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教師基本功心得體會

時(shí)間:2021-10-16 08:19:08 心得體會范文 我要投稿

教師基本功心得體會(精選5篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以記錄在心得體會中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的教師基本功心得體會(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師基本功心得體會(精選5篇)

  教師基本功心得體會1

  暑假期間,我參加了學(xué)校組織的教師基本功培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月15日至7月17日,歷時(shí)三天時(shí)間,我有很大收獲。本次活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)高度重視,無論是組織形式還是教師的精彩展示,我認(rèn)為都是一流的,是最棒的。不難看出我們的教育事業(yè)明天會更好。

  三天的學(xué)習(xí),使我體會到這次培訓(xùn)的幾個(gè)突出特點(diǎn):

  一、全員參加 紀(jì)律嚴(yán)明

  按照學(xué)校的要求,從領(lǐng)導(dǎo)到教師都參加了本次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,學(xué)的也很認(rèn)真。學(xué)校建立了簽到簿,人人簽到,幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認(rèn)真,沒人嘮嗑,手機(jī)基本放到震動(dòng)狀態(tài),沒有隨便出出入入的,我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。

  二、精心組織 周密部署

  本次活動(dòng),從培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個(gè)培訓(xùn)過程,范校長都做了精心的安排,周密的部署。放假伊始,教師們學(xué)習(xí)、工作的熱情還在,還沒有沉浸在假期完全放松的狀態(tài),抓住這個(gè)好時(shí)機(jī),開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),必能收到良好效果的;培訓(xùn)內(nèi)容也全面,從課件制作、課標(biāo)解讀、說課、講課等均作了安排;從培訓(xùn)的學(xué)科看,不僅有《語文》、《數(shù)學(xué)》,還有《品生》、《品社》、《英語》等科目,這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進(jìn)作用。另外,從全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍中,精選出有一定文化底蘊(yùn)的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、對工作充滿熱情的、課堂教學(xué)優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學(xué)基本功,這即是對全體教師起到良好的示范作用,又是對作課教師搭建了一個(gè)展示自我的平臺,同時(shí)對他們心態(tài)和語言表達(dá)上也是一種鍛煉和培養(yǎng)的過程。有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合。這是雙豐收。

  三、作課教師 出類拔萃

  本次作課教師都是業(yè)務(wù)上的精兵強(qiáng)將,各個(gè)學(xué)科的楷模。王艷老師的課件制作很專業(yè)的,輔導(dǎo)很到位。我聽了之后覺得很有幫助的,也掌握了一些制作方法。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用,它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點(diǎn),也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。周芳竹老師參加工作不到三年,可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵,可她通過自己的積極努力,加上謙虛好學(xué)的工作態(tài)度,使她在教學(xué)工上取得了一定成績。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù),深受大家的好評?胺Q年輕有為啊!李月平老師的輔導(dǎo)更是無可挑剔。其他幾位輔導(dǎo)教師也都是本學(xué)科的精英,聽了他們的輔導(dǎo)簡直就是一種享受。對比之下,已感覺到自己的學(xué)識太淺太淺,確實(shí)有充電的必要!

  總之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即是為了迎接上級對教師基本功的驗(yàn)收檢查做準(zhǔn)備,同時(shí),全體教師在業(yè)務(wù)上也"飽餐"了一頓,這對提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平定會到引起領(lǐng)和促進(jìn)作用。

  教師基本功心得體會2

  今年本人認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文教學(xué)基本功訓(xùn)練》一書這本書,對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解,不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個(gè)較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價(jià)等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

  下面談?wù)勎业捏w會:

  精心備課。備課是上好課的基礎(chǔ),要認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,制定出符合知識特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確地把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),做到充分了解學(xué)生已有的知識水平,選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、適合教師自己和知識特點(diǎn)的教學(xué)方法,在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),編寫出教案,做到有的放矢,才能胸有成竹地應(yīng)對各種動(dòng)態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。

  認(rèn)真上課。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,遵循因材施教的原則,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個(gè)體差異,重視教學(xué)方法的多樣性和運(yùn)用的靈活性,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,營造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍,把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。 認(rèn)真布置作業(yè)。作業(yè)的布置要符合要求,應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性,形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣?舍槍W(xué)生個(gè)體差異,設(shè)計(jì)分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行,精批與抽查相結(jié)合,批改標(biāo)準(zhǔn)要明確,同時(shí)要有鼓勵(lì)為主,及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

  寫好教學(xué)反饋?偨Y(jié)成功之處,查找教學(xué)環(huán)節(jié)中所存在的問題及原因,及時(shí)糾正。用于更好地指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。 在今后的工作中,我將不斷的修煉自己的教學(xué)基本功,積極汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,補(bǔ)充和完善自己的綜合能力,并敢于在教學(xué)實(shí)踐中積極踐行,相信自己的專業(yè)技能一定會更上一層樓。

  教師基本功心得體會3

  教師的教學(xué)行為需要教師自身的知識與能力的支持,有了豐富的知識儲備與較強(qiáng)的能力,就會產(chǎn)生優(yōu)秀的教學(xué)行為,就是從這一層面,充分體現(xiàn)了教師的基本功。

  教師這一特殊的行業(yè),需要有特殊能力的專業(yè)從業(yè)人員——教師的主動(dòng)參與,教育這一種區(qū)別于其他職業(yè)的特殊職業(yè),他個(gè)人所具備的職業(yè)基本素質(zhì)和能力,則直接影響教育和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施效果和發(fā)展進(jìn)程。

  教師的來源,絕大多數(shù)都來自專業(yè)的學(xué)習(xí)畢業(yè)生,在這段學(xué)生學(xué)習(xí)期間,都以學(xué)習(xí)或掌握了一定的相關(guān)基本功,但這些只停留在理論知識層面,步入社會,走進(jìn)工作一線,卻需要不斷地在學(xué)習(xí),增加自己的基本功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  教師教學(xué)是一種綜合的實(shí)踐活動(dòng),諸如在課堂教學(xué)中的語言交流,教具展示,教學(xué)實(shí)施,學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo),教學(xué)評價(jià),資源開發(fā),以及教學(xué)研究等方面。一堂課的教學(xué)可能會用到其中某些基本功,但他們之間卻不是孤立地發(fā)揮作用,是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合,共同作用于教學(xué)活動(dòng)。

  基本功在不同的學(xué)科中,他的側(cè)重點(diǎn)也會有所不同,如果語言學(xué)科的教師在語言交流基本功有特長,會有助于學(xué)科的教學(xué),如果實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`學(xué)科的教師在學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)基本功方面有較好的藝術(shù)處理能力基本功,則會更加有效地實(shí)施教學(xué)。但學(xué)科的教學(xué)不單單是本門學(xué)科的教學(xué),作為教師也不能只側(cè)重涉及本門學(xué)科的基本功的加強(qiáng)學(xué)習(xí),一個(gè)優(yōu)秀的教師,在各種基本功的素質(zhì)能力儲備方面是平衡的,是一種動(dòng)態(tài)的平衡,它會在本門學(xué)科的不同內(nèi)容教學(xué)當(dāng)中,展示自己的不同的優(yōu)秀的基本功,是一種動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀,整體于與個(gè)體的有效結(jié)合。

  在所有的基本功中,我認(rèn)為“教學(xué)實(shí)施基本功”的修煉最直接,最有實(shí)效,它直接作用于課堂教學(xué),并且這種基本功的實(shí)施,更多地體現(xiàn)了其他基本功展示的一個(gè)平臺機(jī)會,教師在涉及課堂時(shí)會用到教具展示基本功,當(dāng)在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教學(xué)時(shí),需要語言交流的基本功作為核心,在建立學(xué)習(xí)組織活動(dòng)時(shí),則用到了學(xué)生學(xué)習(xí)基本功,教學(xué)課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),都在考驗(yàn)一個(gè)教師自身的各項(xiàng)基本功修煉程度的高低,一個(gè)優(yōu)秀的教師會用自己的基本功合理,恰當(dāng)?shù)靥幚斫虒W(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),會使教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)納入到自己所掌握的基本功的范圍之內(nèi)。如在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師會用他的語言交流的基本功,展示他的語言技能與技巧,引導(dǎo)學(xué)生思維快樂地進(jìn)入到課堂教學(xué)中,或者利用教具展示基本功,生動(dòng)有趣地對課堂內(nèi)容具體化,引起核激發(fā)學(xué)生的求知欲,這是任何一個(gè)教師可以做到的。

  基本功的外在表現(xiàn)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),而教師內(nèi)在的心智技能則在一定程度上影響,甚至決定驕傲是在基本功修煉的水平高低。

  不同的教師,個(gè)人素質(zhì)不一樣,體現(xiàn)在基本功方面,就會在某些基本功方面比較突出,而在某些方面進(jìn)步緩慢,這之外,學(xué)科特點(diǎn)也要求教師必須具備怎樣的,哪方面的更加優(yōu)秀的基本功,因此,教師在基本功的修煉方面需要持續(xù)地,不間斷的學(xué)習(xí)和提高。

  任何學(xué)科內(nèi)容,知識能力的學(xué)習(xí)和提高,都需要個(gè)認(rèn)真的態(tài)度,觀念的轉(zhuǎn)變,是學(xué)習(xí)一切的前提,教師基本功的學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)理論知識,更重要的是在實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)與反思,教學(xué)活動(dòng)中最大的特點(diǎn)在于受教育者是多樣性,復(fù)雜性,發(fā)展性的。教師的素質(zhì)能力不能一成不變,要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,就必須與學(xué)生多交流,而這種交流須在教學(xué)中進(jìn)行,這樣才有意義,在這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與反思中,得與失的出現(xiàn)是教師提高的載體,一名優(yōu)秀的教師,不是他懂得理論知識有多少,而是他知道如何在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)和反思教訓(xùn),會總結(jié)自己在教學(xué)中的得與失,這些都體現(xiàn)在某一個(gè)環(huán)節(jié)的某項(xiàng)基本功,精益求精,從失敗中尋找答案,使自己的基本功更加的盡善盡美。

  教師基本功的修煉不是一朝一夕的事情,它不僅受到個(gè)人素質(zhì)的影響,更重要的是教育這個(gè)大環(huán)境的.錘煉,自己的學(xué)習(xí)提高,同事的監(jiān)督促進(jìn),都會影響到自己基本功的修煉,如何處理好這些因素的關(guān)系,才是個(gè)人基本功能否有效快速提高的關(guān)鍵。

  教師基本功心得體會4

  為了提高我們的教學(xué)思想和水平,學(xué)校組織了此次基本功培訓(xùn)。帶著累累的碩果,回首培訓(xùn)歷程的足跡,不僅我的教學(xué)水平得到了提高,教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。

  一、思想認(rèn)識得到了提高

  作為從教20余年的老教師,本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,新課程對教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師

  二、更好的利用教學(xué)資源

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,讓我受益匪淺,F(xiàn)代化的教學(xué)工具,更加直觀的教學(xué)形式,都使我們的課堂更加生動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,豐富我們的課堂。才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  三、拓展自身視野

  要想提高教學(xué)水平,必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),讓我更加認(rèn)識到了自身的不足,我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。

  這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。

  教師基本功心得體會5

  假前學(xué)校組織了為期三天的教師基本功培訓(xùn),我有幸聽了多位教師的匯報(bào),她們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽了這些我受益匪淺。

  一、思想認(rèn)識得到了提高,靈魂得到了凈化。

  新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。

  二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  三、積極推動(dòng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。

  課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

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