參加暑期培訓心得體會
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的參加暑期培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參加暑期培訓心得體會1
我感動并震撼的是霍懋征老師的先進模范事跡,看后讓我深深思索。
霍老師是一位普通的小學教師，更是全國著名的教育家，她自稱是一個平凡的人，周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”�！皼]有愛就沒有教育”，這是霍老師從事教育教學工作的座右銘。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好他們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生，沒有向一個學生動過氣……她的教育理念在當今的時代，依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。
霍懋征是一位教育大師，她的點滴事跡都令我深受感動。
她對基礎教育奉獻時間之長。教齡六十年，以八十二歲高齡了仍活躍在教育戰(zhàn)線上。是真正的桃李滿天下。
她從事基礎教育幾十年，從未對學生發(fā)過火!我想這得要有多大的包容心和愛心啊!也許很多學生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過火呢，她的愛真的比母愛還偉大。做她的學生真是一種幸運，教育界正是因為有了這樣的教師才顯得如此神圣。
她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。雖深受打擊，卻仍不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育。
如果用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸�！�。60年來，她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦;經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待;經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè)。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。
霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛，要尊重孩子的主體地位，尊重他們的人格，關愛每個孩子的健康成長。教師還應樹立以孩子發(fā)展為本的理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，創(chuàng)造輕松愉快的教育情境，把微笑、愛心、溫馨、愉快帶進課堂，讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。
在這鶯飛草長，萬紫千紅的季節(jié)，我會牢記“霍懋征”這個名字。我要學習她崇高的敬業(yè)精神，學習她無私的奉獻精神，學習她開拓進取、勇往直前的精神，安心從教志不移，真心樂教育桃李，精心施教創(chuàng)佳績。讓我們乘著時代的勁風，展開理想與希望的雙翼，去迎接教育事業(yè)明媚的春天。
參加暑期培訓心得體會2
一、充分認識到學校開設網(wǎng)絡道德教育課的必要性。
建議盡快在所有的小學增設網(wǎng)絡道德教育課，通過講座、主題班會、知識競賽、辨論會、手抄報、板報等教育、宣傳活動，強化學生的網(wǎng)絡安全意識，讓學生清楚地認識網(wǎng)絡既能給學生帶來“學習的革命”，也能傳播非健康資訊，毒害學生幼小的心靈，嚴重威脅著學生的健康成長。告誡每一位學生，上網(wǎng)時，要充分利用有價值的信息，學習有用的知識，不要接觸那些有毒的信息。同時，引導學生自覺遵守虛擬空間的游戲規(guī)則，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀。
二、建議經(jīng)常開展有益的網(wǎng)絡活動。
為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，建議學校經(jīng)常開展有益的網(wǎng)絡
活動，通過校園網(wǎng)舉辦網(wǎng)上作文、電腦繪畫、網(wǎng)頁設計和智力游戲等多種形式的比賽，吸引學生踴躍參加，把他們上網(wǎng)的注意力引導到豐富知識、鍛煉智力的興趣上來；教師也要注重學科與信息的整合，充分開發(fā)和豐富網(wǎng)絡教育資源，引導學生通過網(wǎng)絡拓展知識面，學會善于收集網(wǎng)上信息資料，提高學業(yè)成績。
三、必須加強家校對學生教育監(jiān)督方面的配合。
學生在學校學習期間，老師一般都比較注意加強對學生的教育監(jiān)督。但孩子回到家中后，如果家長沒時間監(jiān)督或不注意引導，就容易造成孩子長時間上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)孩子單獨上網(wǎng)時受到誘惑瀏覽一些不良的資訊。因此要求家長在輔導孩子功課的'同時，應盡量抽時間陪孩子一起上網(wǎng)“沖浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對孩子上網(wǎng)時遇到的一些問題及時進行分析解惑；如沒時間陪孩子上網(wǎng)，也可以通過“歷史”按鈕檢查他瀏覽過的網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)不良傾向也能及時制止，并采取“亡羊補牢”的防范措施。另外，還要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，以免過度上網(wǎng)造成孩子視力下降和腦部疲勞等傷害，甚至會導致電腦綜合癥。
總之，網(wǎng)絡給我們提供博大的知識海洋，孩子上網(wǎng)就如同在海上沖浪，既可以在海里揀到寶貝，也可能遇到風浪和暗礁，只要教師和家長密切配合，積極為學生健康上網(wǎng)保駕護航，就能讓這一只只小船乘風破浪，駛向成功的彼岸。
參加暑期培訓心得體會3
為了促進年輕教師的快速成長，除了在課堂教學能力方面下功夫，學校還開展了青年教師“三筆字”比賽，說課比賽。三筆字是青年教師每天必備的功課其中包括：粉筆字、毛筆字、鋼筆字，這是每個將來要當老師的必備基本功它需要扎實的基礎，才能夠揮灑自如，每天寫一篇鋼筆字，每月八篇粉筆字，每天還要適當?shù)鼐毩暶P字，每到月末會請功底好的老師給予指導。
對于我個人來說，由于基本功底較差，借學校組織三筆字學習的機會，堅持每天認真完成一篇鋼筆字，每天會和前一天的對比，或和前一個月、兩個月，甚至更長時間的對比，看看自己是否有進步，在練習鋼筆字的過程中還可以靜下心來，其實也是一種休息方式，現(xiàn)在我的鋼筆字有了較大的進步，我會繼續(xù)堅持。下面談一下我的一點心得體會。
一、加深對教材的理解和把握
青年教師缺乏教學的經(jīng)歷，缺乏對學生的直接了解，對教材的理解難免會脫離學生實際。對教學的理解不能從把自己當做學生。這樣在教學過程中，教學方式方法尤其是教學內(nèi)容很容易脫離學生的實際水平。
二、提高教青年教師的教學信心
青年教師不缺乏激情和熱情，缺的是經(jīng)歷和經(jīng)驗。由于缺乏經(jīng)歷或經(jīng)驗，普遍對上課沒有太大的信心。也就是對于自己的上課水平，學生是否喜歡，心中沒底。對于自己的教學程序的設計是否可以順利實施，心里更沒底。在這種情況下，校長讓青年教師在備課組把自己的教學設計程序說給其他老師聽，相當于給自己虛擬了一個課堂教學情境，在這個情境中相當于試講，還可以得到老教師的指點。
三、激發(fā)青年教師學習教研教學理論的熱情
如果教研活動能激發(fā)起教師學習理論的熱情，是教研活動的最佳效果和目的。在說課過程中，在聆聽其他老師的反饋意見的過程中會有很大的收獲。原來每一部教學程序后面都有理論的支持，而這種理論，對于剛剛走上工作崗位的青年教師來說，是最欠缺的，(蔣敏)，我覺得這樣會極大地調(diào)動我們青年教師師的對理論的興趣和激發(fā)學習教研教學理論的熱情。
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