關于班班通培訓心得范文大全
我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的關于班班通培訓心得范文大全,歡迎大家分享。
關于班班通培訓心得范文大全1
前幾年在學習新課程標準的時候,幾乎所有的教師都有一個感受,一個好老師不能叫教書匠,應該叫學生的高級服務員。隨著課改的不斷深入,我們在教學中也在逐步改變著我們的教學觀、學生觀。當“班班通”真正出現(xiàn)在我們的工作中的時候,我們懷著激動的心情開始了摸索。經(jīng)過幾天的試用,我真切的感受到,以后的教學恐怕又要經(jīng)歷一次翻天覆地的變化。
前兩年遠程教育網(wǎng)開通的時候,全校的老師共用一間教室,一臺電腦。教學時間安排不過來,教學準備不充分,遠程網(wǎng)絡的作用沒能得到充分的發(fā)揮!鞍喟嗤ā钡穆鋵嵤挂陨蠁栴}迎刃而解,每個教師可以在辦公室、教師對所有資源作細致的了解分析和整合,能方便快捷的在課堂上適時應用,對教學效果有很大的促進。
“班班通”對學生也產(chǎn)生了積極的影響。教學環(huán)境的改變,提高了學生的學習興趣,使學生有了更高的自信。通過教師對多媒體手段的應用,很多以前學生陌生的事物很容易就了解了,許多復雜的問題通過視頻音頻幫助降低了理解難度。
無論是老師還是學生,“班班通”都無異像一把開山寶刀,讓我們在向前的路上更自如。我相信在未來的工作中我們一定會做得更好。
關于班班通培訓心得范文大全2
在本學期的開學之初,我們全校教職工參加了“班班通”工程的培訓。很早就聽說了一些關于網(wǎng)絡班班通的優(yōu)勢,終于可以親身接觸,所以我們都很激動、很興奮、很緊張……我們接受了白板培訓,班班通教師備課培訓,班班通教師授課培訓等,并且進行了試卷考核以及實踐操作。在培訓的過程中我感慨頗深。
在信息技術高度發(fā)達的今天,利用網(wǎng)絡來學習、來授課已經(jīng)是教育發(fā)展的一個大趨勢,也是大部分教師都會做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學內容,同時也教育學生要掌握現(xiàn)代化信息技術。最大的好處就是推動了學生學習的積極性,對于教師來說更能直觀地進行教學。另外,多媒體演示的課件中畫面形象生動,圖文并茂,聲音悅耳動聽,對學生的感官刺激很大,能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,大大提高了課堂教學的效果。在歷史教學中重現(xiàn)歷史不但能夠隨時的調動學生學習歷史的興趣,更有助于學生對歷史知識的理解,班班通的使用就能隨時隨地的體現(xiàn)歷史視頻,能夠及時搜索對學生有益的教學素材,為我們的教育注入了激情和活力,能夠高質高量的完成教學任務。
在這次培訓中,我也深刻認識到了“活到老,學到老”這句話的內涵。終身學習是教師教學的基礎。俗話說“想給學生一杯水,教師應該有一桶水”,“親其師,方能信其道”,教師贏得學生尊重,征服學生的就是你的教學。在信息網(wǎng)絡與教育結合的今天,對教師也是一個挑戰(zhàn),我們要不斷更新教育理念,改變教育方式,要與時俱進,做一個順應時代潮流的新型教師。
不過,在培訓的過程中我們也有一些擔憂,多媒體課堂教學提供了交互式的學習環(huán)境。在課堂教學中提供交互式的學習環(huán)境,是多媒體教學網(wǎng)絡優(yōu)于其他媒體技術的最突出特點。多媒體課堂教學突破了傳統(tǒng)教育手段,F(xiàn)在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動畫,有靜止的、運動的、分散的、合成的、視覺的、聽覺的。這些媒體信息形式通過計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的.結合體。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣,對于抽象的概念、原理用文字描述,也可以用動畫模擬現(xiàn)實過程……任何教學內容都可以用最有效的方式來表現(xiàn),克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端,因而增強了教學內容的表現(xiàn)形式。多媒體教學網(wǎng)絡應用于課堂教學,通過共享多媒體信息,增強教學內容的表現(xiàn)形式,在貫徹教學的直觀性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學手段!鞍喟嗤ā辈皇侨f能的,如果運用不當也不可避免地存在一些弊端,主要表現(xiàn)在:削弱了學生的主體地位,限制了學生思維的發(fā)展……我認為不能過分的依賴“班班通”網(wǎng)絡工程,我們要學習利用先進的教育和學習理論,去實現(xiàn)教育和教學的最優(yōu)化。
總之,隨著班班通網(wǎng)絡工程的逐步實施,我們要合理利用,為教育事業(yè)貢獻自己的熱情。
關于班班通培訓心得范文大全3
通過本次培訓,我學到了許多班班通的常識、知識,現(xiàn)就培訓心得體會總結如下:
參加完本次班班通培訓后,我真正明白班班通的好處,他是如此便捷、好用、立體化強,我覺得會更好調動學生上課的積極性。
班班通是學校教育信息化發(fā)展的核心價值
“農(nóng)遠工程”覆蓋的農(nóng)村中小學,班班“通”硬件和“通”網(wǎng)絡將在不久的未來得以實現(xiàn)。這意味著今后學校教育信息化將實現(xiàn)由基礎設施建設和初級應用向深入有效應用轉型。
“班班通”是將與教育教學相關的信息內容通到每個班級,并系統(tǒng)、有效地應用于備課、課堂教學、學習以及其他教育業(yè)務之中。它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應用問題,著力解決優(yōu)質資源在課堂上有效應用問題,因此“班班通”是整個學校教育信息化的核心價值所在。
班班通標志著教育信息化宏觀政策方向的轉變
“班班通”,標志著我國教育信息化發(fā)展的宏政策由“基礎設施和資源建設”轉向“推進與保障教學應用”,即“從裝備轉向應用”,為解決“數(shù)字鴻溝”的核心問題(資源共享與應用)、實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展帶來新的希望和解決任務途徑。
“班班通”是一個事關教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策。從“校校通”到“班班通”,把現(xiàn)代教育充分融入學校的教育教學,使之成為常規(guī)教學資源和教學手段尋求有效應用機制與模型,提高每一堂課的教學質量,不僅是城鎮(zhèn)中小學現(xiàn)代遠程教育工程上的延伸,解決了發(fā)展的突破口,從面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的高度有效解決讓所有孩子上好學的問題。
班班通將開創(chuàng)基礎教育的全新局面
“班班通”是一線教師將網(wǎng)絡教學與課堂教學結合實現(xiàn)混合教學的基本條件和必由之路!鞍喟嗤ā睂崿F(xiàn)教育教學將徹底打破教室、教師、校園的界限,實現(xiàn)局域、城域無界限。校;ネā喟嗷ヂ(lián)、資源共享,這將進一步推動我國教育信息化向縱深發(fā)展,激發(fā)教師的實踐激情和學習需求,探索各學科與信息技術深層次整合的模式與方法,提升信息化教學的實踐性,最終全面提升基礎教育教學質量。
跟班班通配套使用的有教鞭、遙控器、觸控筆等。它們在白板教學中都起到關鍵作用,教學管理軟件中的若干素材,是我們在教案本上所無法體現(xiàn)的。下午的親身實踐使我進一步的學習了電子白班。圖為我鎮(zhèn)全體教師認真接受培訓及我校兩位教師在學習運用電子白板。
最后我引用王校長的一句話“我們不僅要學會用,更要在實際中運用,切實提高我鎮(zhèn)教學質量”。
關于班班通培訓心得范文大全4
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在小學語文的識字教學、口語交際、閱讀等方面起到了重要的輔助作用。
一、豐富了教育教學途徑
第一,豐富學生文化生活。利用中午的休息時間,播放適合學生年齡特點的繪本,一方面豐富了學生單調的學習生活,另一方面讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習語文,培養(yǎng)了學生閱讀能力,也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣,豐富學生的校園文化生活。特別是當在教學活動中,碰到疑難問題時,師生共同利用網(wǎng)絡工具尋求解決,培養(yǎng)學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
第三,豐富了學生的學習內容。有了多媒體,極大地豐富了學生的學習內容,班隊課、晨會課根據(jù)本班實際利用資源或互聯(lián)網(wǎng)上的在線視頻節(jié)目,有選擇地播放一些有教育意義的影視片。
二、 改變了教師的教學手段
多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。例如在教學過程中,有些語言在理解上有一定的難度,這就需要在教學過程中凸現(xiàn)出來,并引導學生反復理解、體會。同時,重難點的學習,更是少不了電教手段的幫助。例如,在學習《田忌賽馬》一課時,為了讓學生理解課文內容,我通過大屏幕顯示的畫面,學生很容易理解因為出場順序不同導致了比賽結果的不同。
三、改變了學生的學習方式
網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖書和繪本,如何同過校訊通發(fā)表博文。
四、提高了語文課堂教學效率
在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設特定情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給語文課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
在語文教學中,我們常常覺得教學內容中的一些重難點,利用常規(guī)教學手段往往難以達到理想的教學效果。這時,我們可根據(jù)教學重點、難點,利用電教手段,將課文中抽象的內容、教學的重難點化難為易,以最大限度地調動學生的感官去感知知識,從而增強語文教學的直觀性、形象性和生動性,為釋疑解難創(chuàng)設巧妙的突破口。
總之,“班班通”這一現(xiàn)代教育的紐帶促進了遠程教育網(wǎng)絡資源與語文教學的有效整合,促進了孩子們在浩瀚的網(wǎng)絡資源及課外書籍中吮吸著知識的甘霖,讓網(wǎng)絡資源和好書陪伴者孩子們成長;促進了學生個性的成長;促進了學生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學習內容和學習方法,選擇自己喜歡的學習媒體,在網(wǎng)上發(fā)表自己獨特的觀點!鞍喟嗤ā庇行У靥岣吡苏n堂教學效率,促進了學生素質的不斷提高。
關于班班通培訓心得范文大全5
在縣教育局的大力支持下,在教管組領導的殷切關懷下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂!鞍喟嗤ā钡慕虒W模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機。
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中數(shù)學教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中數(shù)學教育相比,有了“班班通”的初中數(shù)學教學,有效的增強了學生學習數(shù)學的興趣,提高了學生數(shù)學學習的效率。在這里,淺談一下個人的心得體會。
首先,教師的教學手段改變了。第一,教師的備課方式改變了!鞍喟嗤ā钡膶嵤偈菇處煛皳Q筆”,從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純文本方式實現(xiàn)超文本方式。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。我們學校的教師可以通過學校的電子備課系統(tǒng)進行備課,進行課件的設計和制作,當然也可以在自己的家中進行備課和制作課件,然后通過網(wǎng)上“資源共享”互相交換我們的課件、教案,極大的方便了我們集體備課。第二,教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。
其次,學生的學習方式改變了。讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。
最后,數(shù)學課堂教學效率提高了。在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給數(shù)學課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
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