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國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)8篇
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)1
“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人�！睆埡５鲜沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時(shí)候，患了脊髓血管瘤，先后做過(guò)4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺。這個(gè)嚴(yán)重癱瘓的孩子，本來(lái)可以依靠父母的收入生活。可是他要為人民為社會(huì)做更多的事。她說(shuō)：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的.理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩，每走一步就會(huì)左搖右擺。但是，笑容從來(lái)沒有離開他的臉。他經(jīng)常到老年活動(dòng)室玩電腦，打牌等，以此來(lái)豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當(dāng)兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增添負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)觀地面對(duì)生活。
還有一次，我和一個(gè)肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動(dòng)作，好奇地問(wèn)道：“他怎么了？”我趕緊向她使了一個(gè)眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問(wèn)了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開心了�；丶液�，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗(yàn)生活，這也是我們常人體會(huì)不到的。當(dāng)我們遇到殘疾人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣！
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)2
每年12月3日紀(jì)念“國(guó)際殘疾人日”的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們殘疾問(wèn)題的理解，鼓勵(lì)人們維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)，保障其權(quán)利和幸福。ｘｘ社區(qū)開展了“世界殘疾人日”志愿服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活等各個(gè)方面時(shí)所獲得的成就感。中國(guó)，一個(gè)快速發(fā)展的發(fā)展中國(guó)家，國(guó)家經(jīng)濟(jì)國(guó)民實(shí)力不斷增強(qiáng)，然而許多殘疾人仍被忽視。
20xx年12月1日ｘｘ社區(qū)開展“國(guó)際殘疾人日”志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
殘疾是一個(gè)特殊的群體，他們的成長(zhǎng)道路坎坷艱辛，他們和其他人一樣需要他人關(guān)愛與追求自由的權(quán)利，比起任何人，他們更具有向生命挑戰(zhàn)的精神。殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)公益事業(yè)，是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，更是一項(xiàng)慈善事業(yè)，每年12月3日“國(guó)際殘疾人日”的.確立，表明在世界范圍內(nèi)殘疾人事業(yè)日益引起廣泛的關(guān)注。20xx年12月1日，ｘｘ社區(qū)組織志愿者到ｘｘ社區(qū)明信花園慰問(wèn)了社區(qū)殘疾群眾，給他們送去慰問(wèn)品，詢問(wèn)他們病情以及在生活中遇到的困難。志愿者鼓勵(lì)他們要好好活下去，志愿者們不怕臟不怕冷為他打掃屋內(nèi)衛(wèi)生，表示會(huì)經(jīng)常去看他，志愿者會(huì)盡力幫助他，讓他感受到社區(qū)大家庭對(duì)他的關(guān)懷。
此次活動(dòng)的開展使社區(qū)居民感受到黨和政府、以及社區(qū)對(duì)殘疾群眾的關(guān)心和關(guān)愛，感受到社區(qū)和諧大家庭的溫馨。
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)3
從我們出生的那時(shí)開始，我們就開始了自己美麗的人生旅程，體驗(yàn)著生活給我們帶來(lái)的五彩斑斕。愛，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活的時(shí)候，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是————?dú)埣踩恕?/p>
看很多人眼里，殘疾人就是低賤的人！甚至在路上看到殘疾人，有人還會(huì)用嘲笑的語(yǔ)言來(lái)看他！但你我是否會(huì)知道他們的生活！他們的一切似乎很少在我們的眼球中出現(xiàn)過(guò)，說(shuō)真的，我們很少關(guān)心過(guò)殘疾人，更別提關(guān)愛！他們?nèi)鄙俚氖巧鐣?huì)賦予的關(guān)愛！
殘疾人，我的詞典中的形容詞就是：“身慘志堅(jiān)”，很多殘疾人的事跡很感人，名人殘疾人很多！路德維�！し病へ惗喾揖褪瞧渲幸粋�(gè)令我佩服的！貝多芬誕生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧窮的家庭，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲時(shí)貝多芬首次登臺(tái)，獲得巨大的成功，被人們稱為第二個(gè)莫扎特。50歲耳朵失聰了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒有比失聰更可怕的了�？伤袀ゴ蟮睦硐耄朔N種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。貝多芬連耳朵失聰了也能創(chuàng)作出如此動(dòng)人的《命運(yùn)交響曲》，他用他的創(chuàng)作來(lái)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。偉大的作曲家貝多芬只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。但他的精神將永傳下去！
每個(gè)人都是有自尊的`，包括殘疾人。其實(shí)身體的殘缺并沒什么，只要自己的意志不殘缺，自己的人生還是美好的！上帝為你關(guān)上了一扇門，但他會(huì)為你開啟一扇窗！身體殘疾并不可怕，意志殘疾才可怕！殘疾人需要關(guān)愛，而不是冷漠和嘲笑！幻想自己有一天如果殘疾了，人家嘲笑你，你會(huì)是什么感受！我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，要顧及到他們的感受，而不是僅僅限于自身！
關(guān)愛殘疾人是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)！那么，我們要怎么關(guān)愛他們呢？其實(shí)從小事做起也很好，看到殘疾人上坡，你可以上去幫他推下，這也算關(guān)愛啊！
關(guān)愛殘疾人就是等于關(guān)愛我們自己，為什么這么說(shuō)？殘疾人受到關(guān)愛，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧，社會(huì)和諧了，我們自己也不就是受到了社會(huì)的歡愛嗎？
加油殘疾人，加油！
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)4
12月3日即將來(lái)臨，這是一個(gè)國(guó)際性的日子。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人日”是一年一度的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會(huì)方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長(zhǎng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì)的足夠重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)殘疾人的尊重關(guān)愛程度，幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們藥品經(jīng)營(yíng)與管理XX班團(tuán)支部為此特別開展此次特色團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以“關(guān)愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，積極為殘疾人作貢獻(xiàn)，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力�，F(xiàn)將具體容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下：
活動(dòng)之一：“殘疾人”上場(chǎng)�；顒�(dòng)開始時(shí)一個(gè)同學(xué)帶著眼罩模仿盲人，一個(gè)同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場(chǎng)，引出同學(xué)們的同情心，引出團(tuán)日活動(dòng)的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)之二：知識(shí)問(wèn)答。提問(wèn)同學(xué)們，對(duì)殘疾人的了解程度，并讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學(xué)也都有了了解。提問(wèn)同學(xué)們我們國(guó)家對(duì)待殘疾人的政策及各種政策出臺(tái)的時(shí)間和作用，讓同學(xué)們更好的了解我國(guó)殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識(shí)面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來(lái)后更加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)殘疾人政策的印象。
活動(dòng)之三：模仿殘疾人活動(dòng)。邀請(qǐng)盲人同學(xué)憑自己的感覺在黑板上畫出一個(gè)笑臉；邀請(qǐng)缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水；邀請(qǐng)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)說(shuō)一句自己的`心里話，讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學(xué)不僅積極參與進(jìn)來(lái)而且非常認(rèn)真地完成了以上活動(dòng)。不僅自己體會(huì)到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學(xué)也非常吃驚，更進(jìn)一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出熱潮，更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個(gè)環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)，同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對(duì)聾啞殘疾人的關(guān)愛尊重。再一次把團(tuán)日活動(dòng)推上熱潮。
活動(dòng)之四：全班同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》以表達(dá)心中對(duì)殘疾人的關(guān)愛。聾啞同學(xué)用手語(yǔ)表達(dá)自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達(dá)了同一種愛——關(guān)愛殘疾人。
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)5
社會(huì)的愛，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)�，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的`殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福�！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂(lè)章。
理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來(lái)越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了的《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。
關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天！
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)6
12月3日是第xx次“國(guó)際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是12月1日黨組書記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì)，深入到醒民鎮(zhèn)馬蹄村，走訪了xx等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的致富成效,并應(yīng)重度殘疾人劉x、冷xx和徐xx監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng),組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是12月2日積極幫助盲人袁x落實(shí)了開辦盲人按摩事宜。盲人袁秋為提高自己的.按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到深圳、廣州等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)。縣殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(zhǎng)何xx主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于12月7日開張營(yíng)業(yè)。
三是12月3日接受xxx婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái)，并免費(fèi)為全縣0－12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈(zèng)送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國(guó)際助殘日”通過(guò)開展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)7
為大力弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)友愛、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，增進(jìn)廣大師生對(duì)殘疾兒童重視和了解，不斷提高殘疾兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注殘疾兒童的社會(huì)氛圍，有效促進(jìn)殘疾兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。根據(jù)《xx區(qū)關(guān)于開展第XX次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“愛心助殘”活動(dòng)的通知》的文件精神，xx小學(xué)各班開展“推進(jìn)殘疾預(yù)防健康成就小康”主題班會(huì)�，F(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
各班班主任老師首先給學(xué)生介紹助殘日是全國(guó)殘疾人的節(jié)日。緊接著，號(hào)召同學(xué)們關(guān)愛殘疾人，如先天因素的殘疾人，對(duì)他們的關(guān)愛應(yīng)體現(xiàn)在救助、幫扶上。然后，各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。最后，班主任還著重給學(xué)生們講解了預(yù)防殘疾的相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生生活中應(yīng)做到技術(shù)預(yù)防與觀念預(yù)防接軌。從出生缺陷、發(fā)育障礙、慢性疫病、生產(chǎn)事故、精神疾病等方面控制致殘風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生們樹立預(yù)防殘疾意識(shí)，從檢查身體，健康生活開始的觀念。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。孤殘兒童因其生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的缺陷，成為兒童中需要特別關(guān)愛和特殊照顧的`弱勢(shì)群體。此次班會(huì)課的召開，有效形成xx小學(xué)扶殘助殘的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)xx教師和學(xué)生對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛，同時(shí)也激勵(lì)殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自理、自尊、自愛。有效促進(jìn)全校助殘意識(shí)的形成，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建和諧校園！
國(guó)際殘疾人日心得體會(huì)8
12月3日是國(guó)際殘疾人日，是全體殘疾人的節(jié)日。
這個(gè)節(jié)日的確立，說(shuō)明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識(shí)，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝國(guó)際殘疾人日給人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，使其改變對(duì)殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。
殘疾人身上未必沒有值得健全人學(xué)習(xí)的地方。不少殘疾人都能夠樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我們都聽說(shuō)過(guò)保爾·柯察金的故事，聽說(shuō)過(guò)張海迪的故事，他們身殘志堅(jiān)，勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，克服了常人難以想象的`困難，在自己的領(lǐng)域中取得了不俗的成就。很多健全人在他們身上感受到了健康、積極、向上的正能量，而這種正能量是我們需要汲取的�；蛟S我們沒有肢體上的殘疾，但我們都可能面對(duì)困難、面對(duì)逆境，這個(gè)時(shí)候是灰心喪氣、止步不前，還是振奮精神、奮勇向前？很多人選擇當(dāng)勇士，但也有少數(shù)人選擇當(dāng)逃兵，當(dāng)逃兵是心理上的殘疾，比生理上的殘疾更可怕。
我們每個(gè)人，都可以從殘疾人身上汲取堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的正能量，也應(yīng)該給予殘疾人足夠的尊重，讓他們感受到社會(huì)大家庭的和諧、溫馨，更加積極、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
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