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技校班主任的心得體會

時間:2024-01-18 10:27:51 博耿 心得體會范文 我要投稿
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技校班主任的心得體會范文(精選10篇)

  有了一些收獲以后,可以尋思將其寫進心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的技校班主任的心得體會范文(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

技校班主任的心得體會范文(精選10篇)

  技校班主任的心得體會 1

  通過這幾年的中職班主任工作,我深深體會到要搞好中職學(xué)校班主任工作,班主任自身必須要行得正,管理要動腦筋,以下幾點體會與大家分享一下。

  一、為人師表,以身作則。

  “有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生”,這句話現(xiàn)在體會開來,很有味道。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說,他們十分注意班主任的一舉一動,包括班主任自身的衣著打扮,尤其在言行方面特別在意。例如:“老師,你為什么總穿深色衣服?為什么經(jīng)常是那幾套衣服?”這說明學(xué)生對你的觀察很細。再有老師必須“言出必行,言出必先行”。答應(yīng)的事情一定辦到。記得剛進入冬鍛的時候,我班的整體表現(xiàn)不怎么樣,可以說后數(shù)幾名,而學(xué)生認(rèn)為他們很好了,集體教育時我答應(yīng)他們從今天開始老師和你們一起跑,他們很高興,且很興奮,跑操質(zhì)量有一定的提高。再有,我曾經(jīng)答應(yīng)過學(xué)生對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生要進行獎勵,但由于事情較忙、獎品購買等方面遇到些困難,拖延了1個月左右,學(xué)生們很在意,后來實現(xiàn)后,學(xué)生們非常興奮,對學(xué)習(xí)更加有興趣。因此,為師,必以身作則,必言出必行。

  二、寬容是教育成功的起點。

  作為一名班主任,一定要學(xué)會寬容。經(jīng)過觀察,我有一個很深的體會,那就是班主任必須面對班級現(xiàn)實現(xiàn)狀。好學(xué)生不會來這所學(xué)校,后進生多等等都是正常現(xiàn)象。一味的高壓政策是不適應(yīng)學(xué)生心理的,長此以往,很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,更不用談教育了,因此,班主任要學(xué)會寬容。學(xué)會“寬容學(xué)生的幼稚,而不是寬容學(xué)生的錯誤”。尤其是后進生,不能急于求成,想叫其本人一下子變好是“紙上談兵”。我們應(yīng)該靜下心來,要求他們“課堂少說一點,每天收獲一點,每天進步一點”,這樣的做法可以培養(yǎng)他們的耐性,讓他們慢慢適應(yīng)班級的步伐。再有學(xué)生犯錯誤時,避免正面刺激,正面沖突,盡量學(xué)會站在學(xué)生的角度去分析問題,該同情的.地方同情,該體諒的地方體諒,盡量給他們反思的時間,讓他們知道老師對他們是在關(guān)心他們。實踐證明“寬容”在教育管理中作用很大。

  三、建設(shè)良好的班規(guī),班風(fēng),班貌。

  班級的班規(guī)、班風(fēng)建設(shè)是否良好,關(guān)系到一個班集體的先進與否,更關(guān)系到學(xué)生健康成長。我利用課前教育、每日總結(jié)、周班會對本班學(xué)生進行教育,制定張貼適合本班的班級規(guī)定、公約,培養(yǎng)學(xué)生自強、自律的良好品德,增加學(xué)生的集體榮譽感。對學(xué)校的規(guī)章制度和班級公約讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,反對自由散漫現(xiàn)象,一視同仁,不護短。作為班主任,及時處理班級學(xué)生之間的矛盾,不拖沓,不會放任不管。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細致的工作,對事不早下結(jié)論,處理問題盡量公正合理,且合理運用“寬容”藝術(shù),不草率,更不偏聽偏信,確保學(xué)生心服口服。作為班主任我更注重“言出必行,言出必先行”,絕不能失信于學(xué)生。這也是班主任在學(xué)生中樹立威信的關(guān)鍵,以上都促進了優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  四、勤深入學(xué)生中去,對學(xué)生的管理要體現(xiàn)出關(guān)愛。

  如何知道每名學(xué)生的特點?如何知道每名學(xué)生的家庭背景?唯一的途徑就是與他們零距離接觸,與他們朋友般的相處、談心。例如:學(xué)生填寫學(xué)籍卡時,因為他們不想被別人知道,所以根本不會寫上單親、父母離異。這就要求班主任通過各種途徑去了解,去觀察。我是以課間與午休活躍在他們中間、個別談話等方式0距離接觸后知道的,這對班級的管理有很大幫助。

  五、抓住最佳時機,進行思想教育。

  現(xiàn)在的青年容易激動,也容易興奮,如何利用好學(xué)生的興奮點很關(guān)鍵。記得剛組班后的一次學(xué)校跳繩比賽,我班是比賽前25分鐘臨時組建的隊伍,原因是班級40多名學(xué)生竟然連15名學(xué)生都湊不齊,不是不會跳,而是班級的集體榮譽感不強;且在比賽的前3分鐘發(fā)生了一件很不愉快的事情,搖大繩的學(xué)生和跳大繩的學(xué)生鬧矛盾,很明顯搖大繩的學(xué)生把情緒帶到了場上,最后班級得到了第三名,我認(rèn)為教育的最佳時機到了。首先,我拿出3分鐘隆重地舉行一個貼獎狀儀式,學(xué)生非常高興,趁熱打鐵,我是這讓說的:“老師今天非常高興,因為你們用自己的行動證明你們很強,你們是好樣的,那么我們就為我們的第一個榮譽而第一次一起喝彩30秒鐘好嗎?”這之后,我又說:“今天的成績是全班學(xué)生共同努力的結(jié)果,尤其是參賽運動員互相配合,互相努力的結(jié)果,你們體現(xiàn)出了的集體榮譽感,你們證明了你們自己!边@時我鼓勵學(xué)生第二次鼓掌,鼓掌結(jié)束后,我突然掉轉(zhuǎn)了話鋒,“這個成績老師雖然很滿意,但是我們班的目標(biāo)應(yīng)該是拿第一!边@時學(xué)生全體學(xué)生都愣住了!耙驗槲覀冇羞@個能力,我們有拿第一的理由。

  1、我們班級是臨時組建隊伍,不是班級的精銳b隊;各方面還不成熟。

  2、在比賽的前3分鐘,我們班發(fā)生了一件不愉快的事,這件事如果不發(fā)生,我們就有理由拿第一。通過這兩點,可以總結(jié)出現(xiàn)在班級最關(guān)鍵的一個問題,集體榮譽感不強,我們應(yīng)該細細體會這次取得成績的奧秘——集體的力量是偉大的!睂W(xué)生又一次響起了掌聲!白詈,我衷心地希望我們班級集體榮譽感越來越強,在德、智、體、美個方面全面發(fā)展,再創(chuàng)佳績,祝愿我們明天更輝煌!鳖D時下面掌聲雷動。在那次比賽后整個班級出現(xiàn)了良好的勢頭。扣分單少了,班級內(nèi)部呈現(xiàn)了穩(wěn)定狀態(tài),且越變越好。因此,班主任要善于抓住最佳時機,善于利用最佳時機。

  六、抓好班級衛(wèi)生,增強勞動意識。

  首先加強勞動教育,鼓勵學(xué)生積極參加勞動鍛煉。讓學(xué)生樹立勞動光榮、立足之本的觀念。其次就是分工明確,責(zé)任到人,實行勞動委員負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格監(jiān)督,對于故意不按時完成值日,甚至偷懶的學(xué)生嚴(yán)懲不待,有罰有賞,罰就罰掃地,扣操行評定分,其中要運用好“激勵”制度。班上勞動委員我經(jīng)常安排體態(tài)比較胖的同學(xué),目的很明確,端正勞動態(tài)度同時,幫其減肥。他們變得很勤快,每天勤勤懇懇查遍包干區(qū),最后是形象上來了,也學(xué)會了生存技能,真是讓人高興。細細品味,他不僅學(xué)會了勞動,更是學(xué)會了為人處世,懂得了如何做人,每一屆所帶班級的衛(wèi)生委員都成為了我的左膀右臂,把班級的衛(wèi)生抓的學(xué)校一流,且把班級每一位成員的勞動意識與技能達到了用工單位的要求,真是可謂意義深遠。

  七、開展有特色的班級活動,使班集體充滿活力。

  中職學(xué)生他們愛好廣泛,精力充沛,個性各異,不可能用一個模式強求幾十個人按一個標(biāo)準(zhǔn)行事,也不能僅僅用行政命令,用簡單的紀(jì)律來約束,但也不能放任自流。所以,班內(nèi)各種各樣的活動都應(yīng)盡量從他們的特點出發(fā),安排上注意計劃性、趣味性和科學(xué)性。如“三八”婦女節(jié)時,要求學(xué)生給母親寫一封信、為老師做一件事;教師節(jié)時,開展“獻給教師的歌”主題班會,“十一”國慶節(jié)時開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽;元旦節(jié)組織開展班級文藝晚會等等。除節(jié)日活動外,我們還有班級定時的主題班會。如“我愛我的班級”,“會學(xué)習(xí)、會生活”,“學(xué)會做人、學(xué)會做事”。只有開展有意義的活動,才會為每一個學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自然發(fā)展環(huán)境,讓師生之間、同學(xué)之間在無拘無束中進行交流,心靈接觸。

  總之,教無定法,中職班主任管理是一門藝術(shù),希望我的體會能給同行們帶來些啟發(fā),相信我們的工作能更順手、順心。

  技校班主任的心得體會 2

  作為電氣班班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。回首這三年擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。

  一、春風(fēng)化雨潤心田

  別林斯基說過:"愛是鑒別教育的尺度。"愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠實、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。

  1、用良好的形象感染學(xué)生。

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

  2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。

  二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光

  班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符合他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了"擁抱親情"、"孝敬父母"、"免費擁抱"、"團結(jié)友誼"、等主題班會,活動都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動而一起忙碌。同時,我們班團支部還搞了"為xx同學(xué)獻愛心"捐款活動,"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等,有意義的班級活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍天陽光。

  三、人人成為班級的主人

  學(xué)生是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的.長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!

  在學(xué)校及班級組織的各種活動中,學(xué)生分為多個組,并自己選出小組長,小組長發(fā)揮帶頭作用,積極圓滿地完成了各種任務(wù)。

  四、生活在集體溫暖的懷抱里

  在班內(nèi),我著力培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體,學(xué)生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活,使集體變成"理想的家園"。一分耕耘,一分收獲;日復(fù)一日,年復(fù)一年,我默默耕耘,無私奉獻,對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮,我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

  我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),獻給這陽光的事業(yè)。

  技校班主任的心得體會 3

  班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期工作如下:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的.不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  尤其是針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科

  老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  特別是在本學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,及時關(guān)注這類問題,共同解決。另外針對學(xué)生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象,開展“一元錢能做什么”的主題班會,大家通過討論認(rèn)識到節(jié)約的重要性。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

  技校班主任的心得體會 4

  回顧一學(xué)期的工作,我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是:堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì),教會他們學(xué)會如何去做人。

  1、抓好班風(fēng)建設(shè),形成一個好的開端

  在平時能經(jīng)常深入班級,用心觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,做深入細致的思想工作,做學(xué)生的知心朋友,想方設(shè)法激勵先進,力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進。

  2、針對不同群體與個體差異的學(xué)生進行特殊管理

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  由于中專學(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟,所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承:自主管理,發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能的理念。特別針對班委會,我在工作方法和技巧上予以及時指導(dǎo)。選舉采取自我推薦,民主加集中選舉的方法組建班干部,使那些樂意熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的`崗位,充分發(fā)揮他們的帶頭作用。同時這個學(xué)期我吸取以前我上學(xué)時班主任的實踐經(jīng)驗,實行班干值周制,讓每一位學(xué)生骨干都參與到班級管理中來,不斷鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

  3、積極主動地和各科教師聯(lián)系

  協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  按照學(xué)期初制定的班主任工作計劃,經(jīng)過努力,全面完成了班主任的工作任務(wù),雖然說取得了一定的成績,但也總結(jié)出一定的不足。例如:充分了解每一個學(xué)生的思想動態(tài),及時進行教育與指導(dǎo)、批評表揚與教育的方法等還值得進一步的探討與總結(jié)和完善。

  4、值得總結(jié)的地方

  我覺得不能——“勿以惡小而不管”:比如說一個同學(xué)偶爾遲到一次,值日生衛(wèi)生工作不到位等等,都要加以管理和教育,不可因小事忽視而放任自流,往往小事不管大事將至。我認(rèn)為班級管理無小事,抓起來,抓好都是大事。這個學(xué)期我側(cè)重地從班級許許多多的煩瑣小事抓起,針對實際地進行教育和管理,因此收到了很好的教育效果。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了一定的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。

  技校班主任的心得體會 5

  學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗,我是誠惶誠恐。多年擔(dān)任班主任工作,我感到班主任不好當(dāng),而且越來越不好當(dāng),但既然選擇了這個事業(yè),就應(yīng)當(dāng)竭誠盡力,努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天,我結(jié)合自己平時管班的體會,談些不成熟的看法,與大家一起探討、學(xué)習(xí)。

  一、努力營造一個良好的班級風(fēng)貌班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本

  如何營造一種良好的班級風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊,一定統(tǒng)籌兼顧,不能顧此失彼。具體做法是:

  1、抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì),靠制度約束學(xué)生的行為,沒有規(guī)矩不成方圓,一個班集體沒有鐵的紀(jì)律是難有大作為的。

  2、在這個基礎(chǔ)上,班主任也要有人文關(guān)懷。初中生,特別是剛進校的,年齡都還小,思想行為都具有可塑性,要針對學(xué)生的特點,變換教育方式,對于有些特殊學(xué)生,嚴(yán)格的同時,不妨多些微笑,讓他們積極融入到班集體中來,用天使般的微笑,贏得他們的尊敬,這也有助于我們樹立威信。

  二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍班干部是班主任的幫手

  一個班主任如果有一批得力的幫手,那事情就會好辦很多,班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢?

  1、班干部在挑選的時候一定要精。選擇的班干部不一定十全十美,但一定要是同學(xué)們信任的,并且有一定的工作能力和社會活動能力,而且本人很希望擔(dān)任班干部,切忌強扭,因為強扭的瓜不甜嘛,強加給一個人,有可能使班干部失去價值,陷入一種可當(dāng)可不當(dāng)?shù)睦Ь场?/p>

  2、明確分工。班干部在正式任命以后,就應(yīng)對他們進行明確的分工,放手讓他們?nèi)プ,讓每個人明白自己的工作職責(zé),防止出現(xiàn)互相推諉的情況。每當(dāng)有集體活動時,我都采取一個主持,其余人協(xié)作的方法,由班干部自己組織,這樣既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任務(wù),學(xué)生參加自己組織的活動,積極性更高,更易取得好成績。

  3、及時反饋、反思。定期召開班干部會,大家就自己所管的事發(fā)表看法,一旦發(fā)現(xiàn)不足,就會提出改正意見,然后再落實到實際行動中去,這樣一來,很多問題就可以做到防微杜漸、未雨綢繆,班級的管理效果也十分明顯。

  三、關(guān)心幫助一批后進生

  后進生也就是我們常說的差生,對于這一部分弱勢群體,我們不能用有色的眼睛去看待,后進生,他們只是學(xué)習(xí)上的暫時落后,其實在他們的背后,也有不少可貴的閃光點,班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點,讓學(xué)生在老師的種種善意的.期待和關(guān)愛中,增強自信,克服困難,走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。我班有一個女生,上學(xué)期轉(zhuǎn)入的,學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。來了以后,我找她談了一個多小時,然后在平時的教學(xué)管理中,我給予她很多幫助,特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點,我就會當(dāng)著其他同學(xué)的面大加表揚一番。一個學(xué)期下來,她的成績有了根本性的起色,我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分,你要知道她進校的成績:數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。

  四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

  1、充分利用學(xué)校組織的各項活動。教育學(xué)生,重在參與,同時,幫助他們分析優(yōu)劣,發(fā)揮優(yōu)勢,往往可以取得意想不到的效果。以我班為例,學(xué)生身體素質(zhì)并不好,卻連續(xù)取得了初一、初二學(xué)校運動會總會第一的好成績,在參與活動的同時,同學(xué)們培養(yǎng)了團結(jié),收獲了信心,班級的凝聚力也大為增強。

  2、班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日,全班參與,學(xué)生自己組織一些活動,比如:排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)官、詩歌朗誦,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,釋放壓力。這樣,他們的身心得到保護,在學(xué)習(xí)和生活中就會更有活力,同時也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。其實,我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗,我只是借花獻佛,孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,謝謝。

  技校班主任的心得體會 6

  從教至今,我覺得要想勝任班主任這一角色,心中就必須時刻有一個“愛”字。因為只有“愛”才能使班級更具有凝聚力。

  班主任的愛在于關(guān)懷學(xué)生。作為“一家之長”的班主任應(yīng)該真正地從內(nèi)心關(guān)懷這一集體中的每一位成員,使他們感受到老師真心的保護,體會到集體大家庭的溫暖,從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,充滿溫暖,充滿愛意的集體。如有學(xué)生生病,我會上去輕輕地關(guān)懷幾句,并為之送去藥片和開水;有的學(xué)生視力,我會主動地給他換位置,并建議家長注意孩子的視力;有的學(xué)生寫字時筆沒墨水了,我會馬上遞上自己的鋼筆而不是訓(xùn)斥為什么不早作預(yù)備;有學(xué)生情緒不好,我會主動詢問其原因,及時疏導(dǎo)。

  班主任的愛在于尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任和理解學(xué)生為前提,要將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不好師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已!”的說法。班主任要象關(guān)懷自己的眼睛一樣關(guān)懷學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,巧妙地對學(xué)生進行獎勵。這樣學(xué)生班委干部時,有一位平常很淘氣的男同學(xué)毛遂自薦當(dāng)班長,同學(xué)們也根本上通過,可他卻不是我的意中候選人,但為了尊重那位自薦的同學(xué)我欣然同意了。沒想到,這新的班委在那位自薦班長的帶著下,工作還很出色。無論是學(xué)校的運動會,還是文娛表演,我們班連拿了好幾個第一。

  班主任的'愛在于平等對待每一位學(xué)生。世界上的愛各種各樣,而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境地,教育心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。不同于父母4對子女的天然之愛,它蘊含社會內(nèi)容,具有廣泛的社會意義。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度,一種積極的肯定情感,它還是一種評價。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映出學(xué)生所在集體,甚至是社會對他的某種評價。因此,學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)心、保護、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起,同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。于是班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境在每個學(xué)生心目中具有不同平常的心理份量。班主任唯有心理時刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這樣的老師。尤其是對后進生,愛之深切,才能喚起他們發(fā)奮向上的勇氣、信心和激情。

  總之,愛是一種巨大的推動力量,她使優(yōu)秀學(xué)生更加發(fā)奮向上;愛是一種巨大的改變力量,她能使堅冰化水,頑石變玉;愛是一種巨大的團結(jié)力量,她能使萬眾一心,共同進步。只要班主任愛字當(dāng)頭,誠心對待學(xué)生,愛的種子就會在學(xué)生中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。班集體就會更具凝聚力,就會結(jié)出彼此尊重、相互溝通、共同進步的學(xué)業(yè)和思想雙贏的碩果。

  技校班主任的心得體會 7

  走上工作崗位已經(jīng)兩年有余,我從最初走進教室時的緊張與興奮中逐漸冷靜下來,F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢地成熟,同時也慢慢地成長起來。回收過去的這兩年多時間,有失敗的困惑,也有成功的喜悅。

  在教學(xué)工作方面,我一貫堅持“認(rèn)真認(rèn)真,鉆研創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)自己的教學(xué)特色。為了穩(wěn)固提升自己的專業(yè)素養(yǎng),我廣泛地涉獵與英語課堂教學(xué)有關(guān)的專業(yè)書籍,從中吸取百家之長并結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以改變,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)利器。此外,我格外重視每次教研組外出觀摩學(xué)習(xí)的時機,充分利用這珍貴的學(xué)習(xí)時機,拓展自己的教學(xué)視野,提升自己的教學(xué)功底,推動自己的專業(yè)化成長。

  在班級管理工作方面,我注重發(fā)揮班干部的引領(lǐng)帶頭作用,讓他們協(xié)助老師共同管理好班級。另外,加強師生交流,及時了解學(xué)生心理動態(tài)也是我管理好班級的`一種有效手段。作為班主任,應(yīng)該對學(xué)生的心理開展進行適當(dāng)干預(yù),推動他們的心理健康開展。

  回憶在工作中我已經(jīng)取得的成績,我為自己感到自豪。同時,我也深知自己在教師職業(yè)生涯成長的道路上還有一段漫長的未知旅途。在此,我決心,我將用踏實、穩(wěn)健的步伐走完自己將來的征程。愿在座的青年教師能與我一起共勉,一起創(chuàng)造我們教育生涯的將來。

  技校班主任的心得體會 8

  首先,自己在對待任何一個新的班級都是一種方法,就是陪伴,百試百靈,無論是面對好的學(xué)生還是頑皮的學(xué)生,這個陪伴的方法都能起到一定作用。這里的陪伴也不是天天在,但是在幾個關(guān)鍵的地方盡量還是要在的。在一個學(xué)期里,開學(xué)前兩周還是盡量要盯住,讓孩子們收心,還有就是考試的前一天晚上和考完試的那一天,給他們制定復(fù)習(xí)和總結(jié)考試的計劃,讓他們浮躁的心得到安定。還有就是快期末考試的時候做好陪伴,這里的陪伴不是坐那,而是先給他們制定計劃,任何看一下他們學(xué)習(xí)的情況,可能的話找?guī)讉尖子生談話,鼓勵一下做好考前動員。在一天里,早上盡量還是要早到,指導(dǎo)學(xué)生在值日和收作業(yè)上合理安排時間盡快完成,然后在早讀前做一下前一天學(xué)生學(xué)習(xí)上的總結(jié)和說一下新的一天對他們的期許和計劃安排,在學(xué)習(xí)上做好動員。下午上課前要是有精力也盡可能早來,可以組織學(xué)生進行小測。晚上就是晚課上課前還要提醒下,但是這個大約在幾個月學(xué)生就基本能養(yǎng)成習(xí)慣了。每周六的晚自習(xí)要做一周的總結(jié)和提出下周的學(xué)習(xí)行為方面的要求。然后在晚自習(xí)的時候再找個別發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生單獨進行溝通指導(dǎo)。

  第二,對學(xué)生進行細致的分工,動員他們的學(xué)習(xí)興趣。我班現(xiàn)在52人,幾乎所有人都有職位,再加上現(xiàn)在有個綜合素質(zhì)評價表,他們都想有個一官半職的寫入評價表中,我就讓他們盡量發(fā)揮自己的能力,F(xiàn)在AB班教學(xué)正好就發(fā)揮了這個優(yōu)勢。各科課代表4到6個,有監(jiān)考的、出題的、收發(fā)作業(yè)的等,學(xué)習(xí)不好的但是還活躍的男孩我讓他們負(fù)責(zé)班級的輔導(dǎo)工作,下午自習(xí)他就負(fù)責(zé)給科任拿坐墊、倒熱水,然后同學(xué)可以安心在教室自習(xí),他來負(fù)責(zé)叫人和記錄,通過這個他自己學(xué)習(xí)積極性也提高了。在班級學(xué)習(xí)不好的又人緣好的`學(xué)生來負(fù)責(zé)班級紀(jì)律,每天都有值日班長提前3分鐘讓同學(xué)回座準(zhǔn)備上課的東西。讓一下單科成績好的同學(xué)講題,鼓勵他們把這科優(yōu)勢發(fā)揮極致并鍛煉他們的能力。像我們班的孫宏博孫鑫,以前都是特別調(diào)皮的孩子,自私自利帶頭瘋鬧,自從給了他倆職務(wù)為班級為科任服務(wù),不但帶頭管理班級,自己學(xué)習(xí)興趣也提高了。幾乎全班在我的指揮下都行動起來,發(fā)光發(fā)熱。

  第三,班主任細致化管理,做統(tǒng)計做總結(jié),然后發(fā)到家長群,每周六做等級賦分作為排座的依據(jù)。每天早上收作業(yè)課代表做好記錄然后匯總在學(xué)委的表上,然后向我匯報。每節(jié)課都安排好后面的同學(xué)監(jiān)督同學(xué)睡覺,幾點睡的都如實記錄,然后實行連坐法,附近的人看到睡覺不叫同樣要被記錄。周六把這個表發(fā)到群里讓家長知道孩子聽課情況,一段時間后效果特別好,幾乎沒有睡覺的,課堂氛圍特別好。然后下午輔導(dǎo)也是,做好統(tǒng)計,一周我看看誰積極誰不積極,我掌握一下,鼓勵大家問問題,哪怕有同學(xué)裝的起碼也說明他思考了也鍛煉和老師交流的能力。對于每天各種小測的成績,只記錄不排名,在周六統(tǒng)一發(fā)給家長,對于成績下降的同學(xué)要及時問詢并告知家長。我按照月考成績作為初始排名,按每周表現(xiàn)等級加分減分,一方面加強對尖子生集體培養(yǎng),另一方面鼓勵那些成績不突出的孩子在平時好好表現(xiàn),爭取班級座位,整體效果不錯。學(xué)習(xí)安排上要合理安排講求效率,上學(xué)期午休前和下午上課前安排物理數(shù)學(xué)和政治考試,這學(xué)期是安排數(shù)學(xué)和外語小測,7、9自習(xí)安排6科小測,周一周三周六晚自習(xí)安排學(xué)生講題,對于外語單詞不合格的懲罰學(xué)生第二天不下課背單詞,然后集中安排兩個課間學(xué)生相互問題講題,自習(xí)課不許單獨出去研究題。尖子生培養(yǎng)方面:每周查一次他們6科課外練習(xí)冊,下課隨時詢問他們學(xué)習(xí)狀況,形成13人一本學(xué)習(xí)小集團,互相鼓勵,相互輔導(dǎo)。

  第四,情感感化教育。每周六進行一次情感教育,讓孩子對未來充滿希望,正能量教育,分享前兩屆學(xué)生成功失敗的教訓(xùn),讓優(yōu)秀畢業(yè)生錄視頻分享給他們經(jīng)驗,做到情商和智商雙豐收。并且鼓勵他們多聽科任老師的話,必須和科任溝通好感情,鼓勵這一周的好人好事,做好對未來的暢想,同時指導(dǎo)他們?nèi)绾稳タ朔щy,如何珍惜現(xiàn)在這單純美好的校園生活。課下多走進他們身邊,讓他們不避諱的同時我也能了解到他們的狀態(tài)。

  技校班主任的心得體會 9

  當(dāng)個高中班主任,我并不怕寒冬酷暑,披星戴月,大家都已習(xí)慣了起早摸黑的生活。不過,有些事情卻讓人不得不怕。

  最近,學(xué)校大張旗鼓地召開完全工作會,講了本地幾個典型的校園完全事故,檢察院和公安局都介入追究班主任的責(zé)任,給了我很大的壓力。

  因為我們班存在著安全隱患。有個農(nóng)村學(xué)生,身體一直有病,我曾經(jīng)深夜12:00送突然發(fā)了病的他去過醫(yī)院。盡管他家庭貧困,盡管他和他的家人都說沒什么大問題,我還是強烈要求他的父母帶他到武漢的大醫(yī)院做過檢查,終于檢查出胃有毛病。他一直吃藥,臉色也不好,身體明顯不健康,常常因為不舒服不得不離開教室休息一下。這個孩子的學(xué)習(xí)成績還不錯,他也很敬佩我,我當(dāng)然也很愛惜他,可我能給予他的實在太有限:除了每次學(xué)校的資助,除了常常提醒他注意飲食和休息,除了有時跟他母親打電話談?wù)勊那闆r。

  學(xué)校安全會議一強調(diào),我就覺得他仿佛是一顆定時炸彈,懸在我的心頭。我給與他同寢室的班長下了死命令:一定要關(guān)注他的動向,一有不良狀況發(fā)生,及時向我匯報!他買了學(xué)校醫(yī)療保險,可至今沒報一分錢,人家說憑住院發(fā)票可以報20元門診費--這還不夠他母親來往的車費,還要求爺爺告奶奶找人,劃得來嗎?

  我這個班主任當(dāng)?shù)锰嵝牡跄懙,生怕他出了事故,那就完了。至于其它的安全隱患,我們班的學(xué)生還是很不錯的,我倒還不擔(dān)心。

  當(dāng)班主任有時真是很痛苦,最害怕出安全事故。第二件害怕的事情就是遭遇班級成績差。

  每次期中、期末考試,學(xué)校都要進行班級排名,然后開全校大會,用課件對成績一一進行通報。成績處于末三位的班主任往往尷尬不已,如坐針氈。除了名譽不好聽之外,還與經(jīng)濟掛鉤,得的獎勵最少,還不及拿得多的人的三分之一。自己錢少還好說,愧對共班的同事。

  其實,總有班級處于后三名。當(dāng)老師如同打麻將,有時不論你牌打得多么好,你都要輸錢。我們常?吹,那些所謂的名師,也帶出了烏龍擺尾的成績。當(dāng)老師,誰沒得過倒數(shù)第一呢?所以,當(dāng)老師也要火大,交了華蓋運,任憑你廢寢忘食,以校為家,在班里摸爬滾打,也難以改變排名--盡管學(xué)生是欣賞你的.,其他科任老師也支持你,可外人看這些嗎?

  第三件讓班主任害怕的事情是:遇到調(diào)皮搗亂的雙特差生。

  有的學(xué)生,人高馬大,身體結(jié)實,成績一塌糊涂卻又貪玩厭學(xué),還具有煽動性,只因其家庭條件優(yōu)越買到了學(xué)校就讀。這樣的學(xué)生,根本不怕老師,也很難管教。一個班主任要是遇到了這樣的學(xué)生,可以說不知要多付出多少心血!處理得不好,不僅帶來對自身工作的否定,甚至是全盤皆輸。

  這樣的學(xué)生,一粒老鼠屎摻壞一鍋粥,若是遇上了,班主任自是叫苦不迭。

  第四件讓班主任老師害怕的事情是:遇到愛告狀的學(xué)生或家長,遇到愛到學(xué)校扯皮拉鉤的家長。

  如今社會,從學(xué)生到家長,作自我檢討的少,怪罪他人的多;嚴(yán)于律己的少,嫁禍于人的多。有的學(xué)生,好東西不學(xué),卻從“素質(zhì)教育”中學(xué)會了告狀,學(xué)習(xí)成績不好不向自身找原因,卻向老師找借口,特別是那些受到老師批評的同學(xué),妄圖通過向上級部門寫告狀信來報復(fù)老師。還有的家長,當(dāng)面一套,背后一套,一旦對老師不滿意,就會打著“師德差”的旗號到處理論,找領(lǐng)導(dǎo)打小報告……甚至,有的家長還動手打班主任—這樣的新聞已經(jīng)很多了。

  還有的家長,孩子沒事時還算可以,一旦孩子出了問題,就到學(xué)校來大吵大鬧。比如,我們學(xué)校曾有個學(xué)生在操場打籃球時骨折了,結(jié)果家長非要學(xué)校醫(yī)治并賠償幾萬元。弄得班主任陪著看病,精力憔悴……

  當(dāng)班主任,若是遇上了這些麻煩事,真是倒霉。

  第五件讓班主任害怕的事是遇上“神經(jīng)質(zhì)”的學(xué)生。

  有的學(xué)生,心理有毛病,或者個性強烈,自認(rèn)為可以闖蕩江湖,一旦某一天突發(fā)奇想,甚至是為了會網(wǎng)友,突然離校出走,玩失蹤。父母跑到學(xué)校向你要人,你哪里去找?

  當(dāng)然還有很多其它的讓班主任害怕的事情?傊芏嗳顺3?畤@:當(dāng)高中班主任真是個高風(fēng)險的職業(yè)!我就常常覺得如履薄冰,難怪很多老師不愿當(dāng)班主任。

  技校班主任的心得體會 10

  從教七年,經(jīng)歷了一次課改,課本發(fā)生了日新月異的變化,不知不覺中我的學(xué)生也在發(fā)生著天翻地覆的變化。在這七年中,四年的班主任經(jīng)驗告訴我:管理好一個班集體那就要班級里的每一位同學(xué)都能有享受陽光的權(quán)利。

  人們常說,優(yōu)異的學(xué)生是老師的寶貝,待進生是老師眼中的刺。然而實踐卻并不是這樣的,我想大部分的老師都會和我有同感:好學(xué)生是老師得力的助手,而待進生一直受到我們的關(guān)注。所以等學(xué)生畢業(yè)后的若干年,在馬路上與你對面走過打招呼的總是那一部分待進生。在學(xué)生的管理上,你可能找好生談一次話只須三分鐘,就能把問題解決了,而找待進生談話要一節(jié)課卻未能把問題解決。但作為一個班的同學(xué)我始終堅信:只要你將心比心,即使是堅硬的冰也會有融化的時候。只要你讓陽光灑滿整個教室,沒有人會拒絕陽光。因此我在待進生的轉(zhuǎn)化上做了以下幾點工作:

  一、以情動人

  哀莫大于心死,一個人暫時落伍并不怕,怕得是,心如死灰,無所依托。如何讓降溫的心逐漸升溫,恢復(fù)少年人應(yīng)有的“熱力”呢?用“熱心”為其助燃。升溫則水,降溫則冰。因此,我一有機會就找待進生談話,了解他的家庭,了解他的脾氣,了解他的興趣愛好,了解他落后的原因……并給他講名人勤奮刻苦的故事,給他講班級中待進生取得進步的例子,給他講我讀書時的經(jīng)歷……先拉近他與我的距離。還記得第一年做班主任時,有一個周同學(xué),由于受他人影響,無心于學(xué)習(xí),成績一落千丈,我了解情況后與她談心,起先她死活不開口,我一而再,再而三,不厭其煩地與她談話,講她的父母,講她的將來,講與她相類似的故事,最終一個星期后她主動來找我談話,決心投入學(xué)習(xí),在最后的考試中取得了不錯的成績。如今再碰到她的家長,總是對我當(dāng)初的工作表示感謝,這也成了我以后工作的動力。因為你付出的一切都是有價值的。

  培養(yǎng)興趣

  興趣是最好的老師,牽著她的手可以順利到達成功的彼岸。差生之所以“差”,往往是由于對我們設(shè)置的目標(biāo)缺乏興趣,給他們一個誘惑力讓他們心往神馳。如我是語文教師,盡量挖掘課文里的思想感情內(nèi)涵,苦心釀造出使之易于吸收的好營養(yǎng),并打上能夠吸引其興趣的外包裝,我課乃磁石,汝心為鐵針,牢牢實實地吸住你,想逃也逃不掉了。同時我也積極培養(yǎng)其興趣愛好,我發(fā)現(xiàn)大部分待進生在學(xué)習(xí)上興趣一般,但在體育上都有自己的愛好,于是我開展班級冬季三項比賽(踢毽子、跳繩、拔河),開展了籃球、足球友誼賽,盡量把待進生的優(yōu)點表現(xiàn)出來,讓他們體會成功的喜悅,因勢利導(dǎo)在學(xué)習(xí)上也須不斷積累,不斷拼搏,才能出成績。我相信,慢工能出細活,只要我們雙方努力,一定能有所進步。

  、及時鼓勵

  老師的贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師,首先應(yīng)該是愛孩子。而暫時落后的待進生,就更需要關(guān)心和愛護。人民教育家陶行知先生說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。因此,我對待進生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許;品德上做點好事就進行表揚,讓待進生品嘗到受贊許、表揚的歡樂,而千萬別讓他們在課堂上成為被冷落被“遺忘”的對象,認(rèn)為“老師只看到我的缺點和短處,看不到我的優(yōu)點和進步”。有一次,我的公開課上,一位平時不愛舉手的王同學(xué)發(fā)言了,我就抓住這次機會表揚他:你今天的.發(fā)言聲音比平時響亮了,很好。他露出微笑的坐了下去。在日常的生活中我用的最多的詞語是:你真棒、太漂亮了、verygood、真不錯等。我始終堅信:我的每一個學(xué)生身上一定都有閃光點。

  公平對待

  對全班學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的待進生,均一視同仁,愛得公正,才能讓學(xué)生信服!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,有一種愛心,多一份耐心,給一點信心,把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩,班級就象一個大家庭,老師就是家長。手心手背都是肉,在溫暖的大家庭里,每個人都是平等的。好學(xué)生犯錯誤也批評,待進生進步也該表揚。記得有一次回家作業(yè),班級內(nèi)有幾個自認(rèn)為成績不錯的好學(xué)生,不動腦筋胡亂做,而一位姓陸的女學(xué)生卻做的相當(dāng)認(rèn)真,雖然她的準(zhǔn)確率不是很好,課堂上我狠狠地批評了好學(xué)生,大力得表揚了她。后來我發(fā)現(xiàn)她的每一次作業(yè)都是相當(dāng)認(rèn)真的,而且上課的積極性也明顯提高了,成績也慢慢地進步。

  、集體幫助

  俗話說:一個好漢三個幫。三個臭皮匠頂個諸葛亮。三人行,必有吾師焉。待進生學(xué)習(xí)、生活在集體環(huán)境里,他們必須融進班集體之中,同班集體一起前進。一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體,既是待進生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐,又是待進生實現(xiàn)轉(zhuǎn)化、走向進步的搖籃。為此,我向全班提出“不讓一個伙伴掉隊是全班同學(xué)的共同責(zé)任”,并在班里開展各種活動:

 。1)互幫互學(xué)的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學(xué)與待進生同桌,提醒、督促待進生遵守紀(jì)律,專心聽課,課余當(dāng)“小老師”輔導(dǎo)學(xué)習(xí),幫助改進學(xué)習(xí)方法;同時待進生也監(jiān)督好生的不良行為。

  (2)豐富多采的課外活動。如學(xué)雷鋒做好事、朗讀、講故事比賽、知識競賽、硬筆字比賽、手抄報、游戲搶答、辯論賽等,使待進生融進歡樂愉快的集體生活之中,并為他們提供展示自我、表現(xiàn)才能的機會和舞臺。

  (3)爭做講文明、愛衛(wèi)生、比孝心、爭進步的每周之星活動,每周評比一次,把獲獎同學(xué)的照片張貼在墻壁上。在班中發(fā)揚了正氣,抑制了歪風(fēng),形成一個比先進、學(xué)先進、爭先進的良好班風(fēng)。通過各種活動的開展,使待進生感到班集體大家庭的溫暖,逐漸消除了自卑心理,克服了孤僻性格,振作精神,樹立起同班集體一起爭取進步的自信心。

  以上是我在班主任工作中的點滴體會,我的工作還任重而道遠。,但我始終堅持工作的核心就是多給待進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖待進生的心靈,讓愛的雨露滋潤待進生的成長。澆樹要澆根,育人須育心。只要你付出真心,頑石也能變成金。只要你付出愛心,今日的小樹苗將成為明日的棟梁。

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