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校園安全培訓(xùn)心得體會范文(通用10篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的校園安全培訓(xùn)心得體會范文,希望對大家有所幫助。
校園安全培訓(xùn)心得體會 1
一邊瀏覽xx縣城關(guān)二中生存教育校本教材,一邊聆聽校長介紹學(xué)校安全工作成功的點滴歷程,將本次歷時一周的理論與實踐融合的學(xué)校安保骨干培訓(xùn)班活動推向了高潮,也即將畫上一個圓滿的小句號,當然在這小句號背后延伸著的是更多的對于學(xué)校將來安全工作的思考與期望:
在一系列的專家講座上,大家針對的主題完全不同,涵蓋了消防、交通、防爆、防溺水、防火防電以及校園突發(fā)事件的處理等等,但專家們始終強調(diào)一句話:“安全高于一切,安全工作大于天!彼麄兺ㄟ^身邊的鮮活事例,從事經(jīng)歷的工作經(jīng)驗告誡并警示我們,校園安全的重要性和當前形勢的嚴峻性,指出了當前各類學(xué)校存在的主要隱患,諸如三防建設(shè)、交通消防、學(xué)生的自我生存能力、學(xué)生心理等等。這就給我們今后的工作指出了方向:
1.學(xué)校安全教育的重點在于自我保護意識與能力的培養(yǎng)。
在安全事件的對待與處理問題上,學(xué)生的安全意識與處置能力直接說明了學(xué)校在開展各項安全教育環(huán)節(jié)上是否落實到位,深入人心。安全涉及面很廣,導(dǎo)致學(xué)校在開展工作時往往會忽略掉教育的根本目的,出現(xiàn)一些列的問題,比如宣傳安全教育,更多的就停留在我今天提醒了;在開始安全活動中,停留在整個活動的結(jié)果而看淡了過程的細節(jié)。在這方面xx縣城關(guān)二中讓我們看到了學(xué)校的苦心及用心程度,真正的實現(xiàn)了安全教育的刻骨銘心,讓每位學(xué)生成為脆弱生命的主宰者。
2.學(xué)校安全管理的重點在于建章立制和管理責任。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,任何工作必須有章可依,有制度可以制約。安全工作不是朝令夕改能做好的`,必須持之以恒,常抓不懈;安全工作不可有絲毫馬虎,必須細心細致,步步小心。同時落實責任是第一位的,責任到人,實行細膩的網(wǎng)格化管理,分工責任明確落實。在制度與責任的相互制約中共進共退。
3.學(xué)校安全防范的重點在于防溺水、交通、自殺、食物中毒等。
浙江省中小學(xué)校近年安全總體情況良好,達成了三個零增長。但安全形勢還是不容樂觀,全國學(xué)校安全事故發(fā)生案例中,排名前三的是溺水、交通、自殺。所以在平時的學(xué)校安全教育活動開展過程中,一定要有側(cè)重點的進行組織安排,將這幾項安全隱患發(fā)生率降到最低,這就需要安全線上的每個人都要時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每個細節(jié),把教育活動實施到每個孩子身上,讓他們懂得保護自己,愛惜自己。
4.學(xué)校安全經(jīng)費的使用重點在于安防建設(shè)和績效考核。
目前全省乃至全國都在進行學(xué)校安全的“三防”建設(shè),財政加大了投入,每個學(xué)校必須配備充足的保安力量(55周歲以下,持證上崗,定期開展培訓(xùn));備足物防設(shè)備,更重要的是保安和校內(nèi)外安全一線人員必須掌握物防設(shè)備的使用;定期開展對學(xué)校監(jiān)控、報警聯(lián)動、出警處置的檢查驗收。在工作得到認可或被指出不足的情況下,各部門的考核機制要發(fā)揮作用,獎懲明確,才能激發(fā)調(diào)動工作積極性,更加用心的投入安全工作中。
5.學(xué)校教學(xué)的安全培訓(xùn)重點在于應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力。
相對而言,在未經(jīng)歷過的安全事故面前,班主任和一線教師,甚至是安全管理人員缺乏的都是突發(fā)事件的處置能力。每個學(xué)校在制度上都完善了應(yīng)急預(yù)案,但在實際的處置過程中卻無法啟動執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案中處置手段與流程,這說明大家欠缺對于應(yīng)急預(yù)案的閱讀與理解,更欠缺安全處置能力。簡單的一起校園意外安全事故,都需要談判組、輿論控制組、校園安全組、后勤保障組等的應(yīng)急聯(lián)動,涉及到分管校長、安全員、班主任、一線教師、社會群體、學(xué)生群體等等。所以學(xué)校在做全員的安全培訓(xùn)時應(yīng)側(cè)重于突發(fā)事件的處置上。
總之,還有其他方方面面的安全問題需要我們思考和執(zhí)行到位,安全教育的道路要走平穩(wěn),我們要付出的努力需要更多。學(xué)校安全工作只有起點沒有終點,需要警鐘長鳴,這是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,我們必須時刻警惕,完善制度,加強預(yù)防,落實責任,做到有章可循,有法可依,步步落實,為建設(shè)處和諧、平安的校園而不懈努力。
校園安全培訓(xùn)心得體會 2
當前我國正處于社會矛盾的多發(fā)期,社會自然的復(fù)雜期,社會上還存在諸多不和諧的因素,在一定程度上造成學(xué)生安全事故的頻發(fā)、多發(fā)。通過學(xué)習(xí)我更進一步的認識到學(xué)校安全的重要性,就學(xué)校安全的新形勢,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強安全意識和防范能力,認真做好下一步學(xué)校安全工作,以確保廣大師生的安全。
安全工作是學(xué)校工作的重點,安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校安全關(guān)系到廣大師生生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧,必須牢牢繃緊安全之弦,保證學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注,被提到了各級政府和學(xué)校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學(xué)校進行校舍、消防、衛(wèi)生、食品、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查,起到了重要的預(yù)防作用,促進了學(xué)校安全工作深入、全面的開展。
由于教育對象的特殊性決定了學(xué)校安全教育工作的特殊性。要搞好學(xué)校的安全工作,就要掌握學(xué)生的特點和認知規(guī)律,做有針對性的工作,因人制宜,因事制宜。因為不同的家庭,有著不同的教育方式,所以也就有不同的被教育對象,使學(xué)生在智力、心理發(fā)展、道德行為養(yǎng)成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響,個體之間差異也比較大。學(xué)校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上,還應(yīng)針對學(xué)生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動,以切實抓好學(xué)校的安全工作。
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立安全第一、預(yù)防為主的理念,把安全工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實,切實加強校園安全管理工作。
1、要加強人防,堅決防止不法分子進入校園制造事端。學(xué)校要有專職的保安,根據(jù)學(xué)校的規(guī)模,有的應(yīng)該是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓(xùn)練,聘用保安所需要的經(jīng)費,納入當?shù)亟逃l(fā)展的公共預(yù)算。要全面加強校門的保衛(wèi)、校內(nèi)的巡邏和安全檢查,嚴格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度,嚴格學(xué)生外出請假銷假制度,完善低年級學(xué)生的接送交接的辦法。
2、要加強技防,確保重點時段和重點部位的安全。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學(xué)校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設(shè)施,有條件的地方可以與當?shù)毓矙C關(guān)的監(jiān)控設(shè)施聯(lián)網(wǎng)。切實加強學(xué)生上下學(xué)的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。
3、要加強物防。對存在安全隱患的校門、圍墻、教室、門窗進行加固,該提供的一些消防設(shè)施要提供、要安裝。
4、要加強培訓(xùn)。大力加強師生安全意識和自護能力,要通過多種途徑,采取多種方式,加強對學(xué)生和教職工的安全教育,特別是要加強應(yīng)對歹徒的傷害、勒索、綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓(xùn),提高危急時刻保護學(xué)生的能力。
提高安全教育的實效性,教育者必須講求教育時機,運用靈活多樣的教育方法,把枯燥的說教變成學(xué)生自身的需要。
1、尋求最佳化的教育時機
尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式,如班訓(xùn),安全教育課,過于死板,容易引起學(xué)生的乏味,效果有限。所以,倡導(dǎo)安全教育隨機化,決不錯失任何一個有利的教育時機。如學(xué)校當天發(fā)生的事,即時發(fā)生,立即結(jié)合事件進地現(xiàn)場教育,學(xué)生有體驗,易于產(chǎn)生心理共鳴,形成深刻印象。班上發(fā)生的`事,身邊的事,不要過夜,這都是最好的教育時機,哪怕就是電視、報刊報道的一個新聞,這些都是最好的教育機會,教育者不要輕易放棄。用教訓(xùn)進行教育,這就是有效的時機,運用得當,比任何枯燥的說教都有效果。
2、探索多樣化的教育形式
教育形式要多樣化,傳統(tǒng)形式是教師講,學(xué)生聽。為達到最佳效果,教師可以采用專題班會形式,把枯燥講座變成學(xué)生互動參與,讓安全的意識在活動中形成?梢越Y(jié)合典型事件,利用多媒體演示進行視頻教育。可以分組、分男女、分性格進行教育,對象有針對性,效果更好。可以在室內(nèi),也可以在室外現(xiàn)場。如樓梯間的安全教育,可以把學(xué)生分布到樓梯間現(xiàn)場進行教育。
3、采用生動化的教育方法
教育方法應(yīng)多樣化,說教式教育最不利于學(xué)生接受。學(xué)生對直觀形象的東西最感興趣,形成的印象最深刻。
。1)講授法。講授安全注意事項,這是常用的方法,全面,系統(tǒng)。
(2)警示法。用學(xué)生熟悉的事件進行正面的警示教育,即用身邊的教訓(xùn)進行教育,防范于未然。
。3)反思法。即對學(xué)生做過的事進行有針對性的反思教育,讓學(xué)生意識到事故隨時在我們的身邊,安全處處要留意。
。4)經(jīng)驗法。教師可以用自己的安全事例或假設(shè)的經(jīng)驗進行教育,學(xué)生常常比較有興趣聽,易于記憶、接受。
。5)交流法。讓同學(xué)之間自己進行交流,交談自己的故事,教訓(xùn),體會,自己教育自己。
校園安全培訓(xùn)心得體會 3
校園安全維系教育事業(yè)的興衰和成敗。幾天來我認真聆聽了八位專家的專題講座,感受頗深,對學(xué)校的安全教育工作有了更高的認識。
通過學(xué)習(xí)增強了我對做好安全教育工作的責任感、緊迫感和使命感。專家們的講座匯集了大量的典型案例,從不同角度、不同層面、理論與事實相結(jié)合,全方位剖析了校園安全大于天,校園安全無小事的真正內(nèi)涵。分析了事故發(fā)生的特點和原因,總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,指出了當前我國中小學(xué)安全教育工作存在的問題,也提出了預(yù)防安全事故的建議和要求。看到專家們例舉的發(fā)生在校園的大量傷亡數(shù)據(jù),讓我震驚,令人心痛,也為我們的安全工作敲響了警鐘。學(xué)校安全工作一定要做為一項長期的工作,扎實有效的開展,“加強安全管理,共建和諧校園”是我們教育工作者義不容辭的責任。要確保校園安全,根本在于提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力。因此,抓好安全教育,是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)。我們要通過形式多樣的安全教育活動,提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,努力營造一個“人人講安全,處處說安全、時時議安全、事事保安全”的良好教育氛圍。
學(xué)校安全重于泰山,安全不保,何談教育。從學(xué)校管理的角度講,校園安全是學(xué)校各項工作的重中之重,是確保正常教育教學(xué)秩序,營造平安和諧、文明健康校園環(huán)境的根本保證。特別是最近一個時期學(xué)校、幼兒園頻發(fā)安全事故,給教育管理工作者留下了血的教訓(xùn),也給我們校的安全工作提出了更高、更嚴格的要求。因此,我們做校長的一定要高度重視學(xué)校的安全工作,不折不扣地貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全工作的指示精神,做到領(lǐng)導(dǎo)重視,專人管理,制度健全,措施到位,長抓不懈,全方位,各層面落實安全工作責任制。
通過這次遠程培訓(xùn),回顧自己多年的`學(xué)校管理工作經(jīng)歷認識到,學(xué)校為學(xué)生打造一個平安和諧的校園至關(guān)重要,而放暑假前對學(xué)生進行一次全面的安全教育也是學(xué)校安全教育工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生盼了許久假期就要到了,他們渴望來一個大的放松,玩好,玩痛快。學(xué)生家長在這段時間有可能放松對學(xué)生的安全管理,為了補上這一課,學(xué)校在放假前不但要對學(xué)生進行一次安全教育,最好通過校信通平臺或以書信形式,給家長發(fā)一封《告學(xué)生家長書》,與學(xué)生家長交流一下感情,談一談自己一學(xué)期施教的得失,總結(jié)一下每位學(xué)生在本學(xué)期的優(yōu)缺點,并建議家長在假期里如何教育孩子。重點談一談學(xué)生在暑假的安全教育問題,建議學(xué)生家長照顧好孩子的休息與飲食。因為整個假期高溫高濕,注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防食物中毒;提醒學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、用電安全、外出時盡量少與陌生人接觸,預(yù)防受騙遇害,預(yù)防溺水。校長督促老師多做這一點點工作是百利而無一弊的,首先可以大大降低暑假里學(xué)生受傷害事故的發(fā)生率,提升學(xué)校教育在學(xué)生家長心目中的地位,也可能由于學(xué)校的這一舉措會招來學(xué)生家長的刮目相看,無形中提高了學(xué)校的聲譽。這樣的好事做校長的,做老師的何樂而不為呢?
校園安全培訓(xùn)心得體會 4
什么是安全?無危則安,無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中,生命得到保證,身體免于傷害財產(chǎn)免于損失。人人事事保安全,關(guān)鍵要從我做起,從現(xiàn)在做起。這就是安全。因為加油站作為一個特殊行業(yè),安全問題本來就非常突出。加油站由于車多人雜,部分加油站的規(guī)范管理和安全防范就成為了薄弱環(huán)節(jié)。忽視了安全就可能給加油站造成天大的損失。因為對于加油站來說,〝安全生產(chǎn)是天字號工程〞,安全是我們中石油發(fā)展壯大的保障;安全就是我們加油站實現(xiàn)效益的根本保障。
但是要做到時時牢記安全,按章操作,說起來容易做起來難,它要求加油站員工在實際工作中要不厭其煩的日復(fù)一日的按照加油站管理規(guī)范操作。可是有些人,只圖方便,直接對塑料壺加油;還有些人在車輛未熄火的情況下就給加油,等等。想一想,這些可都是違章行為,違章的現(xiàn)象難以杜絕,究其原因主要有:僥幸心理。有一部分人在幾次違章沒發(fā)生事故后,慢慢滋生了僥幸心理,混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。省能心理。人們嫌麻煩,圖省事,降成本,總想以最小的代價取得的效果,甚至壓縮到極限,降低了系統(tǒng)的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下,急易產(chǎn)生。
自我表現(xiàn)心理(或者叫逞能)。有的人自以為技術(shù)好,有經(jīng)驗,常滿不在乎,雖說能預(yù)見到有危險,但是輕信能避免,用冒險蠻干當作表現(xiàn)自己的技能。有的新人技術(shù)差,經(jīng)驗少,可謂初生牛犢不怕虎,急于表現(xiàn)自己,以自己或他人的痛苦驗證安全制度的重要作用,用鮮血和生命證實安全規(guī)程的科學(xué)性。從眾心理。別人做了沒事,我福大命大造化大,肯定更沒事。尤其是一個安全秩序不好,管理混亂的`場所,這種心理向瘟疫一樣,嚴重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊張的時候,人們常常產(chǎn)生這種心理。把同事的善意提醒不當回事,把領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求口是心非,氣大于理,火燒掉情,置安全規(guī)章于不顧,以致釀成事故。
為了從根本上解決制約加油站安全生產(chǎn)的瓶頸問題,努力打造安全型加油站,認真貫徹落實上級一系列的指示精神和管理制度,堅決樹立中石油以人為本。安全第一。環(huán)保優(yōu)先的安全管理理念,扎實推進HSE管理工作,形成良好的安全生產(chǎn)新局面。我們要加強并引導(dǎo)加油站員工自覺的去遵守各項安全制度,按章操作,防范于未然,形成人人管安全,安全人人管的良好局面,我們就必須抓好對人的管理,真正落實人是加油站安全管理的第一要素。
安全管理的三要素是人。設(shè)備和環(huán)境。而人是安全管理三要素中最活躍。最關(guān)鍵。最復(fù)雜。變數(shù)。最隨意和最難控制的因素。因為人可以改變設(shè)備。環(huán)境的主體。因而
三要素中人是主要因素?v觀加油站各類安全事故,任何一個事故發(fā)生后,總能找到原因,絕大部分都是人的因素。主要就是責任心不強。責任制不落實。違章指揮。違章操作等現(xiàn)象。試想,一個加油站,無論制度多細。責任多明確,獎罰力度多大,責任制不落實,員工不重視,仍舊會是廢紙一張。因此,我們在強調(diào)對加油站安全管理的同時,要加強加油站安全管理責任制的落實,因為只有落實責任才是安全生產(chǎn)的保障,而落實責任的關(guān)鍵就是要加強對人的管理。
正是基于此,我認為加油站的安全工作應(yīng)該從管理人的規(guī)范操作行為,時時做到防患于未然抓起。決不能是有關(guān)部門來檢查了,安全管理就做得嚴一點,等檢查組走了之后依然如故,這樣做往往會釀成大禍。因此,要抓好加油站的安全工作就得讓加油站的員工時時提高警惕。天天警鐘長鳴。也許只有這樣持之以恒,堅持不懈地抓好每個環(huán)節(jié),做到不違章操作,才能真正確保加油站的長治久安,才能真正的做到警鐘長鳴。事故為零。也只有這樣,才能不斷地提升我們企業(yè)的經(jīng)濟效益,畢竟,安全出效益。
總而言之,人是安全管理的主體,建議在加油站安全管理中,設(shè)立專項風險抵押金,約束個人行為,激勵工作態(tài)度。增強責任心,從而降低不安全行為和安全事故的發(fā)生。
校園安全培訓(xùn)心得體會 5
通過安全培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責任制
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負責的精神做好學(xué)校安全工作!睘榇,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”。
克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的'安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責任。
3、嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學(xué)生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
校園安全培訓(xùn)心得體會 6
暑期,有幸隨大隊伍參加了xx縣學(xué)校安保培訓(xùn),在幾場專家講座中,多次聽到一個讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水,交通事故以外,自殺已然成為了校園的第三大殺手!這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學(xué)安保工作中校園心理健康教育的重要性,拒絕陰霾,青春需要陽光。
在國人的觀念中,是很難接受或承認精神病這一稱呼的,常常以玩笑而代之。然而現(xiàn)實卻是現(xiàn)在許多的中小學(xué)生心理健康堪憂,從早期的心理困擾,一直加深至神經(jīng)病,最后發(fā)展成了精神病。最直接的后果就是從原本可以自我調(diào)節(jié)或他人疏導(dǎo)就能康復(fù)的小事直接淪為了藥物治療、心理咨詢甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下。
是以,在接下里的校園安保中,除了常規(guī)的校園安全管理工作外,我們有必要把心理健康教育落實到實處,讓心理健康教育走進課堂,而不是偏安于教學(xué)樓高處的某一角落。教育的時間也不必拘泥于完整的一堂課、一次活動,在某一個場合中,某一個人的某一句話或許就能帶給學(xué)生豁然開朗的頓悟。對中學(xué)生的心理健康干預(yù),可以從以下幾方面著手:
一、加強心理教育。
這是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式,其最終目的是保護和促進人的身心健康。因此,講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識,還要矯正學(xué)生心理困惑的'認識結(jié)構(gòu)。為講課有針對性,必須通過座談,了解學(xué)生對心理保健知識的掌握、要求和問題;通過調(diào)查測試,分析學(xué)生的心理障礙、偏異情況,然后講知識、講保健、還可以與學(xué)生共同對心理問題進行剖析交流、專題討論,以聯(lián)系實際對他們進行心理健康與修養(yǎng)的教育。
二、加強心理咨詢。
這是幫助學(xué)生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙,使他們能適應(yīng)社會生活,處理好人際關(guān)系,順利完成社會角色轉(zhuǎn)移。心理咨詢要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢員對來訪者要給予信任,給予理解,給予換位。咨詢過程中,咨詢員還要動之以情,要遵循聆聽、保密、疏導(dǎo)原則。相互信任是咨詢?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。咨詢過程是雙方情感和心理交流的過程,只有這樣方能取得消除精神壓力,達到心理轉(zhuǎn)化的效果。
三、加強心理治療。
這方面則需要家長的配合,往往家長們只重視自家的孩子身體上健康與否,讓他們接受自己的孩子心理得了疾病,可能只會換來對方的一句“神經(jīng)病”。面對這種無奈,學(xué)校應(yīng)多對家長進行心理健康知識的普及,可以通過家長會、校訊通、講座等形式讓家長重新認識,從而采取積極的措施進行心理治療。
“德育”工作是倫理性、社會性的教育,“心育”工作是人的社會性和自然性的教育!靶挠苯逃菍W(xué)生終身發(fā)展的奠基工程,育心是為了更好的育人,為了學(xué)生的心靈健康,我們要象抓學(xué);A(chǔ)教育工作一樣對待。建設(shè)優(yōu)良健康的人文環(huán)境,還青春一片陽光。
校園安全培訓(xùn)心得體會 7
十多天學(xué)生安全專題培訓(xùn)行將終止了。通過此次培訓(xùn),自己感覺收獲較大!專家們從不同角度、不同層面、理論與現(xiàn)實相結(jié)合,全方位剖析了校園安全產(chǎn)生的原因,校園安全事故處理法律程序等。聽了專家們的講座,我更知道了要依法確保校園安全,必須加強領(lǐng)導(dǎo),明確校園安全防范的責任,對學(xué)校及周邊綜合治理,以凈化平安校園的安全環(huán)境,構(gòu)建平安和諧校園。
一、構(gòu)筑安全管理體系,健全安全管理制度。
全員參與,齊抓共管是學(xué)校安全工作基本要求。學(xué)校要把安全工作列入各項工作的首位,校長是學(xué)校安全第一責任人,成立安全工作委員會,把安全工作分解、細化和落實到各部門各責任人,形成校級、部門、班級、責任人為主的管理體系。認真總結(jié)近年學(xué)校安全工作體會教訓(xùn),建立健全安全管理制度,努力提高安全工作水平。把保證安全的制度措施融入學(xué)校日常管理中工作,重視進程,狠抓細節(jié),落實責任,嚴格考核,考核納入績效。
二、加強安全教育,做好安全預(yù)防工作。
1、全面提高教師與每位家長的安全責任意識,積極主動地向?qū)W生和家長宣傳校園安全。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語,在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易產(chǎn)生安全問題的地方設(shè)置警示標志或標語。要利用校園壁報、專欄、主題班會、演講等活動宣傳安全知識,在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、加強安全教育,預(yù)防和減少事故的產(chǎn)生。加強對學(xué)生的`安全教育,讓學(xué)生自己知道安全知識,增強安全意識,掌控防范技能,從根本上預(yù)防和減少安全事故的產(chǎn)生。利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會時間對學(xué)生進行安全知識教育,要積極利用綜合實踐課展開安全知識講座、演講、討論等多種情勢的安全教育活動,同時要與家庭、社會密切配合,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),堅持不懈地把各項安全教育展開下去,有效預(yù)防各類安全事故的產(chǎn)生。
三、采獲得力措施,嚴防易發(fā)事故的產(chǎn)生
安全事故主要集中在交通、食品、中毒、火災(zāi)等方面。研究掌控事故的規(guī)律,采取有力措施避免事故的產(chǎn)生。
1、加強學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度,嚴把教學(xué)、生活用房的設(shè)計、監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān),不留任何安全隱患。
2、連續(xù)加強學(xué)校及校園周邊治安綜合治理,抓好安全排查和整治工作,避免交通事故的產(chǎn)生。學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門,大力整理學(xué)校周邊的秩序,堅決避免校外犯法分子侵入校園,傷害師生事件產(chǎn)生。同時要認真搞好學(xué)生的交通安全教育,“愛路護路”宣傳教育活動,并貫通到學(xué)校日常的教學(xué)管理當中。
3、加大安全工作的檢查力度,建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得很好,每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班,堅持早檢查,午檢查和下午放學(xué)檢查。
4、積極展開心理健康教育,避免有心理障礙學(xué)生造成的偏激行動。學(xué)校要求每位班主任要對本班個別心理素養(yǎng)差的學(xué)生進行長期地心理輔導(dǎo),保證學(xué)生的心理健康。
5、避免各種火災(zāi)的產(chǎn)生。加強對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備,加強對實驗室、電腦室的線路檢查,特別是要對校舍設(shè)施陳腐使用時間較長的電路進行檢查,對老化陳腐的電線、電纜要及時更新。
6、嚴防溺水事件的產(chǎn)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍,杜絕溺水事故的產(chǎn)生。
總之,安全關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的根本,安全關(guān)系到社會的安定幸福!我們今后將更關(guān)注安全,積極摸索,不斷學(xué)習(xí),以便把我校安全工作搞得更好!
校園安全培訓(xùn)心得體會 8
通過安全培訓(xùn),使我感遭到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全部師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)固和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營建一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長中意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責任制
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負責的精神做好學(xué)校安全工作!睘榇,我校肯定了安全工作的指導(dǎo)思想及整體目標:以建立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清算和整理校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常展開,我校制定了《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的實行》,落實了安全工作責任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的產(chǎn)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、和諧各班工作的展開,第一時間轉(zhuǎn)達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指導(dǎo)、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的.原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,建立安全意識
安全工作的重點是及時排除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要建立六種意識、展開“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營建“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“擔憂”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;展開“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食品和煤氣中毒等教育活動?隙繉W(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識比賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識比賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公布信,讓家長注意配合學(xué)校訂自己的孩子進行安全教育,嚴防學(xué)生人身傷亡事故的產(chǎn)生,確保學(xué)生“一個都不能少”?朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。乃至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏銳性;營建“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種情勢進行廣泛宣傳,營建了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)固和教育教學(xué)工作的順利展開。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”展開創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全運算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情形下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,增進了學(xué)校各項工作和諧、連續(xù)、穩(wěn)固地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范疇》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對產(chǎn)生的事故應(yīng)依照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對產(chǎn)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違背紀律的學(xué)生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實行,嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
校園安全培訓(xùn)心得體會 9
校園安全工作是一項艱巨而長期的工作,不管我們怎么做,總是難以避免一些安全事故的發(fā)生,通過此次培訓(xùn),我受益匪淺,特別是李雯老師的講座,使我想到了目前我們學(xué)校安全工作確實存在諸多的問題。
一、缺乏對安全教育的內(nèi)容、途徑的整體設(shè)計和規(guī)劃
現(xiàn)如今,我們的學(xué)校安全教育只是選重點,對學(xué)生的安全教育不全面,教育手段只局限于形式,只是按照上級有關(guān)部門的思路進行教育,教育途徑單一,僅僅就是教師的口頭教育,教育內(nèi)容和途徑都缺乏整體設(shè)計和規(guī)劃。
二、安全教育課程設(shè)置比較零散
我們一些學(xué)校的安全教育只是在班會課、課間集會時提上幾句,根本沒有課程設(shè)置,就算有也比較零散,這樣會導(dǎo)致學(xué)生安全意識淡薄,掌握安全知識不系統(tǒng),導(dǎo)致一些不該發(fā)生的安全事故發(fā)生。
三、偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認識能力的發(fā)展,缺乏安全意識的培養(yǎng)和安全能力的訓(xùn)練
我們大部分學(xué)校只注重學(xué)生的安全知識的傳授,不注重安全認識的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練,根本就沒有實戰(zhàn)效果,我們可以想象一下,假如我們的`學(xué)校突然發(fā)生安全事故,如地震、火災(zāi)等,試問一下我們的學(xué)生將會如何應(yīng)對,會安全的逃出災(zāi)難現(xiàn)場嗎?這是值得我們每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深思的問題。
四、學(xué)校安全教育活動重視不夠,實施不力,隨意性強
大多數(shù)學(xué)校的安全教育活動只是遵照上級要求開展,上級怎么要求就怎么做,根本不結(jié)合自身實際,沒有創(chuàng)新,其余時間只是抓教學(xué)等其他方面,根本不重視安全工作,甚至有的只是走走過場,做做形式,實施不力,活動內(nèi)容、步驟不規(guī)范,隨意性強,生命不保,何談教育。
五、實施安全教育的綜合保障機制不力
一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),只要出現(xiàn)安全問題就會亂了陣腳,這充分說明我們的學(xué)校安全保障機制不健全,不得力,導(dǎo)致安全事故可能惡化,造成更大的損失,這是值得我們作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該反思的。
安全工作是一項長期而艱巨的工作,有些安全事故并非是我們能預(yù)測到的,只有全方位的下大力氣,防范于未然,加大工作力度,提高保障機制,我們的校園才能永遠平安。
校園安全培訓(xùn)心得體會 10
通過學(xué)校的安全培訓(xùn),我對學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認識,更深刻體會到學(xué)校安全時時刻刻不能掉以輕心,校園安全時時刻刻不能忘。
多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析,近來因校方直接或間接責任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故,食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失,同時,也給社會增加不安定因素,造成比較嚴重的社會影響。
校園的安全是實行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
保障學(xué)生的安全可以從以下幾個途徑實施:
首先,教育學(xué)生自我防范,多渠道宣傳安全知識
“授人以魚不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。 以上內(nèi)容可以通過加強遵紀守法教育,張貼安全教育宣傳標語,發(fā)放宣傳手冊,利用周一國旗下講話,廣播、黑板報、墻報、課堂教學(xué)、班會集體活動等對學(xué)生進行安全知識宣傳,使學(xué)生清楚地認識到“人人懂安全,個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用
在家父母是學(xué)生的監(jiān)護人,在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此,安全教育還需與家長加強聯(lián)系,積極引導(dǎo)學(xué)生家長加強對學(xué)生安全知識教育,充分利用校訊通宣傳安全公約,讓安全教育家喻戶曉,進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通,避免一些事故發(fā)生,增強彼此間樹立“珍惜生命,安全第一”的共教意識。
三、加強班級安全教育意識
1、在班級中設(shè)立安全委員,隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素,善于觀察同學(xué)的細致變化,及時提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助。
2、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄像,舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽,結(jié)合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練,提高學(xué)生的防范意識。
3、制訂行之有效的安全合約,使學(xué)生有章可循。
。、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,如:夏季的游泳,秋季的防火,寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學(xué)生心理輔導(dǎo),抵制不良的安全因素
安全的隱患無處不在,無時不發(fā)生,尤其是學(xué)生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮,我們應(yīng)對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解。對有缺點錯誤的學(xué)生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生,也要進行耐心細致的'說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓制的辦法,嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經(jīng)濟困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生予以關(guān)懷,有針對性地開展心理教育和輔導(dǎo),提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力,并創(chuàng)造條件,為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動,學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識,提高安全防范意識,處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力,養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學(xué)生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!崩碚撋,我們對學(xué)校的安全工作理解了。實踐中,也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了,行動比語言更有力”。
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