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神筆馬良讀后感

時間:2023-02-13 12:27:54 心得體會范文 我要投稿

神筆馬良讀后感

  認真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的神筆馬良讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

神筆馬良讀后感

神筆馬良讀后感1

  我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動了我。

  這一個故事講的是:從前,有一個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的`智慧畫了大海、金山與大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風。結果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

  讀完這一個故事,我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,但他仍然不灰心,而是仍堅持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。

  讀完這一個故事,我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇他。但是他卻臨危不懼。

  讀完這一個故事,我覺得應該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

  馬良,你即是我學習進步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

神筆馬良讀后感2

  《神筆馬良》是一篇童話故事。

  《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困,因為交不起學費,所以上不起學,但他仍然畫畫,他把樹枝當彩筆,把沙子當畫板,被天上的神仙看見了,不但給了他畫板,還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆,不為自己著想,一心想著拿去幫助貧困的家庭,去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。

  馬良太棒了,那時候他沒有畫板,也沒有彩筆,但是他也不怕困難,拿樹枝當畫筆,拿沙子當畫板,而且他筆下的東西栩栩如生,我真的很佩服他。

  現(xiàn)在我們的生活如此美好,如此的幸福。我們的學習環(huán)境、學習條件十分優(yōu)越,格式的畫筆應有盡有。我們不應該虛度光陰,無所作為。其實我畫得畫也不好,因為每遇到一點點困難,就很煩惱,不想再去畫了,逐漸失去了信心,所以所有的.畫才畫得很不好。

  我們應該要向馬良學習,學習他遇到困難時風雨無阻,勇敢的前進。我們應該不怕困難,不向困難低頭,我們應該要對自己有信心,這樣我們才能將每件事做好了。

  同樣我們要克服學習中的攔路虎,不怕困難,認真學習。我們應該學別人的長處,彌補自己的短處,讓自己變得更完美。

  我們還要學習馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。

  人生不是為了被打敗的,只有努力,一定會完成最終的目標。

神筆馬良讀后感3

  歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書,我深受感動。

  馬良從小就特別喜歡畫畫,畫什么像什么,可是他家里很窮,買不起筆。他夢想著擁有一支屬于自己的筆,連睡覺都做著筆夢,從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。

  一天,他干完活回到窯洞里休息,這時,窯洞里亮起了金色的光芒,隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來,給了他一支神筆,并交代馬良好好用它。當馬良醒來,以為是夢,可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn),心里想什么,神筆就可以畫出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝馬良。不久,神筆的`事情被官府和皇帝知道了,他們試圖把馬良抓起來,聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們,最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢……

  我想如果馬良來到21世紀多好。∥蚁嘈潘麜盟纳窆P畫好多的課本,送給那些因生活困難不能上學的小朋友;馬良還可以畫很多學習用品,送給那些買不起學習用品的同學;還可以畫很多電視機,送到貧困山區(qū),讓小朋友們的眼睛從此走出大山,認識世界……

  讀了這本書,我從馬良身上學到了善良、堅強、勇敢、樂于助人!這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著,永遠都值得我們學習!

  讓我們一起捧起書本,在文字深處,品味那最甜蜜的味道吧!

神筆馬良讀后感4

  這天,我讀了一個故事,它的名字叫《神筆馬良》。

  這個故事的資料是這樣的。以前,有個窮孩子,叫馬良,很想學畫畫,卻沒有筆。他以前去向一位大師要筆,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來的,滾!”

  馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢到筆。一天夜里,一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都能夠變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。

  國王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海,在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,著急的'去取金子的時候,馬良畫了狂風,把他們都淹死了。

  看了這個故事,對我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅定。以后在領悟上我要向他領悟。

  我還想,假如我有一支神筆……

  假如我有一支神筆,我會畫一個超級游樂場,讓小兄弟姐妹們不用花錢就快愉悅樂地玩;

  假如我有一支神筆,我會畫一個大大的宇宙飛船,讓大家都上太空去看一看;

  假如我有一支神筆,我會畫很多很多好吃的,給那些窮苦的人們;

  假如我有一支神筆,我會畫上一雙翅膀,讓我能夠到世界上的各個好看的地方去游覽;

  假如我有一支神筆,我會畫一個世界上最好的籃球,正因我此刻領悟籃球卻沒有籃球;

神筆馬良讀后感5

  在寒假里,我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有一個窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,他努力攢錢,可怎么也買不起一支筆。

  于是,馬良就在空閑的時候用小樹枝在地上畫,用小石頭在石頭上刻著畫畫,春、夏、秋、冬一年過去了,馬良利用身邊的'每一點時間練習畫畫,他畫的畫就像真的一樣,大家都十分喜歡。

  一天晚上,馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀!”忽然,他看見一位白胡子老人手里拿著一支筆對他說∶馬良,看你那么認真、刻苦畫畫,我送給你一支筆,記住:要幫助窮人畫畫呀!說完,白胡子老人就不見了。于是馬良拿起筆畫了起來,他發(fā)現(xiàn)這支筆畫的東西都能變成真的,真是太神奇了。以后,馬良就用這支筆幫助了好多窮人。

  不久,貪才的縣令知道了這件事,就把馬良抓了起來,讓馬良畫了一座金山,馬良在金山下面畫了一片汪洋大海?h令們趕緊又叫馬良畫了一條船,縣令們坐在船上卻因沒有風,船不能快速前行,又讓馬良畫了狂風。不一會兒,狂風來了,縣令們坐在船上,狂風巨浪把船打翻了,他們都被淹死了。從此,馬良和善良的百姓們都過上了幸福的生活。

  讀了這個故事,我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心,而且樂于助人。我要向馬良學習,不管做什么事情應該堅持努力,用自己的全部力量把事情做好,不能怕辛苦,就半途而廢。

神筆馬良讀后感6

  我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書,于是我就津津有味的看了起來……

  “神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過,但是“神筆馬良”的'書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,但是沒有一支筆和一張紙,有一天在夢里,馬良夢見一個白胡子老爺爺,于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆,馬良從夢里驚醒過來,發(fā)現(xiàn)真的有一支筆,當村民們得知這個消息后,讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠,剛畫完,紅紅的大燈籠就成真的了,馬良這才知道這支筆是支神筆。于是,一個懶漢聽說了,就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實,誰知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進來,沒辦法,懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。

  讀了這個故事后,我覺得馬良非常的聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應該向馬良學習!而且,喜歡一樣愛好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會派“神仙”來幫助你的,就像馬良這樣,也許不會用這種方式!

  大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》!

神筆馬良讀后感7

  這天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫忙窮人解決困難,還勇敢地與壞蛋作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。

  讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的潛質去幫忙有需要的人。我很羨慕書中的'主人翁馬良先生,正因他有一枝神筆,能夠幫忙很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫忙天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把此刻所有靠汽油、柴油發(fā)動的機器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都能夠平平安安的生活。

  雖然這些都是我的夢想,但是我堅信不久的將來,我的夢想最終會一一實現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加完美,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。

神筆馬良讀后感8

  今天我讀了《神筆馬良》這個故事。

  馬良是個窮孩子,很喜歡畫畫。雖然他沒有筆,可他卻很用心地學畫畫。馬良的刻苦精神感動了天上的神仙,神仙送給他了一支畫什么都能活的神筆,善良的馬良用這支神筆天天幫助村里的窮人。貪婪的縣太爺聽說了這件事,把馬良找來畫金山,聰明的馬良運用智慧懲罰了貪婪的.縣太爺。

  我要學習馬良的刻苦精神,做什么事都要用心。還要學馬良的善良,幫助需要幫助的人。

  神筆馬良的讀后感200字4

  我讀了《101個經(jīng)典神話》這本書,里面有一篇故事叫《神筆馬良》。

  故事的主人公馬良從小是個孤兒,他喜歡畫畫,可他家一支筆都沒有,只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上,馬良睡覺了,夢見一位爺爺給他一支筆,馬良夢醒了一看,果然手中有支筆!耙俏矣心侵ЧP,那該多好。 币粋財主知道了這件事,就派人去捉來馬良,財主讓馬良給他畫畫金元寶,馬良不肯畫,財主就把馬良關了起來,后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。

  從此后,馬良專門給窮苦人畫畫,讓大家過上好日子。

  這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂于助人。我們要學習馬良的聰明,沒有筆用樹枝畫畫,財主把他關起來,他想了辦法逃了出來。還要學習他樂于助人的精神,財主讓他畫金元寶,馬良不肯畫,后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫,讓大家過上好日子!

神筆馬良讀后感9

  今天我讀了神筆馬良這本書,這一本書深深地吸引了我。這一本書主要寫有一個男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因為家里窮買不起筆,只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都是很喜歡他的。

  不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風!瘪R良加幾筆粗大的風,船被吹得是東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

  我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的.精神,馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學習用品的小朋友,畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣,馬良是我們學習的指路燈。

神筆馬良讀后感10

  這個寒假,我讀了很多書,其中有一個童話故事讓我印象深刻,名字叫《神筆馬良》。

  故事主要說的是:很早以前,有一個窮苦人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,因為家里窮,只能天天用小樹枝和石頭在地上畫。光陰似箭,轉眼幾年過去了,馬良經(jīng)過不斷的練習,畫出來的畫栩栩如生,大家都很喜歡。有一天晚上,馬良躺在床上想:“我要是能有一支筆就好了”,忽然,一個老爺爺出現(xiàn)在馬良面前,遞給馬良一支筆,說:“你的努力打動了我,這支筆送給你,你要為窮苦人畫畫呀!”馬良接過筆,老人就不見了,自從有了這支筆,馬良畫什么,什么就變成真的了,真是太神奇了,馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久,貪婪的縣令知道了,就把馬良抓了起來,讓他給畫一座金山,馬良在金山的周圍又畫了一片汪洋大海,縣令在去金山的船上被馬良用筆畫出的狂風巨浪沖翻了,縣令死了,百姓們又過上了安逸的`生活。

  讀完這個故事之后,我深受感動,因為馬良的善良、勤勞、刻苦,讓他得到了這支神筆,并用它幫助了需要幫助的人,而縣令是一個貪婪、自私的壞蛋,不管別人的死活,只顧自己享樂,最終得到了應有的懲罰。

  我們要學習馬良勤勞、刻苦的精神,不管做任何事都要不怕困難、迎難而上,無論在生活還是學習中,都要去幫助有困難、需要幫助的人,讓自己和身邊的人更加幸?鞓!

神筆馬良讀后感11

  最近我讀了一本好書,書名叫《神筆馬良》。

  這本書講述馬良小時候的生活環(huán)境很貧窮,而馬良卻從小非常喜歡畫畫,每次畫畫的時候就只能用木棒、石頭。馬良勤學苦練,畫出來的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的'筆!有一天晩上,馬良剛要躺下睡覺,突然有一道金光閃過,出現(xiàn)了一位神仙。神仙把一支筆贈于馬良,可還沒等馬良說聲“謝謝”,神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫一串燈籠、沒想到燈籠成真的了。哦,原來這是一支神筆。【瓦@樣,馬良時不時的給村里的人畫他們需要的物品。沒過多久,官人知道了,于是他就找馬良畫金元寶。馬良靈機一動,用神筆畫了一座金山,而且把金山畫在大海里,貪財?shù)墓偃藶榱说玫浇鹪獙毑幌С龊Hソ鹕,最后官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。

  在我看來馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學習做一個有智慧的人。同時,這本書讓我懂得了“惡有惡報、善有善報”這句話的道理。是的,善良是可貴的品質。

神筆馬良讀后感12

  今天我讀了一本書,叫做《神筆馬良》。

  這本書講的是有一個小孩叫馬良,他的父母很早就去世了,只能靠自己打柴、割草過日子。

  他很喜歡畫畫,可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時,每天折一根樹枝,在沙地上畫畫。一年一年過去了,馬良學畫畫從沒有一天間斷過。當然,他的'畫畫進步也很大啦。一天晚上,馬良躺在窯洞里,很快就睡著了。半夜不知什么時候,洞里發(fā)出了一道五彩的光芒,來了一個白胡子的老人,他給了馬liang一支神筆。還說:“馬良,好好珍惜它!瘪Rliang一驚,就醒了過來。

  他以為是夢,可那不是夢。馬良拿起筆,從家里跑了出去,他在地面上試了一試,他畫出來的東西變成了真的,馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財主聽說了,去抓馬良。馬良靈機一動,畫出了一匹馬,跑出村了。他到了城里,皇帝派人把馬良抓起來。皇帝要馬良畫一個搖錢樹,馬良先畫了一片大海,然后,他畫了一棵搖錢樹,畫在海的對岸,再畫一艘船給皇帝;实圩洗,說:“太慢了!瘪R良畫了幾陣風,皇帝說:“風夠了!瘪R良不聽,繼續(xù)畫風。船翻了,皇帝淹死了。

  這個故事告訴我們,要像馬良一樣做好事幫助別人,不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句,“善有善報,惡有惡報,不是不報,日子未到!

神筆馬良讀后感13

  暑假里,我讀了《兒童故事》這本書,其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

  馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對困難,他努力學畫,從來沒想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學到了真本領。

  馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農民,給他們畫耕牛、水車……,讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個大官很貪財,一聽說馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財寶,馬良不畫,就把他關起來,他逃了,又把他抓過來,還要他畫金山,畫搖錢樹……,最后什么也沒有撈到。

  在學習中每當遇到困難想放棄的時候,就會想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄,所以才能得來幫助大家的'神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭,還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學習,才能解決困難,取得成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!

  《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學到了很多東西!

  

神筆馬良讀后感14

  我一直很喜歡《神筆馬良》這本書。它也是中國傳統(tǒng)的神話故事之一。

  這個故事主要寫的是一個小孩叫馬良,他很喜歡畫畫,并且通過畫畫幫助別人的故事。

  其中有一個情節(jié)說馬良家里很窮,買不起一支筆,有一天馬良經(jīng)過學館,看見畫師在給大官在畫畫,等大官走了,馬良問大師:大師能把筆借我一下嗎。大師說:“窮孩子還想拿筆畫畫,快滾開。”他把馬良趕了出來。馬良對自己說:“我一定要學畫畫”。從此,他努力自學,越畫越好。一位神仙老爺爺被他的執(zhí)著與熱愛感動,最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠所至,金石為開”啊。

  我想到了我小時候上幼兒園時想要學畫畫的事。當時,我讓媽媽給我報名,媽媽說我太小了,長大一些再學?墒俏矣挚抻拄[,還和媽媽說:“我很喜歡學畫畫。”媽媽被我對畫畫的熱情和喜愛打動了,最后給我報了名。從以前到現(xiàn)在我的畫畫一直在進步,我要一直不停下我的`腳步一直前進,一直不拋棄不放棄。

  我通過神筆馬良的故事懂得了對自己喜愛的事情一定要堅持,不要放棄,一直努力下去,幸運之神總有一天會垂青你的。而當你成功之后,你也可以通過自己擅長的事,去幫助別人。

神筆馬良讀后感15

  今天我閱讀了神筆馬良這本故事書,這本故事書深深地吸引我。這本故事書主要寫有個男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因為家里窮買不起筆,只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。

  不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風!瘪R良加幾筆粗大的風,船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

  我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學習用品的小朋友,畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的`神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣,馬良是我們學習的指路燈。

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