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新學(xué)期心得體會(huì)

時(shí)間:2021-08-27 09:38:37 心得體會(huì)范文 我要投稿

最新的新學(xué)期心得體會(huì)(通用12篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的最新的新學(xué)期心得體會(huì)(通用12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新的新學(xué)期心得體會(huì)(通用12篇)

  新學(xué)期心得體會(huì)1

  3月11、12、13日參加了教研室組織的同備一課書網(wǎng)上研討活動(dòng),目睹了XX小學(xué)曹XX老師、張XX老師、陳XX老師對(duì)文本進(jìn)行反復(fù)解讀、深入剖析的過程,也折服于高啟山主任對(duì)兩位老師在備課過程中的精彩指導(dǎo)。在參加研討的同時(shí)也有了很大收獲。

  一、心靈收獲。感動(dòng)于各位參與同備一課書的老師們的認(rèn)真、勇于探索精神,感動(dòng)于高主任樂于犧牲休息時(shí)間,隨時(shí)隨地對(duì)教師們的精心指導(dǎo)。反思自己,作為小學(xué)視導(dǎo)員,忙于各種日常工作的時(shí)間之外,除了對(duì)各小學(xué)每學(xué)期進(jìn)行聽課外,放松了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。今后,要象高主任及那些承擔(dān)同備一課書的老師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們認(rèn)真鉆研教材,精研教法的做法,充實(shí)自己的心靈。

  二、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),加強(qiáng)指導(dǎo)教學(xué)能力。原來中心校沒有各年級(jí)課本和課標(biāo),培訓(xùn)后,已和朱校長(zhǎng)結(jié)合,暑假后訂一套小學(xué)語數(shù)課本和新課標(biāo),閑余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)教材的深入研究,提高自己對(duì)文本的把握能力,這樣才能更好地對(duì)教師的課堂做出有針對(duì)性的正確指導(dǎo),為教學(xué)工作服務(wù)。

  三、摒棄功利性,只為學(xué)生更好地發(fā)展服務(wù)。當(dāng)前因錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境影響,很多人對(duì)教育對(duì)學(xué)生帶來的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響認(rèn)識(shí)不夠,急功近利。我要從自身做起,向教研室各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),塌心教學(xué),只求對(duì)得起本心,盡自己可能影響帶動(dòng)身邊教師做“著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓(xùn)及各種賽課活動(dòng),為教師們搭建展示交流的平臺(tái),不斷促進(jìn)交流,是教師們認(rèn)識(shí)到只有以學(xué)生為主體確定教學(xué)目標(biāo),“一切為了學(xué)生”的想法才能落到實(shí)處。

  四、大力開展教學(xué)研究交流活動(dòng)。近幾年,我鎮(zhèn)補(bǔ)充了一批年經(jīng)教師,他們有干勁、有想法但同時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念。利用教研室開展的同備一課書活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的良好契機(jī),促進(jìn)各校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的熱情,使他們認(rèn)識(shí)到閉門造車的局限性,只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗(yàn)才能在思想上、教學(xué)能力上有提高。

  我深知認(rèn)識(shí)的蛻變還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,能夠落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中才最重要!笆陿淠,百年樹人”,為了孩子們的更好未來,我愿不斷努力,開拓前行!

  新學(xué)期心得體會(huì)2

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,大學(xué)生活已兩年了,兩年的園林專業(yè)學(xué)習(xí),讓我掌握了許多的專業(yè)知識(shí),了解了園林的發(fā)展與運(yùn)用。但是通過各方面的了解也發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)校園林專業(yè)的很多優(yōu)勢(shì)與不足。 現(xiàn)代人們?cè)诠ぷ髦嘣絹碓阶⒅厣硇牡姆潘珊鸵曈X的享受,這促進(jìn)了園林的發(fā)展,同時(shí)讓我們園林專業(yè)越來越火,市場(chǎng)需求也更大。我們學(xué)校的園林專業(yè)是一個(gè)在重慶地區(qū)相對(duì)較早開設(shè)的一個(gè)專業(yè),它的前身是農(nóng)校所以擁有了更好的專業(yè)優(yōu)勢(shì),學(xué)院的老師資歷更老,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)基礎(chǔ)更加強(qiáng),與園林等專業(yè)掛鉤,豐富的知識(shí)讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而我們學(xué)院的園林專業(yè)是一個(gè)很不錯(cuò)的專業(yè)。我們學(xué)院的園林專業(yè)開設(shè)有園林樹木、園林工程、土壤、繪畫、施工組織、預(yù)決算、規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)。在兩年的時(shí)間里我們學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)很多,掌握到的技能也不少,老師也著重培養(yǎng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。我們專業(yè)最好的一點(diǎn)就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力,不管是在畫圖設(shè)計(jì)還是認(rèn)識(shí)植物,都不是說我們只需要看圖片或者上網(wǎng)查詢,老師們都是帶領(lǐng)我們出去實(shí)地的認(rèn)識(shí)植物掌握植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況,分析植物的特點(diǎn),真切的感受植物到大自然中搭配的美,這樣的實(shí)地觀察親眼見到要比理論學(xué)習(xí)的更強(qiáng)。在構(gòu)圖方面也不單單只是老師在教室講我們聽,而是帶領(lǐng)我們前去一些設(shè)計(jì)比較好的小區(qū)或者廣場(chǎng)實(shí)地觀察他們的設(shè)計(jì),真實(shí)的感受不同的設(shè)計(jì)身臨其境的感受,不同的地方不同的設(shè)計(jì)給人以不一樣的美感,這樣有助于讓我們更好的構(gòu)思畫圖運(yùn)用實(shí)際。雖然我是讀的一所?茖W(xué)校,但是我們的動(dòng)手實(shí)踐的能力是更加的好。在施工組織方面老師還會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)タ磳?shí)地的施工現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)學(xué)期我們都有實(shí)訓(xùn),k棟學(xué)生公寓的綠化施工都是我們自己做的還有實(shí)訓(xùn)樓的綠化都是老師帶領(lǐng)我們一起做的,這樣讓我們現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)更加的有利于掌專業(yè)運(yùn)用于實(shí)際,將空洞的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的施工,這樣讓我們更加容易的接受知識(shí),運(yùn)用知識(shí),有助于我們以后出去工作能夠更好的運(yùn)用。我們不僅僅是在這些方面,我們?cè)趯I(yè)軟件的運(yùn)用方面也是比較熟悉的,大學(xué)擺脫了高中時(shí)期只看課本的形式,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,要求我們更好的掌握各個(gè)方面的技能。在軟件的運(yùn)用方面我們都還是比較可以的,不管是CAD、PS還是SU大家都是在積極學(xué)習(xí)運(yùn)用,老師經(jīng)常以小組為單位做一個(gè)設(shè)計(jì),并且匯報(bào),在鍛煉了軟件能力之外還鍛煉了團(tuán)結(jié)合作以及上臺(tái)演講的能力。

  在這些學(xué)習(xí)中,雖然我們學(xué)校開設(shè)有很多的專業(yè)課程,大家的學(xué)習(xí)也不錯(cuò),但是在我看來還是缺少了一些必要的,也有的是我們學(xué)校有而其他學(xué)校沒有的。我們專業(yè)的課程設(shè)置不如其他學(xué)校的優(yōu)秀,但是我們也有自己的優(yōu)勢(shì)。

  可是從我看來我們這門專業(yè)課程還有許多的不足,雜碎的知識(shí)讓我們感到了很茫然之外還有有的課程設(shè)置,我認(rèn)為我們的課程設(shè)置還有所欠缺。據(jù)我了解,重慶大學(xué)的園林專業(yè)開設(shè)的主要課程有景觀設(shè)計(jì)原理、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、中外園林史、景觀工程、景觀生態(tài)學(xué)等,重慶城市管理職業(yè)學(xué)院開設(shè)的課程有園林植物與應(yīng)用、園林植物栽培技術(shù)、園林苗圃、園林植物保護(hù)、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林植物病蟲害防治基礎(chǔ)、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、設(shè)施園藝、園林植物環(huán)境、園林電腦輔助繪圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林企業(yè)經(jīng)營管理、園林施工管理、住宅小區(qū)景觀設(shè)計(jì)、園林電腦輔助繪圖、園林工程項(xiàng)目管理等,他們都是比較注重景觀設(shè)計(jì)和管理,像他們的生態(tài)學(xué)、園林企業(yè)經(jīng)營管理、苗圃等我們學(xué)校是沒有的,他們開設(shè)的專業(yè)課程都是比較細(xì)致的,而我們景觀生態(tài)學(xué)是只有報(bào)考了專銜本的同學(xué)才會(huì)學(xué)習(xí)到的一門課程,我認(rèn)為這門課程是非常有利于掌握在較大的空間和時(shí)間尺度上生態(tài)系統(tǒng)的空間格局和生態(tài)過程,掌握好園林的生態(tài)發(fā)展,這樣能夠有利于設(shè)計(jì),讓設(shè)計(jì)更加的細(xì)致,考慮的因素更加的寬廣,以及在植物配置方面有利于植物的空間搭配生態(tài)搭配,不同植物間的不同配置,營造出一種更加適合設(shè)計(jì)理念中的的環(huán)境氛圍。還有就是我認(rèn)為城市管理學(xué)院的園林苗圃是設(shè)置得很好的一個(gè)課程,苗圃作為生態(tài)和諧、環(huán)境美化建設(shè)的載體,是城市綠化發(fā)展的物資基礎(chǔ),而作為我們園林學(xué)生我認(rèn)為是應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門課程,現(xiàn)在大型的集會(huì),以及運(yùn)用花卉的活動(dòng)越來越多,在許多的行政或者公司面前都需要一些花卉來裝飾,給予一些生命的活力和創(chuàng)造出一種視覺的.美感,從而導(dǎo)致苗圃的需求越來越大,而且苗圃本來就應(yīng)該是我們園林當(dāng)中的一門課程,不管從以后就業(yè)來說還是從專業(yè)需求來講,苗圃都應(yīng)該是一種比較重要的,但是我們學(xué),F(xiàn)在只是園藝專業(yè)有學(xué)習(xí)苗圃方面的知識(shí)。但是我認(rèn)為作為我們園林的學(xué)習(xí)這方面的也是有必要的,苗圃的生產(chǎn)的養(yǎng)護(hù)都是當(dāng)今發(fā)展前景比較好的,也是我們可以就業(yè)的一個(gè)方面,F(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,雖然我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)踐各方面的能力都還不錯(cuò),但是我們畢竟是我們是一個(gè)?茖W(xué)院,在學(xué)歷方面就不占據(jù)優(yōu)勢(shì),所以掌握多一些專業(yè)技能和知識(shí)是必要的,這樣才有助于我們以后更好的工作,獲得企業(yè)的信任。

  但是我們學(xué)校的有些專業(yè)例如園林植物保護(hù)、預(yù)決算是我們重慶地區(qū)有的學(xué)校沒有的,這些也是我們學(xué)校有而其他沒有的,也是我們學(xué)生所掌握的多一方面的知識(shí)。我們學(xué)校的園林專業(yè)是重慶地區(qū)開設(shè)很早的,以前就是只有重慶大學(xué)和我們學(xué)校開設(shè)有這一個(gè)專業(yè),是一個(gè)專業(yè)建造夠強(qiáng)的一個(gè)學(xué)校,如果我們能夠更好的完善我們專業(yè)的課程設(shè)置,這樣可以讓學(xué)生學(xué)到多一些的專業(yè)知識(shí),掌握多一點(diǎn)的技能,在以后的就業(yè)中有更大的選擇,這樣將會(huì)更好。

  面對(duì)如今越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),作為我們專科生來講壓力是很大的,現(xiàn)在企業(yè)要求學(xué)生不僅僅是具有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),還要有社會(huì)實(shí)踐的能力,例如在學(xué)生會(huì)工作或者是為班級(jí)工作的經(jīng)歷,所以我們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的的同時(shí)還要注重課余的實(shí)踐,以及在假期的社會(huì)實(shí)踐,這樣才能在以后的就業(yè)中更好的獲得企業(yè)的認(rèn)可。學(xué)好專業(yè)的課程之余還要多多考一些其他的從業(yè)資格證,不管是預(yù)算員、資料員、還是施工員。這樣在確定就業(yè)大方向了才能加大馬力好好的學(xué)習(xí)。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我們需要不斷地進(jìn)步,不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì),壯大自己的實(shí)力,不管是自己還是學(xué)校,我相信我們學(xué)校也有在調(diào)整專業(yè)課程的設(shè)置,將自己的專業(yè)發(fā)展的更好,讓我們學(xué)生在以后能夠更好的就業(yè)。而我需要不斷的充實(shí)自己,不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),掌握一些其他方面的技能也是有必要的,為自己的就業(yè)確定一個(gè)大的方向,即使是在大學(xué)的最后幾個(gè)月,我也要在這段時(shí)間里好好的努力,做到在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)中自己沒有荒廢,沒有停滯不前,而是為了未來好好的努力,不辜負(fù)自己的青春。

  新學(xué)期心得體會(huì)3

  第一天的感受回首昨天,我還在笑別人因?yàn)樯蠈W(xué)而半夜睡不著覺起來看電視的呢,這不,我也睡不著了,夜里醒來幾次,想著:老師應(yīng)該早早的起來去學(xué)校忙碌了吧?同學(xué)們也因上學(xué)穿上新衣而高興無比吧?我?guī)е鴳夷钇鹆舜玻瑒偝鲩T就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來,“哎呀,好冷啊。”我說著趕緊把門關(guān)上,在屋里洗臉?biāo)⒀朗犷^。抬頭一看表都六點(diǎn)半了,沒吃早飯就急忙趕到學(xué)校了。在校門口,我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳,她用笑臉與我打招呼,我連忙上去問她好,我問他:“誰送你來的?”他說:“我媽沒來,我爺爺來的,可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了!蔽矣终f:“你先別急,我陪你去找你爺爺,你先去放下書包。”他連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。剛進(jìn)班,那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼,好像草原上脫韁的野馬被拘束了,我們放下書包就直奔女生公寓了。

  樓道間,那互不認(rèn)識(shí)的陌生人都在互相幫助,學(xué)生們一一為他們讓路。家長(zhǎng)們是那么辛苦,同學(xué)們是那么懂事。再次回到教室,班主任已經(jīng)先講注意事項(xiàng)了。那面帶嚴(yán)肅而心帶溫暖的老師,好久不見。他講的不再是注意事項(xiàng),而是對(duì)自己孩子的百般呵護(hù)。不知不覺,已經(jīng)是最后一節(jié)課了,我們認(rèn)真聽講不再打鬧調(diào)皮。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過著已經(jīng)是晚自習(xí)時(shí)間了,同學(xué)們自覺的寫作業(yè),沒有喧鬧、竊竊私語,班主任不忍心打破沉寂,自己卻掃起了地,那本是我們的活兒,卻讓老師來干,唉!老師掃到我這兒來了,我?guī)状蜗胝f:“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時(shí),終究不肯出來。那辛勤的老師啊,您休息休息吧!

  開學(xué)第一天,新學(xué)期,新知識(shí),珍惜每分每秒,必會(huì)有收獲。

  新學(xué)期心得體會(huì)4

  日子過的真快,兩個(gè)月的暑假生活一晃就過去 了,雖說暑假里多姿多彩,跟同學(xué)快樂地玩耍,跟爸爸 媽媽 到鄉(xiāng)下看望爺爺 奶奶 ,到親戚家串門,到部隊(duì)參加>軍訓(xùn),走入社區(qū)登臺(tái)演出,到處游山玩水可在我的心里還是盼望著能早點(diǎn)開學(xué),因?yàn)殚_學(xué)了又能見到老師 和更多的同學(xué),學(xué)習(xí)和生活也更加有規(guī)律。

  8月30日,我起了個(gè)大早,快速洗漱完畢,吃完飯和媽媽一起來到學(xué)校注冊(cè),兩個(gè)月不見的老師同學(xué)們互相打著招呼,暢談著各自的所見所聞,久別的神情和喜悅 難于言表,大家依次辦理完開學(xué)手續(xù),在再見 聲中各自離開 學(xué)校,下午,我來到班級(jí),真是歲月 如梭,這么快,一瞬間從一年級(jí) 就到五年級(jí) ,想當(dāng)年,我還是一年級(jí)的小妹妹 ,現(xiàn)在,已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐 了,那種成長(zhǎng)中的自豪感油然而生。

  第二天早上,各班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍,在操場(chǎng)上等待 開學(xué)式的開始,同學(xué)們昂首挺胸注視著五星紅旗徐徐升起,迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗在陽光的照耀下更加鮮艷奪目。今天,我真的好開心,因?yàn)槲矣挚匆娏嗽瓉淼耐瑢W(xué),又可聽見同學(xué)們朗朗的讀書 聲,又能和同學(xué)們?cè)诿利惖男@里互相追逐 嬉鬧,又可以學(xué)到許多新知識(shí),最讓我開心的是,我遇上了兩位好老師!

  新學(xué)期開學(xué)真叫高興 !

  新學(xué)期心得體會(huì)5

  開學(xué)了,同學(xué)們都高高興興地背起書包去上學(xué)。

  下課了,我和朱天浩、王和強(qiáng)、孫永康、聶國松、趙澤魯、吳辰一起玩兒“三個(gè)字”的游戲。我們“包袱、剪子、錘”來決出由誰來抓,聶國松輸了由他來抓,我和朱天浩、王和強(qiáng)、孫永康組成救人的警衛(wèi)隊(duì),朱天浩是一號(hào)隊(duì)員,我是二號(hào)隊(duì)員,王和強(qiáng)是雷達(dá)員,孫永康是三號(hào)隊(duì)員,我們每次都成功 的把說“三個(gè)字”的人救了回來,但是有幾次我差一點(diǎn)被他抓住,真險(xiǎn)!我們每個(gè)人都玩兒的滿頭大汗、筋疲力盡。這時(shí),上課鈴打響了,我們飛快的跑回教室上課。

  開學(xué)第一天我非?鞓,希望 以后的日子里我過得更快樂!

  新學(xué)期心得體會(huì)6

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是預(yù)初年級(jí)的中學(xué)生了。開學(xué)那天,我背起了早已準(zhǔn)備好的新書包,心情真是無比激動(dòng)!

  帶著些緊張與好奇,我踏入了中學(xué),一個(gè)陌生的環(huán)境。這個(gè)中學(xué)的上空是寬闊的,陽光明媚、天空湛藍(lán)、在各個(gè)帶著優(yōu)美名字的教學(xué)樓旁,都充滿著歡聲笑語。

  “中學(xué)的確與小學(xué)大有不同!边@是我升入預(yù)初幾天來的感受。書包比小學(xué)時(shí)的重了不少,作業(yè)也多了許多。走進(jìn)教室,再也見不到 以往同學(xué)見到我時(shí)的微笑,四周都是一張張陌生的面孔。對(duì)中學(xué)的不適應(yīng),讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的快樂生活。那時(shí)侯真是無比地開心和輕松。在課間和午休時(shí),我可以和好朋友一起玩游戲和聊天。有難題時(shí),我們可以互相幫助。但在中學(xué),一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),我很少跟他們說話,休息時(shí),我總在教室里看書或者看著其他人快樂地玩耍。班里的有些同學(xué)好像互相都認(rèn)識(shí),開學(xué)的第一天,他們就像800年沒見面似的,一見面就有說不完的話,你一言,我一語的?

  小學(xué)的生活固然是美好的,也值得我存留在心中。不過我相信,現(xiàn)在雖然我們大家都不認(rèn)識(shí),既然我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),將來我就能在這個(gè)班級(jí)里找到真摯的友誼。開學(xué)了,窗外的小鳥的啼叫聲依舊清脆,風(fēng)兒的腳步依舊柔和,今后,我們會(huì)在這充滿歡聲笑語美麗的校園里健康快樂的成長(zhǎng)。

  新學(xué)期心得體會(huì)7

  新學(xué)期來到了,我站在了一個(gè)新的起點(diǎn),面臨著更大的挑戰(zhàn),我深知,這條路不好走,在這條求學(xué)路上,我們面臨的是更大的困難,更高的難度。為此我也有一些想法。其實(shí)我的愿望與大家一樣,那就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動(dòng),做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在每一次的考試上考出好成績(jī)。我知道,要做到這些是十分艱難的的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是十分有樂趣的,看到這里你一定會(huì)不相信吧,聽我慢慢告訴你。我們有很多好朋友,例如,在數(shù)學(xué)中,我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著手,漫游數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的樂趣;在語文中我們和中國的優(yōu)美文字一起歡鬧;在英語里,我們對(duì)著abc在笑;歷史里,我們學(xué)習(xí)著古老中國的故事還有很多很多,這就是我們快樂的發(fā)源地,我們靈魂的升華!

  我的理想就是將這些在初中所學(xué)的知識(shí)刻在我的腦子里,,好讓自己今后的各科考試?yán)锶〉脙?yōu)異的成績(jī)。我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因?yàn)椋烁饔兄,目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,為社會(huì)作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。

  讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來,共同朝著自己的目標(biāo)奮斗。

  新學(xué)期心得體會(huì)8

  今天,是我們最開心的日子,因?yàn)槲覀円e行一場(chǎng)別開生面的開學(xué)典禮,上學(xué)期評(píng)上優(yōu)秀三好生或達(dá)標(biāo)三好生還要走上鋪滿鮮花的紅地毯呢!當(dāng)然我也不例外,只見草坪上鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯,一看就感覺很高尚,大家排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)操場(chǎng)。主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就坐,顯得很有氣派!

  這時(shí),同學(xué)們已經(jīng)站不住了,一下子蹲下去,一下子又上來,時(shí)間過得真慢。∥覀兿牖亟淌伊,終于可以走紅地毯了!大家站起來,伸了伸懶腰,準(zhǔn)備走紅地毯。一下子到我們班了,我們踏著步,一邊喊著口號(hào),一邊舉起右手敬禮,就像解放軍戰(zhàn)士安慰老百姓一樣,只見四位校長(zhǎng)笑呵呵的看著我們,我們喊得更起勁了,大家一直走完紅地毯,!紅地毯真長(zhǎng)!足足有100多米,大家用了不少時(shí)間才走完了紅地毯,我們都累極了,校長(zhǎng)的話也說完了,大家終于可以回教室了!

  到了教室,我們有的喝水有的休息,像上了一節(jié)體育課!同學(xué)們又坐了下來,準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)了。

  !開學(xué)典禮真隆重!希望下學(xué)期還能再舉行一次這樣的開學(xué)典禮!

  新學(xué)期心得體會(huì)9

  新學(xué)期開始了,我還只是個(gè)孩子嗎?不,背上書包,系上紅領(lǐng)巾,戴上小黃帽的那一刻起,我就不再僅僅只是個(gè)孩子了,更是一個(gè)學(xué)生。

  老師親切的話語如沐春風(fēng)的同時(shí)讓我們隱隱地感覺到了升學(xué)的壓力。老師的要求更高了,布置的作業(yè)更多了,嬉戲的時(shí)間也更少了。拋卻寒假,步入了緊張而又急促的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的急流中,我能否迎頭趕上?

  時(shí)光的風(fēng)掠奪走了我的小學(xué)五年,那些時(shí)光的碎片,就如此地飄蕩在心頭,溫馨彌漫,仿佛在過去的時(shí)光重新漫步和體驗(yàn),一切都?xì)v歷在目……鏡子中還是那張略顯清澀的臉龐,而我,就即將面臨小升初的分水嶺。小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,就像八百米賽跑的最后五十米,是沖刺,是關(guān)鍵。這將直接影響到小升初的成績(jī)。這是小學(xué)前六年的總結(jié),查漏補(bǔ)缺。在這最后的五十米,我能不能提上一股勁來迎來我生命中第一次并不大的成功呢?升學(xué)考試的成功與否,至關(guān)重要,F(xiàn)在的成功或許就奠基著以后的成功,現(xiàn)在的失敗或許就預(yù)告著以后的失敗。

  我是一只小鳥,雖然我的羽毛還未豐滿,翅膀還不夠有力,但我仍會(huì)試著去飛翔!我是一葉小舟,在逆流中顛簸搖曳,但卻堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前行!

  新學(xué)期心得體會(huì)10

  過了一個(gè)愉快又充實(shí)的暑假,新學(xué)期開始了,我們又回到了這個(gè)美麗的學(xué)校,開始新學(xué)期的生活。

  你知道嗎?我們學(xué)校又增添了一座新的教學(xué)樓,它座落在實(shí)驗(yàn)中學(xué)旁邊,一座美麗的彩虹橋,把新教學(xué)樓和一、二年級(jí)的這棟教學(xué)樓連在一起。聽說是實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)樓呢,它有6層樓高,應(yīng)該是我們學(xué)校氣勢(shì)最雄偉的教學(xué)樓了。它的窗戶也十分有特點(diǎn),在上面安了一道桿把大窗和小窗分開了。教室的窗戶用的是淡綠色的窗簾,讓人感覺到春意濃濃。還有,一般同類型的教學(xué)樓的樓梯都是開在里面的,而這座樓的樓梯是開在外面的。新奇吧!我好羨慕啊,弟弟妹妹們能在這么舒適而美麗的地方學(xué)習(xí)。而且它的地勢(shì)也特別好,有星星的夜晚,在它的樓頂上觀星是再好不過了!

  新學(xué)期開始了,我希望我能更加努力學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī),也希望我們的學(xué)校越來越漂亮!

  新學(xué)期心得體會(huì)11

  一、在保教工作上,我力求一每件小事做起。耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂,剛開始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵(lì)他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心卉對(duì)婆婆說:“我生病時(shí),老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢!”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了,孩子的笑容,家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X的甜的呀!

  二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》,并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的王楚雄,平時(shí)比較好動(dòng),調(diào)皮,愛理不理。但他對(duì)畫畫很有興趣,涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如,我們用飲料瓶,在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動(dòng),讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過程!再可以利用瓶子的大小,高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙,進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)。升華到無時(shí)無刻的教育,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

  三、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 到總園和吉山幼兒園觀摩學(xué)習(xí),讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到 教學(xué)活動(dòng)中 ! 我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!

  新學(xué)期心得體會(huì)12

  新學(xué)期伊始,我們滿懷熱情,帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,來到xx學(xué)校開始了為期一年的城鄉(xiāng)“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年,通過半年的工作特別是參與學(xué)校的管理,在引發(fā)自己思考的同時(shí)也得到了一些啟迪。

  來到xx學(xué)校,明確了自己的工作角色后,我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動(dòng)文件,明確了工作思路,制定了工作計(jì)劃。學(xué)期初我們直接參與了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制定,提出了自己對(duì)教學(xué)工作的建議,向校領(lǐng)導(dǎo)說明了我們今后工作上的想法,并著手與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究制定、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí),提供了制定學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。

  為了促進(jìn)教研活動(dòng)高質(zhì)量的開展,我們提議開展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),并提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以供參考。我深入中學(xué)部課堂聽課,為他們及時(shí)評(píng)課、導(dǎo)課,共同研究教學(xué)中存在的問題,探討如何開展自主性學(xué)習(xí)、怎樣進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、如何把握小組學(xué)習(xí)等等。通過聽評(píng)課、參與學(xué)校的教研活動(dòng),查找到問題的癥結(jié)所在并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際提出了建設(shè)性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報(bào)名校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),雖然報(bào)名的教師不多,但對(duì)教學(xué)工作也起到了推波助瀾的作用。

  目前農(nóng)村地區(qū)都已接進(jìn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng),教師們也已經(jīng)有了計(jì)算機(jī)合格證,但使用、操作、應(yīng)用、普及還沒有真正落到實(shí)處,教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平還不高,對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)也不足。針對(duì)這種狀況,我們利用業(yè)余時(shí)間首先將將學(xué)校微機(jī)室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本,并建立服務(wù)器,把我們從自己學(xué)校帶來的多媒體資源放到服務(wù)器上共享。然后我們通過開展多次微機(jī)培訓(xùn)特別是多媒體教學(xué)資源使用培訓(xùn),普及多媒體教學(xué),提高當(dāng)?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中,在多媒體教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,現(xiàn)在學(xué)校三處可進(jìn)行多媒體教學(xué)的教室都隨時(shí)可見教師利用多媒體上課的情景。

  為了讓當(dāng)?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念,xx三校首先送教下鄉(xiāng),帶來了低中高年級(jí)的示范課,授課教師以生動(dòng)的語言,親切的笑容,靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使整個(gè)課堂充滿了強(qiáng)烈的求知?dú)夥眨?jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野,更拓寬了他們的教學(xué)思路。通過授課教師與聽課教師座談,令當(dāng)?shù)亟處熢谡n堂設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)過程的精華和存在問題及改進(jìn)措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變。學(xué)校以此為契機(jī),強(qiáng)化教師在課后要堅(jiān)持寫教學(xué)回顧與課后反思,積累經(jīng)驗(yàn)。

  教研組、備課組是教師最基本的組織單元,也是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動(dòng)力量,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此,我們提議在每個(gè)教研組開展一次公開教研活動(dòng)。首先以小學(xué)部高年級(jí)數(shù)學(xué)組為示范,分題布置、課下準(zhǔn)備、查找資料、組內(nèi)討論,共享研究成果,效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學(xué)校一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任工作且擅長(zhǎng)于數(shù)學(xué)教學(xué),由他與小學(xué)部六級(jí)的班主任結(jié)成幫教對(duì)子,共同備課、互相聽課、互相研究、及時(shí)反饋,六年級(jí)的班主任教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動(dòng),學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)了教研組備課制度,確立每次教研的中心發(fā)言人,組內(nèi)討論,做好紀(jì)錄,教導(dǎo)處定時(shí)檢查,現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個(gè)教研組、備課組的常規(guī)工作。

  半年來,我們見證了張家屯學(xué)校的成長(zhǎng),但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,要想成為一個(gè)和諧的有機(jī)整體,具有向心力、凝聚力和影響力,還需要在很多方面努力提升和完善。

  首先,要轉(zhuǎn)變觀念,整合師資,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。張家屯學(xué)校由全鄉(xiāng)七所小學(xué)和一所中學(xué)合并而成,教師隊(duì)伍參差不齊,而且在思想上,還存在有你是小學(xué)部、我是中學(xué)部,你是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、我是我學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的思想,教師間互相攀比課時(shí)及工作量。面對(duì)面這種情況,教師們的工作積極性相對(duì)不高。為此,我們提出兩點(diǎn)建議:一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務(wù)能力,合理安排教師的工作崗位,作到知人善任,揚(yáng)長(zhǎng)避短。二是學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理,加大考核力度,建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。

  其次,要營造人文氛圍,體現(xiàn)以人為本。構(gòu)建和諧學(xué)校要在思想上關(guān)心教師,在生活上幫助教師,在工作上嚴(yán)格要求教師,盡一切可能為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),建立多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,從而有效調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,形成與學(xué)校和諧前進(jìn)的動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)合心、合力、合拍,極大促進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。

  第三,完善辦學(xué)理念,注重校園文化建設(shè)。學(xué)校的硬件建設(shè)已逐步完工,而軟環(huán)境的配備仍需加強(qiáng)。嶄新的教學(xué)樓雖然寬敞明亮,但校園文化氛圍還需要進(jìn)一步提升。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮師生特長(zhǎng),利用各種美術(shù)書法作品裝飾教學(xué)樓的走廊和教室,用健康的優(yōu)秀作品感染學(xué)生,結(jié)合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時(shí),利用各種節(jié)假日和紀(jì)念日為契機(jī)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓德育像春雨一般潤(rùn)物無聲。

  第四,提高師資整體水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校的目的是育人,育人的前提是育師。只有師資隊(duì)伍過硬了,學(xué)校才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此,要塑造一支業(yè)務(wù)精湛、能力過硬的師資隊(duì)伍,扎扎實(shí)實(shí)打好九年一貫制的核心基礎(chǔ)工作。這就要求學(xué)校要“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合,邀請(qǐng)一些教學(xué)專家及名師到校作報(bào)告,并經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

  第五,建章立制,層層負(fù)責(zé),提高管理能力。學(xué)校要建立健全各種規(guī)章制度,作到“有法可依”,并建立層層負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的管理機(jī)制,作到“執(zhí)法必嚴(yán)”,從而提高自我約束能力與主人翁意識(shí)。

  新的一年,開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實(shí)工作,在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,把xx學(xué)校的教師帶動(dòng)起來,使他們更加關(guān)注新的教學(xué)理念,積極探討新的教學(xué)方法,為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力!

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