陽光教育心得體會
“陽光教育”乃是一種相互感染、呵護和促進的教育。眾所周知,陽光不僅給人帶來光明,還給人以溫暖,因此陽光教育還可以詮釋為一種光明的教育、溫暖的教育。下面是小編為大家分享的陽光教育心得體會,僅供參考!
陽光教育:陽光教育是一種光明的教育、溫暖的教育,它希望每個學(xué)生都能生活在和煦的陽光里,人格獲得尊重,個性受到重視,成為身心健康、各具才能的人。包括建設(shè)美麗、和諧、活力的陽光學(xué)校,實施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育,培養(yǎng)健康、會學(xué)、自主的陽光人才?茖W(xué)民主奮進的校園文化;和諧寬松的師生關(guān)系;樂觀進取的生活態(tài)度;自信獨立的人格素養(yǎng)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的3篇關(guān)于關(guān)于陽光教育學(xué)習(xí)心得體會范文,歡迎閱讀!
陽光教育心得體會
通過緊張有序的學(xué)習(xí),交流、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識,對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案這次培訓(xùn)讓我難忘,不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,讓我仿佛身臨其境,專題學(xué)習(xí),互相評論,互相討論,集眾師之見,使我的眼界得以開闊,并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識。
同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進行了調(diào)整——原先想既然是遠程培訓(xùn),也不會很緊張,可是從培訓(xùn)的第一天起,就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量?在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中:不但豐富了我的理論知識,讓我對新課程改革后的高中化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。
“陽光教育”學(xué)習(xí)心得
一、對“陽光教育”的理解
先有陽光教師,再有陽光學(xué)生,教師和學(xué)生都“陽光”,“陽光學(xué)校”水到渠成。
首先,教師要做到有自信心、進取心和責(zé)任心。追求卓越的進取心,認(rèn)真工作的責(zé)任心。
其次,教師要有平和的心態(tài),寬廣的知識面。精、專的知識基礎(chǔ),豁達的性格,平和的心態(tài)。
再次,教師對待學(xué)生要有公平、公正的態(tài)度,要考慮到學(xué)生的全面發(fā)展、從多方面去關(guān)心、理解、激勵學(xué)生。只有陽光教師,才能培養(yǎng)出陽光學(xué)生,所以,培養(yǎng)陽光教師是打造陽光學(xué)校的關(guān)鍵。
二、努力把自己修煉成“陽光教師”
加強思想道德修養(yǎng)。從頌讀經(jīng)典入手,博取大家之精華,修煉自己之內(nèi)涵。努力成為內(nèi)涵豐富、充滿活力的陽光教師。與時俱進、追求新知。努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),改進教學(xué)方式,鍛煉過硬的教學(xué)基本功。利用網(wǎng)絡(luò)、書籍學(xué)習(xí)各方面知識,尤其是與教學(xué)相關(guān)的文章、書籍,深刻領(lǐng)會其精神,應(yīng)用于教學(xué)實踐,做到活學(xué)活用。
教師,陽光下最神圣的職業(yè),人類靈魂的工程師。是教師在傳承著人類文明,是教師在引導(dǎo)著一個個稚嫩的孩子長大成人。如何讓每一個學(xué)生健康、幸福的成長?首先,教師應(yīng)該是陽光的,應(yīng)該有一種積極的心態(tài),使內(nèi)在道德品質(zhì)的美好與完善和外在行為舉止的禮貌與得體和諧統(tǒng)一,從而用自身去感染學(xué)生。從踏上工作崗位的那一天起,我就不斷地在努力,努力成為一名“健康、盡責(zé)、快樂”的人民教師。
一、做學(xué)生喜歡的老師。
“親其師信其道”,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師。所以,我時刻要求自己做一名“學(xué)生喜歡的老師”。平日和學(xué)生相處的時間里,我時刻提醒自己尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待生、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣,尤其關(guān)注那些“特殊”的學(xué)生,用陽光般的愛去感化、呵護他們。班上有一名男生叫孫赫麟,他特殊的時時讓我感到心疼。他長得很帥氣,很多看過他的老師都說他像混血兒;他的家境相當(dāng)富裕,從來沒有為生計苦惱過丁點;他的`小腦袋瓜很聰明,接受能力非?,學(xué)習(xí)成績也比較穩(wěn)定。然而,他太過好動,不遵守上課紀(jì)律,經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué),朋友很少。經(jīng)過了解,我才知道一切的根源都在于他缺少父母之愛。他是一個從小就生長在單親家庭的孩子,和父親生活。父親每天忙于工作經(jīng)常下半夜才回家。他經(jīng)常是在保姆和阿姨的陪伴下,帶著對父親的思念進入夢鄉(xiāng)。他常常對我說:“老師,我很孤單,我時常會害怕,夢到?jīng)]有人要我。我在這個班上是最窮的孩子……”每每聽到這些話,我總是緊緊地把他抱在懷里,輕輕的告訴他:“你還有老師,老師會永遠在你身邊!”平日里,我給予他最多的關(guān)注:經(jīng)常寬容他的錯誤,從不厲聲訓(xùn)斥;上課經(jīng)常提問他,讓他在學(xué)習(xí)中找到自信;下課時讓同學(xué)們主動找他玩,讓他在朋友中找到安慰:私下里我和學(xué)生商量,共同推選他為體育委員,讓他在工作中學(xué)會自律;放學(xué)后我多次到他家里家訪,告訴他男子漢就要自強自立;生日時我會親自買禮物送給他,讓他感到被人關(guān)注和堅強生存的快樂……現(xiàn)在的他,變得活潑開朗了。學(xué)習(xí)成績大幅度提升,積極參加學(xué)校班級的各項活動,能和班里的每一位同學(xué)和平相處,受到大家的肯定和喜愛?吹剿倪M步,我很欣慰,同時也深刻感受到“陽光”的魅力。
蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,我更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的教師,師生雙方就會有愉快的情感體驗,心中就會充滿陽光。
二、做熱愛工作的老師
熱愛工作的老師才能享受職業(yè)的幸福。教育教學(xué)中我能夠全身心投身自己的工作,真誠地理解,熱情地奉獻,樂于分享,不斷創(chuàng)新,從中得到源源不斷的快樂和成就。我工作的基本原則就是:不讓任何一個孩子掉隊。今年我執(zhí)教四年級兩個班的語文。對口班級中有一名男生學(xué)習(xí)很困難,所有科目很少有及格的。面對如此差勁的成績,他自己也失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。接班后,我先是他家長取得聯(lián)系,爭取家長對孩子的更多關(guān)注;接著,我找了一個專門的時間,和他坐下來面對面的溝通,了解他對學(xué)習(xí)的感受,指出他現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的問題,和他一起制定了校內(nèi)、家中的學(xué)習(xí)計劃,并設(shè)立檢測制度和獎勵機制。然后,每一天對他重點關(guān)注,切實把計劃落到實處。經(jīng)過近兩個學(xué)期的艱苦奮斗,他的語文成績不僅及格了,還接近了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。一分耕耘,一分收獲,只要熱愛工作,工作就會給你帶來意想不到的快樂。
多年的教師生活面對嘰嘰喳喳的孩子,面對平凡而瑣碎的工作,我把它當(dāng)做樂趣;當(dāng)我面對一再犯錯的孩子時,我能夠做到心平氣和地和他交流;當(dāng)我和任何類型的家長溝通時,我可以游刃有余。用我陽光的心態(tài)照亮孩子的心靈,和孩子們共同攜手欣賞好風(fēng)光,創(chuàng)造好風(fēng)景。我心中的陽光就是一顆熱愛學(xué)生、熱愛工作的心。
三、做知識豐富的老師
在孩子們眼中,老師應(yīng)當(dāng)是擁有很多知識的,是一本他們遇到疑問可以隨時查閱的“百科全書”。陶行知先生說:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”所以,平日工作之余“勤于學(xué)習(xí),充實自我”就成了我的奮斗目標(biāo)。通過多讀書來填補欠缺的人文底蘊;通過多讀書來抹平知識上的膚淺和為人的浮躁。隨時隨地要求自己勤學(xué)習(xí)、勤思考,不斷提高自身的綜合素質(zhì),努力成為一本知識豐富的教科書,從而培養(yǎng)出愛好讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,成為一名知識豐富的陽光教師。
四、取得的成績
1、20xx年11月,所帶班級被評為“區(qū)優(yōu)秀中隊”;本人被評為“區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”
2、20xx年4月,所帶班級被評為區(qū)“三好班級”。
陽光是萬物生長的能量源泉,心靈的成長也需要陽光。烏申斯基說過:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”要播灑陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。做陽光教師,面對教育,我有陽光般平和的心態(tài);面對教學(xué),我有陽光般積極的熱情;面對孩子,我有陽光般燦爛的笑臉;面對同事,我有陽光般溫暖的態(tài)度;面對發(fā)展,我有陽光般不息的能量。給自己陽光,給學(xué)生陽光,給大家陽光,我會一直做一名陽光教師,感受教育的幸福。
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