中職班主任工作培訓心得體會范文（通用9篇）

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的中職班主任工作培訓心得體會范文（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中職班主任工作培訓心得體會1

　　又一個學期過去了，回首一學期以來的班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。對于中職的班主任，學生的基礎(chǔ)差，學習上信心不足，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面是一學期以來班主任工作的幾點體會:

　　一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康班集體

　　1、嚴格考勤、加強常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時到班檢查學生的情況。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，緊密聯(lián)系家長，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。

　　2、加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，不斷改進自己的管理方法，努力使班級的班風、學風不斷提高。

　　3、有效地利用好每周一的班會課。按學校計劃開展一些主題班會，學習有關(guān)的安全知識，開展班級活動（如詩歌朗誦、書法訓練、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育等活動）；也根據(jù)本班的實際情況開展專業(yè)課復(fù)習活動。對學生進行各方面教育，譬如信心教育，學習習慣養(yǎng)成教育，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

　　4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子，促使班風的好轉(zhuǎn)。堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。平時留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。相信經(jīng)過一個學期的努力會逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，從而進一步帶動班風學風的好轉(zhuǎn)。

　　二、抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍

　　1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關(guān)系。使學生做到尊其師，信其道，認真抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍。

　　2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時，

　　指導學生如何在課堂上認真聽講，從一年級就開始進行考證備考，培養(yǎng)良好的學習和應(yīng)試習慣。

　　3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作。

　　4、樹立班級學習的榜樣，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　三、轉(zhuǎn)變學困生

　　眾所周知，進入大專學習的學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是學困生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學困生。經(jīng)過一學期來的教育，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并及時對他們加強心理疏導，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，使他們增強了信心。

　　作為班主任雖然希望每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總是那么不如意。為建設(shè)這個班我花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得頭痛的地方。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，以后的擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

　　中職班主任工作培訓心得體會2

　　轉(zhuǎn)眼間，這學期教學工作接近尾聲。一學期來，本人思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學習、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樂于助人；及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。本學期本人任教二、三、四年級體育，教學班級多，班級管理以及學生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的體育教學任務(wù)已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

　　一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

　　以“健康第一”為指導，落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在體育教學中，本人注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學過程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能，結(jié)合學習過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在體育學習過程中，逐步體會體育學習的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

　　二、抓制度，促規(guī)范。

　　常抓不懈，推動“三操三節(jié)課”有序開展。學�！叭�操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“三操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“三操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操”制度，不斷改進廣播操動作質(zhì)量，組織召開各班體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促三操的正常開展，進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

　　三、學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

　　本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。四位體育教師分別負責校田徑隊和校乒乓隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效，根據(jù)學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養(yǎng)，為學校打下良好基礎(chǔ)，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優(yōu)異的體育成績。

　　四、師生共同參與活動提高體育教學積極性

　　體育教學是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言、五、不斷提高業(yè)務(wù)水平加強體育教學鞏固性

　　一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。

　　中職班主任工作培訓心得體會3

　　作為一名中職班主任，我追求的是這樣一種境界：在我的班級里，每一名學生都能在明媚的陽光中追求真知、實現(xiàn)自我，感受成功。我和我的學生應(yīng)該是朋友，應(yīng)在民主和諧的氛圍中融為一體，互相關(guān)愛，共同進步。班主任工作是管理育人的工作，班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。我們的目的不是批評學生，而是引導學生，教育學生，使其學會做人，學會做事。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展的指導。因為學生教育的成敗，班級管理的好壞，與班主任息息相關(guān)。通過多年的班主任工作，我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會：

　　一、教育首先是服務(wù)

　　1、教育首先是服務(wù)首先體現(xiàn)在：用愛呵護全體學生。班主任要善于觀察學生的言談舉止，善于揣度學生的內(nèi)心世界，并及時與學生溝通和交流。當學生生病時送上輕輕的問候；當學生失意時給予熱情的詢問、細心的剖析，當一回心理醫(yī)生；當學生成功時獎賞他們欣賞的目光、鞭策的話語；當學生失敗時送去安慰的眼神、鼓勵的話語；當學生犯錯誤時給予必要的警示，履行教育的職責；甚至于即使學生表現(xiàn)一般時，也要多和學生交談，拉拉家常，聊聊學習，低下頭來看學生，做學生的知心朋友；用欣賞的眼光看待他們，保持與家長的緊密聯(lián)系，這樣做起工作，就會得心應(yīng)手。比如：現(xiàn)在我所帶的班級，在班級建設(shè)上，我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學和弟子規(guī)的學習、運動會等不同類型的大型活動，再借助班主任的每日寄語，讓學生抄記后寫出感悟，常規(guī)習慣養(yǎng)成訓練等不同方式，讓學生明白“先做人，再做學問，然后兩者同步”的道理；同時注重通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系來培養(yǎng)學生的情感力；在學風建設(shè)上，鼓勵和指導學生積極參加學校的各項活動來引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力；引導學生發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)學生的創(chuàng)造力；通過讓學生參加各種比賽和勞動來鍛煉學生的耐挫力（如，班級有一名同學因?qū)W習成績差，想放棄學業(yè)，但在一次長跑比賽中，通過我?guī)ьI(lǐng)全班同學為他吶喊、助威，使他獲得了第二名，同時也使他明白只要堅持到底就能獲得成功的道理，使其又重新樹立了學習的信心）等，讓學生真正理解學有所得，學有所用的的道理。把“要我學”變成“我要學”，現(xiàn)在學生還將自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡(luò)，大家一起評判分享自己的作品的成與敗。由此可見學生是在用心學習自己的專業(yè)，從中可以看出老師及時的服務(wù)、指導、幫助是多么的重要。

　　2、教育首先是服務(wù)其次體現(xiàn)在：保護學生的自尊心。真誠的信任學生，當學生犯錯誤時，我會和他私下交談，先聽學生的理由，然后再講清正確的做法，從而讓學生自己冷靜思考自己的做法是對還是錯，而決不會把自己的觀點強加給學生。這樣做不僅能給學生留出自省的空間，體現(xiàn)對學生的尊重，還能讓學生自覺自愿地調(diào)整自己的行為。例如，我班有一位小慧同學，因個人感情問題陷入彷徨中，一向開朗樂觀的她變得低沉，因為有男孩喜歡她，她不知左右，苦惱之余我及時找到她，告訴她：“迷失自己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在老師眼中你始終很優(yōu)秀�！苯�(jīng)過一段時間的調(diào)整，她走出了自我，恢復(fù)了自信，更熱衷于為班級同學服務(wù)，我們之間也成了知心朋友，我從她那里了解到了更多的班級信息，輔佐了我的班級管理工作。從這個事例中我覺得老師不能因為學生的感情問題，而把學生視為無可救要，應(yīng)用真誠感動我們的學生，讓她把你當成是她最信賴的人。在學生迷路時，班主任有責任引導他們回到正常的軌道上來，因為這一時期的學生在感情上更需要我們給予正確的引導。

　　3、教育首先是服務(wù)最后體現(xiàn)在：欣賞每一位學生。因為所有學生，包括學習再差，表現(xiàn)最糟糕的學生，他們從內(nèi)心最深處都渴望做好學生，他們都不甘心一輩子被人看不起。因為他們身上都會有閃光點，班主任就應(yīng)及時抓住他們的閃光點因勢利導。例如，我班學生小凱，因為他父母離異父親沒有工作，靠爺爺資助讀書，表現(xiàn)差，得不到關(guān)愛的他日久形成了獨立面，好用個人的喜好評價老師和事情，不喜歡的學科不學，有時在課堂上他故意挑起事端，跟老師作對，借此引起同學的注意，滿足自己的英雄感，導致影響課堂。再與該學生多次交談后，我找到了問題的所在，抓住他的閃光點，利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點與他溝通，讓他認識到了自己的錯誤，主動在課堂上面對全體學生向老師道歉，決心改掉不足，好好學習，同時用此事來警示大家，不要犯同樣的錯誤，誤了自己的前途。靜下來想一想，誰敢說學生的固執(zhí)不是執(zhí)著？誰又敢說學生的逆反不是自尊？學生改正錯誤的過程本身是一個反復(fù)的、漫長的過程，要激勵他們一點一點地改正。換一個角度去看待學生，每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在很多地方他們做得不盡如人意，但作為老師，我們的責任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的抉擇，但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的，我們輔之以嚴格；學習懶惰的，我們加之以督促；頭腦簡單的，我們曉之以道理；性格內(nèi)向的，我們動之以關(guān)心�？傊�，學生最需要的是老師的鼓勵或安慰，最期待的是老師公正的評價和積極的肯定。

　　二、管理首先是尊重

　　尊重就是愛學生，有了愛，學生們更容易接受班主任這個管理者，更愿意把知心話說給班主任聽，也更能理解那些關(guān)于班級管理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管理方法靈活多樣化，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。如在班級管理上，我講規(guī)章制度、講紀律要求、講學習方法；有針對性召開主題班會；定期考核考評班委、團員；采用干部輪換競聘上崗制，建立啟動班級日�？己艘挥[表；實行值周班長輪流制；提出四字班訓“敬、靜、竟、凈”；利用周會、早自習晨讀、實訓課等為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進激勵教育機制。我班設(shè)有“專業(yè)能手獎”、“特長獎”、“班級貢獻獎”等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。鼓勵有能力的學生參與校學生會干部競選，參與學校歌詠比賽，參與校值周工作，參與�；@球比賽等。利用學生熱中的活動調(diào)動他們的積極性，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的能力，豐富他們的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的自信，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　總之，我的感悟是：要想教育好學生首先是服務(wù)好學生，要想管理好學生首先是對學生尊重。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，學會欣賞學生，學會傾聽、引導學生，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的快樂；我發(fā)現(xiàn)，當一個學生被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

　　中職班主任工作培訓心得體會4

　　隨著新課程改革的不斷深入，班主任工作從內(nèi)容到形式也有了極大的變化，班主任是學生最直接的榜樣，以自己的學識和人格魅力影響著學生。一個人追求的目標，往往是有限生活中最完美的理想境界。突出的教學成績是教師魂牽夢縈的一生的追求。理想的教學成績源自和諧的師生關(guān)系，以及堅不可摧的班級凝聚力。針對目前學校教育發(fā)展的新形式，班主任是學校各項工作中至關(guān)重要的角色，特別是在處理和協(xié)調(diào)班級工作，師生關(guān)系，生生關(guān)系等環(huán)節(jié)中起著極為關(guān)鍵的作用。

　　一、集體活動中，學生天性的流露，讓人感動。

　　“教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，如果把教育比作一個池塘，那愛就是池塘里的水，池塘里沒有水，不稱其為池塘。教育沒有愛，不稱其為教育�！边@形象生動的比喻，道出了教育的本義，道出了教育的真諦，老師對學生的關(guān)愛正是學生良好品質(zhì)形成的土壤。

　　元旦聯(lián)歡會在緊張準備中，根據(jù)學生所提出的要求，購買橘子、瓜子、飲料等。關(guān)于教室裝飾由班干部負責準備，在全班同學的努力下，教室已改變了原來的`模樣，煥然一新了。孩子們臉上個個洋溢著歡樂的笑容。聯(lián)歡會開始之后，學生們有組織，有秩序的表演著精彩的各種節(jié)目。當進行到中段時間時，經(jīng)過大家提議，學生都舉起杯子共祝元旦快樂。更令人欣喜的是之后的學生排成整齊的隊伍，端著杯子走到我面前，碰杯以向老師表示祝賀，在那一瞬間，我倍受感動。覺得孩子們太可愛了，他們的頑皮，可能是來自本身的天性，在實際中，他們蠻懂事的，真讓人從內(nèi)心感到高興。

　　二、抓住時機，轉(zhuǎn)變孩子的思想方向。

　　在班級管理中，學生既是管理的對象，也是管理的主體。要實現(xiàn)班級管理的預(yù)期目標，必須調(diào)動學生的積極性，而融洽和諧的師生關(guān)系是調(diào)動學生積極性的一劑良方。師生間需要彼此的信任，以求得班級工作的順利開展與切實進步。

　　本學期，擔任了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語文課教學工作。經(jīng)過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)這群孩子思想單純，爭強好勝，愿意在別人面前表現(xiàn)自己，同時也很關(guān)注其他同學的一舉一動。這種現(xiàn)象在以前的高年級學生中是很難發(fā)現(xiàn)的。不過也有令人費解的情況。一些學生在六年級表現(xiàn)的相當突出，但升入七年級以后，過去的“風采”蕩然無存，有的只是萎靡不振的精神狀態(tài)，不思進取的面部表情，看到這種情況我真是心急如焚，束手無策。反過來一想，又覺得這也許是孩子們的過渡期，可能需要一段時間的適應(yīng)方可轉(zhuǎn)變。不過一旦錯過有效時機，可能就毀了這幾個特有希望的孩子。

　　經(jīng)過反復(fù)思考，我決定先從男生開始做工作。在他們幾個當中白啟文是我的第一個對象。可能以前教過他姐姐白雪的緣故吧，對于他的家境我是非常熟悉的。家境貧困，姐姐初中畢業(yè)就外出打工，父親身體有病，以前家中單靠媽媽一人支撐。就此，我將他單獨叫到辦公室進行談心。先談他的家庭情況，又談到他在小學的表現(xiàn)，后來又轉(zhuǎn)到升入七年級后的表現(xiàn)。從初中階段在人生歷程中的關(guān)鍵作用，向他展現(xiàn)如果能改變現(xiàn)狀應(yīng)出現(xiàn)的美好未來。他默默地低下了頭。

　　幾天之后，我發(fā)現(xiàn)白啟文像變了一個人一樣，不再是那死氣沉沉，精神倦怠的他。作為文藝委員，歌唱得動聽起來；作為體育委員，口號喊得響亮中穿透著一種力量。我不斷地抽出時間和他交流思想。中斷考試了，他的成績比第一次月考進步將近10個名次�？吹竭@樣的成績，我從內(nèi)心里感到欣慰。

　　三、用真情感化，讓學生自我改變

　　可能是自己多年從事初中班主任工作的原因，看到那些剛升入初中的已不再是小學生的孩子們，有時候真對他們的思想行為感到又可氣又可笑。眾所周知，特別是從事教育的人都明白一個道理，一個人的習慣養(yǎng)成對自身的成長與成才是至關(guān)重要的。面對這些既單純可愛，又不失頑皮，有時可以說無知的孩子應(yīng)該怎樣去引導，是我作為七二班班主任在一段時間倍感到糾結(jié)，困惑的問題。

　　本班學生張全鑫，家庭條件非常困難，父親已過半百，母親是一個殘疾人，雙腿癱瘓，靠坐輪椅，拄雙拐走路。養(yǎng)育他們兄妹二人是多么的不易。但孩子小，不懂事，升入初中以后，還是像一個小學生一樣，把體育活動當成自己的主要學習活動，打籃球，打乒乓球，甚至有時以“孩子王”的頭領(lǐng)身份，領(lǐng)著班里幾個男生在校園里瘋跑，憑心而論，似乎學習不是他們想干的。說實在話，真讓人看在眼里，急在心里。并且還了解到他還有上網(wǎng)游戲的不良習慣。

　　通過一段時間的觀察，我將他以及和他算成“一伙兒”的那幫孩子，叫到了辦公室。首先，把他放成重點人物進行談話，從家庭條件，父母的情況，談到社會發(fā)展形勢，以及自己的將來等等。當談到父親一個人每天日出而作，日落而息，農(nóng)忙時披星戴月，農(nóng)閑時月夜奔波，為生計而忙碌著，作為孩子，我們應(yīng)該怎么做呢？這時的張全鑫低下頭，留下了眼淚，當然以上我們還談了很多，很多。后來的幾天里我發(fā)現(xiàn)他變了，不再是那個頑皮、貪玩，每天無所事事，不把學習當回事的小孩子了。中段考試，學習成績進步很大。從班里第十八名進步到班里第九名，并且還可以看到他不僅懂事多了，還對自己的將來充滿信心，所以他的學習勁頭越來越足了。

　　四、從集體活動，教會孩子要心胸豁達，學會放棄。

　　學校組織“迎元旦拔河比賽”緊張地進行中，賽前學生們信心十足摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽中，我作為組織者的班主任，將喉嚨喊啞了，可是我們還得輸?shù)袅诉@場比賽。比賽結(jié)束了，我看到孩子們都垂頭喪氣，無精打采的回到教室�？吹剿麄儩M臉沮喪的樣子，我自己來說是既心疼又高興。心疼的是苦了他們，滿頭大汗，使出渾身力氣也沒有取勝，高興的是從這次拔河比賽活動，我看到了七二班的集體力量，因為班級凝聚力對于今后班務(wù)工作的開展是多么的重要。

　　借此機會，我在班上和學生談起了人生態(tài)度。一個人在一生中不可能一帆風順，困難、挫折、悲傷、痛苦都是上天對你的磨練，人必須在不斷地磨練中長大并成功。并且借用孟子名言：天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，······”啟發(fā)引導大家。告訴學生，人的一生中不僅要學會珍惜擁有，更可貴的是要懂得學會放棄，要有豁達的心胸去看問題，因為世界是一分為二的。通過談話后，又讓學生自己發(fā)言，說出他們的想法和看法，我發(fā)現(xiàn)學生的心里輕松多了，又恢復(fù)往常的笑臉。

　　中職班主任工作培訓心得體會5

　　一、對學生進行思想品德教育

　　充分利用班會，早會對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

　　二、班集體建設(shè)

　　接手20xx數(shù)控（1）班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。

　　首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

　　第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學壯了膽，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

　　很快，老師和學生的距離很快就拉近了�，F(xiàn)在20xx數(shù)控（1）的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

　　三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績

　　中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。

　　平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞。

　　取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己。回顧這一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

　　中職班主任工作培訓心得體會6

　　中職學校班主任工作在中職教育中有著十分重要的作用。班主任是學生健康成長的領(lǐng)路人，是學校教育工作尤其是德育工作的骨干。他們既要創(chuàng)造性地開展工作，又要落實學校學生管理部門的管理要求，及時反饋學生中存在的問題。因此，班主任的能力、素質(zhì)和工作效果，對中職學校德育工作和學生日常管理有著十分重要的作用。而中職學校的班主任主管部門，在用學校的規(guī)章制度管理和要求班主任同時，也要針對實際情況對班主任工作進行具體指導，這是貫徹落實學校管理要求，促使班主任做好班級管理工作的組織保障。

　　結(jié)合我校和我?guī)О嗉壍那闆r，談幾點體會：

　　一、班主任必須要有使命感和責任心

　　中職學校的班主任工作非常辛苦。但為人師表、育人成長的忙碌也最能充實人的心靈。一個班主任會影響學生的一生，會帶出有自己性格烙印的班級。因此，班主任必須明確自己工作的重要性，加強自身修養(yǎng)，樹立崇高的使命感和強烈的責任心。

　　二、班主任要關(guān)心、愛護每一個學生，多和學生談心，把關(guān)心落在實處。

　　作為一名班主任應(yīng)經(jīng)常和學生打成一片，做學生的知心朋友，隨時了解他們的所思所想，了解和掌握多個學生的思想狀況。經(jīng)常深入班級，深入學生中間，找學生談心，加強師生間的情感交流，并以誠懇的態(tài)度，認真聽取學生的意見，解除他們心理負擔，讓其講真話、講實話。我對表現(xiàn)較差、學習較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而是努力尋找后進生的閃光點，并為其創(chuàng)造條件和機會，發(fā)揮他們的每一點長處，以增強其進步的信心，并經(jīng)常找后進生個別談心，動之以情，曉之以理，從心靈上真正感化他們，轉(zhuǎn)化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱情！在這項工作中，我是非常注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛去溫暖他們曾經(jīng)被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了和家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，便形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

　　三、班主任要開好班會

　　班會是體現(xiàn)班主任工作藝術(shù)的重要舞臺，是和學生溝通與交流，對學生進行思想教育，實行民主班級管理的重要形式。所以，班主任必須開好班會。但是在具體工作實踐中，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證（一個班會幾分鐘、十幾分鐘就結(jié)束了）、內(nèi)容單一（成了“批判會”或者“算賬會”）、形式老套（一學期或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一個人在說，學生參與性差）、地點不變（只局限在本班教室）。班主任應(yīng)多動腦筋，多發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長，開出高水平的、更有助于提高學生素質(zhì)的班會。為此，我們對班會提出以下要求：時間要保證（要定期或不定期地開，根據(jù)內(nèi)容，可以作為一堂課來上），形式可多種多樣（可以有思想教育班會、娛樂形式的班會，還可以組織參觀、進行角色體驗等），有些班會可以讓學生做主角，可以邀請班外或校外人員參加，地點可以在教室、操場也可以在各種教育基地。通過召開班會，結(jié)合其他教育工作，班主任能夠更好地完成教育任務(wù)，帶出優(yōu)秀的有個性特點的班級來。

　　四、班主任要認識宿舍管理的重要性

　　班主任的工作像春雨一樣“潤物細無聲”。傾注了大量心血的思想教育工作也許無人知曉，學生宿舍內(nèi)務(wù)整理工作就是如此。這項工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個學生精神風貌的具體體現(xiàn)，也影響著對班主任工作能力和工作成績的評價。因此，班主任對這項工作不可掉以輕心，不能單純理解為搞不好只是學生懶惰的問題。要充分重視，常督促，勤檢查，讓學生充分認識到搞好內(nèi)務(wù)的重要意義。選出好的宿舍長，安排好值日生，按照要求搞好并保持好宿舍衛(wèi)生，使學生有一個良好的學習和休息環(huán)境。

　　總之，中職生的特點多，班級工作瑣碎，班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事，這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施，在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關(guān)心、愛護學生，有著春風化雨般的愛心，也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹，就能為社會多培養(yǎng)一些合格的技術(shù)人才！

　　中職班主任工作培訓心得體會7

　　大力發(fā)展中等職業(yè)教育是經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀需要，是貫徹中央“教育要全面適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化對各類人才的需求，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益”的指示，認真實施科教興國戰(zhàn)略，促進教育適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)“兩個根本轉(zhuǎn)變”的重要舉措。通過參加這次由市教育局組織進行的全市中小學中職學校教學工作會議本人進一步加深認識了對我市發(fā)展中職教育的政策導向和根本出發(fā)點，也對中等職業(yè)教育有了更全面的認識。

　　1、中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標及其特點培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的總原則和總方向，是開展教育教學的基本依據(jù)。人才規(guī)格是培養(yǎng)目標的具體化，是組織教學的客觀依據(jù)。因此，中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和人才規(guī)格是反映中等職業(yè)教育教育本質(zhì)特征的兩個重要方面、是區(qū)別于其他教育類型的本質(zhì)所在。

　　我市中等職業(yè)教育現(xiàn)有的主要辦學模式就是對口升學和培養(yǎng)技能型人才。實踐證明，勞動者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強競爭能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學研究、工程設(shè)計的人才，也需要培養(yǎng)一大批在生產(chǎn)一線從事制造、施工等技術(shù)應(yīng)用工作的專門人才。否則，即使有一流的產(chǎn)品設(shè)計，最好的研究成果，也很難制造出一流的產(chǎn)品。中等職業(yè)教育正是為滿足這種需要及時發(fā)展起來的。因此，我市中等職業(yè)學校的目標是培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　2、通過觀摩三所中等職業(yè)學校我覺得中等職業(yè)教育人才必須具備與高等教育相適應(yīng)的基本知識、理論和技能，掌握相應(yīng)的新知識、新技術(shù)和新工藝，以較強的實踐動手能力和分析、解決生產(chǎn)實際問題的能力。

　　3、中等職業(yè)教育是一種職業(yè)教育，它對學生進行某種職業(yè)生產(chǎn)和管理教育，以提高中等職業(yè)教育專業(yè)技術(shù)水平為目的。根據(jù)我市社會經(jīng)濟發(fā)展必須以職業(yè)崗位群的需要為依據(jù)開發(fā)教學計劃，在對職業(yè)崗位群進行職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，確定培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，明確列出中等職業(yè)教育畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)道德、職業(yè)知識和職業(yè)能力，進而組織教學。其中，職業(yè)知識和職業(yè)能力的提高，要著眼于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，面向21世紀科技發(fā)展，不斷更新教學內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重知識的橫向拓展與結(jié)合，體現(xiàn)知識的先進性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學生掌握新設(shè)備、新技術(shù)的能力。

　　中職班主任工作培訓心得體會8

　　當今的時代是一個知識和信息高速發(fā)展的時代，是社會在不斷變化的時代，為適應(yīng)新的形勢和時代發(fā)展的要求，加強對中職學生的思想道德教育，已成為中職學校工作的重中之重。而中職學校的班主任，在整個學校教育工作中具有特別重要的作用�，F(xiàn)在，本人通過幾年的班主任工作，談一下職業(yè)學校的班主任工作。

　　一、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是中職教育的一個重要任務(wù)，它具有十分重要的現(xiàn)實意義。

　　進入職校后不少學生學習自信心不足，學習態(tài)度不夠端正，缺少學習方面的動力，主動性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有掌握基本的學習方法，學習效率較低，還有呢，因為家庭的種種原因，讓他們不能正常的投入學習，所以，作為職業(yè)學校的班主任，就應(yīng)該根據(jù)學生的這些心理特點，多關(guān)心學生，平時多與學生談心，了解學生的需求，幫助他們解決生活和學習上的困難，同時，對特殊學生特別是自信心不足的學生、心理有障礙的學生，更要多份愛心。例如我們班有一位女生，家庭有些貧困，膽子特別小，平時很少與其他同學一起玩耍，成績也不怎么好，平時上課看來也挺認真的，可是，這成績就是沒見長進，于是，我就找她們寢室的同學了解情況才知道，她父母關(guān)系一直不好，家庭又沒有什么經(jīng)濟來源，父親對她的關(guān)愛特別不夠，這樣才讓她在初中時落下了課程，學習上也因此失去了動力，沒有自信心，從而形成封閉式的思想狀態(tài)，了解了情況后，我便組織她們寢室所有同學在學習上和生活上多關(guān)心她，幫助她，讓她擔任班上的班干部，積極參加學校和班級開展的各項活動，同時，我找了她的父母談話，把她的這種情況告知了他們，讓他們也多幫助她，最后通過我們所有人的努力，這位女同學重新找回了學習的動力，性格也變得活潑了，開朗了許多，最終順利地畢業(yè)，并且找到了很理想的工作單位。

　　二、制定出詳細的班規(guī)和班級目標，培養(yǎng)一批有力的班干部團隊，調(diào)動全班同學共同管理好本班的積極性，當好班級的主人。

　　一個班級要管理好，必須要有一個全班同學都認可的班規(guī)，開學初，我便給全班確定好班級目標，同時和全班同學一起制定出詳細的班規(guī)。建立起完善的班干部，如班長、副班長是班級管理體制的主管；管理本班的總體情況，學習委員、各科代表主管學習；各科科代表負責本學科作業(yè)和學習情況，把班長同學的建議匯總，和科任老師交流，提高教學的有性，團知書負責學校及班級各項活動的開展，紀律委員主管紀律等等。另外，我們班還每天派一位同學負責協(xié)助紀律委員管紀律，每天由這位同學向班主任報告當天的紀律情況，這樣班級中每一位同學都能成為管理者，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學的積極性、主動性，人人有事做，使每一個同學都能成為班級的管理者，從而達到培養(yǎng)學生自主管理班級的目的。

　　三、充分的鼓勵和信任學生

　　現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育，具有重要的意義。作為中職學校的班主任應(yīng)該充分地信任學生，相信學生，在他們遇到困難、失敗的時候，鼓勵和安慰他們，幫助他們改正錯誤，重新找到自信，重新定位新的目標。這樣能夠喚醒學生的生命感、成功感和價值感，讓學生的潛力得以充分的發(fā)揮，因此，現(xiàn)在班主任應(yīng)該大膽地信任學生，給他們?yōu)樽约鹤鍪�、做主的機會。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當好社會的主人。例如，我們班上以前有一位學生因打架被給予處分，家長責罵他，同學疏遠他，成績也一落千丈，看到這種情況之后，我找他談了話，給他講了好多道理，鼓勵他，相信他在以后會和其他同學一樣的優(yōu)秀，并默默地幫助他。幫助他改正懶惰的習慣，用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人，經(jīng)過長時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大，進步了很多，三個月后撤消了處分，并且升入了大學繼續(xù)學習。

　　四、開展“一幫一”活動，實現(xiàn)全班同學共同進步

　　當今的職校生學習成績差異較大，特別是在專業(yè)課上更為明顯，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們面對有差異的學生，如何讓每個學生得到發(fā)展，是擺在每個教育工作者面前的重要而困難的課題。因此，我班開展的一幫一活動，主要體現(xiàn)在專業(yè)課上，技能較強的學生主動找一位技能較差的同學，實施幫助，在期末考試后，全班進行評比，對進步的學生及幫助的學生進行表揚，并在家長會上給予表揚。通過“一幫一”活動，可以讓成績差的同學獲得進步，同時也提高了成績較好學生的能力，讓他們也學會了如何當好“老師”，培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作能力，從而讓全班同學共同進步。

　　五、做好就業(yè)指導工作和擇業(yè)教育

　　隨著社會的進步和發(fā)展，和企業(yè)也在在斷地改革，這也給職業(yè)學校學生就業(yè)提出了很多新的問題，如何正確引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，幫助學生做好擇業(yè)準備，確立正確的擇業(yè)意識，引導學生成功地走向社會，盡快實現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變，這是我們班主任的重要任務(wù)。因此，班主任盡早地幫助學生確定目標、認識自我，樹立正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學生要有較強的責任感，另外，在班上，可以邀請企業(yè)中的領(lǐng)導給學生作就業(yè)指導，把企業(yè)的思想融入學生心中，把企業(yè)的要求和需求提前讓學生知曉，這樣才能讓學生打有準備之仗，才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應(yīng)社會。

　　中職班主任工作培訓心得體會9

　　進入21世紀，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。

　　這學期，在市教育局和學校的統(tǒng)籌安排下，在學校行政部門的關(guān)心和支持下，我校體育工作堅持德智體全面發(fā)展的正確方向。在做好學校體育工作的同時，注重課堂教學和業(yè)余訓練，使我們學校的體育工作得到了突飛猛進的發(fā)展，豐富了校園生活，提高了師生的身體素質(zhì)，完善了學校體育體系。本文對我校這學期開展的體育工作總結(jié)如下：

　　一、本著“健康第一”的指導思想，認真做好體育工作。

　　我組兩名專職體育教師能認真貫徹新《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，樹立“以人為本”的體育教育目標，把德育、智育、美育結(jié)合起來，促進學生身心全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人做好準備。

　　整個教師群體在教學中可以用現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，可以認真加強新的體育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐。教學科研意識氛圍濃厚，教學質(zhì)量明顯提高。該組教師能定期認真檢查總結(jié)教學工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，逐步了解和掌握新課程標準下體育教學的新規(guī)律。根據(jù)開學時的體育工作計劃和教學進度，結(jié)合教學實際情況，上好每節(jié)課，認真寫教學反思。在我校開展的基礎(chǔ)課程改革觀摩活動中，邵麗華教授的《原地投擲輕物》受到了老師們的高度贊揚！

　　二、堅持不懈地推進“兩練一活”有序發(fā)展。

　　學校的“兩練一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的窗口。把握“兩個練習”也是學校管理的重要內(nèi)容。在過去的一個學期里，運動隊與少先隊大隊合作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播練習的進出紀律和練習質(zhì)量，使練習安靜、整潔、快速，動作規(guī)范、優(yōu)美。我們將繼續(xù)實施“周改周”制度，不斷提高廣播練習質(zhì)量，為各班領(lǐng)導樹立榜樣。召開了學校體育委員會會議，加強了體育檢查組的工作，規(guī)定了每人、每節(jié)課的時間，督促兩個練習、一個活動的正常開展。本學期初要及時制定和通知播音練習的規(guī)則，督促師生不斷提高動作的規(guī)范性，提高練習質(zhì)量，積極為在校學生的播音練習做準備。11月20日舉辦了全體同學參加的無線電演練比賽，大大提高了無線電演練的質(zhì)量和組織紀律性。

　　三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參加各級各類體育競賽。

　　學生課外訓練與競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課外文化生活、促進學校體育發(fā)展、發(fā)揮學生特長、培養(yǎng)體育后備人才具有積極意義。這學期，我們組的所有老師繼續(xù)不遺余力地開展課外體育鍛煉。兩個體育老師負責田徑隊，羽毛球，排球隊的訓練。在過去的一個學期里，體育教師利用早晚的業(yè)余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈地進行日常訓練，以達到有計劃、有記錄、及時、保質(zhì)的效果。我們學校排球隊參加了昆山小學女排比賽，獲得了全市第三名。我校毽球隊和跳繩隊利用冬訓時間，積極扎實地開展訓練。我們相信，只要我們付出，就會有收獲的喜悅。

　　四、重視現(xiàn)場設(shè)備建設(shè)，做好領(lǐng)導和員工。

　　根據(jù)教育部20日發(fā)布的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，學校體育器材配備齊全，體育器材管理制度建立，體育室器材出借登記管理制度得到有效實施。這學期為了落實《學生體質(zhì)健康標準》的測試要求，學校投入資金購置了肺活量測試儀、坐位體屈測試儀、握力計等儀器。今年5月，對學生進行了體質(zhì)健康測試和統(tǒng)計，并進行了全面認真的分析，為今后體育教育的發(fā)展提供了有效的數(shù)據(jù)。

　　突然，學期就要結(jié)束了，新學期來了，我們學校的體育工作將面臨一個全新的開始。這些都需要我們這一批體育教師一如既往的加倍努力，讓豫園體育的棋藝更加璀璨，更長久的綻放。

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