窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級時因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的.見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會知道他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴(yán)厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，假如他人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但假如人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（在書本的上的名字叫小豆豆），上小學(xué)時有一段刻骨銘心的故事：
小豆豆因淘氣被退了學(xué)，一個全新的學(xué)校（巴學(xué)園）接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄的電車車廂。而“巴學(xué)園”的校長第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個小時的事情，他沒有一點(diǎn)不耐煩，也沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來就是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的活動是在上午這一段時間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步……
小豆豆從一個壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL對小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學(xué)生……小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在的、無拘無束的.。沒有師生之分，無論是老師、還是學(xué)生，甚至校長都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語言，給予讀者更為深刻的啟發(fā)和感觸。讀了這本書之后，我想生活中的我一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，也能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大
窗邊的小豆豆讀后感3
我讀過許許多多的書，《窗邊的小豆豆》本書總是讓我念念不忘。這本書的作者是日本的著名作家、著名的電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子，一個因?yàn)樘詺�，一年級就被原學(xué)校退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中，小林校長是個與眾不同的校長他會滿足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車教室里的粉筆，因?yàn)楹⒆觽兿胂罄蠋熞粯釉陔娷嚱淌业闹v臺上威武的走來走去，在黑板上寫寫畫畫。但巴學(xué)園的.小學(xué)生不會在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫亂畫。因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校已經(jīng)盡情的涂寫過了。事情是這樣的：校長先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里，再發(fā)給每人一只白分筆，最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫，和同學(xué)門一起打掃。
由小林校長使我想到了陳劍陳校長，他也是一位與眾不同的校長，陳校長他首先要我們學(xué)會做人的道理，要做一個懂禮貌、知恩圖報的好孩子。每天清晨陳校長都會在校門口向我們問候。感恩節(jié)前夕，他帶領(lǐng)著全體老師給家長送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報的道理。
讓我們長大以后做一個社會歡迎的人！
窗邊的小豆豆讀后感4
寒假期間，宋老師給同學(xué)們推薦了一本書——《窗邊的小豆豆》。這本書讓我愛不釋手，書中一個個有趣的小故事，讓我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。
書中給我印象最深的就是“電車教室”了。電車原本是交通工具，可是一到巴學(xué)園里就變成了一個獨(dú)一無二的教室，也常常因此而被別的.學(xué)校的學(xué)生嘲笑，難道這就是那年最流行、最時尚的電車教室？可真是太奇怪了！還有校長聽小豆豆講了4個小時的心里話，這需要多大的耐心��！一名成功優(yōu)秀的老師，我想就應(yīng)該是這樣的。
讀到最后一篇時，我看到美國轟炸了日本。想想看，當(dāng)年日本侵略我們的時候，我們中國不是也一樣受過巨大的傷害嗎！經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)才取得了勝利。今天，中、美、日三個國家互相之間都成了和睦相處的朋友，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。因?yàn)槲覀兌际堑厍蛞患胰�，大家都�?yīng)該和平共處，不要戰(zhàn)爭，讓世界變得和諧起來，共同建設(shè)美好的地球大家園！
當(dāng)我合上書的時候，心里美滋滋的，因?yàn)檫@本書讓我學(xué)到了很多有用的知識。
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》這本書被稱為是20xx年最有影響力的書籍，被英國、日本等多個國家列為“家長、老師和學(xué)生必讀的書籍”，而它的作者，也就是日本作家黑柳徹子，則被聯(lián)合國任命為親善大使，有人曾贊揚(yáng)她是“世界上最能夠理解孩子的人”。
我也很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，她有一對開明的父母和一位能夠理解孩子、尊重孩子的校長，雖然她生活在一個兵荒馬亂的年代，但小林宗作校長和她的父母仍盡力保護(hù)她，讓她度過一個快樂充實(shí)的童年。我很喜歡小林宗作校長，他是一位偉大的教育家，他懂得去傾聽孩子們的心聲，任何孩子在他的眼里都是最聰明的，他的教育方法是獨(dú)特的、不同凡響的，讓孩子從游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中厲煉，在厲煉中成長。在書的結(jié)尾作者是這樣說的：“如果世上的教師都像小林宗作校長那樣的，那就不會再有孩子厭學(xué)了！”這句話道出了我的'心聲，我多么希望能夠遇見一具像小林宗作先生那樣的老師��！
但不幸的是，小豆豆所上的“巴學(xué)園”在第二次世界大戰(zhàn)中爆炸了，“巴學(xué)園”消失了，小林宗作先生的夢也不復(fù)存在了。也許今天，我們再也不能遇見這么一座快樂學(xué)園了，但我還是憧憬著，希望有一天，奇跡能夠出現(xiàn)。
窗邊的小豆豆讀后感6
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。
小豆豆是一個活潑頑皮的孩子。她不愛讀書，經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法。上課時，她會時不時趴在窗戶上，向那些路人打招呼，弄得課都沒法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔(dān)心。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長竟然聽小豆豆講話整整四個小時。從前怪怪的小豆豆在校長的教導(dǎo)下變成一個別人可以接受的孩子。
這本書給我留下了深刻的印象。小林宗做校長很會教導(dǎo)孩子們，他為了讓孩子不挑食，每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”�！吧降腵味道”就是一些植物和在陸地上的動物�！昂５奈兜馈本褪巧L在水里的動物植物。校長很和藹，每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子�！卑蛯W(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校并不一樣。他們的教室是一輛廢舊的電車。他們的課不是按規(guī)定上的，而是想上什么課就上什么課，他們就在這種自由的生活中學(xué)習(xí)，開展課外活動。
小豆豆他們好幸福�。±蠋焸儚膩矶疾粫䥽�(yán)厲的對待同學(xué)。有時我會羨慕小豆豆，羨慕她有一個好校長，有一個巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感7
“真的有小豆豆嗎？”這是我讀完《窗邊的小豆豆》后問媽媽的第一句話。媽媽肯定地回答說：“真的�！�
這本書是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常調(diào)皮，因?yàn)樯险n時和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規(guī)矩的行為被退學(xué)了。無奈媽媽只好又為她重新找了一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。這所學(xué)校的教室都是廢棄的電車，校長第一次見小豆豆，就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開始學(xué)起。運(yùn)動會能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。這里上課的安排是靈活的，沒有人強(qiáng)迫你什么時間一定要做什么。大家可以從自己感興趣的東西學(xué)起，一天的`學(xué)習(xí)安排只要在放學(xué)前完成就可以了。
在生活中我其實(shí)也遇見了一位像小林校長一樣的好老師，她就是我的班主任于老師。從我上學(xué)的第一天起，于老師就從各個方面細(xì)心的關(guān)照我們，一邊教我們讀書寫字，一邊關(guān)心我們的生活，讓我們像小樹一樣茁壯成長。
我相信生活中的我得到了父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，一定能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆讀后感8
這個寒假我又把《窗邊的小豆豆》仔仔細(xì)細(xì)的又讀了一遍。
作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪問來到巴學(xué)園。第一次見到校長時就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，最后，小林校長以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個惹人喜愛的孩子，而且小豆豆還是一個心地善良、樂于助人的`好孩子，這是多么難得啊！我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在為孩子著想。長大了，小豆豆成了日本著名作家，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。
令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛的行為！有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長去買，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時還能去考慮別人的感受，真是一個好孩子！
從中我悟出了一個道理：不管做什么事，都要想想別人會有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發(fā)生過一件類似的事情：一個同學(xué)在做作業(yè)時遇到了困難，請教了旁別同學(xué)，而另一個同學(xué)不但沒有告訴他去推想別人的心情，為別人設(shè)身處地得著想。
在這《窗邊的小豆豆》中，小林校長說，無論哪個孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書不僅給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事： 小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我為這個孩子的天性感動，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的'大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽說過學(xué)校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對于我們大人來說是多么愜意一件事呀，可對于孩子們來說又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識，又能了解到一些歷史知識，“巴學(xué)園”是每一個人包括大人理想中的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感10
前幾天，媽媽下班給我買來了《窗邊的小豆豆》這本書。我就迫不及待地拿起書坐在沙發(fā)上專心致志地看起來。我越看越喜歡，今天看完了，我很受感動。我非常喜歡書中的主人公小豆豆，小豆豆并不是壞孩子，她是一個好奇心很強(qiáng)并且充滿愛心、樂于助人的好孩子。
《窗邊的小豆豆》講的是作者黑柳徹子小學(xué)時候的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樯弦荒昙墪r淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在那里遇見了小林校長，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆慢慢變成了一個被大家喜歡的好孩子。
我喜歡巴學(xué)園的電車教室，上課學(xué)習(xí)時非�？鞓�；喜歡“海的味道，山的.味道”的盒飯；喜歡理解小豆豆的好媽媽；喜歡小林校長，他是很優(yōu)秀的老師。我喜歡小豆豆善良，她沒有瞧不起患有小兒麻痹的泰明，和他成為了好朋友，幫助泰明爬上大樹看風(fēng)景。泰明死了，小豆豆去和他告別完出來滿臉淚水，她太懷念泰明了�？吹竭@時我忍不住哭了，太感人了。。。。
我從書中感受到愛的溫暖，我也要做一個樂于助人的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感11
假期里，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》書，書中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林先生用報廢電車做孩子們的教室，用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子，他有極盆薪特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒有妖怪，鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩兒捉鬼的游戲;為了孩子們吃得營養(yǎng)均衡，他叫孩子們每天都帶上“山的味道”和“海的味道”;為了讓孩子們明白“無論是什么樣的身體，都是美麗的”，他開放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳;為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)小林先生知道，孩子們的成長需要快樂。所以他不僅讓孩子們快樂地玩兒，而且讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒有鬼的`;懂得飯菜只有均衡搭配，才有營養(yǎng);還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛孩子，對學(xué)校里的每一個孩子都十分關(guān)心，這一點(diǎn)最難能可貴。小豆豆初來巴學(xué)園時，一連說了4個小時的話，小林先生一直用心傾聽著。他讓愛說話的小豆豆盡情地說，說那些稀奇古怪的事，說得小豆豆自己都覺得不好意思了，覺得沒有什么可說了，他還是那么認(rèn)真地傾聽著。在孩子面前，他是多么耐心啊。
正因?yàn)樾×窒壬?dú)特的充滿愛心的教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂地成長，最終造就了小豆豆—世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感12
我特別喜歡一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本的黑柳哲子寫的，這本書很有趣，但是在樂趣中也有一點(diǎn)點(diǎn)痛苦。
小豆豆一上小學(xué)就輟學(xué)了，然后來到了一個很有趣的地方。這所學(xué)校的名字叫巴學(xué)園。巴學(xué)院只有50多名學(xué)生，但他們相處得很愉快。他們的午餐也很有意思，是山珍海味的味道。她家里還有一只名叫洛基的牧羊犬。
小豆豆在新學(xué)校結(jié)識了阿泰、高橋君、泰明等人。在巴學(xué)園，小豆豆經(jīng)歷了很多事情。他看到了在巴學(xué)園如何坐電車教室、參加運(yùn)動會、和老師一起泡溫泉、在學(xué)校游泳等等，說到這里，不知道小豆豆的名字真的是小豆豆嗎？我看到了“名字的由來”一章。小豆豆的本名是哲子，因?yàn)楦改敢詾樾《苟故悄泻�，結(jié)果生下來是女孩，卻取了這個名字。爸媽有點(diǎn)尷尬，不過他們倆都很喜歡“火炬”這個詞，所以在末尾加了一個字就成了“火炬”，但是小豆豆的小名真的是小豆豆嗎？不對，他其實(shí)叫小淘淘，又叫豆豆朱。
但是悲慘的`事情又發(fā)生了，泰明死了，而洛基又找不到他了，這讓小豆豆很難過。最終，巴學(xué)園著火了。 B—29飛機(jī)的幾枚炸彈在巴學(xué)院投下，落在電車教室里。小豆豆和其他不安的人坐在火車上，在漆黑的夜里奔跑。
本書由黑流哲子于1984年春所著。
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當(dāng)時還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來。一個小女孩在一年級的時候就被退學(xué)了，長大后變成了一名著名的作者，這時誰敢想象的到呢。
巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的.一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事。看到這些故事我感到人生總是會有離別，但也會有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把�、九品佛哪里去散步，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專門設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動。我覺得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這么書讓我們看到了天真無邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭的一些殘酷，我喜歡這本書。
窗邊的小豆豆讀后感14
剛下過一場雨，空氣清新，心情感到無比的愉快。我椅坐在窗邊，手捧一書，書散發(fā)的墨香，是我最喜歡的味道。這個假期，有了書的陪伴，心已不覺得太寂寞了。
這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》，心里又多了一份感動。作者黑柳徹子講述了上小學(xué)的一段真實(shí)的故事，而這個故事，就發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到有著“電車教室”的巴學(xué)園。在和藹的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的'善良可愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小林宗作老師熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。另外，他也喜歡真實(shí)的自然界，他總是對他的學(xué)生們說：“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧�！彼渤３π《苟拐f：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！�
或許，是這種特別的教育方式，使巴學(xué)園的學(xué)生受益終身。
就是這本書，帶給我無數(shù)的歡笑與感動，同時，回想往事，我也在這本書里找到了自己陽光燦爛的童年。
窗邊的小豆豆讀后感15
我看完《窗邊的小豆豆》這本書，對我感觸很大。小豆豆在大部分家長、老師的眼里，他是個壞孩子，老師們都很討厭她，覺得她很吵，很不聽話�？墒�，到了巴學(xué)園，一切都不一樣了，校長先生不像其他老師那樣嚴(yán)厲。
在電車?yán)锷险n，這好像是一件不可思議的事情，可校長先生做到了，小豆豆自己講了4個多小時的話時，他沒有不耐煩。當(dāng)他看見小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時，他沒有發(fā)脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡的說了一句：“弄完以后要記得放回去哦。”
這樣的學(xué)校，誰不喜歡呢？
讀這本書，我最佩服的.是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學(xué)校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠(yuǎn)長不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動會，使高橋君每個項(xiàng)目都拿了冠軍；當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵下說了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌。
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