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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得1
20xx年9月27日晚,本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺就是:幼兒園精心部署、教師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng),本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語:感激、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),我們感激幼兒園和教師們供給的溝通機(jī)會(huì),更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的盛況能夠用園長(zhǎng)的一望無際、人頭涌涌來形容,毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感激之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是知心姐姐褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來的關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力講座。褚教師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的.特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要美化家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,做好教師和小孩之間的橋梁,同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景,指出了孩子在園里存在的問題,并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著教師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長(zhǎng)們心里踏實(shí),面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景,收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來說,期望的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得2
10月13日上午,我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì),聽了園長(zhǎng)和兩位大班班主任的發(fā)言,深有體會(huì),受益非淺。
作為一名家長(zhǎng),深感自我有許多的不足,也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了兩位教師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每一天早上起床后,立刻叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自我做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想,自我真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,可是作為父母的我們不能所以大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,玉玉有一段時(shí)間,每一天都不愿到幼兒園,之后我將此事反映給了趙教師,就當(dāng)天說完后,教師就對(duì)玉玉進(jìn)行了耐心地教育,也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單,就是期望聽到教師的夸獎(jiǎng)、教師的懇定。教師的一個(gè)微笑、教師的一句安慰話、教師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來說,那是無與倫比的,當(dāng)然,賞識(shí)要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的`心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興,孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中教師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于玉玉身上異常有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,并且記憶深刻,不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法期望教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位教師的亮點(diǎn),各位教師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí),孩子都會(huì)說我喜歡我們教師,喜歡某某好朋友。以此看得出教師只要付出了愛,每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。教師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此多謝各位教師,多謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長(zhǎng)最了解自我的孩子,玉玉此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見生人,還期望各位教師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,期望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情景,讓孩子在簡(jiǎn)便的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得3
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班,此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活,各方面都有了不少的提高,這是我最感開心的事。在此,十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里,我深深的感到了女兒身上的變化,自我會(huì)穿衣服了,明白自我的事情自我做了,每一天她都在提高著,很多時(shí)候,女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自我的節(jié)拍搖晃著小腦袋,看到認(rèn)識(shí)的`字,還會(huì)大聲說出來,小手也靈巧起來,會(huì)自制玩具,構(gòu)思積木,自立本事在不斷增強(qiáng),會(huì)說一些我意想不到的話,會(huì)做一些我意想不到的事,總是能帶給我驚喜。
作為家長(zhǎng),我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而西幼又恰恰經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供給了這樣的平臺(tái),加上平時(shí)的電話溝通拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,讓我不必為孩子擔(dān)心,能安心的工作。
教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通,找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子,并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來除了生病,女兒天天都去幼兒園,早晨起床時(shí),我一喊她,她一骨碌就爬起來,自我穿衣服褲子和襪子,自我洗臉?biāo)⒀,從來不費(fèi)勁?吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車,直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來我們的省心啊,所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得4
和很多父母一樣,父母最關(guān)心的是孩子們的教育問題。幼兒園是孩子們離開父母獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一步。這是孩子們?nèi)松跗诘牡谝徊,也是最重要的人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自我管理能力,學(xué)習(xí)與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。毫無疑問,每當(dāng)幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們都是學(xué)習(xí)孩子們?cè)诨▓@里的樣子和如何教育老師的絕佳機(jī)會(huì)。我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),更感謝老師們?yōu)楹⒆觽兊淖聣殉砷L(zhǎng)而付出的辛勤勞動(dòng)。(另一方面,這也是一件好事)。當(dāng)天晚上家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用院長(zhǎng)的“一望無際”、“人潮熱潮”來形容,可以毫不夸張地描述家長(zhǎng)們的出席熱情。這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心,還反映了父母對(duì)幼兒園和教師的支持和感謝。如果幼兒園教育水平不令人滿意,家長(zhǎng)們能這么積極地參加嗎?這證明了父母對(duì)幼兒園和教師的感激之情。家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議題是“知心姐姐”秋長(zhǎng)平老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)心孩子的成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。秋老師是幼兒教育的專家,她的字珠玉,生動(dòng)的`例子深刻地說明了幼兒教育的重要性,對(duì)我大有幫助,要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),學(xué)會(huì)教育孩子,培養(yǎng)孩子的自信心,“美化”父母的感情,給孩子一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境,成為孩子成長(zhǎng)的伙伴,做好教師和孩子之間的工作,聽這次講課,本人彌補(bǔ)了日常幼兒教育的不足,補(bǔ)充了幼兒教育的不足講座結(jié)束后,我回到小二班參加了班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛變得更加活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加開心。教師在講臺(tái)上仔細(xì)總結(jié)了上學(xué)期的情景,指出了孩子在園中存在的問題,并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃提出了展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備齊全的教室,干凈衛(wèi)生的環(huán)境,父母?jìng)冃睦锾?shí),笑了笑。這次家長(zhǎng)會(huì)使幼兒園、教師、孩子們的情況有了更深入、更全面的了解,收益頗豐。期待家長(zhǎng)的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)沙灣中心幼兒園的孩子們的健康成長(zhǎng)充滿信心!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得5
今日我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì),聽了陳教師她們的發(fā)言,深有體會(huì),受益非淺。
作為一名家長(zhǎng),深感自我有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了幾位教師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每一天早上起床后,立刻叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自我做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想,自我真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,可是作為父母的我們不能所以大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要做的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,教師的一個(gè)微笑、教師的一句安慰話、教師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對(duì)他說小cool真堅(jiān)強(qiáng),他會(huì)含淚爬起,強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然,“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
小cool上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中教師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于小cool身上異常有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,并且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法期望教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位教師的亮點(diǎn),各位教師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí),兒子都會(huì)說我喜歡我們教師,喜歡某某好朋友。以此看得出教師只要付出了愛,每個(gè)幼小的`心靈都會(huì)感受到的。教師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此多謝各位教師,多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自我的孩子,小cool此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見生人,還期望各位教師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,期望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情景,讓孩子在簡(jiǎn)便的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得6
這次家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了3個(gè)方面的資料:
第一、讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況;
第二、讓家長(zhǎng)朋友們明白家長(zhǎng)行為規(guī)范;
第三、需要家長(zhǎng)在今后的生活中注意的.幾點(diǎn)要求;
在這次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說:“原先,我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢”,還有的家長(zhǎng)說:“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不明白你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了!
透過這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過程中,亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出:“亓浩強(qiáng)在家里不愿意洗手洗臉,就應(yīng)怎樣辦”這時(shí),張夢(mèng)琪的媽媽搶著說:“浩強(qiáng)媽媽,你能夠這樣做,你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣,他就會(huì)做這些事情了。”亓浩強(qiáng)的媽媽聽了連連點(diǎn)頭,有了對(duì)付兒子的好辦法,好像心里看到了期望。是呀,每個(gè)家長(zhǎng)都有一些育兒經(jīng),分享出來能夠讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到更多的育兒知識(shí),也是一件好事。
我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。透過這次家長(zhǎng)會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
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