英語培訓心得體會(精選6篇)
有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的英語培訓心得體會(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英語培訓心得體會1
20xx年8月22日在鎮(zhèn)江實驗學校舉行了每年一次的英語培訓。在培訓期間,邀請了江蘇省英語特級教師周林和鎮(zhèn)江市中學英語教研員萬紅紅兩位老師。周老師做了《翻轉(zhuǎn)課堂與新課程教學》的講座,使我們知道了什么是翻轉(zhuǎn)課堂,了解了翻轉(zhuǎn)課堂的四大支柱理念,明確了翻轉(zhuǎn)課堂的意義和價值。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會,和大家分享一下我的學習感受和成果!
1、培優(yōu)補差。在中國,英語教學一般多為大班授課,教師往往只能照顧到中間的學生,對于學得快和學得慢的學生往往難以兼顧,翻轉(zhuǎn)課堂模式可以培優(yōu)補差,讓學得快的學生吃得好,學得慢的學生吃得飽。
2、聽說讀寫能力共同提高。聽說讀寫能力是英語學習的基本要求,在初學階段聽說能力是基礎(chǔ),但傳統(tǒng)的教學的課堂是以教師的講授為主,學生課下通過做作業(yè)來鞏固所學知識,課堂中“一人說眾人聽”,沒有辦法使每個同學得到用英語交流的機會,聽說練習沒有得到足量的滿足,翻轉(zhuǎn)課堂把這個過程翻轉(zhuǎn)過來,“眾人說眾人聽”學生的聽說能力得到足夠重視,運用所學知識進行口語交流,這樣就有效地提高了教學效果。
3、學生主體地位凸顯。翻轉(zhuǎn)課堂使學生課堂學習翻轉(zhuǎn)為學生課前學習,將學生的課后練習翻轉(zhuǎn)為課堂練習,這樣就由教師課堂“獨唱”翻轉(zhuǎn)為師生“合唱”,從學生的單兵作戰(zhàn)翻轉(zhuǎn)為學生的互助共贏,信息技術(shù)和活動學習為學習者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學習環(huán)境,有助于形成新型的學習文化,增強學生和教師之間的互動和個性化接觸時間,更加體現(xiàn)了學生的主體地位。
4、為教師減負。翻轉(zhuǎn)課堂模式如果大規(guī)模推廣,可以取得規(guī)模效益,教師通過集體備課的形式來錄制教學視頻,在加強教師之間的溝通和交流的同時真正實現(xiàn)教育資源的共享,使教學內(nèi)容和難度、課型設(shè)計更加完美,一位教師的講解可供全年級學生和教師共同使用,這會為教師節(jié)約大量時間去學習,有利于教師的專業(yè)成長。
英語培訓心得體會2
這兩天有幸參加了英語培訓,真的是收獲滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學習的機會。本次培訓和以往的培訓有所不同,非常實用,非常接地氣,既有專業(yè)理論引領(lǐng),還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導讓我對教材,教法,課程標準有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力,也認識到了自己教學中的不足。
尤其是今天下午兩位老師的示范課,我覺得安排的特別好。以前的培訓上示范課的老師都是高手,聽完課除了贊嘆,總感覺有點高不可攀的感覺。而今天兩位老師的課雖然不完美,但卻是我們課堂的真實再現(xiàn),更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學中存在的問題。
幾點體會,總結(jié)如下:
一,作為一名英語老師,自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復印機,孩子就是復印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷提高自身素質(zhì),多聽課文原聲,力求讓自己的語音語調(diào)標準正確。
二,認真研讀課標,把握好每個階段的目標任務,避免出現(xiàn)拔高,越位等現(xiàn)象,讓學生失去學習英語的興趣。正如關(guān)老師所說,要做到:心中有課標,腹中有教材,眼中有學生,手中有教法。
三,關(guān)老師的“授人以魚,不如授人以漁”,形象直觀,但道理深刻。我在教學中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯誤,對學生不夠自信,沒有給學生充足的自主學習的空間,急于把知識硬塞給他們。我以后也學著做一個“懶”媽媽,做課堂的導演,讓學生來演繹課堂的精彩。教給學生一生有用的東西,是每一個教育人的使命。
所學知識只有內(nèi)化吸收,才會學以致用。我定會認真領(lǐng)悟這兩天所學到的知識,并指導我的課堂教學。教育不是注滿一桶水,而是點燃一團火。在學習中不斷進步,在反思中不斷成長,用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點燃孩子們心中的那團火。
英語培訓心得體會3
時光飛逝,光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下。度過了將近半學期,回首這些時光,英語教研組所開展的一系列活動。旨在引導教師逐步樹立新的教育理念,不斷提高我們教師的`教育,教學水平;不斷促進幼兒對英語的主動學習,先將這兩個月的工作總結(jié)如下:
一.加強英語教師的師資隊伍建設(shè):
在英語教學中為了更好的將知識教給孩子。英語教師必須加強自身的學習,豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學法。并積極參加各種英語培訓,提高自身能力。
二.扎扎實實抓好課堂教學:
衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學進度、計劃、教學設(shè)計等工作。才能上好每一節(jié)課,對活動中存在問題及時的討論并交流,從而促進教學質(zhì)量的提高。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習的質(zhì)量。因此,我們英語教師積極學好教學理論,用理論指導實踐。經(jīng)常開展各種聽課活動,取長補短,共同提高。
三.加元配合,充分發(fā)揮家園共育的作用:
在實施家園共育中,為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用,我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡等方式與家長取得聯(lián)系,共同提高孩子的對英語學習的興趣。
四.利用游戲,輕松學習英語。
游戲是幼兒易于接受的,是促進孩子學習的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學中,幼兒才會愿意學。通過游戲,引導孩子積極參與活動,提高孩子學習的積極性,讓孩子主動的加入到活動中來。
五.新的一年工作構(gòu)想:
1.努力學習,不斷提高自身業(yè)務水平和教學能力。
2.積極探索新的教學方法。
3.勇于創(chuàng)新,盡最大努力培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
英語是我國的特色之一,為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛,在今后工作中,必須繼續(xù)去探索,去思考,去實踐,在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
英語培訓心得體會4
總覺得,假期是一種幸福,幸福得可以為所欲為,自由想象,隨意閑逛。這個假期的幸福卻別有另一番境界:激昂美麗地想讓你去尋找......
一好雨知時節(jié)
知道假期是要學習的,然學習什么,怎么學習?假期里買的電腦能否用上?暑期過后是否真的要網(wǎng)絡備課、多媒體上課?我始終半信半疑,不知如何開始......
杜甫言:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,隨風潛入夜,潤物細無聲!睙o疑這次培訓——網(wǎng)絡集體備課,恰如知時節(jié)的好雨,在我們迷惘、不知所措時來臨,在我們幸福的找不到南北時的雨季潛入,悄無聲息,潤物多多。
二芝麻開花,節(jié)節(jié)高
不知道別的學科是否和英語一樣發(fā)展的如此迅猛,仿佛一夜間便可以開出絢爛的花朵。但是能利用工作室相互交流,個人備課-集體備課-個性備課相互統(tǒng)一聯(lián)結(jié),理論實踐相結(jié)合地用于英語備課中,這真的是我們英語歷史上的第一次。沉重的壓力中亦有幾分驕傲。沂南的小學英語,沂南的小學教育會越來越好吧!衷心期盼著沂南的小學英語教學會如同這浪漫雨季里的芝麻,節(jié)節(jié)高。
三路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
世間自有公道,付出總有回報,說道不如做到,要做就做最好”。聽完李莉老師的網(wǎng)絡集體備課介紹,朱祥慧老師的“抓好集體備課,務實教研,立足實際,養(yǎng)好習慣”,楊永梅老師的具體問題解答,龍寶乾老師的PPT制作介紹,映入我心澗的便是這首歌。一分一秒,一路奔跑,煩惱不斷,幸福不減,正是由于他們辛勤的努力,不斷地付出,才有了今天我們的有章可循,有規(guī)可依!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天,滿足現(xiàn)狀就意味著落后,而順應時代,學會學習,則必會有遠航后的花季,風雨過后收獲彩虹的幸福。
漫漫教育路,在微明的晨光熹微中感動,在靜謐的午夜時分中反思,在悠然的假期學習中徹悟,都不失為幸福。因為學習,因為感悟,因為幸福,心靈得以升華,生命得以深化,夢想得以開花!感謝這次培訓帶給我們的幸福!
英語培訓心得體會5
這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中,我學到了一些同仁們的先進經(jīng)驗,明白了一些道理,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
教研員張老師帶領(lǐng)我們對小學英語新課程教學要求進行了解讀,進行了詞匯教學的講解。讓我進一步明確了教學方向,更好的了解了各年段的學生應該掌握哪些知識與技能,促進了我今后的教學,真是受益匪淺!
在培訓過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,雖然是最后一天了有點累,但是心里有的是更多感慨,2節(jié)課都非常精彩,讓我不得不覺得自己要學的還有太多太多了。就像開學的時候領(lǐng)導所說的“要給學生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話說的一點也不錯,在教學工作中,我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論,都知之甚少。因此,以后要努力學習,特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學英語教學法,提高自身的教學水平和教學研究能力,不斷提高課堂教學效果,堅持寫好“教后反思”,在教學中反思,在總結(jié)中進步。
我有一些建議和意見。我覺得培訓的內(nèi)容應多涉及兒童心理學、英語課堂教學設(shè)計、課堂活動組織、板書設(shè)計與簡筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓才真正的有意義有利于我們的課堂教學。
總之,本次培訓對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進一步明確了教育教學目標,我將結(jié)合教學策略,從學生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學生的英語教學法,在以后的英語教學中我會認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,提高自己的英語教學水平,把教育教學工作做得更好。
英語培訓心得體會6
上周末,我參加了最后一批非英語教師英語能力培訓。感想頗多,現(xiàn)羅列如下:
作為一名小學班主任,從教十二載,我聽的英語課屈指可數(shù),對英語知識的了解早已隨著時間的推移越來越模糊,幾乎沒有留下太多的印記。仿佛與英語的聯(lián)系早在本科考試選擇以三科選修課代替英語考試時就已經(jīng)切斷了。沒想到在時代要求它成為我們必備的一項技能時,我的學習是這樣舉步維艱。
還記得,上師范時,沒有英語課。中學時英語出類拔萃的我,也就把知識漸漸淡忘了。直到大學本科學習時要求英語過四級我才重新把英語撿起來?墒,由于底子太薄,再加上時間有限,我在學完十個單元后,終于堅持不下去了,無奈選擇三科選修課代替一科英語課,從此我與英語徹底絕緣。
六年后的今天,我又坐在教室里聆聽已近花甲之年的教研員佟老師的英語課,心里其實涌動的不只是新奇、緊張、更多的是激動與無奈。我像一個小孩子一樣選擇第一排,希望聽得更清楚,并認真地記筆記,佟老師的講解從最簡單的字母開始,因素、單詞、各種用語,已經(jīng)被遺忘的記憶漸漸被喚起,我很想說:“謝謝您,佟老師!辈粌H是因為她犧牲休息時間來給我們講課,更在于她備課的認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,難忘她在了解到后面的學員看不清大屏幕時,隨即改變講課方式,變坐著講為起立,到講臺前邊板書邊講解,那一刻我真的很感動,為佟老師的認真、務實;更為學員們慶幸,遇到這樣負責的老師何其有幸!
我的無奈也許會代表一大部分教師的心聲,因為我們的起點都是一樣的,對英語早已不熟悉,想揀起來很不容易,要很快掌握知識,變成能力很難,這是我們大多數(shù)人的無奈,但是我會加倍努力,為了自己能力提高,更為了回報佟老師的付出,我一定會讓自己具備最起碼的英語能力,做新時期合格的小學教師。
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