關(guān)于國培計劃培訓(xùn)心得體會（精選5篇）
當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于國培計劃培訓(xùn)心得體會（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
國培計劃培訓(xùn)心得體會1
通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學(xué)工作的“及時雨”。
整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于物理這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高農(nóng)村學(xué)生對物理的興趣和提升學(xué)生的'學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村中學(xué)物理教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的物理教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去�！笆怯媒滩慕蹋�是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。
中學(xué)物理教師在實際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多進行演示實驗，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，物理課堂才能變得豐富多彩。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實際，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步，提升自己的教學(xué)水平，為我國農(nóng)村教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
國培計劃培訓(xùn)心得體會2
我這次參加湖南第一師范舉辦的“國培計劃（20xx）中西部農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動、形象而又精彩的講座，目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采。能和專家面面對面，零距離的接觸交談，為我今后從事小學(xué)語文教學(xué)指明了方向，化解了我心中的許多困惑。
首先，更新了我的教育教學(xué)理念，提升了我的職業(yè)道德水平，優(yōu)化了我的職業(yè)心理。通過華中師大教授吳倫敦的，《<中小學(xué)教師專業(yè)標準>解讀》、黃佑生的《守望道德星空新時期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學(xué)教授彭劍飛的《教師心理調(diào)適策略》等講座，使我真正樹立了“以生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”的教育教學(xué)理念。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號，更重要的是落實在行動之中，落實在教育教學(xué)的整個過程之中。也讓我理解，既然選擇了教師這個崇高而又神圣的.職業(yè)。就必須無私奉獻、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代，是快樂并且幸福的。
其次，這次培訓(xùn)讓我獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能，華中師大楊再隋教授作了《新課標下語文課程改革的走向》，一師二附小的余憲校長作了《小學(xué)語文有效性教學(xué)的實踐與思考》，還有蔣蓉的《小學(xué)語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計》，彭湘萍的《小學(xué)識字教學(xué)設(shè)計策略》等講座，它們分別從課標的解讀，小學(xué)語文教學(xué)的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)幾個板塊，以及語文教學(xué)課堂的有效性幾個方面進行了深入細致的講解，使我體會到新課改下小學(xué)語文教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為中心，教師要提高自身的素質(zhì)和駕馭課堂的能力。每一位專家的講座都有獨到的見解，值得我們深思，對小學(xué)語文教學(xué)具有重大的指導(dǎo)意義。
第三，觀摩了張祖慶的習(xí)作指導(dǎo)課，余瑤和王崧舟的閱讀教學(xué)示范課，讓我真正體會到名師是怎樣“煉”成的，每位名師都有很高的文化素養(yǎng)，知識淵博。不論科學(xué)知識，還是文學(xué)知識都頭頭是道，，他們的口頭表達能力從用詞的準確性和語言的流暢度，我們都無法企及，也讓我深刻懂得要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水的真諦。他們的課厚重、深沉，文化底蘊深，他們對教材的挖掘透徹，從每一句話，每一個詞語都不輕易放過，對學(xué)生指導(dǎo)深入細致，而不是蜻蜓點水，淺嘗輒止。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情，并且?guī)资耆缫蝗�，把平凡的事情做好，就成了偉大。他們善于反思，善于總結(jié)，把教學(xué)實踐生化為教學(xué)理論，他們成了專家，我們卻沒有做到。
通過這次國培，讓我收獲了很多知識，引發(fā)了我的許多思考，我深深地感到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，努力實踐，在教育教學(xué)崗位上，積極進取，銳意創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的教師。
國培計劃培訓(xùn)心得體會3
每天抽時間登陸平臺觀看專家講座、學(xué)習(xí)鑒賞其他學(xué)員的作業(yè)，幷努力完成自己的作業(yè)和在線探討交流。通過培訓(xùn)，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，與教師同行在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認識。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式，與素未謀面的同行們、甚至是教育專家們自由的交流，使我在國培研修中體驗到了收獲與成功，感受到自己在不斷成長。
我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機會，它激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到幼兒教育中去，以孩子為本，為促進孩子的健康發(fā)展而努力。下面談?wù)勎覍⒓舆@次培訓(xùn)的幾點感想：
一、教育理念的轉(zhuǎn)變
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)孩子的能力培養(yǎng)，教學(xué)評價強調(diào)甄別功能，不利于孩子的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以孩子為本，面對全體孩子，關(guān)注每一個孩子的身心發(fā)展，教學(xué)評價要促進全體孩子的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。孩子的認知水平不同，個性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)孩子的培養(yǎng)，阻礙孩子個性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個孩子的健康發(fā)展。
二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
通過國培培訓(xùn)，認識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以孩子為主體的探究式教學(xué)方式，孩子通過游戲?qū)W習(xí)，促進孩子學(xué)習(xí)活動生活的轉(zhuǎn)變，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。在探究過程中，注意挖掘每個孩子的潛能，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意識，因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，以孩子為主，做孩子健康成長的促進者。
三、排疑解難
教師在根據(jù)新課標、采用新教材實施教學(xué)中，遇到許多困惑，如對課程目標的理解，對新教材的理解，對教材內(nèi)容的先后順序處理，探究活動各個環(huán)節(jié)的理解等，很急切希望專家、同行的`指導(dǎo)和幫助，而國培培訓(xùn)就提供了一個很好的平臺。我通過觀看的視頻，學(xué)習(xí)到很多知識，認為這一問一答的培訓(xùn)方式，切合教學(xué)實際。有一線教師的疑問，有專家學(xué)者的解答，還有教學(xué)案例展示，供全體教師探討和學(xué)習(xí)，這種培訓(xùn)方式對教師深刻理解新課標，理解新教材，指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的疑難，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。
四、業(yè)務(wù)水平的提高
這次國培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多維度進行培訓(xùn)，是教師進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機會。我通過認真學(xué)習(xí)，對新課標、新教材又有新的認識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。
實踐操作的無窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實踐操作能力的提升，通過各種實踐訓(xùn)練，讓我們進一步掌握了授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究型教學(xué)設(shè)計等實際的操作技能，在這些實際操作訓(xùn)練過程中，讓我進一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，促使我不斷研究，不斷創(chuàng)新。
通過此次培訓(xùn)，使我不僅在教育技術(shù)上有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。
我要珍惜這次更新知識和“充電”機會，努力學(xué)習(xí)，與時俱進，為促進幼兒的全面發(fā)展而努力。
國培計劃培訓(xùn)心得體會4
國培計劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，我認真觀看了幾位專家的精彩講座，認真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，先將學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、樹立終身學(xué)習(xí)的思想
我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的`效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
二、運用信息技術(shù)教學(xué)的思想。
作為一名新時代的教師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該運用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。
三、更好地做好教學(xué)設(shè)計工作
教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗。教學(xué)設(shè)計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計制作、教學(xué)計劃的實施和教學(xué)評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學(xué)方案。
四、掌握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧
教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計和課件，學(xué)會評價資源，評價課件。
五、更進一步讓我能夠合理運用教學(xué)資源。
隨著時代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學(xué)資源的使用原則，堅持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個方面留意：
一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。
二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。
三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)。
總之，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階！
國培計劃培訓(xùn)心得體會5
這次有幸參加國培計劃，我感到非常幸運。轉(zhuǎn)眼間，國培計劃近兩個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受頗多。
1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓(xùn)的規(guī)定和支持，感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培訓(xùn)教師、感謝省市縣各級教育領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)所作出的努力和支持，感謝我們學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)團隊成員和輔導(dǎo)老師，再次說一聲：老師:您們辛苦了！據(jù)我所知，本次國培計劃，就我們省來說近兩個月中就有5.8萬教師受益。
2、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比較普及的今天進行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的，通過本次國培計劃是我們認識了北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，更有機會認識北大及北大邀請的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課，使我們受益匪淺。
3、本次培訓(xùn)很自由，每一模塊都給出了一段時間，使每一位學(xué)習(xí)者（教師同行）都能夠合理利用自己的時間，根據(jù)自己的空閑時間來安排自己的學(xué)習(xí)，例如：上午有課，下午沒了就下午學(xué)，若下午還有，晚上有空就晚上學(xué)，若是前幾天有空就能做題，前幾天做完就能安心上課，等到下一模塊出來再學(xué)習(xí)下一模塊，若是前幾天時間緊張，最后幾天還來得及，再不行，還可以利用星期天專門學(xué)習(xí)國培計劃也行，所以學(xué)習(xí)不受時間的'限制；再一個，地點也不受限制，在學(xué)校有空了，在學(xué)校就能學(xué)習(xí)，到家了，有時間還能接著學(xué)；
4、雖然，我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個教室里一樣，大家各抒己見，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學(xué)員的看法進行評論。就像班內(nèi)小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓(xùn)中就鞥充分的體現(xiàn)出來。
5、本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng)，從認識新課程標準到制定教學(xué)目標，到備課：備教材、備學(xué)生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進行探究活動，接下來是習(xí)題設(shè)計的合理性，最后到然后運用評價手段促進教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，通過這一系列的學(xué)習(xí)，我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西，并且對新課程會有一個新的認識，對它的理解就會又上升了一個層次。
6、最后，衷心希望所有參與培訓(xùn)的學(xué)員老師們都能收獲頗豐，祝愿參與輔導(dǎo)和批改作業(yè)的老師們和所有的教師同行們身體健康，新年快樂、幸福安康。
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