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農(nóng)村中小學(xué)教師國培心得體會

時間:2022-07-19 12:14:16 心得體會范文 我要投稿
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農(nóng)村中小學(xué)教師國培心得體會

  我參加了國家組織的農(nóng)村中小學(xué)化學(xué)教師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),自己的思想、教育觀念得到提高,教育技能得到增強(qiáng),教育教學(xué)水平得到不斷提高。

農(nóng)村中小學(xué)教師國培心得體會

  初三學(xué)生正處于興趣廣泛、求知欲旺盛的時期。教師如果從化學(xué)課的起始段就注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并因勢利導(dǎo),使學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化成樂趣,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成志趣,現(xiàn)談?wù)剣嗟捏w會。

  一、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

  化學(xué)對于初三學(xué)生來講是一門新學(xué)科。學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng),對變幻莫測的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往有濃厚的興趣。

  教師首先要認(rèn)真做好每一個演示實(shí)驗(yàn)。興趣盎然的觀察能活躍學(xué)生的思想,形成積極思考的氛圍,從而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識。講催化劑概念、氧氣、氫氣、性質(zhì)時,演示實(shí)驗(yàn)尤為重要。如在講氧氣的鑒別時,我沒有先講鑒別方法,而是用一個帶火星的木條,分別插進(jìn)兩個集氣瓶中,讓學(xué)生由觀察到的現(xiàn)象得出鑒別氧氣的方法。其次是指導(dǎo)學(xué)生做好每一個學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)時興趣較高,為了避免學(xué)生動手的盲目性,教師要因勢利導(dǎo),把單純的興趣轉(zhuǎn)化成對學(xué)習(xí)知識的樂趣,成為學(xué)習(xí)的動力。教師還要注意及時糾正學(xué)生不正確的操作方法,指導(dǎo)他們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

  1.重視演示實(shí)驗(yàn)。

  在演示實(shí)驗(yàn)過程中,教師不僅要通過自己熟練規(guī)范的操作過程,讓學(xué)生掌握一定的操作技能,更要有的放矢地教會學(xué)生觀察什么、怎樣觀察、怎樣記錄觀察結(jié)果,避免學(xué)生觀察的盲目性和隨意性,引導(dǎo)學(xué)生按照“反應(yīng)前—反應(yīng)中—反應(yīng)后”的順序有步驟有計(jì)劃地觀察,然后對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯分析和判斷,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

  2.增加自主實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

  把課堂上的一些演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動手時,學(xué)生的興趣濃厚,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,往往意猶未盡,必要時教師可順著學(xué)生的熱情,補(bǔ)充一些自主實(shí)驗(yàn),給學(xué)生一些參與的機(jī)會,這樣不僅能鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ夷芡貙拰W(xué)生的知識面。

  3.充分利用教材中的探究素材。

  在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)需要和可能,力求把探究學(xué)習(xí)深入到每一節(jié)課和每一個具體的教學(xué)內(nèi)容中,不局限于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容后的“再探究”,充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的宗旨,突出學(xué)生的主體地位。

  4.改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)。探究實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生參與意識的有效方法。因此,在教學(xué)中,教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。  另外還要指導(dǎo)學(xué)生做好選做實(shí)驗(yàn)及家庭小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,盡可能地做一些有意義的實(shí)驗(yàn)。

  二、幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識分化點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

  初中化學(xué)的難點(diǎn)及知識分化點(diǎn)有:化學(xué)用語、溶液的計(jì)算、無機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。一個學(xué)生即使興趣較高,一旦幾次被難倒,興趣也會大減,從而影響學(xué)習(xí)成績,所以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識分化點(diǎn)很重要。例如化學(xué)用語中元素符號、化學(xué)式,采取分批識記,從緒言開始,日積月累;化學(xué)方程式的書寫教給他們“五查”:一查分子式寫是否對,二查配平是否正確,三查“等號”有沒有寫,四查條件有沒有標(biāo)注,五查該畫的“↑”或“↓”有沒有畫;將常見元素的化合價、編成口訣幫他們識記;對于溶液的計(jì)算,重點(diǎn)授以方法,讓他們多練,盡可能地幫助學(xué)生總結(jié)歸納出公式、規(guī)律;對于零碎的化學(xué)知識,教師幫助總結(jié)。這樣有助于學(xué)生記憶及掌握,不至于使學(xué)生感到難,從而使他們的學(xué)習(xí)興趣不減。

  三、本次學(xué)習(xí),給自己帶來許多感悟。

  一是教師要關(guān)愛每一個學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的成長。既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,幫助他們積極主動地發(fā)展自己;又要關(guān)心學(xué)生的精神生活,懂得做人的道理。只要教師真心地愛每一個學(xué)生,并且讓他們感受到這種愛,學(xué)生就會以極大的努力朝著教師所期望的方向發(fā)展。

  二是隨著當(dāng)今時代的發(fā)展,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,就必須具備廣博的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力,那種只具有傳統(tǒng)專業(yè)知識的教師不再受到學(xué)生的喜愛。新時代的教師必須是具有全面的能力,僅僅能教好專業(yè)課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行了。現(xiàn)在的教育要求教師在教學(xué)當(dāng)中要有趣味性,能調(diào)動廣大同學(xué)的積極性與求知欲,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),這樣才能收到理想的教學(xué)效果。“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水”的時代已經(jīng)過去,現(xiàn)代教育不僅要求教師要有一桶水,而且還必須是一桶新鮮的水,是一桶流動的“活水”,因此不斷更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)是教師具有廣博知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力的前提;畹嚼险孢得學(xué)習(xí)到老!樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

  三是教師要擁有平和的心態(tài),要力爭做一位陽光教師,積極樂觀地看待生活和工作。選擇了老師這個職業(yè),那么我們就要好好珍惜,把這個職業(yè)做好,不僅要把它看作是一份職業(yè),更要把它當(dāng)做自己的事業(yè)來追求、來奉獻(xiàn)。在這份事業(yè)的追求與奉獻(xiàn)中找到工作的樂趣,實(shí)現(xiàn)幸福的人生。

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