初中聽課心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的初中聽課心得，希望對大家有所幫助。
初中聽課心得1
10月27——29日三天時間，我在禹城觀摩了市教研室組織的“初中語文教學(xué)能手評馴活動。每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進的我來說，這次觀摩學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，當(dāng)然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點評學(xué)生的發(fā)言。
還給學(xué)生大量的讀書時間，在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。要達到這一步，學(xué)生應(yīng)建立在充分閱讀的基礎(chǔ)上，而不是建立在老師講解分析的基礎(chǔ)上，學(xué)生靠閱讀讀懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老師講解分析那永遠是接受現(xiàn)成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在課堂上，要讓學(xué)生自己閱讀。在這次語文課堂上，都將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意，2、參照有關(guān)注釋和有關(guān)資料，細嚼慢咽，謂之細讀，可提出疑難，請求解決。3、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀，品析美句美詞，4、細賞其文理構(gòu)思，享受美文，謂之美讀(或范讀)，通過這四步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如王曉林老師在執(zhí)教《五柳先生》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說五柳先生是一個怎樣的人?括號中是這樣提示的：(提示：如性格、愛好、生活狀況、人生追求??)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進入新課意境。
我對張士誠老師印象深刻，在他的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、浮華已隨風(fēng)飄去去，課堂本色顯樸實。
這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都比較樸實，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。但有用的很有分寸。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片或言簡意賅的問題、扎實的讀書練習(xí)所代替，真正還原了課堂本色。
五、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。
課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強烈的求知欲望。而課堂及時評價是教師對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過程、效果等方面，進行適時鼓勵和評價。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。如陳萬泰老師在讀完《我用殘損的手掌》這首詩歌時，有一名學(xué)生讀的非常好，陳老師用語言激勵，更重要的.是，當(dāng)他用手掌撫摸在孩子的肩膀上時，那股力量應(yīng)是無比的莫大，我想，這個孩子一生會記住的!
六、具有扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
教學(xué)基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權(quán)，也不是個別老師的天賦，他是教師成其為教師的基本資格�？梢哉f，這次語文教學(xué)能手評比活動中，每一位老師的教
學(xué)基本功都比較的深厚，例如王曉林老師，她具有一定的人文底蘊，課堂上通過講授五柳先生，做到分析文本，又將先生的品格、嗜好譽為一棵大樹的形象，首尾呼應(yīng)，直觀生動。 通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細的反思了一下自己的教學(xué)，認識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中聽課心得2
上個星期在泰安實驗學(xué)校和泰安六中聽了幾天山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我個人感覺收獲很多，在此，把我個人的心得體會與各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個匯報，同時把此次活動的指導(dǎo)思想與大家作個交流。
我們都知道復(fù)習(xí)課不僅容量大，難度更大。但今年的優(yōu)質(zhì)課一改以往的形式，四個課題全是復(fù)習(xí)課，這次聽課學(xué)習(xí)極大地開闊了我的視野，可以說來自全省各市的參賽教師真可謂“八仙過海，各顯神通”。每一位參賽老師都以自己的特色設(shè)計著自己的課堂教學(xué)，他們在課堂上的自信、大膽、開闊的知識面、勇于提問質(zhì)疑、善于交流表達的素養(yǎng)，讓我在全方位、多層次、實實在在地感受到了新課改下化學(xué)老師應(yīng)該具備駕馭課堂的高超能力。
首先，讓我受到震撼的是:雖然是復(fù)習(xí)課，但大部分教師都設(shè)計了學(xué)生分組實驗。并且敢于在學(xué)生實驗過程中允許產(chǎn)生一些差異，甚至?xí)幸獾刂圃煲恍┎町�，然后充分利用這些差異，抓住時機，水到渠成的完成了自己預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)。
其次，課堂情景趨于生活化，聯(lián)系實際的氣氛特別濃厚。大多數(shù)老師在授課過程中自始至終使用生活的場景、生活的問題來襯托和貫穿自己的教學(xué)。如微博、小品、相聲、公益廣告等等都進了化學(xué)課堂，學(xué)生喜愛的黃宏、科彼、劉歡、周杰倫、本山大叔等等融進了教學(xué)設(shè)計之中，設(shè)計的學(xué)生活動來源于生活，把化學(xué)學(xué)科知識和身邊生活緊密地結(jié)合，不僅掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和高潮，而且提高了學(xué)生學(xué)以致用的`能力。
再次，體現(xiàn)了合作精神。各位參賽教師都比較恰當(dāng)?shù)膶嵤┝藢W(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的探究策略。不僅學(xué)生方面實施了合作，教師的備課也體現(xiàn)了合作。雖然是復(fù)習(xí)課，但教師授課內(nèi)容特別豐富多彩，類型多樣，生動真實。多要素的融合，多線索的融合，充分體現(xiàn)了老師們備課的艱辛。從授課教師課件的表現(xiàn)形式上、教學(xué)活動過程中的現(xiàn)實圖片、場景甚至錄像，多手段來向大家展示的教學(xué)設(shè)計來看，我覺得每一節(jié)課都是各地教研員和許多老師們?nèi)后w教學(xué)設(shè)計的智慧結(jié)晶。
這次聽課活動也引發(fā)了我的思考:在今后的教學(xué)工作中，要多加強合作交流，因為沒有完美的個人，只有完美地團隊。相信通過我們化學(xué)教師的共同努力，通過學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持，我校的化學(xué)教學(xué)、化學(xué)實驗課一定會更進一步。
初中聽課心得3
10月18日上午，我有幸在戴帽子的博客上看到了九年級數(shù)學(xué)老師李輝上的一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《二次根式》。本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容是二次根式的化簡，計算，性質(zhì)，以及運用。李老師在課前先讓學(xué)生回顧了二次根式的性質(zhì)，然后出示了一道計算題，讓學(xué)生們進行了板演。其中有一個學(xué)生的板演讓我印象特別深刻：他在計算過程中，把根號四又化簡成了2。李老師在講解這道題的時候，并沒有只是單純的把正確答案寫在黑板上，而是將這個學(xué)生和另一個同學(xué)的表現(xiàn)進行了比較，并分析了出現(xiàn)錯誤的原因。讓所有同學(xué)都從這道題的錯誤答案中吸取教訓(xùn)，深刻理解二次根式性質(zhì)以及化簡的重要性。
李老師在課前布置的復(fù)習(xí)內(nèi)容具體明確，并且有一定的層次性，針對學(xué)生的個體性。在課堂上，李老師一直都把主動權(quán)掌握在自己的手中，引導(dǎo)并促進學(xué)生在復(fù)習(xí)中的自我完善。通過“答記者問”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自主的'探究出二次根式的性質(zhì)。李老師還特別注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注重數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有用的。
數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生們在課堂上能夠積極參與到學(xué)習(xí)活動中，他們時而思考，時而動筆，時而交流，學(xué)習(xí)效率明顯提高。他們通過主動參與，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。
總之，這節(jié)數(shù)學(xué)課復(fù)習(xí)效率高，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，師生互動默契，是一節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課。我深深的被李老師的精彩課堂所吸引，也意識到了復(fù)習(xí)課的重要性。復(fù)習(xí)課不僅要幫助學(xué)生查漏補缺，而且要舉一反三，拓展提高，達到最佳的復(fù)習(xí)效果。
初中聽課心得4
作為一名初中生，我參加了多次聽課活動，從中受益匪淺。這些聽課活動主要是在學(xué)校內(nèi)進行的，由老師組織學(xué)生聽一些優(yōu)秀教師的示范課。在這些聽課活動中，我主要關(guān)注以下幾個方面：
1、教師的授課方式：這些老師采用了多種授課方式，包括講解、演示、討論等。我特別關(guān)注了他們的講解方式，例如是否使用了生動的語言、是否注重了重點難點的講解等。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此我特別關(guān)注了學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。例如是否積極參與課堂討論、是否認真聽講等。
3、課堂氛圍：課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著很大的影響。我觀察了這些老師是如何營造課堂氛圍的，例如是否采用了幽默的語言、是否與學(xué)生互動等。
在參加這些聽課活動的過程中，我認識到了幾個問題。首先，教師的授課方式非常重要，只有采用生動、有趣、易懂的方式才能吸引學(xué)生的注意力。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也需要關(guān)注，只有學(xué)生積極參與課堂討論、認真聽講才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。最后，課堂氛圍也需要營造，只有營造出輕松、愉悅的氛圍才能讓學(xué)生更加放松、更加自信地學(xué)習(xí)。
在參加這些聽課活動的過程中，我也獲得了一些啟示。首先，我意識到了學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能更加高效地學(xué)習(xí)。其次，我也意識到了合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，只有與同學(xué)互相合作、互相幫助才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。最后，我也意識到了自我反思的重要性。只有不斷地反思自己的學(xué)習(xí)過程，才能不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
總之，參加這些聽課活動讓我受益匪淺。通過觀察優(yōu)秀教師的授課方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課堂氛圍，我認識到了自己的不足之處，也獲得了一些啟示。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)方法的掌握、合作意識的培養(yǎng)以及自我反思的加強，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
初中聽課心得5
作為一名初中生，我參加了學(xué)校的聽課活動，這次聽課讓我受益匪淺。
在聽課過程中，我深刻地感受到了老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。老師們用生動有趣的語言和實例，將知識點講解得非常清晰易懂，讓我更加深入地理解了課程內(nèi)容。同時，老師們也注重與學(xué)生互動，通過提問和討論，讓學(xué)生積極參與課堂，提高了學(xué)生的思考能力和表達能力。
在聽課過程中，我也深刻地認識到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上缺乏主動性和積極性，容易被外界干擾，注意力難以集中。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在表達方面還有待提高，需要更加清晰地表達自己的'想法。
通過這次聽課，我深刻地認識到了自己的不足之處，也意識到了學(xué)習(xí)的重要性。我將更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。同時，我也將更加積極地參與課堂，提高自己的學(xué)習(xí)效率和表達能力。
總之，這次聽課讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，也讓我更加認識到了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
初中聽課心得6
20xx年12月13日，我參加了龍海市教師進修學(xué)校組織的英語優(yōu)質(zhì)課視頻觀摩教研活動，此次外出學(xué)習(xí)不僅讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的初中英語教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足，使我收獲頗多，受益匪淺�，F(xiàn)在我主要總結(jié)以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了兩位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的'要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
“多為成功找方法，少為失敗找理由”、“見人不是，諸惡之根;見己不是，萬善之源”這兩句話成功闡述了反思的方法和益處。應(yīng)該說每一次外出聽課學(xué)習(xí)，對我的心靈都是一種觸動�？此破胀ǖ囊惶谜n，讓他們講起來卻充滿了生機和活力，真正做到了把課堂還原給了孩子。
老師們駕馭課堂的能力，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，極具魅力的語言，智慧的火花，每每回味都令人嘆服。這次觀摩讓我看到了一種新生的課堂：課堂是師生互動、心靈對話的舞臺，是“以人為本，樸實率真”的課堂。我們要讓課堂成為充滿學(xué)生智慧閃光的課堂。
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