【精華】教師培訓(xùn)心得體會范文集錦9篇
從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)心得體會9篇,希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
一、明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義
近年來,隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育等一系列教育新理念的提出,黨和政府對教師的專業(yè)發(fā)展提出新要求,人民群眾對教師的專業(yè)發(fā)展抱有新期望。作為師資培訓(xùn)工作者,肩負(fù)著促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)工作的重任,我深刻感到自己目前的素質(zhì)能力與迅速發(fā)展的師資培訓(xùn)相比,存在一定的不足,只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能提高自己的素質(zhì)能力,掌握師資培訓(xùn)的工作方法和業(yè)務(wù)技能,圓滿完成師資培訓(xùn)工作任務(wù),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,教育培養(yǎng)出合格的學(xué)生。這次上級領(lǐng)導(dǎo)安排我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),我明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義,利用難得的機(jī)會,抓緊學(xué)習(xí),刻苦鉆研,以便全面提高自身素質(zhì)能力,高效率、高質(zhì)量完成師資培訓(xùn)工作任務(wù),為教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不長,但學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排十分緊湊,設(shè)置專題多種,內(nèi)容非常豐富。給我們授課的既有上級領(lǐng)導(dǎo)、教授專家,也有經(jīng)驗豐富的一線教師。授課質(zhì)量很高,講得生動精彩又通俗易懂,既有理論闡述、事理解釋,又舉例說明,具有實際操作性,使我們學(xué)員能夠聽懂理解,將授課內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識和技能。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,我們還參觀了山東省諸城市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的師資培訓(xùn)工作理念、方式方法和創(chuàng)新精神,著實增長了知識、開闊了眼界,收獲不淺。我們在課余時間主動與等地的學(xué)員進(jìn)行了頻繁的溝通和交流,討論師資培訓(xùn)工作,暢談師資培訓(xùn)工作情況,既增長了知識經(jīng)驗,又促進(jìn)了大家彼此間的感情。
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會,嚴(yán)格要求自己,努力做到多學(xué)習(xí),多掌握知識,為自己今后搞好師資培訓(xùn)工作,打下深厚扎實的基礎(chǔ)。一是專心聽老師講課,記錄下有用的知識,供自己以后使用;二是不恥下問,碰到不懂和不理解的問題,虛心向老師請教,和學(xué)員們一起探討,求得正確的答案,切實提高自己的業(yè)務(wù)能力;三是積極參加小組討論,提出自己的看法和意見,和大家共同探討,分享其他學(xué)員的成功經(jīng)驗;四是及時下載授課教師提供的課件,及時觀看授課教師的講課視頻,進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,增加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲;五是利用晚上時間,我梳理、歸納白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,深化理解,熟練運用,把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,我重點學(xué)習(xí)了張福濤的《提升教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》、劉永勝的《關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的思考》、吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》等課程。張福濤《提升教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》說明了教研室的五項基本職能和九項基本制度,五項基本職能:一教育教學(xué)研究,二課程教學(xué)管理,三課程資源開發(fā)建設(shè),四實驗與經(jīng)驗推廣,五教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù);九項基本制度:一教研工作崗位責(zé)任制度,二教學(xué)調(diào)研制度,三跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度,四教研員聯(lián)系學(xué)校制度,五教育教學(xué)評估制度,六教育質(zhì)量監(jiān)測制度,七教學(xué)示范與助教制度,八骨干教師培養(yǎng)制度,九教研員年度考核制度。五項基本職能和九項基本制度為做好教研室工作明確了方向,搭建了框架。劉永勝《關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的思考》則告訴我們:專業(yè)發(fā)展是源自教師自身對教育事業(yè)的主動追求與實踐;自主與實踐發(fā)展是教師價值認(rèn)知與追求的自我突破與超越;教師專業(yè)發(fā)展是指教師在終身教師生涯中,依托專業(yè)組織,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),形成知識技能,提升教育實踐和科研能力,形成積極情緒和健全人格,最終成為一個良好的教育專業(yè)工作者的過程。吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》則說明20xx年啟動的新課改,其核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,它規(guī)定了教育教學(xué)的基本價值取向;而新課改提倡的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變(自主合作探究),為有效教學(xué)提供了堅實的理論基礎(chǔ)。而什么是有效教學(xué),用一句話概括:凡是能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)就是有效教學(xué)。通過學(xué)習(xí)這些專家學(xué)者的論述,我提高了的專業(yè)理念,豐富了專業(yè)知識、增強(qiáng)了專業(yè)能力,為今后做好師資培訓(xùn)工作奠定牢固基礎(chǔ)。
三、幾點思考
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是為了今后更好地工作,我要把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲的專業(yè)理念、理論知識和業(yè)務(wù)能力運用到實際工作中,提高師資培訓(xùn)工作效率和工作質(zhì)量,促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。在這里,我要全面提高教育政策水平,潛心研究教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展,建立教師團(tuán)隊研修機(jī)制,通過勤勉務(wù)實的工作,提高每一個教師的學(xué)識水平和教學(xué)技能,實現(xiàn)我市教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,但是學(xué)習(xí)永無止境,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所掌握的的知識理論和業(yè)務(wù)技能將使我終身受益,增強(qiáng)了自己為師資培訓(xùn)工作更好更快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。在今后的工作中,我將以此為動力,全身心投入到自己的工作中去,切實為我市師資培訓(xùn)工作的健康快速發(fā)展,作出不懈的努力與奮斗。
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時間里,我好像從里到外受到了一次全新的洗禮。聆聽各位專家的講座,我的心每時每刻都受到強(qiáng)烈的震撼,陳舊的教育理念瞬間發(fā)生翻天覆地的變化,很久以來從未有過如此幸福而充實的感覺。在這次培訓(xùn)中。我就想一塊干燥的海綿拼命地吸收知識的養(yǎng)分。在這次遠(yuǎn)程研修搭建的平臺上,我自感知識水平收獲頗多,F(xiàn)在把我學(xué)習(xí)的心得體會在這里和大家分享:
一、教學(xué)理念新,注重實效性
這次培訓(xùn)安排了多位專家給我們講授。專家們精彩的講座,從各個角度闡述了對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的看法,并介紹了比較前沿的教育理論。作為一名幼兒教師,我們要學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、情感、態(tài)度’科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的全面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程、教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時期的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新幼兒教師。新幼兒教師要體現(xiàn)在理念新,方法常新、更新。堅持長遠(yuǎn)發(fā)展,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師幼觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺的搭建,成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與各位專家面對面的交流,解決了實際教學(xué)中遇到到困難,增強(qiáng)了培訓(xùn)的時效性和針對性。培訓(xùn)中。講座、課程、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理論、理念、實踐活動的窗口,增強(qiáng)了實效性。學(xué)習(xí)中,我還同其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,經(jīng)常交流各自學(xué)習(xí)的感受。通過交流。我博采眾長、揚長避短,是自己在不斷交流中成熟起來。
三、心動更要行動,博采眾長,學(xué)以致用
聽了講座,我覺得我們教學(xué)活動中應(yīng)該把目標(biāo)放長遠(yuǎn)些;課堂教學(xué)中應(yīng)主動營造生動活波、主動創(chuàng)造的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí);發(fā)揮幼兒的主觀能動性;敢于打破常規(guī);激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。今后教學(xué)中,我將把學(xué)到的知識很快內(nèi)化為自己的東西,根據(jù)我院的實際情況,針對我園特點,運用到教學(xué)中去,真正做到“國培”落到實處,學(xué)以致用。
國培,讓我收獲了快樂,收獲了知識,收獲了希望。更讓我結(jié)識了很多心存高遠(yuǎn)的尋夢人。感謝國培!
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
xxxx年9月25日至11月26日的兩個月期間,我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓(xùn)對象,參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實訓(xùn)項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊;仡欉@兩個月的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、教學(xué)理論的改進(jìn)
在職業(yè)教育理論知識學(xué)習(xí)階段,學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中,我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度,使我在認(rèn)識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。
此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實際,分別涉及教育對象的認(rèn)識與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等,極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實踐,并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹,了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢,對自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師,我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念,在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想,改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法,使學(xué)生真正學(xué)好一技之長,使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
二、專業(yè)知識的豐富
在專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)階段,學(xué)院開設(shè)了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《PHP與面向?qū)ο笤O(shè)計》、《測試基礎(chǔ)》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用,還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端,而且占據(jù)著非常重要的地位,若在程序編碼開始后再進(jìn)行改動,將會導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與,讓我深感以前知識的不足和老化,每天堅持認(rèn)真聽課,做筆記,勤問勤動手,對于自己掌握比較扎實的知識,也能熱心與同學(xué)講解,并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中,我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服,對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已,真切感受到了名師的風(fēng)采,這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
三、專業(yè)技能的提升
在實訓(xùn)項目開發(fā)階段,我們進(jìn)行了實訓(xùn)練習(xí)和實訓(xùn)項目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā),實訓(xùn)過程是辛苦的,但卻是收獲最大,能力提高最快的。我們以小組的形式進(jìn)行實訓(xùn),大家都體會到了團(tuán)隊合作的力量,各組內(nèi)成員都通力合作,在遇到有困難的地方就積極的向老師請教,并相互學(xué)習(xí)和交流。這個過程也讓我充分體會到團(tuán)隊協(xié)作及組員間溝通的重要性,并且得到了真正的鍛煉。通過實訓(xùn),我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計的流程,學(xué)會編寫相關(guān)的開發(fā)文檔,同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性,并且在實踐操作中加深了對三層架構(gòu)的設(shè)計,并在PHP中實現(xiàn)了如何與MySQL數(shù)據(jù)庫的連接操作,及如何用QTP進(jìn)行軟件測試等。
四、專業(yè)視野的拓展
在培訓(xùn)期間,學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計算機(jī)系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計算機(jī)系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等,讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化,了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài),及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實踐的距離進(jìn)一步縮短,更新觀念,擴(kuò)大視野。
五、各地教師的交流
參加培訓(xùn)的學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師,我們對彼此計算機(jī)的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流,不同的思想,生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā),使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進(jìn)行必要的改進(jìn)。不僅讓我開闊了視野,同時我也認(rèn)識到了自己的不足,每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助,關(guān)心愛護(hù),收獲知識的同時,我們也收獲了友誼。
兩個月的學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的,但收獲卻是豐碩的。在那里,我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力,感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程,感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。總之,這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會,在今后的工作中我一定不辜負(fù)學(xué)校對我的期望,積極進(jìn)取,把各項工作做到最好。最后,再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會!
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。同時也親身接受了音樂教研員老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。通過此次培訓(xùn),我的感受頗深。
首先,這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次,通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,古語說:“吾日三省吾身!笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三:通過這次培訓(xùn),我對音樂有了更深的認(rèn)識,在今后的音樂教學(xué)中,我會按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。
第四:在這次培訓(xùn)中,遵守紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行制度,在今后的教學(xué)中,我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。
我相信,在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,在向同行們學(xué)習(xí)后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓。
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
20xx年7月16-17日,昌樂縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班在昌樂二中報告廳舉行,根據(jù)學(xué)校安排我和部分同事參加了此次培訓(xùn)活動,期間有幸聆聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學(xué)經(jīng)驗報告:臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數(shù)學(xué)好玩》、趙國防老師的《走在教學(xué)與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學(xué)生的個性魅力在數(shù)學(xué)日記中綻放》四個報告使我受益匪淺;郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學(xué)展示給了我很大的啟迪,讓我懂得計算教學(xué)不僅要注重計算方法的總結(jié)敘述,更要注重學(xué)生對算理的理解?傊畠商斓呐嘤(xùn)讓我收獲頗豐,如同醍醐灌頂,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對我心靈的一次洗滌,為我下一步的生活和學(xué)習(xí),指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點:
一、向一個研究型、專家型的教師努力
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn),不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定要學(xué)會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話,教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的,因此,我沒有理由,不去參與課改,參與課題研究。
二、做一個有計劃有遠(yuǎn)見的教師
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌,可到底在忙什么,我自己也不知道,更不用說什么成績了,煩死了”,聽起來好像很可笑,但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去,到頭來,卻不知道自己到底都忙了些什么,雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的,但這并不代表我們就真的這么忙,而主要是因為我們的工作沒有頭緒,沒有計劃性,也就是所謂的“碌碌但無為”。其實,我們在工作的同時,只要稍稍的對自己的工作做一下計劃,為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃,就會從中找到工作的樂趣,成為一個“碌碌有為” “忙碌并快樂著的人”!
三、做一個有危機(jī)感的智慧型教師。
近幾年來學(xué)生生源在日益減少,教師資源卻沒有減少的跡象,而且還有大量新畢業(yè)的師范類準(zhǔn)教師找不到工作,他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位,國家有將教師向公務(wù)員管理轉(zhuǎn)軌,確立教育公務(wù)員的意向,以確保教師的各項待遇和吸納高素質(zhì)人才加入教師隊伍,這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求,對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅。“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”,我們必須時刻保持自己的危機(jī)感、壓迫感,趁自己還算年輕,及時給自己充電,做一名智慧型的教師,才確保我們工作的穩(wěn)定性!確保我們不會在幾年以后,被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
四、做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師。
且道出了我們做教師的真諦,做一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著一位位學(xué)生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種,最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口”,第二境界“為了自己的良心而教學(xué)”,最高境界“能享受教學(xué)的幸!,當(dāng)我們靜心反思時,我又屬于其中的'那種境界呢?一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百阿! 我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢?而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責(zé)任心來教育我們的學(xué)生呢?
教師培訓(xùn)心得體會 篇6
1、通過遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修,我增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常
撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
教師培訓(xùn)心得體會 篇7
懷著激動與自豪的心情,在這個特別的季節(jié)里,作為一名代課兩年的英語教師,終于成為國家真正的教育工作者,很榮幸地成為夾江小學(xué)教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學(xué)工作,教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。雖然時間很短,但是這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論、教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。能夠參加這次的培訓(xùn),我覺得很榮幸。
課程多、時間緊,研討和交流的機(jī)會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng),F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。
在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:
首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,針對自己的崗位,崗前培訓(xùn)為我們的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
除此之外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。所以在今后的教學(xué)工作中,我將不斷的努力,把工作做到最好!
教師培訓(xùn)心得體會 篇8
青少年是祖國的花朵,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來,黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,為青少年成長提供了優(yōu)良的條件,使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子,給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍,也是我們學(xué)校一直所重視的,更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學(xué)校將小學(xué)中學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點,根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容,將法制教育與教室教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對性,使法制教育深入到方方面面,力求全面無遺漏。
另外,除了安排教師組織班會教育,學(xué)校組織觀看相關(guān)座談,學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體,加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度,廣泛開展了各種形式的法制教育活動,確保法制教育工作的實效性。
當(dāng)然,法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,更重要的是讓他們認(rèn)識到:法律不僅是對自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個信息:法律就在身邊,我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng),時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,調(diào)整著各種社會關(guān)系,只有自覺遵紀(jì)守法,才能健康順利的成長,并有一個良性發(fā)展。
換個角度講,法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代價?傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念,讓青少年認(rèn)識到法律不是約束行為的鎖鏈,而是保障生活的要素,偏失的正義會得到法治力量的匡扶,弱勢群體也能得到法律陽光的普照,從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰,提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,是他們從單純的教室教育中學(xué)不到的,更是法制教育的價值所在。
教師培訓(xùn)心得體會 篇9
在小組討論中郭軼順老師說:“幽默應(yīng)該是每一個教師所具備的教學(xué)品質(zhì)!边@句話對我觸動很大,有的教師在教學(xué)上的確很賣勁,但是成績上不來,師生的感情難以融洽,家長看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走,實際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了,學(xué)生喜歡,教師輕松,成績提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
教學(xué)藝術(shù)需要自己去調(diào)控,從教十幾年來,我深深感觸到營造“快樂”的課堂教學(xué),教師講課輕松,學(xué)生聽講專注,融洽師生關(guān)系,家長的信賴,社會的滿意,學(xué)生的受益無不包含在其中之列。那么怎樣營造“快樂”的課堂教學(xué)呢?
我覺得教師具有幽默感,既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感!坝哪币辉~在字典中解釋為“有趣而意味深長。幽默是一種智慧的流露,從容幽默的文字,博你一笑時,又帶領(lǐng)你思考問題。正因為如此,幽默被視為現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于激勵喚醒和鼓舞,例如,在記憶“3的乘法口訣時。講了一個相聲中的笑話:淘氣在一次測試中遇到了麻煩:3×7=?,經(jīng)過一番苦想,他還是沒有答案。時間到了,他急中生智,想:不管三七二十一,就寫二十四吧,孩子們笑了,我問:你們?yōu)槭裁葱?孩子在快樂的氛圍中道出其中的原因?/p>
課堂上適時的幽默可以營造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài),讓學(xué)生在快樂中理解、掌握知識、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無意識記憶做了注解。
在實際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時,我盡量讓課堂上充滿了笑聲,因為笑聲給學(xué)生以愉悅感,學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松,學(xué)的專注,可我不是一塊天生幽默人,而是刻板的真得像封建社會中老私塾里的教書先生,我曾反思我的教學(xué)失敗的原因,是不賣命嗎?我會說:“我是學(xué)校中唯一賣力的教師:“是不讀書嗎?我會說:“雖然沒有著書,但我也天天堅持讀書”忽有一天,我們幾個同事在閑聊時,有一位教師這樣說:“我給你們講一個笑話吧!”顯然里面帶有幽默話語,聽后,我們幾個便笑得前仰后合。代老師說:“現(xiàn)在節(jié)奏這么快,生活壓力這么大的情況下,我們每天為什么不講一則笑話呢?這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽后,我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了,為什么課堂上沒有笑聲和掌聲呢?于是在備課,針對預(yù)設(shè)的問題,我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間,民主、公平的對待每一位學(xué)生,漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
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