關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集八篇
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
20xx年7月23日至 7月25 日，我參加了由...舉辦的為期三天的新任干部培訓(xùn)，結(jié)合三天的學(xué)習(xí)情況，我自己有一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，簡(jiǎn)要如下：
這次的培訓(xùn)班，以......為主辦單位，.....為承辦單位。政府主管部門委托大學(xué)院校舉辦干部培訓(xùn)，這樣的形式我還是第一次參與，據(jù)介紹已經(jīng)是第二次舉辦，辦學(xué)效果如何是另外的話題，這樣的形式安排，我個(gè)人可以感受到組織部門對(duì)干部培訓(xùn)工作的重視以及所做的努力探索和已經(jīng)付諸的實(shí)際行動(dòng)，僅就這一點(diǎn)，讓我對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)加以重視和端正態(tài)度的同時(shí)，也充滿了期待。
對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容，與自己實(shí)際工作較為接近或是個(gè)人感興趣的部分，自然會(huì)更多地投入和用心，比如重慶來的鄒教授所講的課，印象較深，感受也多。對(duì)于和當(dāng)前工作關(guān)聯(lián)度不高的內(nèi)容，切身的體會(huì)和認(rèn)識(shí)會(huì)少一些，這個(gè)跟重視程度無關(guān)。對(duì)實(shí)際工作以外的一些專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能多一些了解和學(xué)習(xí)，為今后的工作多做一些準(zhǔn)備，自然是有益的，組織部門做這樣的課程安排的積極用意也應(yīng)如此，比如突發(fā)事件下的媒體應(yīng)對(duì)的課程，讓參與學(xué)習(xí)的人員對(duì)這些領(lǐng)域提前有了初步的認(rèn)識(shí)，為今后工作當(dāng)中有可能發(fā)生的應(yīng)急事件做好準(zhǔn)備。 具體到我個(gè)人對(duì)這次培訓(xùn)班課程內(nèi)容的感受，主要有以下三個(gè)方面：
一是......學(xué)院陳....院長(zhǎng)講授的管理的科學(xué)與技術(shù)，印象較為深刻的是陳教授對(duì)當(dāng)今我們社會(huì)大眾文明素質(zhì)低下提出的批評(píng)，陳教授列舉了我國(guó)公民在國(guó)外旅行時(shí)的種種不文明言行，以及陳教授本人在國(guó)外學(xué)習(xí)交流時(shí)的感受，指出我們國(guó)家在國(guó)民素質(zhì)教育方面存在的不
足，還有他對(duì)這些現(xiàn)象的擔(dān)憂。對(duì)于陳教授所講的，我有認(rèn)同也有不認(rèn)同，認(rèn)同的是他所說的現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)前國(guó)民素質(zhì)亟待提高也是普遍的社會(huì)共識(shí)。陳教授希望以此來警醒大家，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些現(xiàn)象和問題引起重視，這些我是贊同的。但是陳教授在講課當(dāng)中并未就如何改善和提高國(guó)民素質(zhì)給出具體的指導(dǎo)意見、辦法或措施，對(duì)于大眾，我們更需要積極有效的指導(dǎo)和幫助，對(duì)于課堂上接受培訓(xùn)的'這些干部，需要得到解決問題的指導(dǎo)，需要得到方法的傳授。如果僅僅是指出現(xiàn)狀和老師本人的痛心和擔(dān)憂，只會(huì)加重和放大對(duì)國(guó)民素質(zhì)低下這一現(xiàn)象的印象，而無助于解決和改善問題，這是我不認(rèn)同的部分。
二是重慶來的鄒教授講授的“國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”和“領(lǐng)導(dǎo)干部行政執(zhí)行力提高”課程，為期一天，鄒教授為我們講授了國(guó)學(xué)知識(shí)和干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于鄒教授的講課印象，借用領(lǐng)導(dǎo)為其所做小節(jié)的部分點(diǎn)評(píng)：學(xué)識(shí)淵博、貫通古今，既有較高的理論修養(yǎng)，又有對(duì)實(shí)際工作的較好指導(dǎo)。講課風(fēng)格生動(dòng)形象、幽默詼諧，又能發(fā)人深省、觸動(dòng)內(nèi)心------。鄒教授把傳統(tǒng)國(guó)學(xué)和干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升進(jìn)行了非常好的結(jié)合，讓我感到既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)幫助，一天的課程結(jié)束，讓人意猶未盡。印象較為深刻的是鄒教授對(duì)于應(yīng)對(duì)各種上下級(jí)人事關(guān)系的處理，部門之間的關(guān)系協(xié)調(diào)，處世交友分寸原則的把握等內(nèi)容，讓聽者茅塞頓開又心領(lǐng)神會(huì)。鄒教授所講的許多現(xiàn)實(shí)案例的處理協(xié)調(diào)，突出的是一個(gè)“巧”字，或是靈活運(yùn)用的方法和手段，只是這樣的“巧”和靈活運(yùn)用的變通，難免會(huì)對(duì)制度和規(guī)則造成破壞和變形。取巧在我們的工作和生活中并不少見，甚至是司空見慣，但也正因此，我們才會(huì)多了制度常無效，所以墻上掛的感嘆。取巧背后的目的無非是小集體或個(gè)人的利益，這是我
們固有的文化。對(duì)于這部分，可能僅是我個(gè)人的多慮，并非是老師的本意，對(duì)鄒教授將個(gè)人學(xué)識(shí)經(jīng)歷無私呈現(xiàn)和指導(dǎo)致以敬意外，如何取舍，參訓(xùn)者應(yīng)自有主見。
三是課程設(shè)置，這次的培訓(xùn)安排采取了與以往一致的形式，就是老師在上面講，學(xué)生在下面聽，上課的質(zhì)量和效果受多種因素的影響，不好一概而論，我也無意否定這樣的課程安排，只是想假如能夠適當(dāng)安排一些老師與學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)，比如現(xiàn)場(chǎng)提問題、現(xiàn)場(chǎng)分析討論的形式來提高參訓(xùn)人員的參與感，可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果有所幫助。對(duì)于這個(gè)問題，只是我個(gè)人的感受，還不能算意見，更沒有到提給組織考慮的程度。
以上是我個(gè)人參加這次新任干部培訓(xùn)班的主要感受和認(rèn)識(shí)，只是將個(gè)人的一些粗陋淺見如實(shí)記錄。心得體會(huì)不僅是組織對(duì)參與學(xué)習(xí)的干部的工作要求，對(duì)于干部本身來講，通過對(duì)學(xué)習(xí)過程和內(nèi)容的感受體會(huì)的回顧梳理，形成自己的認(rèn)識(shí)，并在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中加以對(duì)照檢驗(yàn)、續(xù)正糾錯(cuò)，才能體現(xiàn)學(xué)有所獲，對(duì)組織對(duì)自己，也才是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
最近，食品安全問題成了人人關(guān)注的焦點(diǎn)。為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)食品安全，語文老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就食品安全問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了食品安全案例，有的同學(xué)介紹了辨別食品好壞的方法，還有的'同學(xué)發(fā)表了對(duì)這件事的看法。
張城志說：“有一些生產(chǎn)葡萄酒的廠家往葡萄酒里添加色素，有的葡萄酒里竟然沒有葡萄，太可恥了！”
我說：“是��！現(xiàn)在我連饅頭都不敢吃了，因?yàn)樵谏虾２槌隽巳旧z頭，目前截至12日下午在上海查獲染色饅頭一共有1、6萬只！如果這些饅頭全部賣出去，并且讓消費(fèi)者吃掉的話，得讓多少人受害！”接下來有很多同學(xué)說了幾個(gè)可怕的案例。
語文老師說：“那大家有沒有辨別的方法呢？”
戰(zhàn)嘉程說：“現(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)注水豬肉，下面我教大家辨別注水豬肉的方法：一是摸注水豬肉表面有一些水珠，而且非常光滑；二是用一張紙放在豬肉上，如果是真豬肉，紙能很容易的揭下來，如果是注水豬肉就不容易揭下來�！�
還有很多同學(xué)發(fā)言。
最后語文老師總結(jié)了一下大家的發(fā)言，說明了食品安全的重要性，讓大家時(shí)刻注意食品安全，注意身體健康。討論會(huì)結(jié)束了。大家一致希望那些不法商販良心發(fā)現(xiàn)，悔過自新，不再害人害己了。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
在共青團(tuán)的節(jié)日—五月，我們懷著虔誠(chéng)的心步入中央團(tuán)校，沐浴團(tuán)的關(guān)懷，聆聽黨的聲音。團(tuán)校樸素而溫馨，帶給我們的是實(shí)事求是，朝氣蓬勃的工作作風(fēng)和如家的溫暖。
開班儀式上，薩仁高娃院長(zhǎng)親切的歡迎辭和對(duì)我們殷切的期望還回響在耳邊：青年團(tuán)干要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，提升自身能力。精彩的'課程和參觀展示給我們的是國(guó)家日新月異的發(fā)展成果，同時(shí)也讓我們意識(shí)到社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)所面臨的各種挑戰(zhàn)。陸士楨教授傳達(dá)了中央對(duì)共青團(tuán)工作的指示精神，引導(dǎo)我們深入思考如何在社會(huì)新常態(tài)下做好共青團(tuán)工作。
作為時(shí)代先鋒的我們，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在社會(huì)意識(shí)多樣化的今天，做一名有號(hào)召力、凝聚力的青年團(tuán)干是我們義不容辭的責(zé)任，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)結(jié)周圍青年樹立正確的價(jià)值觀，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，保持青年隊(duì)伍的先進(jìn)性，為建設(shè)淄博工業(yè)強(qiáng)市做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
走進(jìn)重慶，三江交匯，涇渭分明。高樓小住，設(shè)計(jì)奇異。沒有設(shè)想中的人人相擁，鬧擾風(fēng)塵，靜立，完全的靜立，車有序，人有序，房有序，街有序。它繁華的外表，將它打扮成了一位彬彬有禮的紳士，令人對(duì)它只有向往與尊敬。美麗的都市，婀娜的山城，折服了多少?gòu)哪闵磉叢良缍^的行人。
走進(jìn)三立，縉云山上，綠樹成蔭，茵茵綠草，活潑生機(jī)。療養(yǎng)院落，層次分明，嘉陵湍急，映入眼臉，火爐之城，頓失威名，實(shí)乃避暑寶地。三立的員工美，三立的員工勤，三立的人兒都和藹可親，給人老朋友，好親人的感覺。
在三立的培訓(xùn)中，喜也多，樂亦多，苦也多，感觸是多多。回來梳理了一下思緒，我將這幾天感觸理了個(gè)綱，分條和大家分享一下：
一、服從、完全服從、絕對(duì)服從。
“服從、完全服從、絕對(duì)服從”，聽著像口號(hào)吧，絕對(duì)是口號(hào)，它本身就是口號(hào)，去了三立的人都知道。但是我在這里寫出來絕對(duì)不是當(dāng)口號(hào)寫的，它一直印證在我的心里。三立的培育思想，是將學(xué)校、家庭、軍隊(duì)融合在一起，培養(yǎng)、訓(xùn)練出守紀(jì)律，知冷暖，懂禮儀，思進(jìn)取的社會(huì)建設(shè)者。其中，軍隊(duì)般的服從思想甚為重要。在活動(dòng)中，如果你不服從教練、不服從組長(zhǎng)，不服從組織的安排，結(jié)果就是害了集體，丟了自己，浪費(fèi)時(shí)間，完全沒有效益。實(shí)際上放在生活中也是如此，往往出現(xiàn)一顆螺絲打破一鍋湯就是因?yàn)橛械耐緛G三落四，不服從組織安排，計(jì)算自己的小九九，和領(lǐng)導(dǎo)講條件，為自己找理由，導(dǎo)致很多事情實(shí)的.弄成虛的，簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的，快的弄成慢的，緩的弄成急的，事情干不好，牢騷一大堆，自己不成人，領(lǐng)導(dǎo)不是人。如果每一個(gè)人都按著這句口號(hào)去執(zhí)行，我相信在工作中，我們會(huì)效率高一點(diǎn)，做事少一點(diǎn); 歡笑多一點(diǎn)，板臉少一點(diǎn)；休閑多一點(diǎn)，加班少一點(diǎn)；生活高雅點(diǎn)，人非少一點(diǎn)。
二、好、很好、非常好。
“好、很好、非常好”,培訓(xùn)的時(shí)候我念的很大聲，我真的很喜歡這句話，我覺得每次念到它，都能給人一種內(nèi)心的震撼，總是那么的給人自信。人，需要自信的活著，一個(gè)沒有自信的人，難以想象他內(nèi)心在糾結(jié)什么，因?yàn)槲乙步?jīng)常這樣，我也相信大多數(shù)人也都這樣。但并不是每個(gè)人都能輕易的找到自己的自信點(diǎn)，自然的自信起來，我發(fā)現(xiàn)很多人找來的自信都是片面的將自己和別人比，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，肯定自己，然后自信，但一旦優(yōu)勢(shì)失去或招受挫折了，又回到了失落的怪圈，否定自己，否定生活。培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)念及“好、很好、非常好”時(shí)，自信的心理油然而生，我發(fā)現(xiàn)，真正需要自信的是心靈，而心靈的自信需要我們給它不斷的給它鼓勵(lì)。所以，朋友，相信自己，鼓勵(lì)自己，讓自己自信的過好每一天吧！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。xx年x月8──11日，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來了幼兒園工作全方位的培訓(xùn)。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
通過這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)的途徑，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、課程設(shè)計(jì)的前提：
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫活動(dòng)、語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)展開講解。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)是設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)課的前提。記得以前我在組織教育活動(dòng)時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些目標(biāo)設(shè)計(jì)過高或者設(shè)計(jì)過低的現(xiàn)象，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)課堂情況難以控制的現(xiàn)象。雖然，領(lǐng)導(dǎo)也不止一次的提醒過我，可我理解的并不深刻，有時(shí)還會(huì)更茫然，自己心里壓力特別大�？偸窃谒伎荚鯓硬拍苌虾媒逃顒�(dòng)課。通過幾位教研員的講解，使我深刻的了解到，要想上好一節(jié)好的活動(dòng)課，首先就要了解幼兒的年齡特點(diǎn)。根據(jù)自己班幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)展水平先制定活動(dòng)目標(biāo)、再選擇貼近幼兒生活的教育內(nèi)容、采用適合的方法實(shí)施課程。如幼兒4─5歲是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)閱讀興趣、豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)、從口頭語言向書面語言過渡的階段，教師應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期開展事宜的閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒語言能力、語用技能的提高。在組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，首先，要了解幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)淖x物。如：3歲幼兒要選擇大圖無字、情節(jié)簡(jiǎn)單貼近生活、色彩豐富的圖書。4─5歲應(yīng)選擇以圖為主、文字簡(jiǎn)練的讀物。6歲應(yīng)選擇內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的、文字增多的讀物。（選擇時(shí)要注意讀物的選擇是否有趣味性、年齡的適宜性、教育概念是否豐富、對(duì)幼兒發(fā)展是否是多方面的，還要了解圖書可拓展學(xué)習(xí)的空間有多大。）制定好目標(biāo)，選擇好適合幼兒閱讀的讀物，這樣活動(dòng)課就成功了一半。
二、課程設(shè)計(jì)的實(shí)施過程
目標(biāo)制定好了，內(nèi)容選擇好了，如何教？通過這次培訓(xùn)使我了解到，轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念的重要性。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。
通過王玉華老師講解科學(xué)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要求，使我豁然開朗。使我了解到，在組織活動(dòng)時(shí)，因設(shè)計(jì)激發(fā)興趣、啟發(fā)性的問題、觀察活動(dòng)的情況、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表達(dá)、教師小結(jié)等活動(dòng)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)。在教學(xué)指導(dǎo)的過程中，教師應(yīng)觀察、分析幼兒的行為，適當(dāng)參加幼兒的活動(dòng)，保證幼兒的活動(dòng)機(jī)會(huì)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的手段，采用集體、小組和個(gè)別指導(dǎo)相融合的方式，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
其實(shí)作為幼兒教師，活動(dòng)中引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
三、完善資料歸檔工作
“幼兒成長(zhǎng)檔案”，是幼兒自己從事各種活動(dòng)的成果記錄。由于我們?nèi)狈χ贫ㄓ變撼砷L(zhǎng)檔案的經(jīng)驗(yàn)，和相關(guān)知識(shí)，使得我們班的幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容簡(jiǎn)單、單一、片面、整體設(shè)計(jì)沒有趣味。通過王維明老師的'講解，使我不但了解到了建立幼兒成長(zhǎng)檔案的重要性，還了解到建立成長(zhǎng)檔案應(yīng)注意的事項(xiàng)。使我有了一些新的靈感和方法來豐富我們班的幼兒成長(zhǎng)檔案資料。
我已經(jīng)工作快十年了，回想起自己的工作歷程，有些事情已經(jīng)淡忘了。這次，王維明老師給我們提了一個(gè)非常好的建議──建立教師成長(zhǎng)檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎，如果為自己建立了“教師成長(zhǎng)檔案”，認(rèn)真細(xì)致地記錄個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是我們每一位教師的巨大財(cái)富。
四、教師禮儀的重要性。
“禮即尊重，尊重自己，尊重別人。儀即表現(xiàn)，行于外，成于式。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學(xué)生的表現(xiàn)形式�！边@次培訓(xùn)，我們有幸聆聽到職業(yè)學(xué)院崔為民老師的講座。他告訴我們自信是職業(yè)形象的開始，微笑讓你充滿陽光。通過學(xué)習(xí)《教師禮儀》我認(rèn)為：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。言行舉止文雅。一個(gè)人的言談舉止莊重文雅，語言可親，進(jìn)退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹(jǐn)敬，不僅受人尊敬，而且有助于進(jìn)德修業(yè)，也蘊(yùn)涵著一種對(duì)自己、對(duì)他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、高傲莫測(cè)，裝腔作勢(shì)，放肆說笑，喜怒無常，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等，都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人x月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情�？傊ㄟ^《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。
四天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏��！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。同時(shí)，也使我更加信心十足，為新幼兒園的建設(shè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
暑期在和一個(gè)老師做項(xiàng)目，前期老師教學(xué)，做java web方面的，類似于當(dāng)當(dāng)購(gòu)物系統(tǒng)這種...突然發(fā)現(xiàn)，原來之前看的《think in java》等書并不夠，很多面向開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識(shí)到技術(shù)上都很欠缺。
現(xiàn)在有幾個(gè)疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。
1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現(xiàn)在的.jsp，ssh和html語句和應(yīng)用都很好的結(jié)合，除了web方面，軟件項(xiàng)目方面有沒有一個(gè)比較明確的方向，如果有，可以告之小弟么~
2.我聽說做web方面，應(yīng)該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí)，有沒有一個(gè)比較明確的先后順序。
3.java ee這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦。我有一定的java基礎(chǔ)，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對(duì)象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序，并推薦一些書吧。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。自學(xué)階段主要學(xué)習(xí)了：知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論、專利法概論、商標(biāo)法概論、著作權(quán)法概論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)和商業(yè)秘密保護(hù)等相關(guān)知識(shí)。面授階段主要學(xué)習(xí)了：企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對(duì)、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)、《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》解讀及實(shí)施、無形資產(chǎn)評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)和司法保護(hù)、專利申請(qǐng)文件撰寫、專利商標(biāo)審批流程、專利文獻(xiàn)檢索與運(yùn)用、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)、省市知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理和政策體系解讀等相關(guān)知識(shí)。
一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及其重要性
在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的爭(zhēng)議和糾紛顯得越來越多，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及文化繁榮等方面逐漸發(fā)揮出越來越重要的作用。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)，概括地說，是指公民、法人或其他組織在科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，主要基于腦力勞動(dòng)創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)可分為兩大類：一類是工業(yè)產(chǎn)權(quán)，包括專利權(quán)（發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)）；商標(biāo)權(quán)（商業(yè)商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)和制造商標(biāo)）。工業(yè)產(chǎn)權(quán)是個(gè)廣義的概念，它不僅包括工商業(yè)本身而且還包括農(nóng)業(yè)、采掘業(yè)以及交通運(yùn)輸業(yè)等。另一類是著作權(quán)，亦稱版權(quán)，主要包括作者對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂、攝影、電影、電視、計(jì)算機(jī)軟件等方面的專有權(quán)，以及由此派生出來的鄰接權(quán)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律主要是國(guó)內(nèi)立法（專利法、商標(biāo)法和著作權(quán)法），也有國(guó)際條約。
著作權(quán)分為著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。著作人身權(quán)，是指著作權(quán)人基于作品的創(chuàng)作依法享有的以人格利益為內(nèi)容的權(quán)利。包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)包括自己使用并且禁止他人使用作品的權(quán)利（包括復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽、放映、廣播、網(wǎng)絡(luò)傳播、攝制、改編、翻譯、匯編）、收益權(quán)（許可他人使用并獲得報(bào)酬）和處分權(quán)（包括轉(zhuǎn)讓、質(zhì)押和出資）。
專利權(quán)，是發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的獨(dú)占實(shí)施的權(quán)利。專利權(quán)的客體是發(fā)明創(chuàng)造，具體包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)三種。商標(biāo)權(quán)，是商標(biāo)專用權(quán)的簡(jiǎn)稱，是指商標(biāo)主管機(jī)關(guān)依法授予商標(biāo)所有人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)受國(guó)家法律保護(hù)的專有權(quán)利。商標(biāo)俗稱牌子，是指經(jīng)營(yíng)者在商品或服務(wù)項(xiàng)目上使用的，將自己經(jīng)營(yíng)的商品或提供的.服務(wù)于其他經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)的商品或提供的服務(wù)區(qū)別開來的一種商業(yè)識(shí)別標(biāo)志，可以由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志、顏色組合或者上述要素的組合構(gòu)成。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，企業(yè)只有創(chuàng)新，不斷產(chǎn)生新的產(chǎn)品，才能搶占市場(chǎng)先機(jī)，在某個(gè)或某些產(chǎn)品中達(dá)到基本壟斷的市場(chǎng)地位，為企業(yè)帶來豐厚的創(chuàng)新回報(bào)。如果沒有創(chuàng)新，固步自封，僅僅依靠現(xiàn)有產(chǎn)品參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，夜郎自大、坐井觀天，滿足于狹小的一片天空，必然會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而被淘汰，企業(yè)對(duì)此應(yīng)該警醒。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義，企業(yè)建立和完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度是必須考慮、實(shí)施的問題。只有這樣才能更好的保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯，并且能更好的利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)來鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，降低產(chǎn)品成本，增加企業(yè)利潤(rùn)，防止竊取研發(fā)成果、使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)專利的至高點(diǎn)，從而使企業(yè)在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中立于不敗之地。
二、如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
我國(guó)《中華人民共和國(guó)專利法》、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》、中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》等法律法規(guī)先后出臺(tái)，為企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提供了法律依據(jù)。
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專利有3種類型，分別是：發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利。專利權(quán)人所享有的專利權(quán)，其主要內(nèi)容有制造權(quán)、使用權(quán)、許諾銷售權(quán)、銷售權(quán)、進(jìn)口權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)和許可使用權(quán)。專利權(quán)還包括禁止權(quán)、放棄權(quán)、標(biāo)記權(quán)等。發(fā)明專利保護(hù)20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)的保護(hù)期都是10年。
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《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》規(guī)定，商品商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)、集體商標(biāo)和證明商標(biāo)可在中國(guó)申請(qǐng)注冊(cè)，取得商標(biāo)專用權(quán)。商標(biāo)標(biāo)識(shí)可為文字、圖形或者及組合。商標(biāo)保護(hù)期為10年，在此期間沒有任何費(fèi)用，10年后可續(xù)展使用。
�。ㄈ┲鳈�(quán)保護(hù)
目前國(guó)內(nèi)、外大多采用著作權(quán)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行保護(hù)，在我國(guó)是特別從著作權(quán)中分支出"計(jì)算機(jī)軟件登記辦法"對(duì)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件來進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)。
三、學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義
�。ㄒ唬┍Ｗo(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，有利于調(diào)動(dòng)人們從事科技研究和文藝創(chuàng)作的積極性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度致力于保護(hù)權(quán)利人在科技和文化領(lǐng)域的智力成果。只有對(duì)權(quán)利人的智力成果及其合法權(quán)利給予及時(shí)全面的保護(hù)，才能調(diào)動(dòng)人們的創(chuàng)造主動(dòng)性，促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配臵。
�。ǘ┍Ｗo(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專有性決定了企業(yè)只有擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能在市場(chǎng)上立于不敗之地。越來越多的企業(yè)開始意識(shí)到時(shí)技術(shù)、品牌、商業(yè)秘密等無形財(cái)產(chǎn)的巨大作用，而如何讓這些無形資產(chǎn)逐步增值，有賴于對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理保護(hù)。
（三）保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，有利于促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易，引進(jìn)外商和外資投資。我國(guó)履行《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，保護(hù)國(guó)內(nèi)外自然、法人或者其他組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如果沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，我國(guó)就不能參與世界貿(mào)易活動(dòng)。
綜上所述，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)重要知識(shí)，有利于我們?cè)诠ぷ鬟^程中，服務(wù)企業(yè)，做大做強(qiáng)，走出國(guó)門，走向世界，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)出出我們應(yīng)有的力量。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
高鐵的足音離我們?cè)絹碓浇指鲉挝徽o鑼密鼓地開展職工培訓(xùn)，制定安全措施，做好高鐵開通運(yùn)營(yíng)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
眼下，各單位對(duì)正式職工的.安全培訓(xùn)可謂認(rèn)真細(xì)致，盡心盡力，但對(duì)勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工的培訓(xùn)則有疏漏。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)。
隨著企業(yè)改革不斷深化，近年來企業(yè)用工制度越來越靈活，勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工、季節(jié)工和正式工人一樣擔(dān)當(dāng)起鐵路發(fā)展的重任。跟鐵路“正規(guī)軍”相比，他們?cè)谒刭|(zhì)、文化、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故， 主要責(zé)任人都是農(nóng)民工，這不得不引起我們警醒。竊以為： 隨著高鐵的足音越來越近，我們要引以為戒，深刻吸取事故教訓(xùn)，在抓好正式職工培訓(xùn)的同時(shí)， 也要把農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工納入培訓(xùn)范圍，普及高鐵安全知識(shí)，使之了解和掌握什么是安全紅線，什么是“高壓線”， 提高其應(yīng)急處理能力。同時(shí)，農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)高鐵有關(guān)知識(shí)，在工作中遵章守紀(jì)，虛心請(qǐng)教，不恥下問，不拖高鐵工作的后腿。
高鐵連萬家， 安全你我他。各單位要盡快行動(dòng)起來，采取補(bǔ)強(qiáng)措施，把農(nóng)民工培訓(xùn)這塊“短板”補(bǔ)齊，讓農(nóng)民工和我們一道共保安全，共享安全，為鐵路發(fā)展出力。
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