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新進教師培訓(xùn)心得
當在某些事情上我們有很深的體會時,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的新進教師培訓(xùn)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新進教師培訓(xùn)心得1
20xx年9月1號到3號,我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時間不長,但是我通過這次學(xué)習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師,正是你們的精心準備,才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習到的知識,獲得了很多深刻的感悟。
當?shù)谝惶爝M入培訓(xùn)教室的時候,我才真正地認識到我就要成為一名教師了,經(jīng)過一個夏天的準備和一輪又一輪的考試,我終于能夠有機會坐在這里,接受教師培訓(xùn),為以后的工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒有從事教師行業(yè),工作兩年以后,自己覺得心中還是有一個未完的教師夢,于是經(jīng)過種種考慮后就選擇了辭職備考招教,備考的過程還是有點煎熬的,不過對我來說,最終能夠跨入教師行業(yè),那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓(xùn)一開始,先由劉局長對所有新教師進行了一番語重心長的講話,從他的話中我感受了對教育事業(yè)的熱愛和對新教師的期望。劉局長講的內(nèi)容很全面,包括對教師職業(yè)的正確認識,對教師個人的職業(yè)發(fā)展、對教師個人的工作要求、對教師的思想道德修養(yǎng)要求等,讓我對教師職業(yè)和以后的實際工作有了更加深入的認識。接下來的時間就是由各個老師對我們進行教師專業(yè)技能和思想認識的培訓(xùn),從新課程標準的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等,這些內(nèi)容在準備招教考試的時候或多或少都知道一點,但是不是很深刻,經(jīng)過各位教師的講解,我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實踐結(jié)合起來,我相信通過以后的教學(xué)實踐,我會更好地運用這些知識。
整個培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了,各個地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽,每個人的經(jīng)歷都值得被我們點贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進行教學(xué)工作,有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績和好評,有的人是和自己所在學(xué)校一起成長變化。不管是什么樣的情況,我覺得他們對于教育事業(yè)是滿滿的熱愛,不然怎么會一直堅持著不放棄、不厭倦,而且都表示從事教育事業(yè)一點都不后悔,還會繼續(xù)堅持下去。
通過這次培訓(xùn),我主要收獲了以下幾點:
1、對教師職業(yè)的正確認識
通過培訓(xùn),我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識和技能,更是一個示范者,用自己言行為學(xué)生做示范,這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的,需要教師嚴格要求自己,為學(xué)生做好示范,成為學(xué)生成長的引路人,使學(xué)生不斷增長知識、完善人格。其次,教師是具有多種角色的,不僅是教師,還承擔著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色,這都需要教師及時調(diào)整心態(tài),擔任好不同的角色,在教好學(xué)生的同時還能夠促進學(xué)生的成長。最后,教師職業(yè)是一個良心職業(yè),需要教師保持對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱情,只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習,為學(xué)生的成長做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專業(yè)知識與技能
教師是專業(yè)人才,需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認真?zhèn)湔n、上課,為學(xué)生教授正確的`知識。同時,還要加強自身的學(xué)習,不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓(xùn)之后,已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能,但僅僅有這些是不夠的,還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實踐進行總結(jié)和積累經(jīng)驗。比如,如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習,主動學(xué)習等,都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進行相關(guān)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習專業(yè)知識和技能,才能更好地掌握教學(xué)知識和技能,進而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進入教師行業(yè)之后,我們會遇到各種各樣的困難,但是我也認識到這些都是能夠克服的,只要樹立充分的自信心,加上自己的努力,一定可以做得更好。通過培訓(xùn),我意識到想要做好教師工作,需要我們客觀理性地認識社會和自己的角色,認識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,認識新的人際關(guān)系,包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、同事等的關(guān)系。面對這些,要有充分的自信,相信自己通過努力,能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境,對未來的工作充滿激情和動力。只有這樣,才能更好、更快、更久地做好教師工作。
新進教師培訓(xùn)心得2
通過兩天緊張而充實的學(xué)習,我受益匪淺,特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的.思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)
要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
新進教師培訓(xùn)心得3
對于長師,我是一名新兵——雖然在高職院校工作過六年,取得了講師任職資格,獲得過湖南省高等教育省級教學(xué)成果二等獎(參與)、湖南教育教學(xué)創(chuàng)新一等獎,參與過學(xué)校申報省級精品專業(yè)、精品課程、重點實習實訓(xùn)基地項目申報,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗;雖然來長師組織人事處干事崗位上已實際工作了一個來月,但通過這為期兩天的培訓(xùn),讓我倍有收獲、倍感充實、倍覺振奮。
長師是杰出的無產(chǎn)階級革命家和教育家徐特立創(chuàng)辦的百年名校,徐老的“立德樹人、既愛且嚴”教育思想在這里薪火傳承,這里學(xué)風濃郁、教風優(yōu)良,是值得愿意獻身教育事業(yè)的人“謀事”之所。通過培訓(xùn),讓我更深入地了解了學(xué)校(包括學(xué)校的過去、現(xiàn)在),也由此可預(yù)見到學(xué)校燦爛的未來。
一、我們長師建有不少的“大樓”。460畝的校園面積,20多萬平方米的建筑面積,4000余萬元的教學(xué)儀器設(shè)備,3億元的固定資產(chǎn)總值,為學(xué)校的發(fā)展,奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、我們長師努力培育著“大師”。學(xué)校不斷加強師資隊伍建設(shè),現(xiàn)有正、副教授 0余人,擁有一批“享受國務(wù)院政府特殊津貼專家”、“湖南省徐特立教育獎”獲得者、“湖南省普通高校教學(xué)名師”等知名專家學(xué)者。此次為我們授課的領(lǐng)導(dǎo)、教授,他們不凡的談吐、睿智的語言、深刻的見解,讓我們欽慕不已,也是我們學(xué)習的楷模。
三、我們長師始終善養(yǎng)著“大氣”。 學(xué)校面向兒童發(fā)展領(lǐng)域辦學(xué),以學(xué)前師范教育為重點,在全國眾多高等院校中獨樹一幟,辦學(xué)特色鮮明,辦學(xué)實力強勁;學(xué)校堅定“升本”目標不動搖,外樹形象,內(nèi)強質(zhì)量,辦學(xué)水平不斷提升,社會聲譽日隆。
能與良師益友共事,何等幸運!兩天的培訓(xùn)時間里,校領(lǐng)導(dǎo)教誨諄諄,專家們無私地給我們講授如何搞好課程教學(xué)、如何開展科研工作、如何做好學(xué)生工作,以及引導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊寐殬I(yè)生涯規(guī)劃,讓我們堅定了做一名合格高校教育工作者的信念,明白了自身尚還存在的`不足,明晰了今后努力和前行的方向。結(jié)合組織人事處干事這一崗位,我決心努力做到以下幾點:
第一,轉(zhuǎn)換角色,適應(yīng)環(huán)境,盡快勝任本職工作。一是盡快實現(xiàn)由原來的高職學(xué)院的科研干事、評建干事向高專學(xué)校組織人事干事的轉(zhuǎn)換;二是盡快熟悉學(xué)校方方面面情況,為開展好工作做堅實鋪墊;三是堅持虛心學(xué)習,向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué),減短工作的“磨合期”。
第二,半學(xué)半教,教學(xué)相長,不斷提升教學(xué)技能。在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上,若能兼授點課程,我應(yīng)努力向?qū)W校的教學(xué)名師、優(yōu)秀教師和教授們學(xué)習,虛心接受督導(dǎo)專家的指導(dǎo),同時努力加強自身知識的更新,不斷提升教學(xué)技能和水平,做學(xué)校放心、學(xué)生滿意的教師。
第三,堅持研究,敢于創(chuàng)新,開展科研提升水平。開展科研、教研,一方面能讓我們努力前沿知識,另一方面能讓我們不斷反思自身的工作與教學(xué),是高校教育工作者提升自我素質(zhì)的“必由之路”。在今后的日子里,我將積極參與和投入科研、教研之中,在研究中開闊視野、總結(jié)反思、提高水平。
第四,立德樹人,與愛同行,真心關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生是教育工作的主體。我們教育工作者,最基本的使命于職責就是“教書育人”。我們不管在學(xué)校的哪個部門工作,都要堅持做到關(guān)心學(xué)生成長、關(guān)愛學(xué)生成材。
從事教育工作是我的驕傲。我將倍加珍惜長師給予我的工作平臺,立足本職崗位、不斷超越自我,向著“做一名優(yōu)秀的教育工作者”的追求而不懈努力。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
新進教師培訓(xùn)心得4
為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界,收獲累累,特別是第二場信息技術(shù)培訓(xùn),讓在大學(xué)輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>
1.通過培訓(xùn),結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧,視頻處理,網(wǎng)絡(luò)知識)。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習,更營造了一種學(xué)習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的為自己計算機知識充了電。
2、通過培訓(xùn)使我收獲的是教育觀念的更新,我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習,教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的'教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式為核心,注重中學(xué)生學(xué)習知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習,鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習的方法。
3.一旦當我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,再加上采用適當?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),學(xué)生的負擔就會有所減輕,學(xué)習的興趣也會真正萌發(fā)。
培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨特的教學(xué)風格和特色。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快團結(jié)行動起來,利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應(yīng)當今教育形勢需要。
新進教師培訓(xùn)心得5
期待已久的寒假培訓(xùn)已悄然進行了兩天。在這兩天的學(xué)習中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界,更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標。
首先,鄭老師的專題講座猶如雪中送炭,及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,聽了鄭老師的講座,我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,在今后的教育教學(xué)中,我將仔細琢磨,認真思考,通過反復(fù)摸索,不斷實踐,研究出更多的有效的可以共享的`自主教育管理模式。除此之外,鄭老師所講的“以人為本,信任學(xué)生,依靠學(xué)生,激勵學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,尤其是“信任學(xué)生,依靠學(xué)生”這兩點,很多的時候,我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事,對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度,長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習和生活中的被動性,削弱了他們的自信心,而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來!俺浞纸o學(xué)生位置,有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán),有權(quán)才能做事”,鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。
其次,鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我,能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,我覺得這是一種境界,這種境界既讓我佩服,也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣,他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上,我明白了原來我們也可以這樣幸福!昂玫慕逃啃蕾p,靠喚醒,靠期待!薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L,孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展!比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題,都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題,我們的心不知何時已變得麻木,我們的身體不知何時已疲憊不堪,“愚者以為幸福在遙遠的彼岸,而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地!弊屛易鲆粋教育的智者,去除那些浮躁與不安,趕走那些虛華與不平,在鄭老師的感染下,愛教育,愛工作,愛家庭,愛生活,愛學(xué)生,淡定地享受育人的快樂!
今天的學(xué)習讓我充實,明天的學(xué)習值得期待!仰望星空,名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,讓我們一路歡歌!
新進教師培訓(xùn)心得6
xxxx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點,很高興能夠成為一名人民教師,雖然僅僅是?谑械呐R聘教師。非常感謝?谑薪逃值母魑活I(lǐng)導(dǎo)能夠提給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習機會。這四天的培訓(xùn)雖然短暫,但是我受益匪淺。給我指明了前進的方向性,讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛,家長信任的好老師。同時更加堅定了我終身奉獻與教師事業(yè)的信心和決心。
一場場精彩的講座使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教學(xué)觀念進一步得到更新。
來自?趯嶒炛袑W(xué)邱桂蘭老師,帶來了《做一名幸福的中學(xué)老師》精彩講座,她以生動的語言,描繪了自己作為人民教師的幸福。幸福是什么?每個人心里都有不一樣的答案,有人說是月薪過萬,有人覺得早晨進辦公室有一杯熱咖啡,也有人覺得能放下工作壓力,出去旅行……我的教師幸福感莫過于走進課堂聽到學(xué)生喊一句老師好。在工作中謙虛做人,高調(diào)做事。要懂得感恩才會有幸福感。作為一名教師需要熱愛我們的職業(yè),把對學(xué)生的責任當成自己的幸福,不斷的學(xué)習、緊跟這個知識大爆發(fā)的時代、多讀書,學(xué)會幽默教學(xué),成為一名幸福、快樂的教師!
韓偉老師以幽默風趣的語言、問題式的探討、深入分析《當下師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對》。提出了好教師的四個標準:有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有人愛之心。這節(jié)課使我懂了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性,當今社會對教師的道德素養(yǎng)要求日益提高,對于新進教師是一種考驗。教師在學(xué)校里除了傳授知識,更是一種標志、榜樣。學(xué)生在接受知識的同時,思維模式、道德意識等均會被教師潛移默化。因此,作為一名新進教師更要無時無刻的提醒自己,既要親和學(xué)生又要作為一個好榜樣。責任心強,以身作則,不斷提高自己的專業(yè)能力與管理能力。
海南華僑中學(xué)的潘良老師分享了自己多年來的班主任工作經(jīng)驗。使我明白了怎樣正確看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。班主任工作是每一位教師工作中很重要的一個環(huán)節(jié)。而班主任工作高強度、高壓力,需要我們調(diào)整心態(tài),以一顆信心、一顆平常心去迎接班主任工作,不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對學(xué)生時,要以一顆海納百川的寬容之心,學(xué)生總會有犯錯、可能會撒謊、或許很刁蠻……作為教師,應(yīng)該接受他們的一切,用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴愛結(jié)合的教育。愛是嚴的基礎(chǔ),嚴是愛的延伸。師生和諧共處,亦師亦友,引導(dǎo)學(xué)生積極向上,激情四射、充滿活力的度過緊張枯燥學(xué)習生活。
林豪英老師從四個方面去闡述如何對課堂進行組織和管理。如何讓學(xué)生喜歡你;如何上好一堂課;課堂教學(xué)管理;怎樣增強管理課堂和組織課堂的能力。這些問題是我們新進教師一直思考的,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,針對課堂的組織和管理一直都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來了很好的建議。在教學(xué)中,往往是學(xué)生喜歡你才會喜歡你的學(xué)科。所以,如何讓學(xué)生喜歡你至關(guān)重要。作為教師,讓學(xué)生喜歡你之前,要先喜歡學(xué)生,記住他們的名字,了解每個學(xué)生的性格……
陳義剛老師精心的準備《計算機輔助教學(xué)》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動畫等。計算機復(fù)制教學(xué)已非常普遍,一個好的教學(xué)ppt,除了可以成功引起學(xué)生的學(xué)習興趣,而對于某些抽象的知識,更是能夠生動形象的展現(xiàn)給學(xué)生,使課堂內(nèi)容變得豐富多彩,亦能活躍課堂氛圍。而自己作為一名化學(xué)教師,更青睞使用計算機輔助教學(xué)。針對一些由于學(xué)校教學(xué)條件限制而不能演示的化學(xué)反應(yīng),可以利用計算機播放視頻展現(xiàn)給學(xué)生,可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
最后一天,來自海口市九中的魏婕老師,引領(lǐng)我們新進教師如何規(guī)劃教師生涯。講解了教師職業(yè)成長的幾個臺階,使我明白了從教書走向教育的.正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明才傳承者、知識的傳播者、思想的啟迪者等。作為新時代下的老師,我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣播的知識面,較強的教學(xué)能力,高尚的師德和健康的心理素質(zhì)。自己作為一名新教師,要明確自己是職業(yè)生涯目標,堅定信念,努力成為優(yōu)秀的人民教師。
通過這次學(xué)習,受益匪淺。解決了一直困擾我心中的很多疑問,使自己更加明確了前進的方向。我懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大,理解教師生涯,任重而道遠。雖然自己目前只是一位臨聘教師,領(lǐng)著杯水車薪的薪資,但是,亦然會堅持自己的夢想,早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
新進教師培訓(xùn)心得7
懷著激動與自豪的心情,我很榮幸地加入了xx學(xué)校的師資隊伍行列中,成為一名高校教師,開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。
為了使我們能盡快適應(yīng)工作和成為一名合格的人們教師,學(xué)校為我們安排了崗前培訓(xùn)。這次崗前培訓(xùn)從20xx年8月6開始到結(jié)業(yè),例行10天時間,期間大家都很認真地去聽、去學(xué)習專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課,較好地完成了學(xué)習任務(wù),我們的學(xué)習態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
新教師崗前培訓(xùn)工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,尤其是對高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題,從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。因此,我們這次崗前培訓(xùn)課包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》等內(nèi)容。
在此次培訓(xùn)中,我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。首先,教師是文化的傳遞者、道德的化身!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性;其次,教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思;第三,教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能 使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的.發(fā)展;第四,教師是人生的第二父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子一樣,而且,還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,走到學(xué)生中去,使他們喜歡你;第六,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。記得在上《高等教育心理學(xué)》這門培訓(xùn)課時,那位教授說過,作為一名教師,一定要擁有威信和影響力,建立良好的第一印象,這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。
通過學(xué)習培訓(xùn),使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。記得在上《高等教育學(xué)》這門課時,教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題。強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),適時改進教學(xué)方法和策略,用藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)、研究教學(xué),不斷地學(xué)習和專心科研項目,給學(xué)生起到“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè),擺正自己的位置。
三、職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。通過培訓(xùn),我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作
的指南針。
1、終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
在今后的學(xué)習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研
究總結(jié)規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
匯報人:
時間:
新進教師培訓(xùn)心得8
這個假期,我有幸參加了幼兒教師遠程培訓(xùn),這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習是一次難得的學(xué)習機會,我很珍惜這次學(xué)習的機會。在這次培訓(xùn)中,我積極參加各種活動,認真完成作業(yè)。培訓(xùn)中我選到了許多知識,真是受益匪淺。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習環(huán)境,它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,通過網(wǎng)絡(luò),為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習環(huán)境。在這樣的學(xué)習環(huán)境里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習別人的優(yōu)點。在我看來,這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制,只要你有空,愿意學(xué)習就有機會學(xué)習。
遠程教育教師培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,專家們精辟的分析使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。幼兒需要什么樣的教育?教師怎樣做孩子才能遵守過則?教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)我們的孩子與小伙伴友好相處?孩子們眼中的有威信教師是什么樣?
通過學(xué)習,我明白了教師要促進幼兒學(xué)習、自身成長就要始終以幼兒為本,以幼兒的發(fā)展為己任,以愛為動力。。我們幼兒教育就是“愛”的教育,“愛”的`需求是幼兒最基本的需要之一。不真心喜歡孩子,就不會心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,為他們付出才會無怨無悔。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。作為一名幼兒教師,一定要以愛為基,以德為本,立足課堂,走進孩子的內(nèi)心世界,
培訓(xùn)就要結(jié)束了,這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了豐富的知識,還進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,讓孩子們更喜歡我。
新進教師培訓(xùn)心得9
為了使新進教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)活動,幫助新進教師盡快適應(yīng)與成長,學(xué)校組織了“青藍”結(jié)對計劃。
第一周我學(xué)習了全過程的教學(xué)規(guī)范并且重點學(xué)習了教師課堂教學(xué)管理規(guī)范及教學(xué)事故認定。作為一名教師首先應(yīng)該嚴格遵守教學(xué)規(guī)范。在課前應(yīng)當充分做好備課準備,備全教學(xué)資源;在課中要嚴肅執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范,嚴格維持課堂紀律;在課后要及時撰寫課堂教學(xué)反思。其次,教師教學(xué)紀律和行為規(guī)范在教學(xué)活動中也十分重要。教師要發(fā)揮為人師表的作用,嚴格遵守教學(xué)紀律。教師本人是學(xué)校里最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。因此,此次培訓(xùn)對我受益匪淺,讓我們更加規(guī)范了自己的行為,我會在今后的教學(xué)活動中更加嚴格要求自己,遵守教師的行為規(guī)范,做到著裝規(guī)范,做到服飾整潔,言談得體,舉止文明。除此之外,培訓(xùn)的'課程中王老師還培訓(xùn)了相關(guān)的課堂常規(guī)。對于我剛參加工作有很多地方都需要去認真全面地的學(xué)習,作為一名教師教學(xué)基本功必須扎實,首先我應(yīng)該快速適應(yīng)自己的崗位,在教學(xué)活動中做到語言清晰流暢、簡練和生動;板書也要書寫規(guī)范,演示正確和清楚。其次,在今后的課程講授中我會注重自己的儀表儀態(tài),為學(xué)生樹立一個榜樣。最后,在今后的授課中我會兼顧知識的傳授和能力的培養(yǎng),做到既教書又育人。
通過第一周的學(xué)習,我基本熟悉了全過程的教學(xué)規(guī)范,這是一個良好的開始,在今后的學(xué)習過程中我會認真學(xué)習,為今后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
新進教師培訓(xùn)心得10
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。
我認識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
《老子》曰:“上善若水,水利萬物而不爭,處從人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤。”我喜歡他獨到的見解。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后,細細咀嚼,我似乎有所感悟,于是寫下我的獨白,就作為自己的師德答卷吧!
平淡無味,潤物細無聲。老師就是從上好每一節(jié)課,改好每一本作業(yè),寫好每一次板書中,時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師就是從一次談話,一個眼神,一個微笑中,點點滴滴教學(xué)生做人。對大多數(shù)老師來說,工作就是這樣瑣屑而平淡,日復(fù)一日,年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體現(xiàn)在點點滴滴的.小事中。平平淡淡才是真,點點滴滴皆育人!皩W(xué)無常師,惟德所在”,師德不就平淡如水嗎? 如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,我會說:師德如水,而真水無香。
對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),但他應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋;當如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,他才會在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時,收獲桃李芬芳,實現(xiàn)人生自我。
而現(xiàn)今已經(jīng)工作七年之久的我,在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了,在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味,自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話,不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向,再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦,從此更加堅定了我做事的信念!如今我只須記住一點:有人說,孩子就像一張白紙,你在上面怎么規(guī)劃,他就會向著怎樣的方向發(fā)展;蛟S,我不是指點迷津的圣人;或許,我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家,但是,當我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時候,我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧,但是做到靠的是日積月累的堅持,我會用我的實際證明我心如故。
人們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天所壘成,有向往有行動有堅持,方會使夢想成為現(xiàn)實,剎那變成永恒。我的一個個今天筑成了學(xué)生的一個個輝煌的明天,師愛如水,如水般無時無刻無所不在,這是最偉大的愛!上善若水的明證!心中有愛,教育怎會缺少情感?師愛如水,教育怎能不利于每個學(xué)生?
新進教師培訓(xùn)心得11
今年寒假培訓(xùn)與往年不同,沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報告,只有我校校長和老師的切身體會,通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風學(xué)習
教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們,由于社會在飛速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動了起來,如果教師動了起來,那會傳染給學(xué)生。因此,作為教師,我們要具有古人那種寧靜,淡泊的心境,拋棄浮躁,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗的老師身上,我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習,也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課,做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生
桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切!币氤蔀橐幻麅(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友。
三、認真學(xué)習并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn),教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),俗話說,無規(guī)矩不成方圓,通過本次培訓(xùn),我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了深一步的認識和學(xué)習。
四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言:
(1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例,評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面向全體的思想,樹立學(xué)生主體地位的思想,以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。
(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學(xué)重點是否突出、教學(xué)難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時,強調(diào)與現(xiàn)實生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系,強調(diào)實際應(yīng)用,是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動手操作、應(yīng)用知識等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
(3)評教法運用。評議教師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合學(xué)生心理特點、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),并為學(xué)生提供必要的認識前提,安排好新舊知識的連結(jié),讓學(xué)生跳一跳摘果子,這樣才能限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。教師對來自課堂中的各種信息,如何收集、篩選與評判,形成何種的反饋信息,又是如何處理反饋的信息,以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等。
(4)評學(xué)法指導(dǎo)。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點著眼,針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習方法、學(xué)習能力、思維特點等進行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,采用多樣化的學(xué)習方式,促進學(xué)生主動地、富有個性化地學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習潛能。
(5)評教學(xué)過程。評議教師在教學(xué)組織活動中,教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴謹、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看,更關(guān)注學(xué)生的主動參與,讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中,在情感的體驗中學(xué)習知識,完善人格。
(6)評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實際,從而使學(xué)習變成學(xué)生的.內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素,做到知、情、意結(jié)合,課堂上師生民主平等,互相尊重,教師給學(xué)生以成功機會,使學(xué)生情感的需要,自我實現(xiàn)的需要得到滿足,從而使學(xué)習變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教,讓每一個學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生,是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展,是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習必不可少的工具”,“對數(shù)學(xué)的認識不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟,更要從數(shù)學(xué)活動的親身實踐中去體驗”。
這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活,又運用于生活,數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識本身所蘊含的生活性、趣味性,調(diào)動學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究,主動尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系,探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法,使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任,王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計、學(xué)科特點做了細致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項。
總之,這次寒假學(xué)習培訓(xùn),大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,我相信每位教師都從中學(xué)習了許多寶貴的經(jīng)驗,我也不例外,我會更加努力學(xué)習,提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習。
新進教師培訓(xùn)心得12
很榮幸能加入這個溫暖、友愛的大家庭,感謝學(xué)校精心組織的此次培訓(xùn),給我們新進教師帶來了營養(yǎng)頗豐的精神食糧,對提高我們的教學(xué)能力及做好學(xué)生工作指明了方向,干貨滿滿,獲益匪淺。我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了自己做好教學(xué)工作、科研工作的決心。
培訓(xùn)之初,學(xué)校黨委書記xxx和副校長xx在會上所做的講話及動員,令人備受鼓舞與啟發(fā)。首先指出教師應(yīng)懂得自我加壓,不斷增強學(xué)習的主動性,并及時進行知識的更新,努力推進教育教學(xué)的改革;其次提出教師應(yīng)學(xué)以致用,增強學(xué)習的針對性;最后強調(diào)教師要嚴格要求自己,不斷提高自身的組織紀律觀念。新學(xué)期、新氣象、新開始,要開好局,也要起好步。下面我將就此次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱男牡皿w會:
第一、教師既要做好教學(xué)工作,同時也需兼具科研。
教學(xué)和科研相互聯(lián)系、相互促進、密不可分。首珩教授關(guān)于《職業(yè)院校教師如何進行科研課題申報》的分享講座,理論性與實用性并重,尤其對于年輕的教師來說具有很強的實用性,教師不僅要有良好的教學(xué)能力,而且還要有很好的科研能力。這既是學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,也是新時代職業(yè)院校學(xué)校的使命,更是提升職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)和聲譽的最佳途徑。首珩教授采用逐一舉例的方式使原本復(fù)雜的理論講解變得簡明易懂,不僅從課題的分類、課題的來源、研究的選題、申報書的撰寫、課題研究的開展、課題研究的注意事項等方面來展開闡述,而且為今后教師在申報課題、撰寫等方面提出了詳細建議與方向。新的歷史階段對教師隊伍的建設(shè)提出了更高的要求,作為新時代教師,必須全方位提高自身各方面的綜合能力,才能更好的教育、引導(dǎo)與幫助學(xué)生成人成才。
第二、教師既要提高教育教學(xué)水平,同時也需不斷提高自我學(xué)習的能力。
作為教師,不僅要了解中專學(xué)生教育教學(xué)的基本規(guī)律以及該階段學(xué)生身心發(fā)展的殊性、差異性,而且要做到在對待學(xué)生一視同仁的前提下,進行因材施教,分類指導(dǎo)。通過觀摩國家級教師素質(zhì)提升培訓(xùn)成果的展示匯報,同時結(jié)合專家們的指導(dǎo)、建議,讓我更加明確上好一堂課的標準、怎樣上好一堂課,以及如何將課程設(shè)計與國家課程標準進行對標,也更加懂得了需要運用教育機智來增進學(xué)生上課的積極性和主動性,不斷更新自己的知識體系,加快適應(yīng)當前教育改革的新形式,主動了解學(xué)生的興趣點,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或是感受不到的藝術(shù)美和思想美,幫助學(xué)生體會到學(xué)習的快樂,打造精品課、特色課,更好的促進教學(xué)相長。
第三、教師既要成為一名幸福的教師,又要成為一名智慧的教師。
“幸福是什么?你認為幸福老師的狀態(tài)是怎樣的?”幸福是身心上的愉悅和精神上的豐富,每個人好像都知道其中的含義但卻無法給出確定的答案。文利輝老師通過問題引入啟發(fā)我們進行思考,并通過關(guān)注內(nèi)在、聚焦積極、正面表達和善用共情四個方面闡述如何更好的成為智慧型教師,以及如何更加深刻地去感受職業(yè)所帶來的幸福。我明白了“愛”是教育的基石,教育是充滿感情的事業(yè),教師需要關(guān)愛學(xué)生,既要傳道受業(yè)解惑,又要成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師,教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長。
第四、教師應(yīng)堅持立德樹人的理念,助推思政教育與專業(yè)課有效結(jié)合。
無論是何種人才培養(yǎng)模式,其根本目的都在于教書育人和立德樹人,在傳授知識的過程中,可以結(jié)合具體的專業(yè)課程靈活巧妙地進行思政教育,培養(yǎng)學(xué)生的.愛國主義精神、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)和社會主義核心價值觀,教育。課堂不僅是知識傳授的舞臺,更是價值引領(lǐng)的陣地,每一門課蘊含的育人功能都應(yīng)發(fā)掘出來,可以通過深挖教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法來達到潤物無聲的育人效果。
此次培訓(xùn)為我們新進教師后續(xù)的工作打下了堅實的基礎(chǔ),也為我們教育教學(xué)工作的開展做了重要的鋪墊,同時更為我們新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。通過培訓(xùn),我進一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度以及人才的培養(yǎng)模式,并且有了日后的工作指南,使我對未來的教學(xué)工作、科研工作充滿了信心和動力,要努力從工匠型教師向事業(yè)型教師直至向研究型教師轉(zhuǎn)變。
總之,在今后的學(xué)習、工作和生活中,我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,深入學(xué)生,把握學(xué)生成長成才規(guī)律及教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)方式方法,努力使自己成為一名有堅定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎實學(xué)識和有仁愛之心的好老師,努力向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習,向身邊的同事學(xué)習,用自己積極的態(tài)度、良好的師德、進取的心態(tài)做好本職工作,真正做到為人師表、教書育人。
新進教師培訓(xùn)心得13
為期七天的新教師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺,這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括:教師需要懂得的一些哲學(xué),合格教師的四大素養(yǎng),教師和學(xué)生的法律關(guān)系,教師禮儀,班級隱形文化建設(shè),有效教學(xué)與高校課堂,中學(xué)生的心里健康教育,關(guān)于班級文化建設(shè)的幾點思考等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我們新教師迅速成長起來,更好的實現(xiàn)由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)使我對教師這一角色有了更加清晰的認識。
此次培訓(xùn)聽了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:
1、教師是人類文明的傳播者!皫熣,所以傳道,授業(yè),解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,所以作為一名教師一定要有扎實的專業(yè)知識,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教師技能,這是立身之本。
2、教師角色具有示范性。學(xué)高為師,身正為范,這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格,情感才能喚醒情感,學(xué)生具有可塑性、向師性,學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng),在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。
3、教師是教育教學(xué)的管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。
4、教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛學(xué)生是最起碼的道德要求,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會賞識教育,要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點和個性發(fā)展的需要,因材施教。
5、教師是學(xué)生的良師益友。有句話叫“親其師,信其道”。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習的參與者、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間心相印、情相融。
6、教師是學(xué)生人生的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績的同時更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學(xué),心理學(xué)等基本知識,應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點,心理困惑,面臨的壓力,給予及時的幫助和引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生開朗的個性、健康的人格和健全的`品質(zhì)。
二、培訓(xùn)使我對教師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的認識。
認識到了教師責任的重大和任務(wù)的艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。要愛生如子,時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),扎實的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和較強的語言表達能力。對學(xué)生要有父親的嚴和慈母的愛,堅持“不拋棄、不放棄”的原則,認真對待每一個學(xué)生。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣——“一個日子,一個孩子,守著孩子過日子就是教育的全部,我們應(yīng)當過好每一個日子,善待每一個孩子”。
三、培訓(xùn)為我更好的開展教育教學(xué)工作指明了方向。
通過這次培訓(xùn),使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備扎實的業(yè)務(wù)水平和符合時代趨勢的先進教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,教師更應(yīng)該教會學(xué)生如何取水源,找泉水。培根認為:“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對知識做出價值判斷的同時懂得怎樣獲取知識!笨梢哉f教育就是“立德樹人,成人之美”的活動。此外教師還應(yīng)具備“詩性智慧”:
。1)要有恢宏的視域,能夠深究自己的專業(yè)。
。2)要有虔誠的態(tài)度,誠心的熱愛自己的工作。
(3)要有淑世的熱情,關(guān)心社會、服務(wù)他人。
(4)要有創(chuàng)新的勇氣,在達成良善的目的與滿足學(xué)生需求之間形成自己獨特的教學(xué)風格。
在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),使自己課堂有質(zhì)量、有效率,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛我的課堂,這就需要我認真地備課,多聽課,以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習,集各家之長來不斷提升自己。
短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習,卻讓我開闊眼界、滿載而歸,可以說這是一次難得的學(xué)習交流機會。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出為人師表的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學(xué)生的一片摯愛之心,這些都深深的感染著我,鞭策著我。
因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當今教育改革的新形勢,為將來成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力,在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小幸福。
新進教師培訓(xùn)心得14
xx小學(xué)一直以來非常重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng),積極鼓勵支持教師通過各種渠道進行學(xué)習和提高。x月份以來,學(xué)校先后選派了xx余名教師遠赴xx等地參加系列教育教學(xué)活動。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,x月x日下午,xx小學(xué)以“新老教師齊分享,攜手并進促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習心得交流會。
交流會上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師xx老師,剛參加了xx市xx族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會,她向全體教師分享了整個培訓(xùn)過程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強,相對于老教師來說更容易接受新事物,信息意識更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點,也有很多值得借鑒的經(jīng)驗,還有更多值得學(xué)習的'長處,他們在課程改造中起到不可替代的作用。xx老師與xx老師分別參加了xx“千課萬人”聽課活動以及上!鞍子裉m”國際教育論壇,他們將自己幾天里的所學(xué)、所聞、所感無私地回報給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運用,精彩的匯報贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的匯報中能夠感受到他們真誠和認真的學(xué)習態(tài)度。
最后,校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她對于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實施者,新老教師在整個教育改革過程中都擔當著不可替代的重要角色,她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。
會議結(jié)束后,教師們都覺得意猶未盡,他們紛紛表示通過此次交流會不僅開闊了視野,學(xué)習了很多教育的新理念,新思想,同時在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動和促進作用。
新進教師培訓(xùn)心得15
蔡曼校長為我們陳述了她個人的一些事跡并從這些事跡中教導(dǎo)我們一些深刻的道理。蔡校還尤其強調(diào)了教師的倫理道德素質(zhì),這又分為教師個人的道德素質(zhì)以及教師的職業(yè)道德素質(zhì)。誠然,道德素質(zhì)是一個人根基,對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤其地重要。在學(xué)校里,教師要在不同角色中做轉(zhuǎn)換,這就需要教師能夠嚴格要求自己,有較強的自控能力。面對學(xué)生時,教師作為一名傳遞者,要以身作則,一言一行都隨時可能對學(xué)生形成影響,也直接關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。處理問題時,老師也要考慮到對象群體是學(xué)生,因此需要用合適的態(tài)度和行為來對待。而在日常學(xué)校工作中,教師作為一名執(zhí)行者,要具備該有的責任感,認真完成工作,不隨便應(yīng)付。
殷校提到的一些管理學(xué)定律讓我印象深刻。他提到一個合格教師必備的專業(yè)知識,除了學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)心理學(xué)外,還應(yīng)該有管理學(xué)。進一步想想,現(xiàn)在新一代合格的教師所肩負的責任確實不只是傳遞知識那么簡單了,而應(yīng)該從學(xué)生的全面發(fā)展來考慮,所以管理學(xué)的知識對于一個合格優(yōu)秀的教師、班主任來說是必不可少的。墨菲定律的其中一點理解就告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡單,這就是說教師在工作生活中要具備極強的責任感,尤其是是涉及人身安全的事情應(yīng)尤其謹慎和細心,充分考慮到學(xué)生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯,平日也要有居安思危的心境。另外一個德西定律還引發(fā)了激烈的討論,主要是講表揚和獎勵在教學(xué)中的正確運用。有位老師的回答讓我受益良多,比如說表揚要分層化,面對小學(xué)生時應(yīng)主要考慮物質(zhì)上的獎勵并配以精神上的鼓勵,而面對初中生時精神上的鼓勵卻更加適用。表揚的同時還應(yīng)具體化,這讓表揚顯得更真實,同時學(xué)生也能更加充分地了解自己的進步和優(yōu)勢。
除了兩位校長之外,還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經(jīng)驗。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育。在面對一些頑皮對學(xué)習有反抗心理的學(xué)生,熏陶教育可以說是一突破性的教學(xué)方法:教師也參與學(xué)生的學(xué)習過程,減少學(xué)生的心理落差,與學(xué)生同等姿態(tài)學(xué)習,以此來感染學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。這告訴我們?nèi)缃窠處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)避免高姿態(tài),應(yīng)積極調(diào)整心態(tài),與學(xué)生成為朋友共同學(xué)習,注重熏陶的作用。
前面幾天的培訓(xùn)除了自我介紹外,對其他老師的了解也不多,最后一天上午的團隊建設(shè)是一個很寶貴的經(jīng)驗,這讓我對其他各位老師有更深入地了解,加強了我們之前的.默契?梢哉f,群體的共同發(fā)展是教師專業(yè)能力發(fā)展最見效的方法,合作的作用是不可小覷的。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。在今后的教學(xué)過程中,我會時時處處以師德規(guī)范自己,認真踏實工作,不斷反思不斷積累,愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師。
這次農(nóng)村中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多樣,有學(xué)員間的互動交流,有專家進行講座。還有教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習,實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師的教學(xué)示范課、新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課和野外實習的組織與指導(dǎo)。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、感受名師風采
通過這次培訓(xùn)學(xué)習,我深深體會到老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里,四處彌漫著一股濃濃的暖意。
培訓(xùn)學(xué)校邀請了教授和研究員給我們學(xué)員上課,舉辦講座。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。教授們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從教授們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。為我們進行講座的教授和研究員兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、教師角色的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的地理教學(xué)中,教師普遍上是把知識告訴學(xué)生,讓他們背的滾瓜爛熟就可以了。從而忽視了學(xué)生學(xué)習地理知識的思維過程。在課堂上教師則主要是講述、板書、念課文,學(xué)生則主要是好好聽講、好好記筆記。在聽課后知道,教師角色是讓學(xué)生在課上體會學(xué)習的過程并掌握地理學(xué)習的一些方法,讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)地理,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在學(xué)習中我努力培養(yǎng)他們的興趣,使他們愿意學(xué)地理,具體做法就是在課堂中穿插一些小案例,講一些名勝古跡,從而孩子們對地理有了強烈的興趣,都說興趣是最好的老師,對地理也一樣適用的。當他們有了興趣上課就會配合你的,就不會說話呀等等干和課堂無關(guān)的事情了。學(xué)生產(chǎn)生興趣后就想學(xué)地理就樂于學(xué)地理了。這時候教師再抓住適合的時機對學(xué)習方法進行指導(dǎo),讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習方法,并且能綜合運用各種學(xué)習方法進行閱讀、分析、理解和實踐,那樣在下課后他們就會去收集各種資料,從各種途徑獲取地理知識。
三、觀摩課堂教學(xué)
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。他們用不同的理念,不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
通過這次農(nóng)村中學(xué)教師培訓(xùn),我們學(xué)習、感悟,在學(xué)習中提高,在感悟中成長。我們將努力向前!
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