網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文合集8篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
這個(gè)暑假，我有幸參加了省級(jí)小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，受益匪淺。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短，但相信對(duì)于我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，相信我的教學(xué)水平和教學(xué)理念都得到了一定的提升；對(duì)怎樣上好一節(jié)有效的英語(yǔ)課有了新的認(rèn)識(shí)；對(duì)怎樣做一個(gè)好老師也有了新的標(biāo)準(zhǔn)。
錢志亮教授的講座，語(yǔ)言幽默詼諧，舉例生動(dòng)。聽(tīng)了這個(gè)講座，使我明白學(xué)生個(gè)體之間存在的差異性總是不可避免的，所以今后在教學(xué)過(guò)程中，可以“因材施教”，適當(dāng)放寬對(duì)個(gè)別學(xué)生的要求，以包容的心態(tài)看待這些學(xué)困生。特級(jí)教師沈峰的課或講座，都是我們一線教師渴望學(xué)習(xí)的。在講座《怎樣上好一節(jié)課》“一課三品”的觀念帶給我對(duì)聽(tīng)課全新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到以前我聽(tīng)課只是在“聽(tīng)”，在今后的聽(tīng)課中要做到思考這些問(wèn)題：這節(jié)課應(yīng)該怎樣上？這節(jié)課為什么這樣上？這節(jié)課還可以怎樣上？只有多思考，才會(huì)迸發(fā)出智慧的火花。
在10節(jié)優(yōu)秀的課例中，不但領(lǐng)略到了這些優(yōu)秀教師上課時(shí)的風(fēng)采，更是學(xué)習(xí)了如何說(shuō)課，以及學(xué)習(xí)了專家們的評(píng)課。每個(gè)老師在上課時(shí)所展現(xiàn)的自身素質(zhì)和專業(yè)水平都是有目共睹的，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言、扎實(shí)的教學(xué)功底、對(duì)課堂的把握能力以及在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生良好的行為習(xí)慣都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。只有善于學(xué)習(xí)，才會(huì)造就精彩的課堂。
三人行，必有我?guī)熝伞Ｔ谕袑W(xué)員之間也學(xué)到了不少。每次的集體討論和發(fā)的帖子及其回答中，了解到了大家在工作中都有什么樣的困難，大家對(duì)于提出的問(wèn)題總是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真正讓我體驗(yàn)了一回“眾人拾柴火焰高”。只有通過(guò)多交流，才能豐富自己。
“怎樣做一個(gè)好老師”是教師隊(duì)伍中永恒不變的主題，我們也明白教師這份職業(yè)沉重的分量和責(zé)任。“要給學(xué)生一碗水，自已要有一桶水”，所以我們首先要提高自己的專業(yè)水平，不斷吸取優(yōu)秀的教育理論和方法，認(rèn)真鉆研教書這門藝術(shù)。把自己的所學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，共同為學(xué)生的未來(lái)添磚添瓦。只有不斷地學(xué)習(xí)，才是教師的成長(zhǎng)之路；只有心中有學(xué)生，才是一個(gè)幸福的老師。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
通過(guò)參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高。首先真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請(qǐng)教，可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。群策群力，把以前的單打獨(dú)斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。
其次在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻，使我受益匪淺。讓我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：
一、拓寬視野，提升理論素養(yǎng)。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要時(shí)時(shí)為自己充電，不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)技能，提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解，深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
學(xué)海無(wú)涯，如果只滿足于對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固，就會(huì)制約自己，不能站在一個(gè)更高的層面來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識(shí)的傳授，而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。
二、結(jié)合工作實(shí)踐，探索各種教學(xué)方式。
吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與自己工作實(shí)踐結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，不斷探索多種教學(xué)方式，如注重情景交融教學(xué)和有針對(duì)性的對(duì)各類型學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)等多種方式，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課，真正讓學(xué)生自覺(jué)地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
三、尊重學(xué)生，教育學(xué)生，樹(shù)立新型的學(xué)生觀。
新課程改革以來(lái)，教師角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過(guò)聽(tīng)取專家的視頻報(bào)告，我認(rèn)為作為一名教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的不平衡發(fā)展進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)，相信每個(gè)學(xué)生都是可樹(shù)之才，通過(guò)良好的教育和訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都能成才。
四、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
這兩天，在全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的網(wǎng)站，我聽(tīng)了楊建宇，朱建中，高萍三位老師的精彩講解，收獲頗豐。下面我想談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、《秘書實(shí)訓(xùn)》課程的重要性。
楊建宇老師講到，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，他們需要一上班就能用，就能立刻開(kāi)展工作的秘書，而不是到了單位之后還是在不斷學(xué)習(xí)的學(xué)生。這使我認(rèn)識(shí)到，不管是本科還是專科的學(xué)生，都有必要在學(xué)校預(yù)先做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課，并在實(shí)際的崗位中得到切實(shí)的鍛煉。
二、目前，我校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平相對(duì)滯后。
通常情況，秘書人才應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的知識(shí):①?gòu)V博的基礎(chǔ)知識(shí)②精深的專業(yè)知識(shí)
�、圯^強(qiáng)的表達(dá)能力、辦事能力、管理能力、應(yīng)變能力、辦公自動(dòng)化操作能力等。由此可見(jiàn)，這要求上這門課的老師首先要具備這些知識(shí)和能力，而我們教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我認(rèn)為，要想上好這門課，老師們除了擁有豐富的理論知識(shí)，還需要有一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，這樣才能用切身說(shuō)法給學(xué)生講清楚需要基本內(nèi)容和工作中注意的問(wèn)題。但是大部分院校的老師自身面臨理論水平較高，但實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)能力相對(duì)薄弱的問(wèn)題。因?yàn)�，大部分漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)出身的教師畢竟與具體的秘書職業(yè)崗位聯(lián)系不緊密。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重、教育與訓(xùn)練并重雖然說(shuō)是未來(lái)的.總體趨勢(shì)，但落實(shí)起來(lái)并不容易。
三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件有待提高。
在高萍老師精彩的講課過(guò)程中，我們看到了哈爾濱學(xué)院是在什么樣的環(huán)境中讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的，可以說(shuō)，辦公室、會(huì)議室，都非常專業(yè)。同學(xué)們?cè)趯?shí)際操練的過(guò)程中也都非常的認(rèn)真和投入，這樣的教學(xué)效果無(wú)疑是非常好的。老師針對(duì)每位同學(xué)的不同表現(xiàn)指出他們的問(wèn)題，積極促進(jìn)他們能力的提高，能夠起到較好的教學(xué)效果。另外，高老師還談到他們給學(xué)生在南方城市安排了六個(gè)月的實(shí)習(xí)，能夠快速地使學(xué)生熟悉秘書工作的流程，而這個(gè)階段是一個(gè)特別好的緩沖階段，如果有了錯(cuò)誤或者是不太明白的地方，當(dāng)時(shí)就能解決，避免了在真正的工作中出現(xiàn)類似的問(wèn)題。因此，校內(nèi)校外的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)也是非常重要的一個(gè)內(nèi)容。
對(duì)于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，我認(rèn)為有這樣幾點(diǎn)需要注意：
①實(shí)訓(xùn)室根據(jù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的需要，模擬秘書實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行構(gòu)建，根據(jù)辦公環(huán)境和設(shè)備配置要求，以及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中秘書職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。
�、谀M組建公司的組織機(jī)構(gòu)，布局成公司各部門的環(huán)境狀況，創(chuàng)造部門間的辦公條件。同時(shí)附帶小型會(huì)議室，總經(jīng)理辦公室，接待前臺(tái)等場(chǎng)所。
�、墼O(shè)備基本配置：電腦、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、碎紙機(jī)等、；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、交換機(jī)、服務(wù)器等。
因此，要想搞好秘書實(shí)訓(xùn)，真真切切地提高學(xué)生的工作能力，我們需要從認(rèn)識(shí)上、師資上、硬件上下功夫。
最后，再次感謝三位老師給我們帶來(lái)的精彩講授。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽(tīng)了專家們的視頻講座，我心里有著無(wú)數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過(guò)專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)理念，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有更深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我們教師準(zhǔn)確把握音樂(lè)學(xué)科的新課標(biāo)的要求；通過(guò)對(duì)音樂(lè)學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認(rèn)識(shí)并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運(yùn)用到自己的教學(xué)中去；通過(guò)培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂(lè)教育--不是培養(yǎng)音樂(lè)家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂(lè)教育首先要教會(huì)學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂(lè)，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學(xué)音樂(lè)教育，是開(kāi)放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂(lè)作為遠(yuǎn)培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過(guò)這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
時(shí)間飛快，不知不覺(jué)中，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我有種”意猶未盡”之感。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的新課程理念；得以與好多學(xué)校的名師討論初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。
使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、專家引領(lǐng)，思想振蕩
本次培訓(xùn)，安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)能力的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多。
聽(tīng)了各位專家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，課堂教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，而不局限于學(xué)會(huì)了這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
二、同行交流，教學(xué)相長(zhǎng)
本次培訓(xùn)，匯聚了全省各個(gè)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，我向這些老師學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn)，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的教學(xué)相長(zhǎng)。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)
通過(guò)研修，我才認(rèn)識(shí)到自己與名師之間的差距，才感到學(xué)習(xí)的緊迫感。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，所以只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、勤于反思
教學(xué)反思能不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
五、增強(qiáng)動(dòng)力，樹(shù)立信心。
研修完畢后，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信有了壓力才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。
我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
通過(guò)這次省級(jí)初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好英語(yǔ)課，我們教師非下苦工夫不可。雖然，在繁忙的工作期間進(jìn)行這次培訓(xùn)，有時(shí)有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，但作為一個(gè)年輕的英語(yǔ)老師，我每天都堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，每個(gè)視頻我都全部認(rèn)真的看過(guò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)里面每位老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)內(nèi)容，因?yàn)樵谶@樣難得的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多在教學(xué)中非常實(shí)用的知識(shí)。
這次培訓(xùn)所提供的課程資源非常豐富，包括了大量的我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中感覺(jué)很重要的課型的講解。如語(yǔ)音詞匯的教學(xué)，語(yǔ)法功能的教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，閱讀寫作的教學(xué)等。
這每一個(gè)板塊對(duì)我們來(lái)說(shuō)就如同及時(shí)雨，解決了許多我們?cè)诮虒W(xué)中所遇到的問(wèn)題，感覺(jué)獲益良多，受益匪淺。
如第一板塊的語(yǔ)音詞匯的教學(xué)視頻，詳細(xì)講解了如何處理生詞，如何教學(xué)語(yǔ)音，這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中感到棘手的問(wèn)題。我在看了視頻之后，就學(xué)到了好些解決方法：
1、音標(biāo)教學(xué)法。初一階段要重視音標(biāo)的教學(xué)，這有助于學(xué)生以后的自學(xué)及發(fā)音。
2、音樂(lè)輸入教學(xué)法。從英文歌曲中能夠?qū)W到一些重要的詞匯或短語(yǔ)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)。
3、利用淺顯的英文解釋生詞。這有助于學(xué)生對(duì)生詞的理解及運(yùn)用。
4、利用頭腦風(fēng)暴導(dǎo)出生詞。這有助于學(xué)生對(duì)單詞的融會(huì)貫通。
5、在情景中導(dǎo)出生詞。學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，并幫助學(xué)生更好的理解生詞的各種形式。
6、游戲法。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
7、聯(lián)想教學(xué)法。能幫助學(xué)生訓(xùn)練擴(kuò)散性思維的能力，能夠舉一反三，解決問(wèn)題的方法不再單一，思路不再局限，也有助于對(duì)同類問(wèn)題的歸納。
第二板塊是講解語(yǔ)法教學(xué)，這同樣是令我們老師頭疼的一個(gè)板塊�？墒强戳艘曨l之后，頓時(shí)感到茅塞頓開(kāi)。我對(duì)語(yǔ)法教學(xué)有了全新的認(rèn)知。掌握語(yǔ)法并不等于掌握語(yǔ)言運(yùn)用能力，但語(yǔ)法知識(shí)的欠缺會(huì)對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)產(chǎn)生一定的影響。學(xué)生從表面看聽(tīng)說(shuō)能力提高了，但在讀寫的準(zhǔn)確性上卻存在相當(dāng)多的問(wèn)題。因此，正確解讀牛津英語(yǔ)，優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法，避免語(yǔ)法教學(xué)走極端，是英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中值得我們重視的問(wèn)題。
在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中，我覺(jué)得有這幾點(diǎn)體會(huì)：
1.語(yǔ)法教學(xué)要在語(yǔ)境中進(jìn)行。在語(yǔ)法教學(xué)中用孤立的句子去解釋和說(shuō)明語(yǔ)法規(guī)則，有時(shí)是不嚴(yán)密的。因此在講授語(yǔ)法時(shí)要盡量結(jié)合語(yǔ)篇和語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行。
2.語(yǔ)法教學(xué)可以在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行。牛津教材中設(shè)計(jì)了許多的任務(wù)型的游戲，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可以采用書中的活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中來(lái)更好的理解語(yǔ)法。
3.在教學(xué)語(yǔ)法時(shí)，要大量舉例。通過(guò)大量的舉例來(lái)達(dá)到讓學(xué)生更好的理解的目的。
4.在對(duì)比歸納中來(lái)教學(xué)語(yǔ)法。特別是一些類似的、容易混淆的問(wèn)題，我們更應(yīng)該通過(guò)對(duì)比和歸納來(lái)讓學(xué)生加深印象。
5.在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的過(guò)程中來(lái)教學(xué)語(yǔ)法。其實(shí)我們自己也有很多這樣的經(jīng)歷，有些時(shí)候我們也不是很確定，也說(shuō)不出什么理由，但是憑感覺(jué)我們知道就該這么說(shuō)，就該選擇這個(gè)答案，只是因?yàn)檎Z(yǔ)感，讀起來(lái)順口。所以要讓學(xué)生多讀，多看，加強(qiáng)自己的語(yǔ)感。
如何讓我們的語(yǔ)法教學(xué)更精彩更有效，大家集思廣益，應(yīng)該不是難事。
第三板塊是關(guān)于如何進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。聽(tīng)說(shuō)教學(xué)如何有效進(jìn)行時(shí)大都數(shù)英語(yǔ)老師常常一起切磋的話題，特別是對(duì)于我們年輕英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，更是難題。在看了視頻之后，我學(xué)會(huì)了提高學(xué)生聽(tīng)力水平的一些辦法。
第四板塊是提供大家一些進(jìn)行有效課堂教學(xué)的案例，我可以結(jié)合本班的實(shí)際情況，選擇那些對(duì)我們有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
這次培訓(xùn)還請(qǐng)了好多名師大家來(lái)給我們談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的教學(xué)研究，以及英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展�？戳酥螅覍�(duì)自己的這份職業(yè)更有了責(zé)任感，對(duì)自己的未來(lái)也更充滿了信心。
另外，我還要借此機(jī)會(huì)感謝我們班的輔導(dǎo)老師和班級(jí)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)老師能及時(shí)提醒我們完成培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)我們所提交的作業(yè)做出客觀、及時(shí)的評(píng)講，能及時(shí)幫助我們解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難。在引導(dǎo)我們討論時(shí)，所布置的作業(yè)不呆板，形式靈活多樣。我們班級(jí)輔導(dǎo)員能及時(shí)通知我們開(kāi)班時(shí)間，能及時(shí)解決我們所遇到的技術(shù)問(wèn)題，她們對(duì)我們順利地完成這次培訓(xùn)起到了積極的作用。
最后，還要感謝我們學(xué)校對(duì)我們英語(yǔ)老師所進(jìn)行的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所提供的全面的支持和關(guān)注，有了學(xué)校的支持，我們才有了足夠的時(shí)間和精力來(lái)認(rèn)真對(duì)待這次培訓(xùn)，也才能取得理想的效果。
總體來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)符合了廣大英語(yǔ)老師的需求，我對(duì)這次培訓(xùn)課程的展現(xiàn)和組織方式非常滿意，對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織者和參與人員表示衷心的感謝，希望這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)能夠多多舉辦。如果能將培訓(xùn)的內(nèi)容提供我們下載那就更能使我們天天進(jìn)步了，畢竟短短半個(gè)月的時(shí)間并不能完全學(xué)透培訓(xùn)的內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
40余天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：
一、力爭(zhēng)做一名多讀書，讀好書的教師
中國(guó)有句古話，叫做“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬(wàn)卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,面對(duì)教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書。
二、力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師
有人說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，我覺(jué)得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。我們是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣,來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生呢?是否用真誠(chéng)、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫，但對(duì)我們?nèi)松^的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國(guó)家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
六月份我參加了由市電教館舉辦的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，在接到培訓(xùn)的通知時(shí)十分的欣喜，因?yàn)殡m然長(zhǎng)期在學(xué)校從事網(wǎng)絡(luò)管理以及電教方面的工作但大部分的技能都是來(lái)源于自己平時(shí)的摸索，十分急需參加此類專業(yè)的培訓(xùn)，但是冷靜之后也在懷疑：這次培訓(xùn)會(huì)不會(huì)也如同以往聽(tīng)說(shuō)或經(jīng)歷的大大小小的培訓(xùn)，只是教授一些平時(shí)根本沒(méi)有用處的理論知識(shí)、或者根本就是推廣某個(gè)廠商的產(chǎn)品??
帶著種種疑問(wèn)六月十二日我來(lái)到了白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，在開(kāi)班儀式上南京市電教館陳館長(zhǎng)的出席并講話讓我感到了此次培訓(xùn)的意義非同尋常，陳館長(zhǎng)的一番講話讓我意識(shí)到我們中小學(xué)網(wǎng)管的作用是巨大的在今后也是十分有發(fā)展空間的，這讓我深受鼓舞。在后面三周的培訓(xùn)中主辦方并沒(méi)有邀請(qǐng)一些所謂的專家、教授來(lái)大搬一些枯燥的理論知識(shí)，而是邀請(qǐng)了白下區(qū)各個(gè)基層學(xué)校的一些身懷絕技的一線網(wǎng)管為我們傳經(jīng)送寶，他們有的對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、路由技術(shù)十分精通，有的對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)深有心得，有的對(duì)優(yōu)盤的量產(chǎn)有獨(dú)到的見(jiàn)解??通過(guò)課程的精心設(shè)置、通過(guò)他們毫無(wú)保留的精彩講解、言傳身教，使我收獲頗多；又由于本次網(wǎng)管培訓(xùn)并沒(méi)有安排在假期并且是每周上課兩次，使得我在培訓(xùn)之后能夠及時(shí)地回所在學(xué)校將培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)加以實(shí)際操練，真正達(dá)到了理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的目的。希望今后這樣培訓(xùn)能夠多多舉辦，以讓我們學(xué)校一線的網(wǎng)管有更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，通過(guò)建立的南京市網(wǎng)管即時(shí)通QQ群也能讓我們更加及時(shí)快捷的交流，愿我們南京的網(wǎng)管隊(duì)伍越加的壯大，強(qiáng)大！共同為南京的教育現(xiàn)代化服務(wù)，建一流教育，創(chuàng)教育名城！
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