽面授課,節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面用心參加小組活動,和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,交流學(xué)習(xí)心得和體會,交流學(xué)習(xí)方法和技巧;氐郊依,認(rèn)真閱讀書本的資料,不懂的請教別人。學(xué)習(xí)是無止境的,知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,要活到老,學(xué)到老,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

  從領(lǐng)到書的第一天起,我就對所選取的專業(yè),產(chǎn)生了極大的興趣,認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我透過入學(xué)教育所想到的,透過在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),會使我思想認(rèn)識得到提高,人生歷程有質(zhì)的飛躍。

  在作業(yè)方面,考試時(shí)盡量做好,爭取取得優(yōu)異成績。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端,我必須會倍加珍惜,爭取提高自己的知識水平,做一名合格的學(xué)生。

入學(xué)教育心得體會 篇5

  今秋,我?guī)狭艘荒昙墶N宜鶐У囊荒昙壎喙灿袑W(xué)生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵,不停的做小動作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成,即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí),個(gè)人成長都是非常有利的。

  一、對于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問題。

  一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時(shí),我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過來,有的學(xué)生還是不行,我就讓他在班級中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后,學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。

  二、對于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問題。

  在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué),他說是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰的?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。

  三、對于學(xué)生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。

  在一年級,特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來,我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決,以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個(gè)班級看起來是面貌煥然一新,非常團(tuán)結(jié)。

  四、對于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問題。

  在班級里,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時(shí)候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣的學(xué)生,要進(jìn)行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。

  通過兩個(gè)月的教育,我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來越認(rèn)真,不交作業(yè)的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成,當(dāng)然,這與同學(xué)們的努力是分不開的,今后我們還要多學(xué)習(xí),多工作,爭創(chuàng)文明示范班集體。

入學(xué)教育心得體會 篇6

  軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟超世之才,亦必有堅(jiān)韌不撥之志!边@句話的意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的,甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。

  當(dāng)我第一天進(jìn)校門時(shí),我就下定決心:媽媽把我送到這么好的環(huán)境讀書學(xué)習(xí),我一定不能辜負(fù)媽媽的一片心,我要好好學(xué)習(xí)。之后,進(jìn)了教室,老師教了我們許多,例如:晨光中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范;晨光中學(xué)衛(wèi)生管理規(guī)定;晨光中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例等。

  我第二天來到學(xué)校之后,老師告訴我們上午要考試,下午參觀學(xué)校的校史館,同學(xué)們都興奮得不得了,我當(dāng)然也一樣。

  第二天的晚上我怎么也睡不著,因?yàn)槊魈煲娪?xùn)了,我非常興奮地在床上翻來覆去想著心目中的軍訓(xùn):心目中的軍訓(xùn)充滿了教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是艱苦與緊張的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合的手哨音,還有那瓢潑大雨的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海里,閃現(xiàn)在我眼前。但我還是滿懷欣喜與信心去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

  在軍訓(xùn)中,非?喾浅@,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意識的最佳時(shí)期。心里雖然有說不出的酸甜苦辣,在這烈日炎炎下的暴曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂,一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎?

  第三天開始了為期一天的訓(xùn)練。教官一遍又一遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐,還有我們陣陣洪亮的口號聲。

  站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人的無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,無以成江海。沒有我們每一個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的、高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動作,都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益,無論在哪個(gè)崗位上。

  其實(shí)在自己的人生路上,也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去進(jìn)行!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照,決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。

入學(xué)教育心得體會 篇7

尊敬的黨組織:

  在這秋高氣爽,碩果累累的金色九月,我懷著激動的心情邁入了我向往已久的大學(xué)校園!這個(gè)將架起我踏入社會的橋梁,啟迪我人生智慧窗口的地方!

  來學(xué)校報(bào)到的那天,在學(xué)長學(xué)姐的幫助下,我們安全的到達(dá)自己的院校。感謝他們熱情的幫助和那助人為樂的精神。

  來到這里,雖然校園面積不大,但是,校園里空氣清新,依山傍水,環(huán)境優(yōu)美!沒有城市的喧囂,能感受大自然的清新,在這青山水秀的優(yōu)美環(huán)境中,能讓我們?nèi)牡耐度氲阶约旱膶W(xué)習(xí)狀態(tài)中,不受外界的干擾,遠(yuǎn)離喧囂,更好的去學(xué)習(xí),充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生涯!

  來到學(xué)校的第二天,我們必須要面對的就是軍訓(xùn)。其實(shí)軍訓(xùn)可以讓我們強(qiáng)身健體,克服懶散的面貌,培養(yǎng)成自強(qiáng)不息的人才。然而,教官們嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)更是我們進(jìn)入大學(xué)的一段難忘的美好回憶,他更是多姿多彩的大學(xué)生活的美好開始。雖然只維持了一天半,接下來就是三天的會議,但是他更體現(xiàn)了我們團(tuán)結(jié)的精神,教官的演唱更是苦中有甜,給我們嚴(yán)肅的軍訓(xùn)帶來了樂趣,教我們唱軍歌更是樂在其中,刺眼的陽光下我們一個(gè)個(gè)充滿稚氣的臉龐似乎變得成熟了,我們是一個(gè)有理想有抱負(fù)的社會青年了,再也不是那么稚嫩的小孩子了,挺直的腰桿是背負(fù)將來社會責(zé)任的有為青年了!

  接下來的三天假期,是以入學(xué)教育會議來填充我們的。院校的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)介紹了自己的身份和姓名,講述了自己的看法和經(jīng)歷,更是讓我們清楚明白了我們到學(xué)校來到底是學(xué)什么?怎么學(xué)?對于我們剛進(jìn)大一的新生,對于大學(xué)生活一片茫然的時(shí)候,老師們給我們指明了方向,他們給我們講解了各個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向和所學(xué)科目,以及用什么方法來學(xué)習(xí),以及在學(xué)校我們必須要經(jīng)歷的方方面面,更是面面俱到,一點(diǎn)都不含糊,老師們帶我們學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》以及里面的關(guān)于學(xué)校管理的規(guī)定,讓我們找到了自己的目標(biāo)和理想,不再是一片茫然和沒有方向,老師們風(fēng)趣生動的講解,使我們明白了在大學(xué)里學(xué)習(xí)靠的是勤奮和刻苦以及堅(jiān)持不懈的努力拼搏,不是整天的無所事事,混日子;讓學(xué)姐講述自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),更能讓我們?nèi)ソ梃b:她課余的時(shí)間從不浪費(fèi),都用在學(xué)習(xí)上,把白天的知識溫習(xí)幾遍,從不放棄,她的勤奮與執(zhí)著帶給了她今天的成功。所以說勤奮刻苦才是前提,那么,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要,靠的是自覺,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才能夠更好的去學(xué)習(xí),去體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣!學(xué)長學(xué)姐們的成功是他們的付出才會有今天的收獲!他們更是我們的榜樣和學(xué)習(xí)動力!

  在這空氣清新,依山傍水的校園,我們懷揣著我們青春的夢想和對未來的憧憬,聞著泥土的清香,踏入學(xué)習(xí)生涯的旅途!讓我們?nèi)谌氪髮W(xué)這個(gè)小小的社會,綻放自己,充實(shí)自己,挑戰(zhàn)自己!

  匯報(bào)人:xx

  20xx年xx月xx日

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