安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選10篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
在20xx年x月x日到22日五天的時(shí)間,我們進(jìn)行了一次關(guān)于安全的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對安全有了新的理解,一些事故案例視頻的分析清晰透徹,老師的講解通俗易懂。
千里之堤,潰于蟻穴”,是出自《韓非子·喻老》中的一句話,后來廣為流傳,并演變成為今天的一條哲理成語。這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固,卻會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人,事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過程,當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí),如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理,就會(huì)留下無窮的后患。所以,我們在實(shí)際工作中要防微杜漸,從小事做起,及時(shí)處理好不安全因素,避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。
縱觀近幾年,幾乎每年都有不少安全事故發(fā)生,難道真的無法避免嗎?很明顯不是,但為什么還是會(huì)發(fā)生,每年上面都會(huì)把安全作為重中之重,強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào),下面也是認(rèn)真的去執(zhí)行,可事故還是在發(fā)生,其實(shí)我們需要的不只是去執(zhí)行,更重要的是主動(dòng),是要安全,為了完成任務(wù),化被動(dòng)為主動(dòng),正確的去面對安全,理解它,剖析它,做到防范于未然,只有了解它之后,才能知道我們真正需要它,而不是事故發(fā)生之后才來分析,為了安全,所以我們要安全。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?對于我們企業(yè)的職工來說,應(yīng)立足于安全第一。安全是永恒的主題,安全是公司各項(xiàng)工作的保障,有了安全才有效益。員工的生命是第一位的,我們只有一次生命,對我們每一個(gè)人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中,我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記:生命第一,安全第一。為了確保生命的安全,在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違,爭取把安全隱患消滅在無形之中。
我們要時(shí)刻牢記:先安全確認(rèn)后工作,自己的生命自己關(guān)心。要求大家認(rèn)真對待安全問題。始終把安全放在第一位,這是一個(gè)不可忽視的問題,沒有了人的安全,就沒有了一切。我要安全、我的安全責(zé)任是什么、我如何保證安全、誰最關(guān)心我的安全、誰可以隨時(shí)隨地來保障我的安全?你愿意你的安全交給別人掌握嗎?這樣的問題做為我們每一位員工難道不應(yīng)該認(rèn)真的去思考一下嗎?
讓人人都來重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn),或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。 如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
安全一詞對于我們來說并不陌生,從出生開始,父母就告訴我們這個(gè)不能碰那個(gè)不能摸,上學(xué)后關(guān)于安全防范的講座更是數(shù)不勝數(shù),那么為什么在經(jīng)歷了那么多講座之后還是有那么多的人因安全防范不夠而受害呢?原因很簡單,是對安全防范知識(shí)的不重視!是事不關(guān)己高高掛起的無所謂的態(tài)度!
大學(xué)伊始,《安全教育培訓(xùn)》再度開展,安全教育是學(xué)院思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容,也是大學(xué)生知識(shí)體系不可缺少的一個(gè)組成部分,因此,抓好大學(xué)生安全教育,這對于加強(qiáng)學(xué)院的日常管理,維護(hù)學(xué)院的正常教學(xué)、科研及生活秩序,保障學(xué)生人身安全和財(cái)物安全,促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成,都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
當(dāng)前大學(xué)生自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力方面,主要存在以下幾個(gè)方面問題:
一是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。剛步入大學(xué)的學(xué)生由于從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長大,沒有經(jīng)受什么挫折,思想比較單純,對社會(huì)的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性認(rèn)識(shí)。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自我防范意識(shí)比較薄弱,如缺乏保管自己的貴重物品、現(xiàn)金的經(jīng)驗(yàn),易于發(fā)生財(cái)物被盜;缺乏人際交往中的經(jīng)驗(yàn),容易上當(dāng)受騙。也有一些大學(xué)生在收到侵害是不知道如何保護(hù)自己,輕而易舉的被不法之徒欺騙或威逼利誘。
二是缺乏防范意識(shí)。一些大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄,對可能發(fā)生的各種安全問題,缺乏必要的重視和警惕,留下了種種影響安全隱患。如人離開不鎖門、貴重物品不妥善保管、隨意丟放,導(dǎo)致財(cái)物失竊;有的學(xué)生違反宿舍安全規(guī)定,在宿舍內(nèi)亂接亂拉電線,違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等。
三是缺乏對社會(huì)消極因素的抵抗能力,有些大學(xué)生收拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義思想的影響,經(jīng)受不住來自社會(huì)金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑,從貪小便宜,小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊,害人害己、危害社會(huì),墮落成為社會(huì)的罪人。
針對上述大學(xué)生安全意識(shí)和防范能力方面存在的問題和不足,因此,加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,使廣大學(xué)生提高警惕,掌握必要的安全知識(shí),可以起到預(yù)防犯罪,減少案發(fā)的作用。
因此,為了預(yù)防此類時(shí)間發(fā)生,我們一定要樹立安全意識(shí),掌握一些必要的安全防衛(wèi)知識(shí)及避險(xiǎn)技能,從而提高自我保護(hù)能力。
1、我們每個(gè)人不做傷害他人和自己的事情,安全事故的發(fā)生都于人有關(guān)系,人是安全事故的制造者,又是安全事故的受害者。我們要經(jīng)常反思自己的言行,是否會(huì)對他人在精神上造成傷害,只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最低限。
2、學(xué)好用好安全防范的知識(shí)。學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),可以幫助我們提高安全自救的能力,使事故傷害降到最低點(diǎn)。
3、安全工作重在預(yù)防。而預(yù)防需要從小事入手,需要從細(xì)節(jié)入手,安全事故的發(fā)生多數(shù)都是由小事印發(fā)的。不要和同學(xué)大家斗毆。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
城市公路的改造,讓中國武漢市走進(jìn)了大都市的行列隊(duì)伍中。隨之而來的是機(jī)動(dòng)車大量增加。公車、私車、公共汽車、出租車,迄今為止,公交線路增至200多條,營運(yùn)客車達(dá)5000多輛,面對車多、人多,我們駕駛員應(yīng)該時(shí)刻提高警惕性,力保城市交通安全。
武漢市通恒公汽公司各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視交通安全這項(xiàng)重要的工作,專門為我們員工進(jìn)行了安全培訓(xùn)課。內(nèi)容豐富,從行人、非機(jī)動(dòng)車到機(jī)動(dòng)車,用鮮明的實(shí)例,講述了一件件發(fā)生在我們身邊的事故,不得不使我們廣大駕駛員引起重視。平時(shí),我們認(rèn)為是小事情,在這里卻發(fā)生大事故。便如疲勞駕駛,駕駛員這時(shí)的注意力倍受疲勞的困擾而下降,注意范圍縮小,體力下降,操作失控,極易出現(xiàn)觀察判斷和動(dòng)作上的失誤。前幾年在江漢一橋上,一公交車駕駛員因?yàn)榇蚵閷,一夜沒有睡覺。第二天早出車,由于打瞌睡,把江漢一橋上的電線桿撞斷,造成了車內(nèi)十幾人重傷的大事故。血的教訓(xùn)是慘痛的。付出的代價(jià)太大了。除了疲勞駕駛,還有駕駛員思想不良情緒波動(dòng),以及氣候環(huán)境影響等等。在課上公司安全培訓(xùn)人員為我們一一作了生動(dòng)鮮活的講解,使我們在安全意識(shí)上有了進(jìn)一步升華。
通過這次安全培訓(xùn)課,讓我感到駕駛員的責(zé)任感,對自己對家人、對過往的行人。親人希望我們平平安安的回家。把別人的教訓(xùn)作為自己的工作總結(jié),牢記公交"停穩(wěn)開門、關(guān)門起步、中速行駛、低速進(jìn)站"16字令?炭嚆@研駕駛技術(shù),掌握過硬的駕駛本領(lǐng),樹立安全就是效益的思想,培養(yǎng)良好的個(gè)性心理,不開快車、英雄車、霸王車,做到得理讓人,主動(dòng)積極地維護(hù)公共秩序和交通秩序,更好地為廣大乘客服務(wù)。
通過805路車隊(duì)組織我們?nèi)w駕駛員學(xué)習(xí)安全行車,使我們更加認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)的重要性,也使我們對"安全"的含義有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
作為一名公交司機(jī),一年四季在這個(gè)城市中穿梭,來來往往。我們手中的方向盤,是我們個(gè)人的飯碗,同時(shí)也是乘客們的交通工具。在確保乘客人身安全、車輛安全和自身安全的前提下,還要完成車隊(duì)及公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)下,我們一定要緊握手中的方向盤,時(shí)時(shí)提醒自己,保持高度清醒,愉快的心情,掌握熟練的駕駛技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),讓乘客們坐上我們通恒巴士,覺得安全、準(zhǔn)點(diǎn)、快捷。同時(shí)也達(dá)到公司提出的口號(hào)"通恒服務(wù)、天天進(jìn)步"的服務(wù)宗旨。車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)通過這次對我們的講解和各種事例的認(rèn)真、分析,告誡我們,發(fā)生交通事故,不僅僅給公司造成損失和影響。同時(shí),肇事者家庭也帶來了更大的悲傷。
通過這次學(xué)習(xí),告誡我們不要開快車、賭氣車,有故障的車輛必須解決后才能上線行駛,寧停三分,不搶一秒。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
我們常常會(huì)想安全是什么?是簡單的不受傷害,不受威脅?還是與其把它說成是一種生命的責(zé)任。對自己的責(zé)任,對家人的責(zé)任,對企業(yè)的責(zé)任。在來到湛煙之前,我對安全沒有什么概念,常常聽到安全第一,但是從來沒有讓安全意識(shí)刻骨銘心。學(xué)習(xí)了一天的安全生產(chǎn)課程,我能強(qiáng)烈的感受到安全的重要性已經(jīng)深入我的骨髓。我開始對安全有了新的認(rèn)識(shí),安全,不再僅僅只是自己不受傷害、不受威脅,而是我們要有大愛博愛的精神,在保護(hù)自己不受傷害的同時(shí),也學(xué)會(huì)保護(hù)別人的安全。當(dāng)安全不再僅僅只是一個(gè)人的時(shí)候,事故就不能夠輕易地沖破紅線。
有一種習(xí)慣叫"安全".今天回到家里,和往常的生活習(xí)慣沒有什么不同,電插座依然躺在枕頭邊上,袒露在太陽底下的燃?xì)馄,母親用濕漉的雙手拔掉電源,這些伴隨著我們生活了20幾年的習(xí)慣,看似平常而又普通,這一刻卻顯得格外刺眼。我視乎看到了插座漏電的那瞬間、水電廝殺的那一天、燃?xì)馄哭Z轟燃燒的那一刻,麻痹大意過于自信,讓這些隱藏在生活里的不安全因素、不安全的生活習(xí)慣腐蝕著我們的生命。安全意識(shí)從這一刻起像是一條延綿不斷的線,將我的理智延續(xù)到生命里,麻利的把插座拔掉,幫母親擦干濕漉的手,移開燃?xì)馄。我開始懂得把安全當(dāng)做是一種理智,一份智慧,日常生活中多留心,工廠工作嚴(yán)格按規(guī)程走,不麻痹大意,不過于自信,把每一個(gè)小的不安全因素排除在不恰當(dāng)?shù)牧?xí)慣之外,把安全當(dāng)做是一種習(xí)慣,那么安全就在掌握在我們自己手中。
有一種叮嚀叫"安全"."寶寶,小心前面的石頭!"這是母親對蹣跚學(xué)步的幼兒的忠告。"兒子,過馬路要走人行橫道!"這是母親對初進(jìn)校門的孩子的忠告,這一句句看似啰嗦的叮嚀,卻蘊(yùn)含著家人永遠(yuǎn)期盼著你安全回來的心愿。我們從事工業(yè)生產(chǎn)的工作,安全第一永遠(yuǎn)是企業(yè)的第一責(zé)任,安全回家也永遠(yuǎn)是每一個(gè)職工的第一要?jiǎng)?wù),我們除了要把自己的生命安全放在首位,還要學(xué)會(huì)把別人的生命安全也放在首位。當(dāng)你看到他人的行為不安全,當(dāng)你看到物存在不安全的因素,當(dāng)你看到安全管理存在缺陷,你不是視而不見,也不是袖手旁觀,而是叮嚀叮嚀再叮嚀,直到危險(xiǎn)因素消失殆盡。
安全不僅僅是企業(yè)的一種制度,一種文化,更是人性的關(guān)愛,人人平安,企業(yè)平安是安全生產(chǎn)所追求和向往的。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度執(zhí)行安全生產(chǎn)操作規(guī)程,讓安全成為一種習(xí)慣;我們要以關(guān)愛的精神叮囑身邊的一切不安全的人和物,讓安全成為一種叮嚀。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
通過這兩天的安全知識(shí)學(xué)習(xí),讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性。也親眼目睹了一起重大的安全事故,我想,那將是我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。也就是因?yàn)檫@起安全事故,讓我明白了在日常工作中要增強(qiáng)自己的防范意識(shí),提高預(yù)防事故的能力,提高自己的執(zhí)行力。
這次安全事故的發(fā)生對我來說是痛心的教訓(xùn),一起安全事故的發(fā)生對于一個(gè)企業(yè)來說,損失是慘重的,對于一個(gè)家庭來說損失更是無法估量的,說心里話我很歉疚,尤其是對兩位傷者,雖然,我阻止了他們的不安全行為,但事故還是發(fā)生了,這說明了我的執(zhí)行力不夠,在今后的工作中我會(huì)提高自己的能力,吸取這起安全事故的教訓(xùn),對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真的重視起來,杜絕安全事故的發(fā)生,確保自身安全的同時(shí)也要確保身邊同事、公司財(cái)產(chǎn)的安全,今后我會(huì)重視!重視!再重視!
在工作中,我們會(huì)遇到各種各樣的問題。但是,我們在處理問題時(shí),首先,要把安全放在第一位,不要有麻痹大意心理。安全工作作為重中之重,我們應(yīng)該牢記先鋒的目標(biāo)“從零開始,從零發(fā)展,以足夠的信心去迎接它,去戰(zhàn)勝它,并且積極參加廠里的安全教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高自身的安全意識(shí),讓安全生產(chǎn)成為我們的一個(gè)習(xí)慣,讓我們的行為變得更安全。
記得鞠工在這次安全培訓(xùn)中講到,要將“要我安全”概念轉(zhuǎn)變成為“我要安全”。我覺得, 只要密切聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,就會(huì)使教育和心理形成共鳴,強(qiáng)化員工的自我安全保護(hù)意識(shí),使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
生活中常聽有人說:“這些小事還用那么認(rèn)真嗎”“這點(diǎn)小事有必要做嗎?”或者“不就一個(gè)煙頭嗎?什么大不了的!值得那么大驚小怪嗎”。殊不知,一般發(fā)生安全事故的起因都是一些不起眼的小事,大事反而不容易發(fā)生安全事故。安全的事情無大小,不要以為一件事情看似微乎其微,就不去認(rèn)真做,更不要認(rèn)為一個(gè)小小的失誤不會(huì)影響什么而置之不理,而發(fā)生了小錯(cuò)誤釀成了大禍。一個(gè)螺絲可以報(bào)廢一臺(tái)機(jī)器,一塊石板可以傾覆一座摩天大樓,一個(gè)小小的煙頭可以讓片片森林付之一炬。工作中千萬不要認(rèn)為事小無關(guān)緊要而疏忽,更不要圖一時(shí)之快省去必要的步驟。也許你無意間的失誤,會(huì)給自己或他人帶來非常慘痛的教訓(xùn),會(huì)使多少鮮活的生命隕落。
通過這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),我做為一名臨時(shí)工,更加清楚了自己的工作目標(biāo),為了工作的安全,為了家人和身邊朋友的幸福,我會(huì)在今后的工作中從小事做起,上好每個(gè)螺絲釘,關(guān)好每扇門窗,遵守廠里的規(guī)章制度,時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎,事事細(xì)心,為安全生產(chǎn)盡最大努力!
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
1月11、12日,參加了公司工程事業(yè)部安全中心在南寧東盟文化博覽園組織的安全工程師培訓(xùn)會(huì)議。這次安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)的介紹了公司的《安全體系管理手冊》、《安全標(biāo)準(zhǔn)化圖冊》及我國的相關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)等先進(jìn)的安全管理知識(shí),并列舉和分析了大量我公司歷年在全國各園區(qū)建設(shè)工程項(xiàng)目發(fā)生的安全事故案例。13日參觀了我公司在建項(xiàng)目南寧東盟文化博覽園,參觀過程中也受到了很大的啟發(fā),學(xué)習(xí)了公司其他項(xiàng)目施工現(xiàn)場采取的相關(guān)安全措施和安全管理方法。
公司對安全工作越來越重視,要求也更加嚴(yán)格,加大了安全管理的力度并制定了《安全體系管理手冊》,手冊中明確了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和安全管理總目標(biāo),提出建立健全安全管理架構(gòu),劃分了安全管理的責(zé)任制,制定了安全管理程序,指出了安全管理重點(diǎn)及控制措施!栋踩w系管理手冊》對我以后的工作起到了指導(dǎo)性的作用,明白了以后要做什么、要怎么做,我會(huì)盡快的把這些新的管理技術(shù)和方法,在實(shí)際工作中進(jìn)行靈活運(yùn)用。
《安全標(biāo)準(zhǔn)化圖冊》統(tǒng)一了安全標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了文明施工,針對性、專業(yè)性和實(shí)用性都很強(qiáng),是結(jié)合了公司實(shí)際情況,具有華強(qiáng)特色的安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)圖集,為公司各在建項(xiàng)目的安全文明施工制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),對施工現(xiàn)場中存在的安全通病、安全慣病、安全疑難問題和容易出現(xiàn)安全隱患及事故的部位制定了相應(yīng)安全防護(hù)措施的標(biāo)準(zhǔn),讓自己以后在安全管理工作中有標(biāo)準(zhǔn)可依,有標(biāo)準(zhǔn)可循。
通過這次法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn),對我國安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)有了更深的理解,學(xué)習(xí)了《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》中相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)以及建筑施工企業(yè)和“三類人員”關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)制度和職責(zé)。明白了在正常生產(chǎn)組織過程中必須要遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),要加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)。
培訓(xùn)中講解和分析公司歷年發(fā)生的安全事故案例后明白了“安全無小事、事事講安全”和“警鐘長鳴”的重要性。有利于自身在日后工作中加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,必須要及時(shí)消除安全隱患,防止和減少生產(chǎn)過程中安全事故的發(fā)生,施工前組織制定并實(shí)施生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案和應(yīng)急演練。
這次安全學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我感受很深,對安全管理工作的重要性有了深刻的理解和感悟,受益匪淺。自己的專業(yè)知識(shí)及管理能力水平有了很大提升,對自己以后工作方面有很大幫助。做為公司事業(yè)部安全中心的一名安全工程師,我有了自己的工作目標(biāo),同時(shí)也深感責(zé)任重大,也發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)安全管理工作上的不足之處,對自己的職責(zé)也有了更深刻的理解和感悟。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
在我們?nèi)粘I钪校鹗遣豢扇鄙俚,,所以我們了解有關(guān)于火災(zāi)的安全常識(shí)是尤為重要的。避免火災(zāi)事故的發(fā)生,及掌握火災(zāi)的急救常識(shí)是十分必要的。
案例中的許多火災(zāi)事故主要是由于大多數(shù)的人沒有火災(zāi)的安全常識(shí),從而引發(fā)了重大的火災(zāi)事故,沒有火災(zāi)的安全常識(shí)在火災(zāi)發(fā)生后,不僅僅沒有救助別人的能力,更是連自救的都不能得救,從而導(dǎo)致事故更加嚴(yán)重,造成的損失更是重大,所以掌握有關(guān)于火災(zāi)的安全常識(shí)不僅僅可以避免事故的發(fā)生,同時(shí)也能避免自己身陷火災(zāi)的危險(xiǎn)之中。那么要避免火災(zāi)的發(fā)生,就要掌握火災(zāi)的安全常識(shí):
如果火災(zāi)發(fā)生居民樓內(nèi),樓內(nèi)居民首先要保持冷靜。如果火災(zāi)是出于初起階段,盡快用水和滅火器破撲救,如果撲救不了,盡快離開火場,不要貪戀財(cái)物。為了做好個(gè)人防護(hù),可用濕毛巾掩住口鼻,用浸濕的衣服被褥包裹身體,以防止被火燒傷;在濃煙中,要低姿行走,煙大時(shí)要匍匐前行,居民應(yīng)該保持秩序,依次撤離現(xiàn)場,切不可由于火災(zāi)使自己更加緊張,逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置,疏散時(shí)辨不清方向,結(jié)果不擇路線,不顧后果,致使失去有力的逃生機(jī)會(huì)。如果逃生通道被封鎖,一時(shí)逃不出去,要爬在窗上揮舞物品或呼喊發(fā)出求救信號(hào),以便消防人員及時(shí)救助。
如果火災(zāi)發(fā)生在公共場所,例如學(xué)校,按照安全出口指示標(biāo)志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí),要快速組織求救,同時(shí)將各個(gè)房門關(guān)閉,如果火勢較大,無法撲救,要根據(jù)平時(shí)熟悉的情況確定逃生路線,迅速選擇逃生出口逃生,但不要乘坐電梯,以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門被封死,要關(guān)緊房門,堵住漏孔,防止煙霧進(jìn)屋,同時(shí)向窗外揮舞物品呼喊,盡快向外發(fā)出求救信號(hào);如果煙大,要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻,防止毒煙熏嗆,要沉著冷靜,選擇最直接的逃生路線,開門時(shí),要迅速將門關(guān)好,防止空氣流助長火勢和煙霧竄到各個(gè)房間。如果通道被封鎖,要往遠(yuǎn)離煙火的地方疏散,可以利用衛(wèi)生間、樓梯間、水房等場所避難,然后想方法下樓,沒有救護(hù)措施,不要盲目跳樓,以免造成傷亡。
煙大時(shí)要匍匐前進(jìn),被煙火圍在里面的人員,要盡量呆在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)又能避免煙火熏嗆的地方,向外揮舞衣物,發(fā)出救援信號(hào),也可以用繩索系到結(jié)實(shí)的固定物上滑繩自救。煙火大時(shí),自己失去了自救能力,要趴在屋內(nèi)墻根處,既防止被建筑物砸傷,又便于消防人員尋找。身上起火時(shí),不要亂跑,要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。
總之希望我們每個(gè)人都能掌握安全常識(shí),對于火災(zāi)這樣的重大事故,我們要做到防患于未然,在學(xué)校沒有小的事故,更不要說是火災(zāi)的事故,我們時(shí)時(shí)刻刻保持警惕,把一切不安全的因素制止在萌芽時(shí)。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
在平日的教育實(shí)踐中,我們對幼兒的往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對我園的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰對誰不對”,活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”,“”講座等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助,樹立了安全意識(shí)。
同時(shí),安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽,讓幼兒知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西。每天喝水,進(jìn)餐時(shí),請小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上,吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子,以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請小朋友們相互監(jiān)督,定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們知道,每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?
例如,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的'教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒有,孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。
作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
20xx年8月19日—20xx年8月23日,我積極參加了學(xué)區(qū)組織的師德師風(fēng)建設(shè)周專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng),通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、師德師風(fēng)工作的重要意義
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德、遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),師德師風(fēng)工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言師德師風(fēng)是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的師德師風(fēng)工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開展工作,抓好師德師風(fēng)工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的師德師風(fēng)還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、師德師風(fēng)工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍θ说男撵`的教育和塑造,是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!
安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
3月14日下午(13:00-15:00),根據(jù)中心校安排和部署,我校食堂管理人員、從業(yè)人員參加了視頻食品安全食堂管理人員、從業(yè)人員培訓(xùn),培訓(xùn)主題是《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》,這次培訓(xùn)雖然短暫,但授課老師們淵博的食品知識(shí)和豐富的監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)使我們受到了一次新的洗禮,感覺收獲頗豐、意義重大。
一、了解了食品安全操作的具體知識(shí)
這次授課的老師是國家級食品安全的重量級的教師,他們對工藝流程、檢驗(yàn)項(xiàng)目、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等都了然于胸。以前,我們基層的管理人員,從業(yè)人員只是知道做好本職工作就行,但對其具體操作知識(shí)知之甚少。聽完他們的講述,培訓(xùn)人員對各類產(chǎn)品、器具的具體操作知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),這為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、理清了監(jiān)管的一般思路
這次授課的老師,不僅食品安全知識(shí)豐富,更重要的是他們大多有著豐富的實(shí)際監(jiān)管和操作經(jīng)驗(yàn),對食品安全監(jiān)管和安全操作的一般思路有著清醒的認(rèn)識(shí)。他們幾乎都從食堂環(huán)境、存儲(chǔ)間、實(shí)物擺放、消毒、器具的使用、食品采購、過程控制、公共場所等方面去講述,有的老師更是清楚的講述了各方面的一般程序和管理的各個(gè)要點(diǎn)。聽完講述,我們對食品安全的管理、食品安全操作如何規(guī)范思路更加清晰。
三、明確了今后的方向
對食品監(jiān)管什么、怎么管,以前一直存在模糊的認(rèn)識(shí),總認(rèn)為上級安排什么我們就管什么,上級怎么安排我們就怎么去做,一直處于被動(dòng)監(jiān)管狀態(tài),F(xiàn)在,我們明白了,要想做好食品安全工作,更加需要的是變被動(dòng)為主動(dòng),主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題和隱患,主動(dòng)的去想辦法去克服現(xiàn)實(shí)中遇到的各種問題,因?yàn)槲覀兲幵诒O(jiān)管的最基層,我們對學(xué)校的食堂的情況更熟悉。
培訓(xùn)的目的在于提高、在于運(yùn)用、在于實(shí)踐,正如課堂上許多老師強(qiáng)調(diào)的那樣,食品安全工作的重點(diǎn):
首先是要保持清潔、生熟分開、加熱徹底,其次是使食物保持在安全溫度以下,使用安全應(yīng)用水和圣賢材料,再次是全面落實(shí)學(xué)校食品安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度,最后是嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度等。
通過這次食品安全培訓(xùn),讓我們?nèi)w對食品安全有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí),我們對食品安全的預(yù)防及相關(guān)措施也有了跟進(jìn)一步的了解。在以后的工作中,我校會(huì)積極給同學(xué)們講授更多關(guān)于食品安全的預(yù)防知識(shí),我校也會(huì)加強(qiáng)校園及周邊食品安全的整治,力爭讓我校的食品安全工作做得更好。
這次培訓(xùn)目的不在考試,重要的是各位切實(shí)能夠掌握食品管理知識(shí)、提高管理水平、打破以前管理的套路,做好今后的工作。細(xì)細(xì)品味,這是很有道理的。
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