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音樂欣賞課心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的音樂欣賞課心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
音樂欣賞課心得體會(huì)1
一、由表及里,由淺入深教學(xué)
音樂欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的,而是要經(jīng)過一個(gè)由表及里,由淺入深的發(fā)展過程我們的音樂前輩黃自先生認(rèn)為音樂欣賞時(shí),欣賞者要經(jīng)過這么一個(gè)心理反應(yīng)過程:感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認(rèn)識(shí)。所以欣賞教學(xué)時(shí)必須遵循這一心理反映過程,引導(dǎo)學(xué)生逐漸由低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞,理智欣賞方面發(fā)展。這樣既符合心理反映過程,也有利于欣賞教學(xué)。
二、欣賞教學(xué)時(shí)精講多聽
首先欣賞是通過聽覺來感受的。要使學(xué)生理解音樂作品,首先對(duì)音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力,達(dá)到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成。語言是不可能代替音樂,表現(xiàn)作品的,因?yàn)橐魳纷髌范伎梢詮牟煌叨取⒔嵌群蜕疃热ヮI(lǐng)悟。我們知道,即使是同一首作品,同一觀眾(聽眾)在不同的場(chǎng)合,不同的.心境之下對(duì)作品的感受都回有所不同。所以在教學(xué)中,不能離開音樂的藝術(shù)形象而作繁瑣冗長的講述,因?yàn)槿绻v述過多,必然把學(xué)生的注意力分散,同時(shí)也阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思考。必要的作品分析和知識(shí)介紹應(yīng)該主動(dòng)、精練、富有啟發(fā)性,目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂上來,通過師生間的討論,聽賞等共同活動(dòng),使學(xué)生深入體會(huì)作品的思想內(nèi)容。
三、音樂欣賞教學(xué)時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象,聯(lián)想等能力
音樂欣賞課心得體會(huì)2
可以說,我從小學(xué)到高中音樂課從未間斷,斷斷續(xù)續(xù)我接受了近十年的音樂熏陶,古人都說“熟讀唐詩三百首不會(huì)作詩也會(huì)吟”。接受了近十年音樂熏陶的我學(xué)會(huì)了最基礎(chǔ)的的識(shí)譜,對(duì)音樂也具有了一定的鑒賞能力,但因?yàn)樽陨淼男判牡娜狈,在原本唱歌機(jī)會(huì)少之又少的音樂課上,得到鍛煉的機(jī)會(huì)幾乎為零。
進(jìn)入大學(xué)之后,有幸得以選擇到了陳老師的音樂鑒賞課,陳老師以飽滿的熱情投入課堂,讓音樂課堂變的輕松幽默,我學(xué)習(xí)音樂的興趣也越發(fā)的濃烈。在課堂上老師更是積極與同學(xué)互動(dòng),給同學(xué)提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)更多的與實(shí)踐相結(jié)合起來。對(duì)我來說,上陳老師的音樂鑒賞課就是一種人生的陶醉,更是一種享受。
當(dāng)然在民族音樂鑒賞課上我也學(xué)到了許多東西。首先我對(duì)民族音樂鑒賞這個(gè)概念有了更為廣泛而深入的認(rèn)識(shí),民族音樂鑒賞分為“民族音樂”和“音樂鑒賞”兩大部分進(jìn)行理解。
“民族音樂”顧名思義就是指各民族用自己獨(dú)特的表達(dá)方式來表達(dá)自己情感生活的音民族、民間音樂和具有民族風(fēng)格的創(chuàng)作音樂。民族音樂同時(shí)也是扎根于民族生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活的具有該民族音樂形態(tài)特征的傳統(tǒng)音樂。
“音樂鑒賞”和作曲家作曲,文學(xué)家寫詩歌小說一樣,有一整套表情達(dá)意的體系。這種體系就是我們常說的音樂語言。音樂語言包括元素、旋律、節(jié)奏(有規(guī)律的音樂的長短的結(jié)合)、節(jié)拍(有規(guī)律的強(qiáng)弱)、速度、力度、音區(qū)、音色、調(diào)式、調(diào)性、和聲、復(fù)調(diào)、配器。
其次我對(duì)民歌也有了一些了解。云南民歌《小河淌水》、河北民歌《放風(fēng)箏》、民歌《美麗的姑娘》、山西民歌《汾河流水嘩啦啦》《五哥放羊》、湖北民歌《清江放排》、山東民歌《沂蒙山小調(diào)》、湖南民歌《叫我唱歌我就唱》、《良宵》、《夏夜》、內(nèi)蒙民歌《牧歌》、東北民歌《月芽五更》、安徽民歌《鳳陽花鼓》和漢族民歌《繡荷包》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了祖國各地的好風(fēng)光。
再者,我對(duì)民族唱法也有了一些了解。民族唱法是在我國民族藝術(shù)土壤中孕育成長,在繼承中國各民族的民族唱法,戲曲唱法和曲藝唱法的基礎(chǔ)上吸收和借鑒了歐洲傳統(tǒng)唱法的科學(xué)訓(xùn)練手段和技術(shù)方法,而逐漸形成的一種具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格和特點(diǎn)的歌唱藝術(shù)。在了解民族唱法的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了民歌《康定情歌》等的.學(xué)習(xí)以及演唱,進(jìn)一步貫徹落實(shí)了民族音樂唱法,提高了我們自身的音樂素養(yǎng)。
更重要的是在了解民族唱法的基礎(chǔ)上我還學(xué)會(huì)了如何結(jié)合民族情感來分析來進(jìn)行對(duì)民族音樂的鑒賞。好比據(jù)《黃河大合唱》改編的由《黃河傳輸曲》、《黃河頌》、《黃河憤》、《保衛(wèi)黃河》的四個(gè)部分組成的協(xié)奏曲描寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭(zhēng),同時(shí)表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。它以偉大民族的發(fā)源地黃河為背景,展示了黃河兩岸曾經(jīng)發(fā)生過的事情,以啟迪人民起來保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)華北,保衛(wèi)全中國!
最后陳老師還帶領(lǐng)我們現(xiàn)代歌唱家的風(fēng)采,鄧麗君的《小城故事》、《甜蜜蜜》、《在水一方》讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了鄧?yán)蠋熖鹈罍赝竦纳ひ簦幻⒚舻囊皇住稜T光里的媽媽》唱進(jìn)了無數(shù)兒女的心田,唱出了天下父母的心聲;王宏偉的《西部放歌》、《敦煌千里》帶我們領(lǐng)略了西部的遼闊無垠、敦煌的宏偉壯麗;李娜的《青藏高原》帶我們飛越到數(shù)千尺高的云端,領(lǐng)略一覽眾山小的意境。
從我自身來看,我覺得學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂理和試唱知識(shí)是很有必要的。首先,從小學(xué)到高中,我從未系統(tǒng)的完整的學(xué)習(xí)過樂理和試唱知識(shí)。其次,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的樂理可以讓我們初步領(lǐng)略音樂的魅力和博大精深,激發(fā)我們學(xué)習(xí)音樂的興趣。更重要的是,可以提高我們自身的音樂素養(yǎng),對(duì)自身音樂方面的發(fā)展有所幫助。最后,對(duì)一些對(duì)音樂感興趣的大學(xué)生來說正
好為他們提供了一個(gè)系統(tǒng)化全面化學(xué)習(xí)音樂的平臺(tái)。每每看到人家唱歌時(shí)歌聲嘹亮神態(tài)自信,我也很想成為他們那樣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂理和試唱知識(shí)讓我向夢(mèng)想邁出了第一步。
另一方面就試唱知識(shí)其自身而言,在音樂中占有極其重要的地位。我們可以通過試唱調(diào)整自己的發(fā)音位置,鍛煉自己的嗓音,調(diào)整自己唱歌的音準(zhǔn),激發(fā)我們唱歌的興趣。作為和試唱知識(shí)同樣重要的基礎(chǔ)樂理和試唱知識(shí)相輔相成,同是音樂課必不可少的一部分,共同提高我們的精神境界和音樂素養(yǎng)和我們對(duì)音樂的鑒賞能力。
通過這一學(xué)期的民族音樂鑒賞課的學(xué)習(xí),我對(duì)民族音樂有了更深刻的認(rèn)識(shí)。民族音樂是中國各族人民千百年來通過對(duì)大自然和生活的感悟在精神上的體現(xiàn),具有濃厚的地方色彩和鮮明上網(wǎng)民族性。當(dāng)我們聽到某首民族音樂時(shí),很快就能辨別出這是哪個(gè)地方的歌曲,這就是民族音樂的神奇和魅力所在。一方水土養(yǎng)一方人,一方人民造就不朽的民族音樂。但在當(dāng)前,民族音樂在很多大學(xué)生身上逐漸缺失,大多數(shù)學(xué)生只是一味的盲目的追求著那些所謂的好聽的動(dòng)感歌曲。在他們意識(shí)里,民族音樂是上一代該聽的,現(xiàn)在已經(jīng)過時(shí)了。可見,民族音樂雖然充滿魅力,但卻不為當(dāng)代大學(xué)生所接受。究其原因,很多民族音樂的知識(shí)和文化內(nèi)涵還不為大學(xué)生所知。就我對(duì)在我身邊同學(xué)的觀察來看,也有部分同學(xué)喜歡民族音樂,但又怕大家嘲笑,所以追隨大眾,盲目聽一些流行音樂。民族音樂代表著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和心理特征,我們應(yīng)該積極傳播民族音樂,堅(jiān)決抵制庸俗不良歌曲的侵蝕,做一名積極向上的當(dāng)代大學(xué)生。我國民族音樂博大精深,豐富多彩。先輩們從勞動(dòng)生活中汲取靈感,創(chuàng)造出優(yōu)美的歌曲。尤其是勞動(dòng)號(hào)子,聽了讓人渾身精神抖擻,倍感活力。
普通院校的大學(xué)生確實(shí)需要學(xué)習(xí)音樂。首先從情感方面來說,由于大學(xué)生就業(yè)壓力的增大,很多大學(xué)生出現(xiàn)了各種各樣的心理問題,又無法排解。在這種情況下,學(xué)學(xué)音樂,通過試唱排解心中的煩惱,愉悅自己的心情。聽聽民族音樂,把煩惱放在一邊,在一定程度上能夠使自己心情好一點(diǎn),充滿動(dòng)力,這也是我的親身感悟。更重要的是學(xué)習(xí)民族音樂能夠讓自己煩躁的心靈靜下來,讓我自己重新審視自己,改正自己的錯(cuò)誤。其次從學(xué)習(xí)方面來說,很多大學(xué)生都被自己的專業(yè)繞的頭昏腦漲,提不起學(xué)習(xí)興趣。像我是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的,成天和高數(shù)奮斗,確實(shí)沒什么興趣積極學(xué)習(xí)?赡苓@時(shí)候更適合學(xué)一學(xué)音樂放松一下心情,對(duì)學(xué)好自己的專業(yè)是很有幫助的。
我們的民族音樂課是在周二晚上,每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)早早的從揚(yáng)子津校區(qū)趕到江陽路北校區(qū),心里期待著這次音樂課會(huì)聽誰的歌曲,又會(huì)有哪些歌曲讓我心潮澎湃。每次的音樂課堂都是在歡聲笑語中度過的,回去的路上是不是還會(huì)哼著課上聽到的歌曲,心情無比高興。
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