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幼兒園大班育兒心得體會(huì)【優(yōu)】
我們得到了一些心得體會(huì)以后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班育兒心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)1
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。
家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可。贊賞。同情。關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng)。熱愛(ài)。賞識(shí)孩子的心去呼喚。去呵護(hù)。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
在此，我對(duì)我家的小公主（媛媛）的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。
1。冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭，待她冷靜下來(lái)后，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的.要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專(zhuān)人接送。剛開(kāi)始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門(mén)口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥(niǎo)拉的屎，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲(chóng)吸收后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開(kāi)心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西�！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。
2。條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開(kāi)心時(shí)的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜。
3。分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開(kāi)心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué)；甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè)，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺(jué)安睡。
4。鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng)，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫(xiě)字。畫(huà)畫(huà)。彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫(xiě)字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話(huà)識(shí)字樂(lè)園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫(xiě)字本練習(xí)寫(xiě)字，最后再讓她聽(tīng)聽(tīng)此軟件中的童話(huà)故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”�！肮院⒆印�！完美的完成幼兒園的快樂(lè)生活而成一名合格的小小少年！
幼兒園大班育兒心得體會(huì)2
作為一位幼兒園大班家長(zhǎng)，我認(rèn)為育兒并不是一件易事。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們家長(zhǎng)需要付出足夠的關(guān)注和努力，才能讓孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè)和有愛(ài)心的人。
我認(rèn)為家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的想法和意見(jiàn)。大班幼兒園的孩子已經(jīng)開(kāi)始有了自己的想法和主見(jiàn)，他們需要被認(rèn)真聽(tīng)取和理解。與孩子溝通可以幫助我們了解孩子的需求和思想，和孩子建立信任和感情。家長(zhǎng)需要耐心地傾聽(tīng)孩子要說(shuō)的'話(huà)，并給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感到被愛(ài)和被尊重。
家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康和情感需求。幼兒園大班的孩子已經(jīng)開(kāi)始有了自己的情感和情緒，需要得到家長(zhǎng)充足的關(guān)心和安慰。家長(zhǎng)可以通過(guò)陪伴、咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)等方式，幫助孩子克服恐懼、焦慮、挫折等問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的情感能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，家長(zhǎng)要重視孩子的身體健康和科學(xué)飲食。幼兒園大班的孩子處于生長(zhǎng)期，在體力和營(yíng)養(yǎng)方面需要得到充足的保障。家長(zhǎng)需要制定科學(xué)的飲食計(jì)劃，保證孩子攝入足夠的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，讓孩子的身體健康得到充分的保護(hù)和成長(zhǎng)。
作為一位幼兒園大班家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，為孩子提供全方位的支持和保障。只有這樣，孩子才能在健康、快樂(lè)和有愛(ài)心的環(huán)境中成長(zhǎng)，并成為一個(gè)有價(jià)值和有貢獻(xiàn)的人。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)3
有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)：老師甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)：老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。有人認(rèn)為，幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。其實(shí)根本就不是，幼兒教師其實(shí)需要會(huì)多方面的技能，還要有愛(ài)心、耐心。從事了一段時(shí)間幼教工作的我在這方面有了一定的心得體會(huì)，在此與大家分享。
按理說(shuō)，老師其實(shí)真的沒(méi)有必要去管孩子撒謊的事，但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學(xué)，或者是事有不公時(shí)，老師就得第一時(shí)間站出來(lái)處理孩子撒謊的事情。那么到底老師要如何做才不會(huì)傷害撒謊孩子的自尊心呢？
一、老師要做好自己的工作，做好榜樣
你答應(yīng)了孩子的事情，一定要做到，如果沒(méi)有做到，或者是忘記了，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋?zhuān)⒔o孩子們道歉。只有這樣，孩子們才會(huì)理解你，原諒你。老師如果一直都說(shuō)話(huà)不算數(shù)，給孩子造成的'印象，那肯定就是跟著講話(huà)不算數(shù)，撒謊成篇了。
二、鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
再次老師一定要讓孩子們理解，即使你說(shuō)謊話(huà)了，老師依然不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話(huà)而不喜歡你，同樣，如果你承認(rèn)了錯(cuò)誤，改正了這個(gè)毛病，老師依然是愛(ài)你的。所以，老師在處理講謊話(huà)的孩子后，一定不要改變對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度，否則其他的孩子一看，都不敢再承認(rèn)自己講謊話(huà)了，因?yàn)榕吕蠋煵幌矚g自己了。
三、正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度
如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了，一定要與孩子商量，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個(gè)過(guò)程，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來(lái)撒謊的事情。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告訴孩子，如果下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避免講謊話(huà)。
這里要提醒一下老師，有些老師覺(jué)得孩子不是自己的，嚴(yán)厲地批評(píng)講謊話(huà)的孩子是應(yīng)該的。其實(shí)這樣做，并不理智。如果你非常嚴(yán)厲地懲罰孩子，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)講更多的謊話(huà)，從而避免被你發(fā)現(xiàn)他講謊話(huà)了。
四、給孩子足夠的尊重
老師在處理講謊話(huà)的孩子時(shí)，一定要避開(kāi)其他的小朋友，因?yàn)榧词故切『⒆�，他們也要面子，他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說(shuō)，被老師責(zé)備。因此，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好交流一下。
最后提醒一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話(huà)可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想避免受到傷害，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)心的事情都不會(huì)發(fā)生，反而如果他樂(lè)于承認(rèn)自己講謊話(huà)，并努力改正說(shuō)謊的毛病，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話(huà)的根本。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)4
上周忙于幼兒演出、教師演出，就把月度例會(huì)給拖延到今天了�；仡櫼辉碌墓ぷ鳎杏X(jué)忙有所值。
幼兒活動(dòng)方面：
1、重點(diǎn)是孝敬周活動(dòng)，老師們經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展了系列孝敬活動(dòng)。有組織孩子們參觀敬老院，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園包餃子活動(dòng)等。
2、編排了幼兒舞蹈《找樂(lè)》，參加了平湖市老干部讀書(shū)班的文藝演出。
教師方面：
1、3位骨干教師赴上虞觀摩主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)；
2、教師論文修改評(píng)比上送，共送了11篇；
3、參加了平湖市新生代優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示活動(dòng)，我有幸作為名師參與其中；
4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)；
5、排練了舞蹈《風(fēng)情拉丁舞》參加了平湖市教職工文藝匯演。
家長(zhǎng)工作方面：
成立了首屆家長(zhǎng)委員會(huì)并召開(kāi)了會(huì)議。
其他方面：
籌建了幼兒閱覽室，選購(gòu)了幾百冊(cè)的`圖書(shū)，定制了圖書(shū)架；食堂經(jīng)過(guò)部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等。
每天的工作瑣瑣碎碎，每天的心情快快樂(lè)樂(lè)。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問(wèn)大家來(lái)到陽(yáng)光大家庭感覺(jué)怎樣？老師們都說(shuō)很好的，甚至有老師說(shuō)：“超好的！”陽(yáng)光老師才會(huì)培育陽(yáng)光幼兒，我希望我們老師上進(jìn)和諧，希望我們的孩子快樂(lè)朝氣！
幼兒園大班育兒心得體會(huì)5
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿(mǎn)生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的`不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手潛力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。
從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就明白，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師應(yīng)對(duì)面溝通狀況。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上，根據(jù)主題開(kāi)展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
家長(zhǎng)缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)；較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話(huà)、動(dòng)手等方面的潛力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，寶三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學(xué)期具體工作如下：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。
2、充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。
4、通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線(xiàn)討論活動(dòng)。
5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，做到共享教育資源。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)6
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書(shū)籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵滤膫�(gè)方面的心得。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。
當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫(huà)時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的'前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、引導(dǎo)教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕�、更多地體味生活的樂(lè)趣！
四、協(xié)調(diào)教育
父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致，我覺(jué)得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過(guò)程中起著舉足輕重的作用。
在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說(shuō)話(huà)做事無(wú)不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。
在我家也有過(guò)父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒(méi)有自信心的。我覺(jué)得諸如這類(lèi)的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不可采取過(guò)激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過(guò)做一件壞事，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。
以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！
幼兒園大班育兒心得體會(huì)7
作為幼兒園大班家長(zhǎng)，我們深知育兒的重要性。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不斷探索、學(xué)習(xí)，總結(jié)了一些育兒心得，愿意和其他家長(zhǎng)分享。
我們認(rèn)為父母應(yīng)該建立良好的家庭氛圍。孩子在和諧、溫馨的家庭中成長(zhǎng)，才能具備積極向上的心態(tài)和良好的個(gè)性。因此，在家庭中，我們要注重家庭教育，要盡量避免吵架、打罵等不良行為，不斷營(yíng)造一個(gè)和睦的`氛圍。
我們要多和孩子溝通，盡可能多地參與他們的學(xué)習(xí)和生活。孩子需要在家人的支持和鼓勵(lì)下，擺脫孤獨(dú)感，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們要多陪伴孩子，傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)。
最后，我們認(rèn)為在育兒過(guò)程中，要注意培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。孩子需要在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸獨(dú)立，因此，我們要給他們充足的自由空間，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，讓他們有勇氣嘗試新事物，從失敗中獲得成長(zhǎng)。
作為幼兒園大班家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重家庭教育，多和孩子溝通，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)8
我是一位有著四年大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)的母親。這些年來(lái)，我逐漸摸索出了一些有用的育兒技巧與心得。在這里，我想分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給其他大班家長(zhǎng)提供一些參考和幫助。
要適當(dāng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立自主。幼兒園大班的孩子已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為能夠自己完成一些事情的小人物了，比如穿衣服、整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等等。這時(shí)，我們應(yīng)該給予孩子更多的獨(dú)立自主的'機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自我管理能力。當(dāng)孩子完成一件事情后，我們也要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子更有自信心。
要關(guān)注孩子的情感發(fā)展。大班孩子開(kāi)始有了朋友，他們開(kāi)始把朋友作為重要的社交對(duì)象，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的情感發(fā)展，幫助他們處理好與朋友之間的關(guān)系。我們可以鼓勵(lì)孩子多與朋友交流，多分享自己的感受，多了解朋友，同時(shí)也要教育孩子要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和解決問(wèn)題。
第三，要建立良好的溝通機(jī)制。與孩子的溝通是十分重要的，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決。同時(shí)，我們也要與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，陪伴是最好的禮物。我們要記得給孩子足夠的陪伴，讓孩子感到自己是被愛(ài)、被關(guān)心的。陪伴可以是陪孩子做功課、看電視、玩游戲等，也可以是跟孩子一起做家務(wù)、出去玩耍等等。無(wú)論是什么樣的陪伴，都是十分重要的。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)9
作為家長(zhǎng)，看著自己的孩子越來(lái)越大，也就意味著育兒的方式也需要隨之調(diào)整。大班的幼兒園階段，孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，他們開(kāi)始變得更加獨(dú)立，有自己的想法和意愿。在這個(gè)階段，作為家長(zhǎng)，我們需要更加耐心和細(xì)心地引導(dǎo)孩子，幫助他們形成良好的習(xí)慣和能力。以下是我在大班育兒方面的心得體會(huì)，與大家分享。
我認(rèn)為在大班階段，我們需要給孩子更多的自由和空間。在幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲和生活中，孩子們需要有更多的機(jī)會(huì)去探索和嘗試，這可以幫助他們更好地發(fā)展自己的能力和興趣愛(ài)好。同時(shí)，在家庭生活中，我們也需要給孩子們更多的`自主權(quán)，讓他們自己做一些小事情，比如整理自己的書(shū)包、收拾自己的玩具等。這些小事情看似簡(jiǎn)單，但卻可以幫助孩子們建立自信、獨(dú)立和自主的態(tài)度和能力。
我們需要關(guān)注孩子們的情感需求。在大班階段，孩子們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到自己與他人的關(guān)系和感受。我們需要幫助孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，理解和尊重他人的情感，同時(shí)也要教導(dǎo)他們處理與他人之間的沖突。在家庭生活中，我們需要多與孩子交流，聽(tīng)取他們的心聲和需求，并積極回應(yīng)和支持他們的情感。
最后，我認(rèn)為在大班階段，我們需要更加注重孩子們的素質(zhì)教育。與其僅僅追求孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不如引導(dǎo)他們形成健康的生活方式和良好的價(jià)值觀。在幼兒園和家庭生活中，我們需要注重孩子們的健康、品德、禮儀、藝術(shù)等方面的發(fā)展，讓孩子們不僅在學(xué)術(shù)上取得好成績(jī)，更能在人生中成為優(yōu)秀的人。
大班育兒需要的是更多耐心、細(xì)心和關(guān)愛(ài)，我們需要關(guān)注孩子的發(fā)展需求和情感需求，引導(dǎo)他們走向更加獨(dú)立和成熟的成長(zhǎng)之路。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌议L(zhǎng)們有所幫助。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)10
從古至今歌頌老師的名句就很多，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“桃李不言，下自成蹊”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是靈魂的工程師”。因此，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂(lè)。
曾經(jīng)也有人說(shuō)過(guò)，幼兒老師是偉大的，他是無(wú)數(shù)成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹(shù)立正確人生觀引導(dǎo)者。作為一名幼兒老師我是快樂(lè)的，我的快樂(lè)源于孩子們是我的勞動(dòng)對(duì)象。比如，在工作中，我時(shí)常會(huì)因他們的天真，因他們的真實(shí)感情的流露，因?yàn)樗麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，而得到快樂(lè)。所以，我心甘情愿將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上。
我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師。大學(xué)畢業(yè)后，我也如愿成為了一名幼兒老師。開(kāi)始面對(duì)3歲左右的小孩子，我真的是束手無(wú)措，甚至被他們開(kāi)學(xué)的哭鬧“整的”狼狽不堪。3歲的孩子上學(xué)時(shí)會(huì)極度的沒(méi)有安全感，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護(hù)他們，愛(ài)他們，教育他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)我收獲到了他們對(duì)我的信任，我真的感到很開(kāi)心。有一天早晨，有位姥姥抱著寶寶入園，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準(zhǔn)備把接送卡遞給老人。這時(shí)，寶貝扭頭和姥姥說(shuō)“姥姥，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見(jiàn)”說(shuō)完就鉆到我的懷里，摟著我的脖子。當(dāng)時(shí)老人高興的笑了。當(dāng)時(shí)我的心里說(shuō)不出的溫暖，因?yàn)槲覍?duì)他們的付出得到了回應(yīng)，我對(duì)他們的愛(ài)得到了很好的反饋。
新學(xué)期又開(kāi)始了，我又重新擺平心態(tài)，做好準(zhǔn)備，迎接我的寶貝們?nèi)雸@。同時(shí)，我們班又將迎來(lái)一名新成員，他叫浩浩。雖然是中班的小朋友了，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺。針對(duì)這個(gè)幼兒我先是電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒情況和家庭情況做好準(zhǔn)備計(jì)劃。我得知他有輕微的'自閉癥后，針對(duì)他我做了詳細(xì)的規(guī)劃。終于到了第一天開(kāi)學(xué)，他的爸爸媽媽一起來(lái)送他上學(xué)，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后，我試圖抱抱他，被遭到了拒絕。后來(lái)，我和他的父母溝通好后，父母放心的回家了，寶寶被留在了學(xué)校由我?guī)АＮ蚁仁呛退哌M(jìn)新教室把書(shū)包放好，然后，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒(méi)有拒絕我，反而，用一只小手握著我的手。我沖他微微一笑，他竟然又說(shuō)了一句話(huà)“喝完了”。我覺(jué)得只要細(xì)心照料，不斷引導(dǎo)這個(gè)寶寶，他會(huì)慢慢有進(jìn)步的。
開(kāi)學(xué)一周了，每次課堂上浩浩都不喜歡跟著大家一起朗誦或者學(xué)習(xí)，每次我都會(huì)拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵(lì)他。直到有一天，教師快到了，我們?nèi)嘣趯W(xué)習(xí)兒歌《老師本領(lǐng)大》，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好，只有小浩浩再用雙手捂著耳朵。后來(lái)有一個(gè)小朋友起來(lái)慢慢朗讀時(shí)，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學(xué)著說(shuō)。我慢慢的鼓勵(lì)他起來(lái)試一試。浩浩起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)完了整首兒歌，還模仿者做了幾個(gè)動(dòng)作。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花。此時(shí)的他竟也樂(lè)開(kāi)了顏，并且高興地跳了起來(lái)，小朋友們也哈哈大笑起來(lái)，并且為他鼓掌。浩浩的進(jìn)步，我們大家都為他高興。就這樣，慢慢的浩浩現(xiàn)在對(duì)課堂有了一些適應(yīng)，上課能堅(jiān)持聽(tīng)講了。漸漸的有了許多的進(jìn)步。作為老師，我真的看在眼里，喜在心里。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“永遠(yuǎn)要愉快的給別人東西，少?gòu)膭e人那獲取東西�！蔽矣X(jué)得老師就是這么一種職業(yè)，永遠(yuǎn)都在給與別人，看到別人的進(jìn)步，自己也從中獲得了快樂(lè)和滿(mǎn)足。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)11
對(duì)于孩子的教育，我一直在探索，同時(shí)從育兒書(shū)籍和前輩那里學(xué)習(xí)，但也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。嬰兒上幼兒園后，在老師的精心培養(yǎng)下，正在蓬勃發(fā)展。她的每一個(gè)進(jìn)步都讓我們的父母感到驕傲和自豪。我主要有以下四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子愛(ài)的不是她的聰明活潑，而是她的自信。自信有助于她勇敢地面對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和其他方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的眼睛、手勢(shì)和贊美是一種無(wú)形的力量，可以激發(fā)孩子的斗志，增強(qiáng)信心，激發(fā)勇氣。
當(dāng)嬰兒成為小排頭，得到小貼紙，主動(dòng)幫助我們做家務(wù)時(shí)？我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣的氛圍中成長(zhǎng)。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是一件很簡(jiǎn)單的事情，但知道如何愛(ài)孩子卻是一件很難的事情。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐讓我們明白了愛(ài)孩子一定要懂得欣賞孩子的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝于罵罵。
二、相互尊重
讓孩子知道如何尊重老師和父母，幫助助孩子們有意識(shí)地糾正他們的日常行為。教師和家長(zhǎng)是孩子們心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立教師和家長(zhǎng)在孩子心目中的威望，讓孩子根據(jù)老師和家長(zhǎng)的要求，有意識(shí)、發(fā)自?xún)?nèi)心地糾正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子終身受益的寶貴財(cái)富。讓孩子們學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)以身作則，尊重老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的方法是守信。讓孩子從小遵守諾言，知道什么是一諾千金。一方面有利于樹(shù)立父母的威望，另一方面也有助于培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重孩子，他們需要平等的教育。有句名言叫蹲下來(lái)看孩子。只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才能更加積極地創(chuàng)造更多的時(shí)間和空間去理解、分析和關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最合適的教育。
三、引導(dǎo)教育
父望子成龍，母望女成鳳，這是父母的期待。但如果這種期望超出了孩子的承受能力，就會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)，阻礙孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我們不希望寶寶為父母的期望而活。讓孩子自由發(fā)展是我們?cè)诮逃^(guò)程中始終堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不意味著放任自流。老師和家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的領(lǐng)航員。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我們會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的'不足、特長(zhǎng)和興趣，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。我們的目的不是為了她的名聲和家庭，我們只是希望她在未來(lái)的生活中更自信，因?yàn)樗哪芰�，更欣賞生活的樂(lè)趣！
四、協(xié)調(diào)教育
父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致，我覺(jué)得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過(guò)程中起著舉足輕重的作用。
在孩子的心目中，父親是家庭的支柱，是我們的男人，說(shuō)話(huà)和做事都成為孩子的榜樣，所以在家庭教育中，父親應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，父親同時(shí)把握大方向，母親注重教育的細(xì)節(jié)，協(xié)調(diào)，沒(méi)有矛盾的教育方式，以便教育孩子。
我家也有父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)。后來(lái)，我意識(shí)到這會(huì)嚇到孩子，讓她沒(méi)有信心。我認(rèn)為應(yīng)該盡量避免這樣的事情。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能犯錯(cuò)誤。作為父母，他們應(yīng)該有一顆寬容的心，包容她的缺點(diǎn)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不要采取過(guò)度行為。否則，無(wú)論父母做多少好事，他們都無(wú)法做壞事。請(qǐng)記住。
以上是我育兒的四個(gè)膚淺經(jīng)驗(yàn)。我們知道寶寶成長(zhǎng)的每一步都浸透著老師的努力和汗水。衷心感謝幫助女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！
幼兒園大班育兒心得體會(huì)12
家長(zhǎng)育兒是一件需要花費(fèi)精力和時(shí)間的事情。對(duì)于大班家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)歷了幼兒園的磨練，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
大班家長(zhǎng)需要注意孩子的情感變化。孩子在這個(gè)階段進(jìn)入了叛逆期，情感變化比較大。家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的想法，并跟孩子一起解決問(wèn)題。
大班家長(zhǎng)需要注重孩子的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子在這個(gè)階段需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以備將來(lái)的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該定期檢查孩子的作業(yè)和課程表，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)該督促孩子保持良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起、飲食健康等。
大班家長(zhǎng)需要積極參與孩子的課外活動(dòng)。孩子在這個(gè)階段渴望嘗試和探索新事物，家長(zhǎng)可以帶他們?nèi)ヌ剿髦車(chē)沫h(huán)境，參與各種體驗(yàn)活動(dòng)，這有助于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，還可以鼓勵(lì)孩子練習(xí)一項(xiàng)特長(zhǎng)或參加一項(xiàng)興趣班，以激發(fā)他們的興趣和潛力。
最后，大班家長(zhǎng)需要與老師保持密切聯(lián)系。與老師交流可以了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。與老師合作還可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
大班家長(zhǎng)需要注重孩子的情感、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極參與孩子的課外活動(dòng)，并與老師保持密切聯(lián)系。這樣做，可以為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)13
在我擔(dān)任大班幼兒園老師的這段時(shí)間里，我深深感受到了幼兒園育兒工作的重要性。在這里，我不僅能夠陪伴孩子們一起成長(zhǎng)，還能夠幫助家長(zhǎng)們更好地教養(yǎng)他們的孩子。
我從大班幼兒身上學(xué)到了很多。他們的好奇心很強(qiáng)，總是對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了探求的欲望。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注重激發(fā)他們的好奇心，讓他們通過(guò)實(shí)踐去掌握知識(shí)。
大班幼兒思維能力很強(qiáng)，可以開(kāi)始培養(yǎng)他們的`思維能力，為他們的將來(lái)鋪好道路。我們可以通過(guò)一些小游戲、拼圖等方式來(lái)鍛煉他們的思維能力，提高他們的邏輯思維能力和空間想象力。
最后，我認(rèn)為家庭教育和幼兒園教育是相輔相成的。家長(zhǎng)和老師要保持密切的溝通與聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以給予孩子們更多的愛(ài)和關(guān)懷，讓孩子們感受到家庭溫暖，而幼兒園老師則可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育方法幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的工作，我深深感受到了幼兒園教育對(duì)孩子們的重要性，同時(shí)也學(xué)到了很多教育技巧和方法。我希望通過(guò)我的努力和付出，能夠幫助更多的孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)14
作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我認(rèn)為教育孩子需要不斷地磨練自身的毅力和耐心。 我的孩子現(xiàn)在是幼兒園大班的學(xué)生，我在這里想分享一些我個(gè)人的家長(zhǎng)育兒心得。
我認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要不同的教育方法。 例如，在教育孩子時(shí)，我的方法是盡量與孩子親近和溝通，幫助她解決問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地告訴她該怎么做。 通過(guò)這種方法，孩子可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并更自信地解決問(wèn)題。
我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多地了解孩子所在的幼兒園，了解教師的.教育理念和教育方式。 只有這樣，家長(zhǎng)才能更好地配合幼兒園的教育，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
再次，我認(rèn)為家長(zhǎng)需要盡可能多地給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 家里的氛圍應(yīng)該輕松、積極，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)。 我們可以在家里擺放一些適合孩子學(xué)習(xí)的書(shū)籍、游戲或其他學(xué)習(xí)工具，讓孩子自由學(xué)習(xí)。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的自由空間，讓孩子有機(jī)會(huì)自己探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也需要時(shí)刻監(jiān)督孩子的安全，但是我們不能過(guò)度干涉孩子的成長(zhǎng)，這會(huì)限制孩子的自我發(fā)展。
成為一個(gè)好的家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，適時(shí)地調(diào)整自己的教育方式，充分發(fā)揮自己的潛力，幫助孩子成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、有責(zé)任感的人。
幼兒園大班育兒心得體會(huì)15
酉酉是我們班特別活潑可愛(ài)的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡�？伤质堑湫偷恼{(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，其實(shí)酉酉特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè)意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。
不管是在教育活動(dòng)中，還是在游戲中，懂事聽(tīng)話(huà)的孩子總是會(huì)得到老師的關(guān)愛(ài)，而那些喜歡調(diào)皮、愛(ài)搗亂孩子往往得到的是批評(píng)教育，但往往又事與愿違。細(xì)想起來(lái)，其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關(guān)愛(ài)。酉酉是我們學(xué)前班特別活潑可愛(ài)的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡。可他又是典型的調(diào)皮大王。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，酉酉其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè)意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都積極的.參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報(bào)告。
在幼兒園一日生活中，免不了要被小朋友告狀：看書(shū)的時(shí)候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書(shū)，而在搶圖書(shū)的時(shí)候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽(tīng)到的就是：“老師，酉酉搶我的圖書(shū)了”“老師，他碰到我了”。針對(duì)這種情況，我就有意識(shí)的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì)意的微笑，與他交談在與小朋友玩時(shí)，遇到情況怎么辦，鼓勵(lì)他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓?zhuān)型婢叽蠹彝妫瑢W(xué)會(huì)與小朋友共享快樂(lè)。酉酉小朋友的繪畫(huà)比較有創(chuàng)意，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著他的作品向小朋友進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的，酉酉小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛(ài)跟他玩了。每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。愛(ài)是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些賞識(shí)，會(huì)有意想不到的收獲。
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