培訓(xùn)心得體會(huì)【實(shí)用】
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)心得體會(huì)1
QC質(zhì)量管理小組，是職工參與全面質(zhì)量管理，特別是質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中的一種非常重要的組織形式。它是圍繞企業(yè)的質(zhì)量方針目標(biāo)和現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高經(jīng)濟(jì)效益為目的而開展起來(lái)的自發(fā)的群眾性的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)全體員工參與質(zhì)量管理質(zhì)量改進(jìn)的積極性和創(chuàng)造性，可為企業(yè)提高質(zhì)量降低成本創(chuàng)造效益，從而達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)更加完善和更大發(fā)展的目的。
世界著名的質(zhì)量管理專家朱蘭博士曾說(shuō)：“通過(guò)開展QC小組活動(dòng)，使日本的產(chǎn)品質(zhì)量躍居領(lǐng)先地位�！弊C明了質(zhì)量管理小組的作用是很大的。因此在現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理中開展QC小組活動(dòng)尤為重要，其作用主要體現(xiàn)在一下五個(gè)方面：
一、降低廢品、節(jié)約成本
深入開展QC活動(dòng)，提高了員工們的自覺(jué)性，加強(qiáng)了員工們的責(zé)任心，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，變事后處理為事前預(yù)防，變被動(dòng)管理為主動(dòng)控制，減少了廢次品，節(jié)約了成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量。
通過(guò)小組活動(dòng)，可以使大家看到巨大的變化，產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)誤差降低了，員工真正得到了實(shí)惠，體現(xiàn)了多勞多得的勞動(dòng)價(jià)值，員工工作積極性高漲。為員工的工資、獎(jiǎng)金以及成本核算都提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。活動(dòng)后經(jīng)財(cái)務(wù)部門確認(rèn)減少了原料投入與產(chǎn)出量不平衡現(xiàn)象。通過(guò)活動(dòng)使員工增加了成本意識(shí)，降低了廢次品，提高了產(chǎn)品質(zhì)量。這是無(wú)法用經(jīng)濟(jì)效益來(lái)衡量的。
二、有利于加強(qiáng)過(guò)程控制、及時(shí)預(yù)防質(zhì)量問(wèn)題和改進(jìn)質(zhì)量
優(yōu)良的產(chǎn)品是生產(chǎn)制造出來(lái)的，而不是檢驗(yàn)出來(lái)的，因此，加強(qiáng)中間產(chǎn)品質(zhì)量控制顯得尤為重要。在中間產(chǎn)品過(guò)程控制中，為了劃清責(zé)任，避免事后推委扯皮現(xiàn)象，我們應(yīng)該從各工序入手，層層嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，針對(duì)各工序的生產(chǎn)特點(diǎn)，制定相應(yīng)的巡檢制度，定時(shí)、定點(diǎn)加強(qiáng)巡檢，不定時(shí)抽檢，對(duì)廢品、次品易發(fā)、多發(fā)點(diǎn)、工段、班組、操作工重點(diǎn)控制、重點(diǎn)巡檢、重點(diǎn)標(biāo)識(shí)，嚴(yán)禁不合格品流入下道工序，避免浪費(fèi)。質(zhì)檢人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督抽查、考核兌現(xiàn)到個(gè)人，使外觀質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量都達(dá)到最佳水平。這樣既能夠杜絕質(zhì)量隱患，也能夠減少質(zhì)量事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了預(yù)防質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
三、有利于提高顧客的滿意程度、為品牌的獲得提供保證
要提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有份額，就應(yīng)該樹立該產(chǎn)品在廣大用戶中的良好形象，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到用戶對(duì)產(chǎn)品的信任度，同時(shí)也能給用戶留下深刻印象。通過(guò)活動(dòng)可以使員工的質(zhì)量意識(shí)得到提高，讓大家認(rèn)識(shí)到滿足標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品只能算是合格的產(chǎn)品，而滿足用戶要求的產(chǎn)品才是一流的產(chǎn)品。高品質(zhì)的產(chǎn)品會(huì)提高顧客的滿意程度、為品牌的獲得奠定基礎(chǔ)。
四、有利于創(chuàng)造更多的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益
企業(yè)開展QC小組活動(dòng)，有利于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，是提升企業(yè)形象，增強(qiáng)職工凝聚力和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的一項(xiàng)有益的群眾性活動(dòng)。由于開展QC活動(dòng)能提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，很受企業(yè)歡迎。QC小組活動(dòng)，其目的是利用科學(xué)方法發(fā)動(dòng)群眾解決現(xiàn)場(chǎng)存在的'疑難問(wèn)題，從而進(jìn)一步提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理效率的目的，這與企業(yè)的質(zhì)量方針以及提高經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)是統(tǒng)一的，產(chǎn)品質(zhì)量和管理效率的提高，必然會(huì)促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。因此積極開展QC活動(dòng)就是推動(dòng)企業(yè)加快發(fā)展，提高產(chǎn)品質(zhì)量、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，提高經(jīng)濟(jì)效益，求得長(zhǎng)足發(fā)展的過(guò)程，是企業(yè)創(chuàng)造最佳經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。
五、有利于ISO19001-20××標(biāo)準(zhǔn)體系有效運(yùn)行
QC小組活動(dòng)與ISO19001-20××的標(biāo)準(zhǔn)目的是相同的，都以顧客為中心，圍繞企業(yè)的方針目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，查找癥結(jié)并分析原因，針對(duì)癥結(jié)制定措施并實(shí)施，達(dá)到控制質(zhì)量和改進(jìn)質(zhì)量目的。QC小組的活動(dòng)過(guò)程就是嚴(yán)格遵照計(jì)劃、實(shí)施、檢查、鞏固結(jié)果是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要方法，也是ISO19001-20××體系有效運(yùn)行的基本保證。質(zhì)量是企業(yè)的生命，任何產(chǎn)品都要經(jīng)受市場(chǎng)的無(wú)情考驗(yàn)，今天的質(zhì)量就是明天的市場(chǎng)。只要全體員工積極參與開展QC活動(dòng)、加強(qiáng)中間產(chǎn)品過(guò)程控制，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)，就能提高產(chǎn)品質(zhì)量，減少浪費(fèi)，就能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
培訓(xùn)心得體會(huì)2
在沒(méi)聽我們公司組織銷售培訓(xùn)之前，對(duì)銷售一知半解，也不知道有什么策略和方法，但在看完了4節(jié)培訓(xùn)課程后，讓我了解到銷售這一課題里面的豐富內(nèi)容，分別有以下：
第一節(jié)課 以客戶為導(dǎo)向的營(yíng)銷策略：
1.采購(gòu)的四個(gè)要素。
2.以產(chǎn)品為導(dǎo)向的營(yíng)銷模式。
3.以客戶為導(dǎo)向的營(yíng)銷模式。
大客戶分析：
1.大客戶的特征。
2.大客戶資料的收集。
3.影響采購(gòu)的六類客戶。
售活動(dòng)的4種力量：
1.介紹宣傳產(chǎn)品。
2.挖掘客戶需求。
3.建立互信關(guān)系。
4.超越客戶期望。
在這一節(jié)課里，讓我知道客戶的重要性，特別是大客戶。無(wú)論之前的來(lái)樣加工還是現(xiàn)在的轉(zhuǎn)型升級(jí)，工人有班上，就得有訂單，要訂單就得有客戶提供。所以在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)當(dāng)中，我們公司要生存下，進(jìn)而更好的發(fā)展，我們就得了解和挖掘客戶的需求，跟客戶建立友好的合作關(guān)系，認(rèn)真幫助客戶解決問(wèn)題，在幫助客戶成功的同時(shí)，我們公司也得取得發(fā)展。
第二節(jié)課 客戶采購(gòu)的六大步驟題
1.案例：采購(gòu)空調(diào)。
2.采購(gòu)流程的步驟 ：發(fā)現(xiàn)需求、內(nèi)部醞釀、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、評(píng)估比較、購(gòu)買承諾、安裝實(shí)施。
3.引導(dǎo)期的銷售步驟：計(jì)劃與準(zhǔn)備、接觸客戶、需求分析。
4.競(jìng)爭(zhēng)期的銷售步驟：銷售定位、贏取訂單、跟進(jìn)客戶。
對(duì)于作為一位消費(fèi)者的我來(lái)說(shuō)，買東西是一件很平常的事，只要我覺(jué)得產(chǎn)品好，價(jià)格又可以接受，我就會(huì)把它買下來(lái)。但聽完這一節(jié)課后，原來(lái)一個(gè)普通消費(fèi)者購(gòu)買一臺(tái)空調(diào)還包含那么多的學(xué)問(wèn)，若大客戶采購(gòu)的話就更不用說(shuō)了。所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，如果我們公司了解我們客戶群的采購(gòu)流程、客戶內(nèi)部動(dòng)作到哪一個(gè)環(huán)節(jié)的話，我們公司就可以對(duì)癥下藥，用最有效的方法以最快的`速度來(lái)解決所遇到的問(wèn)題，這樣我們公司就不會(huì)失去任何一個(gè)訂單了。
第三節(jié)課 銷售類型：獵手型、顧問(wèn)型、伙伴型。成功銷售的八種武器：
1.快速進(jìn)入新市場(chǎng)——展會(huì)
2.洽談或技術(shù)交流
3.測(cè)試和樣品
4.拜訪客戶
5.贈(zèng)送禮品
6.商務(wù)活動(dòng)
7.參觀考察
8.電話銷售。
認(rèn)清產(chǎn)生業(yè)績(jī)的因素
1.態(tài)度因素
2.能力因素
3.客戶的覆蓋比率。
在這一節(jié)課中，我學(xué)習(xí)到成功銷售的八各武器，在什么時(shí)候應(yīng)該用哪一種武器才是最好效，如果我們能夠靈活應(yīng)用這八種武器，對(duì)我們的銷售益處甚多，業(yè)績(jī)也就大大的提升了。而影響我們業(yè)績(jī)的主要有兩方面，想成為一位成功的銷售人員，態(tài)度勝于一切，如果態(tài)度不好，再有能力也沒(méi)用。所以我們應(yīng)該以良好的態(tài)度，靈活地運(yùn)用這八種武器，在銷售方面肯定會(huì)取得很好成績(jī)。
第四節(jié)課 面對(duì)面的銷售活動(dòng)：
1.精彩的開場(chǎng)白
2.進(jìn)入議題展開銷售
3.銷售人員個(gè)人形象。
銷售呈現(xiàn)技巧：
1.銷售呈現(xiàn)的條件
2.銷售演講技巧：計(jì)劃、準(zhǔn)備、練習(xí)、演講。
談判技巧：
1.談判技巧
2.處理異議的技巧。
作為我們?nèi)祟�，只要立足于社�?huì)，就會(huì)有語(yǔ)言上的交流，如閑聊、做買賣、學(xué)習(xí)、工作，我們天天都在進(jìn)行中。但聽完這一節(jié)課后讓我知道，原來(lái)在銷售活動(dòng)中，是很講究技巧的，為了達(dá)到設(shè)定的目的，要做好充分的準(zhǔn)備，要知道什么可以說(shuō)什么不可以說(shuō)，什么可以讓步什么不可讓步，這就掌握銷售的呈現(xiàn)技巧、演講技巧、談判技巧了。
總得來(lái)說(shuō)，在上完這4節(jié)銷售培訓(xùn)課程后，讓我學(xué)習(xí)了不少的銷售知識(shí)，對(duì)我以后的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
開發(fā)課：
20xx年8月23日
培訓(xùn)心得體會(huì)3
第一段：引言
作為現(xiàn)代職場(chǎng)中不可或缺的一部分，培訓(xùn)不僅可以提升我們的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。最近，我參加了一次以“領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧”為主題的培訓(xùn)，這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次強(qiáng)烈的心靈震撼。下面我將分享我的收獲和感悟。
第二段：分析與總結(jié)
在培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和控制，更是一種價(jià)值觀和行為方式的展現(xiàn)。這次培訓(xùn)老師通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，使我們深入理解了親和力、影響力以及激勵(lì)力等領(lǐng)導(dǎo)力要素。通過(guò)鍛煉，我意識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備高度的.情緒管理能力和決策能力。另外，溝通技巧也是領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的一項(xiàng)能力。培訓(xùn)老師通過(guò)多種案例和實(shí)踐游戲，讓我們學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽、有效表達(dá)和建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而提高溝通的效果。
第三段：實(shí)踐與應(yīng)用
培訓(xùn)只有付諸實(shí)踐才能真正體現(xiàn)其價(jià)值�；氐焦ぷ鲘徫缓螅抑鲃�(dòng)參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和良好的溝通能力。我通過(guò)傾聽團(tuán)隊(duì)成員的想法和意見(jiàn)，取得了團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可和支持，并成功推動(dòng)了項(xiàng)目的進(jìn)展。同時(shí)，我也提升了自己的情緒管理能力，在壓力下保持冷靜，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。這次實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到，只有將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)融入實(shí)際工作中，才能發(fā)揮最大的價(jià)值。
第四段：反思與成長(zhǎng)
回顧這次培訓(xùn)后的心得體會(huì)，我不僅在領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧上有了新的理解，更重要的是我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足之處。比如，在溝通中我還存在時(shí)不時(shí)地干擾他人的表達(dá)，以及太過(guò)急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)等問(wèn)題。我決定在之后的工作中多加練習(xí)和反思，不斷提升自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，讓自己成為一個(gè)更出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
第五段：展望與期待
每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是職業(yè)生涯中的一次啟蒙和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深知自己仍需不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。未來(lái)，我希望能參加更多的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知，不斷挑戰(zhàn)自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和企業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧的重要性，也意識(shí)到自己還有許多需要提升的地方。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和成長(zhǎng)。我相信只有不斷進(jìn)步，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。
培訓(xùn)心得體會(huì)4
教師是新課程改革的操作者、執(zhí)行者，教師素質(zhì)的提高在其中起了至關(guān)重要的作用，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的人文素養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平，提升自己的教育科研水平。本次培訓(xùn)為我們量身打造了理念提升、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)研究能力提升、人文素養(yǎng)提升四個(gè)模塊，對(duì)我的專業(yè)水平進(jìn)行了全方位的徹底的洗練。
一、提高素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)
想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，這就需要教師有較高的人文素養(yǎng)，并且不斷攀升，這樣，我們才能給孩子們注入源源不斷的活水。而人文素養(yǎng)就是教師的這一桶水，它對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)尤為重要，語(yǔ)文教師要挖掘文本的人文精神人文內(nèi)涵，必須提高自己的人文素養(yǎng)。在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模塊四中，我通過(guò)專家講座、在線閱讀等方式全面指導(dǎo)了我該如何提升自己的師德素養(yǎng)，并將為我能做好一名小學(xué)語(yǔ)文教師奠定基礎(chǔ)。
二、提升理念，擺準(zhǔn)角色
王榮生老師強(qiáng)調(diào)當(dāng)下教學(xué)研究有兩個(gè)方面從對(duì)教學(xué)方法的關(guān)注轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容，從對(duì)“教”的活動(dòng)的關(guān)注轉(zhuǎn)移到學(xué)的活動(dòng)。而從另一角度，不也在指出，當(dāng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該從關(guān)注教師叫什么轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生到底需要學(xué)什么，從關(guān)注教師怎么教轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。從鄭友訓(xùn)老師的講座中，我又對(duì)新型課堂即活力課堂有了一定認(rèn)識(shí)，以學(xué)生發(fā)展為根本，注重自主探究，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，關(guān)注愉快和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體、課堂的主人，這就要求我們要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗，這樣在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。之后，我又觀看了鄭友訓(xùn)教授的《活力課堂與有效教學(xué)的.現(xiàn)實(shí)解讀》、徐瑞泰教授的《綜合同構(gòu)教學(xué)法與語(yǔ)文教學(xué)研究——追求形象與抽象的和諧》、劉桂秋教授的《提升小學(xué)語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)》等，這些精彩的講座，從多個(gè)方面為我進(jìn)行了生動(dòng)、形象的理論指導(dǎo)，通過(guò)聆聽講座，我更深刻地體會(huì)到教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。這是活力課堂的追求，這也將是我今后教學(xué)的方向。
三、提升能力，解決困惑，
本次培訓(xùn)課程細(xì)致入微地從教材解讀與處理、閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)、作文教學(xué)設(shè)計(jì)、命題設(shè)計(jì)等方面手把手地教給我們方法，這對(duì)于我這樣一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的青年教師來(lái)說(shuō)是最有效的，同時(shí)還為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，有課堂實(shí)錄、課例分析，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)，我曾經(jīng)認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)就是“比較詳細(xì)的教案”而已，參考別人的成果再進(jìn)行“加工改造”就好了。其實(shí)，要寫一篇數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)不難，但要寫出一篇有自己的想法和創(chuàng)新的、實(shí)實(shí)在在從學(xué)生出發(fā)的設(shè)計(jì)才是真正體現(xiàn)教師水平的。通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)于如何提高教學(xué)實(shí)踐能力我有了更深的了解和體會(huì)，我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，我在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的水平能更上一層樓。其后，我有學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《長(zhǎng)相思》、支玉恒老師的《只有一個(gè)地球》等以外，此次培訓(xùn)中還完整為我展示三堂精彩紛呈的課堂教學(xué)，她們分別是喬煒老師《槐鄉(xiāng)五月》、何瓊老師的《愛(ài)因斯坦和小女孩》和姜樹華老師的《鞋匠的兒子》。其中我印象最深的是喬煒老師《槐鄉(xiāng)五月》。喬老師抓住一些關(guān)鍵字詞讓學(xué)生品析，體會(huì)，注重感情朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中生情。如：“香噴噴、清香、醇香、濃香、香氣撲鼻、香�！�，找出了這些重點(diǎn)詞語(yǔ)之后再讓學(xué)生讀句子。喬老師并以充分激情的話語(yǔ)指導(dǎo)讀：“讀得真好！”“你為什么這樣讀？”“對(duì)，這三個(gè)香一個(gè)比一個(gè)香，一個(gè)比一個(gè)濃。獎(jiǎng)勵(lì)你再把這些詞讀一讀�！薄白屛覀冇眯脑俸煤寐勔宦劙桑 睂訉舆f進(jìn)，讓學(xué)生讀出了香，讀出了趣，讀出了情。使學(xué)生在充分讀中體會(huì)思想情感，升華感悟，感受語(yǔ)言的韻味。
四、學(xué)員互動(dòng)，每天進(jìn)步
本次培訓(xùn)為我們提供了課程討論這個(gè)網(wǎng)絡(luò)版塊，利用這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談培訓(xùn)收獲、談體會(huì)。四個(gè)模塊討論題，每個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，上網(wǎng)瀏覽其他學(xué)員的帖子，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，讓我獲得了進(jìn)步。
五、享受培訓(xùn)，收獲快樂(lè)
學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
本次江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，有學(xué)科教育理論、課例研究、專家講座等多方面內(nèi)容，通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、英語(yǔ)理論知識(shí)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。
記得第一次打開網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)的是錢志亮教授的理論知識(shí)。錢教授從宏觀的人的發(fā)展來(lái)看待教育這件事，他提出“回到原點(diǎn)看人”這一思想，讓我茅塞頓開。原來(lái)人和人存在那么多的差異，而我一直去用同一個(gè)水平線去要求他們，所以才會(huì)出現(xiàn)許多令雙方都不滿意的現(xiàn)象。正確面對(duì)差異，因材施教才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
二、觀看優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的教學(xué)精神和方法。
在培訓(xùn)中，我觀看了一些示范課，有倪燕萍老師的《On the farm》，王佩華老師的《Seasons》，賈瓊老師的《Asking the way》等等，都讓我印象深刻。從說(shuō)課到上課、反思、專家點(diǎn)評(píng)一環(huán)扣一環(huán)，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。這些老師的教學(xué)功底讓人佩服。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。我通過(guò)觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”，在反思中成長(zhǎng)。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一劑催化劑，它讓我感覺(jué)到自己的缺失，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得用在以后的教學(xué)工作中。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套牛津小學(xué)英語(yǔ)教材有了更深的了解，也收集了許多教學(xué)資料，如胡澄宜教研員的對(duì)課文英語(yǔ)詩(shī)歌的改編等。在以后的教學(xué)工作中我也可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。
印象最深刻的要算是沈峰老師的聽課筆記。那一本本的記錄本，圖畫和文字相結(jié)合，讓人賞心悅目。原來(lái)有效的聽課是這樣的。聽課中獲得的素材還可以用在平時(shí)撰寫的論文中，真是獲益多多。回想自己平時(shí)的聽課，常常會(huì)有懈怠的時(shí)候，真是太浪費(fèi)資源了。以后我也要像沈老師學(xué)習(xí)，多積累一些素材，這樣自己在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)就游刃有余了。
總之，通過(guò)這短短兩周的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。注重教學(xué)反思，重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的教育教學(xué)理論知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。
培訓(xùn)心得體會(huì)5
中青年培訓(xùn)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，毋庸置疑，這對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都具有重要意義。在我參加了一次中青年培訓(xùn)后，我深深體會(huì)到了其帶給我的成長(zhǎng)和提升。下面，我將圍繞我的心得和體會(huì)來(lái)談一談這次中青年培訓(xùn)的價(jià)值和意義。
這次中青年培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先，它提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)和技能，還能與其他中青年交流和分享經(jīng)驗(yàn)。其次，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，不僅包括了職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還包括了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、情緒管理等方面的培養(yǎng)。通過(guò)這些內(nèi)容的拓展，我不僅能在工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能更好地與他人進(jìn)行有效溝通、管理自己的情緒，提高個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。
這次培訓(xùn)在學(xué)習(xí)方式與方法上進(jìn)行了變革與創(chuàng)新。通過(guò)引入案例研討、團(tuán)隊(duì)合作、角色扮演等活動(dòng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)造了一個(gè)積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我來(lái)說(shuō)更加有效。通過(guò)參與案例研討和團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而更好地解決實(shí)際問(wèn)題。而角色扮演活動(dòng)則讓我在模擬的情境中鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。這種變革與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式使得培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣，也更有助于培養(yǎng)中青年的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的.師資力量對(duì)于中青年培訓(xùn)至關(guān)重要。這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于師資力量的優(yōu)化與提升非常重視。他們邀請(qǐng)了一些在工作崗位上經(jīng)驗(yàn)豐富的人士和專業(yè)的導(dǎo)師來(lái)講解和指導(dǎo)我們。他們不僅具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還能結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)給出實(shí)用的建議和指導(dǎo)。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中對(duì)于師傅的重要性。他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是我們的引路人和開拓者。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提升了自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還鍛煉了自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都對(duì)我未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在職場(chǎng)中，擁有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)將成為我們中青年的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這次培訓(xùn)不僅幫助我提高了個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，還為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向和提供了必要的支持。
通過(guò)這次中青年培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)充滿了期待。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠在職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就。在培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們互相交流和學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。因此，我建議其他中青年朋友們也積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，中青年培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的價(jià)值和意義，也為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和支持。我相信，在未來(lái)的工作中，我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的能力，取得更大的成就。
培訓(xùn)心得體會(huì)6
培訓(xùn)是將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)踐中，使我們學(xué)到的理論知識(shí)有用。如果我們只學(xué)而不練，我們學(xué)到的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人和事也不同，從中學(xué)到的東西自然也不同。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，他們應(yīng)該知道如何與社會(huì)的各個(gè)方面的人交流，處理社會(huì)發(fā)生的各個(gè)方面，這意味著大學(xué)生應(yīng)該注意社會(huì)實(shí)踐，這是必不可少的.。畢竟，經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我不再是一個(gè)大學(xué)生，而是社會(huì)的一部分。
回顧訓(xùn)練生活，我感觸很深，收獲很豐碩。在短暫的訓(xùn)練過(guò)程中，我深深感受到自己知識(shí)的膚淺和實(shí)踐中知識(shí)的匱乏。剛開始的時(shí)候，我無(wú)法開始一些工作，不知所措，這讓我感到很難過(guò)。在學(xué)校，我總覺(jué)得自己學(xué)得很好。一旦接觸到現(xiàn)實(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己知道多少。這時(shí)，我才真正明白了無(wú)盡學(xué)習(xí)的意義。
培訓(xùn)心得體會(huì)7
關(guān)于這個(gè)急救培訓(xùn)，我感覺(jué)培訓(xùn)的重要性。原本以為很容易的事情，實(shí)際操作起來(lái)會(huì)很亂。比如很容易看到老師做。想說(shuō)什么的話，要多記東西，但一般來(lái)說(shuō)，并不難。但是我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，總是會(huì)忘記很多事情，很匆忙。所以，一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會(huì)冷靜。
多練多練。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜是非常重要的'。未來(lái)我們會(huì)面臨很多意想不到的情況，每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。
總之，這次訓(xùn)練收獲很大，雖然現(xiàn)在可能用不上，但是有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)到的東西去拯救生命，這將是一件非常值得驕傲的事情。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，我覺(jué)得這個(gè)訓(xùn)練讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，學(xué)會(huì)了面對(duì)緊急情況應(yīng)該怎么做，怎么做，而不是做一個(gè)幫助別人的人。
雖然很多事情我還是不記得了，但是這種事情一旦發(fā)生，我一定會(huì)知道該怎么做，而不會(huì)對(duì)傷者造成更多傷害。
培訓(xùn)心得體會(huì)8
通過(guò)暑期培訓(xùn)，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：
一、教師應(yīng)具如下幾種精神。
1、學(xué)習(xí)精神。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)成，新課程改革的上場(chǎng)，不能不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，繼續(xù)教育，畢生學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地研究，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育事業(yè)。
2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時(shí)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。
3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不但要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不但要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈�。教師承�?dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完善人格等很多重任。因此，教師的工作是沒(méi)有止境，也沒(méi)法用尺寸計(jì)量的。他們必須具有一種特殊的精神，默默無(wú)聞的勞動(dòng)來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的酷愛(ài)，源于看到學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。
4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這類創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面調(diào)和一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師本身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，修建良好氛圍
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的題目，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程提倡“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)取得知識(shí)的進(jìn)程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)進(jìn)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的進(jìn)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得知識(shí)、發(fā)展能力。
在研究教材中，盡可能發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和應(yīng)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖象和幻燈片，以最好的.情形、畫面、音樂(lè)、色采和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而到達(dá)理想的教學(xué)效果。
三、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，重視課后反思
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)進(jìn)程的一部份，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促發(fā)展。
課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精益求精和進(jìn)步。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有益于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有益于不斷提升本身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，教師要記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足的地方，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多的理論知識(shí)，在以后的工作中我一定要用這些理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)工作，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
培訓(xùn)心得體會(huì)9
今天參加了年級(jí)組組織額“高效愉悅課堂之小組合作學(xué)習(xí)”，干貨頗多，受益匪淺。
19世紀(jì)早期，美國(guó)的一些學(xué)者開始研究合作學(xué)習(xí)并運(yùn)用于實(shí)踐，杜威創(chuàng)辦的芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校就運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。所謂小組合作學(xué)習(xí)是指在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的過(guò)程，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的主要特征是：以討論的形式研討某個(gè)問(wèn)題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽（認(rèn)真聽取別人的意見(jiàn)）、交流（發(fā)表自己的看法并對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問(wèn)題的解決過(guò)程）、分享（讓每個(gè)人獲得成功的體驗(yàn)，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。小組合作學(xué)習(xí)一般以4-6人為一組，將同一班級(jí)的學(xué)生按成績(jī)、能力、性格諸方面的差異組建成若干個(gè)最優(yōu)化的"同組異質(zhì)、組間同質(zhì)"的合作學(xué)習(xí)小組。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和課程實(shí)施建議中，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的概念。因而，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)�，F(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念，但是，許多的教師沒(méi)有把小組合作學(xué)習(xí)用到實(shí)處，只局限于在形式上的模仿，從而導(dǎo)致了小組合作學(xué)習(xí)的無(wú)效性。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力研究小組合作學(xué)習(xí)，努力做到以下幾個(gè)方面：
一、優(yōu)化組合，準(zhǔn)備"合作"。在實(shí)踐教學(xué)中，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)成績(jī)等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由4或6人組成，每個(gè)小組中都有優(yōu)等生（一名或二名）、中等生（二名）、和學(xué)困生（一名或二名）組成，讓他們主動(dòng)參與、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)合理、優(yōu)化地重新組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。另外，各組內(nèi)還設(shè)有不同的角色，如記錄員、資料員、審核員、匯報(bào)員等。不定期的互換角色，保證每個(gè)學(xué)生的.積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無(wú)明顯差異，便于公平競(jìng)爭(zhēng)。并要求各小組的成員相互友愛(ài)，坦誠(chéng)相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、明確任務(wù)，運(yùn)用"合作"。小組合作學(xué)習(xí)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，因?yàn)?呈現(xiàn)問(wèn)題"是合作學(xué)習(xí)的第一步。然后師生共同梳理、整合問(wèn)題。這樣，既給了學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動(dòng)的空間，使學(xué)生明白如何學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。
三、把握時(shí)機(jī)，體驗(yàn)"合作"。開展合作學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能濫用。因?yàn)椴⒉皇撬行再|(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的。例如簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，快速解決問(wèn)題；而復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容，則需要教師的精講，所以合作內(nèi)容的確定需要我們每一個(gè)教師慎重考慮。
四、建立學(xué)習(xí)小組激勵(lì)評(píng)價(jià)積分辦法。對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)。小組得分：
1、課堂評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目：課前檢查、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測(cè)、課后復(fù)習(xí)鞏固。
2、月考、期中、期末檢測(cè)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng)。
個(gè)人得分：
1、直接加入小組的得分，課堂、月考、期中、期末檢測(cè)。
2、作業(yè)得分評(píng)價(jià)方法及積分。
打造高效愉悅的課堂，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，需要我們老師在平時(shí)的教學(xué)中要理論練習(xí)實(shí)際，多思考、多總結(jié)，把提高教學(xué)質(zhì)量放在心里，放在所有工作的第一位。
培訓(xùn)心得體會(huì)10
我進(jìn)入了xx供電公司，在xx參加了為期兩個(gè)月的訓(xùn)練后，通過(guò)考試，我選取了電力修試所。這是一個(gè)人才輩出的群眾，是一個(gè)學(xué)習(xí)電力出產(chǎn)常識(shí)的好場(chǎng)所，更是一個(gè)訓(xùn)練人的部門。我有幸參加這個(gè)大群眾，更讓我有行進(jìn)的動(dòng)力。20xx年x月，那時(shí)我還正在繼保班輪崗，這時(shí)我接到要來(lái)國(guó)家電網(wǎng)技能學(xué)院訓(xùn)練的告訴，其時(shí)我很激動(dòng)，由于我是xx省為數(shù)不多的去參加訓(xùn)練中的一員，而當(dāng)我了解我去那訓(xùn)練的是高壓電氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，心里又有了那么點(diǎn)緊張，由于我還沒(méi)輪崗過(guò)實(shí)驗(yàn)班，以前也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)高壓實(shí)驗(yàn)這一塊，怕到那今后跟不上咱們的腳步。x月底我從xx來(lái)到了xx，有幸成為國(guó)家電網(wǎng)技能學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，x個(gè)月已通過(guò)去了。透過(guò)四個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，個(gè)人政治思想素養(yǎng)、理論常識(shí)水平、實(shí)際操作潛力得到很大進(jìn)步，為往后立足本職作業(yè)，更好地服務(wù)于建造“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的作業(yè)全局打下了杰出的根底。詳細(xì)有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、國(guó)家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)職工的關(guān)懷
訓(xùn)練期間國(guó)家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國(guó)家電網(wǎng)技能學(xué)院檢查、指導(dǎo)作業(yè)，走入新進(jìn)職工的中間，同咱們親切握手，熱切關(guān)懷新進(jìn)職工的訓(xùn)練作業(yè)和日子。
在本次訓(xùn)練班開班之際，國(guó)家電網(wǎng)公司人資部方國(guó)元副主任親自參加開學(xué)典禮，并做重要講話，講話中對(duì)全體學(xué)員提出了深切的希望和嚴(yán)格的要求，希望職工們刻苦盡力學(xué)習(xí)，學(xué)得一身好身手，將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)和公司。
二、注重企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和歸納本質(zhì)的進(jìn)步
x月31日，訓(xùn)練班正式上課，首要給咱們授課的是xx電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長(zhǎng)xx，他給咱們主講的是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。透過(guò)引古喻今和一些案例來(lái)說(shuō)明企業(yè)文化的重要性，然后引出了企業(yè)文化的概念和國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，深入詳細(xì)的介紹了國(guó)家電網(wǎng)公司的中心價(jià)值觀、企業(yè)主旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和斗爭(zhēng)方向等材料，并在最后介紹了助你成功的十個(gè)習(xí)慣和少走彎路的十條勸告。透過(guò)這一天的學(xué)習(xí)，咱們得知了先進(jìn)的企業(yè)文化它就如同一根樞紐，樞紐的`一頭系著企業(yè)，另一頭系著職工，兩者的彼此協(xié)調(diào)統(tǒng)一構(gòu)成了一個(gè)巨大的力氣，可以帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
x月1號(hào)，給咱們授課的是xx電力集團(tuán)公司的xx教師，他給咱們主講的是職工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì)的我，對(duì)自己的未來(lái)一片蒼茫。透過(guò)這一節(jié)課，我從頭審視著自己的人生方針和如何完成這個(gè)方針，對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)略的職業(yè)生涯規(guī)劃。
x號(hào)和x號(hào)這兩天的時(shí)間里，咱們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建造與溝通的理論訓(xùn)練和拓寬訓(xùn)練。從這兩天的訓(xùn)練里，我了解了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)是一群具有彼此補(bǔ)償才干的人，致力于一起的主旨，盡力途徑的選取與績(jī)效方針的完成，而且樂(lè)意一起承擔(dān)責(zé)任的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間有必要彼此信任、彼此了解，這就需求杰出的溝通。杰出的溝通關(guān)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液關(guān)于生命，杰出的溝通可以增進(jìn)彼此的信任，鼓舞創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
在接下來(lái)的二十天里，訓(xùn)練的是作為一名國(guó)家電網(wǎng)公司的職工有必要把握的常識(shí)和一些根本的技能，如國(guó)網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊迫救護(hù)法、新能源發(fā)電技能等等。透過(guò)這二十多天的訓(xùn)練，理論常識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的進(jìn)步，也學(xué)習(xí)到了許多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的常識(shí)，個(gè)人歸納本質(zhì)也得到了有必要的進(jìn)步。
三、注重根底理論常識(shí)和根本技能的把握
x月x日至x月x日，咱們進(jìn)行了電工根本技能、安全根本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)辦法和注意事項(xiàng)等方面的訓(xùn)練。開端的第一天，咱們就進(jìn)行了登高方面的訓(xùn)練。作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項(xiàng)最根本的技能。從這一天的訓(xùn)練中，在教師的耐心指導(dǎo)下，咱們都把握了登桿這項(xiàng)最根本的技能。接下來(lái)的兩天是電工根本技能和安全根本技能的訓(xùn)練，咱們學(xué)會(huì)了如何做觸電急救、救活和接線等一些根本的技能。作為電力公司出產(chǎn)線的職工，隨時(shí)都有或許碰到觸電的情況，學(xué)會(huì)觸電急救，不只僅是對(duì)自己擔(dān)任，也是對(duì)他人擔(dān)任。而救活不只僅是在作業(yè)上需求，在日子上也是有必要把握的。
x月初，咱們訓(xùn)練的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓實(shí)驗(yàn)，即對(duì)電力一次設(shè)備做各種實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)設(shè)備的好壞，而把握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，才干透徹的了解實(shí)驗(yàn)的原理和接線等。而隨后訓(xùn)練的是一些根本的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)辦法、影響因數(shù)和成果分析等，對(duì)之后的實(shí)際操作部分奠定了理論的根底。
四、夯實(shí)理論根底，實(shí)踐中進(jìn)步業(yè)務(wù)本質(zhì)
x月中旬至x月中旬，咱們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模仿訓(xùn)練，咱們的模仿訓(xùn)練都是在電腦上進(jìn)行的，電腦上有一個(gè)軟件，里面詳細(xì)了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行拆分解說(shuō)。前幾天，教師讓咱們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由所以多媒體解說(shuō)的，而且以圖片的形式，之前許多設(shè)備都無(wú)法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，愈加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的許多疑問(wèn)也都迎刃而解了。然后咱們又仔細(xì)仔細(xì)的看了各種電力設(shè)備電氣實(shí)驗(yàn)的原理，便是對(duì)之前在教室里學(xué)習(xí)的根本實(shí)驗(yàn)辦法的原理的一次溫習(xí)，之后又仔細(xì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣實(shí)驗(yàn)的接線，并在一個(gè)模仿軟件了進(jìn)行了模仿。
通過(guò)了這x月的模仿訓(xùn)練，咱們對(duì)各種實(shí)驗(yàn)的原理和接線都了解的相當(dāng)?shù)耐笍亓�，�?dāng)然，光有理論是不行的，實(shí)踐才干出真知，隨后咱們就到電氣實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大廳對(duì)真實(shí)設(shè)備做各種實(shí)驗(yàn)，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，彼此彌補(bǔ)，在教師們不厭其煩的教訓(xùn)下，將碰到的一些問(wèn)題討教教師，在教師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前的模仿訓(xùn)練簡(jiǎn)單忽視的一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)，透過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的彌補(bǔ)。最后這二個(gè)多月的訓(xùn)練，我體系地把握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和實(shí)驗(yàn)的原理、辦法等有關(guān)高壓實(shí)驗(yàn)方面的常識(shí)，使我愈加可以信任將來(lái)的作業(yè)。
合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。回憶x個(gè)月的訓(xùn)練歷程，我感覺(jué)十分地充分，這次訓(xùn)練令我終身難忘。我要從小事做起，從作業(yè)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開端，向著自己的方針而行進(jìn)！
培訓(xùn)心得體會(huì)11
“紙上學(xué)總覺(jué)得淺，絕知此事要實(shí)踐”。這門培訓(xùn)課程學(xué)到了很多東西，但也發(fā)現(xiàn)他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的掌握很少。所謂會(huì)計(jì)行業(yè)越老越有價(jià)值。過(guò)去，我一直認(rèn)為會(huì)計(jì)最重要的是經(jīng)驗(yàn)。這門培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，理論是否扎實(shí)也是非常重要的。畢竟會(huì)計(jì)對(duì)專業(yè)性的'要求比較高，必須掌握一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)。否則，當(dāng)我真正到達(dá)工作時(shí)，我就沒(méi)有線索了！
總之，會(huì)計(jì)工作要求我們將理論知識(shí)與動(dòng)手操作相結(jié)合，付出足夠的耐心和細(xì)心，才能輕松學(xué)習(xí)和工作。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)中學(xué)到更多，為社會(huì)服務(wù)。通常，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)更多與專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)。然而，在今天的經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下，我們不僅需要學(xué)習(xí)教科書中的理論知識(shí)，還需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
今天，我們有機(jī)會(huì)在培訓(xùn)班上聯(lián)系金蝶軟件，它將我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。希望在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我能自由運(yùn)用所學(xué)！
培訓(xùn)心得體會(huì)12
通過(guò)本學(xué)期的會(huì)計(jì)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，對(duì)未來(lái)的'會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)。
通過(guò)培訓(xùn)，我們進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)。加深對(duì)會(huì)計(jì)基本原則和方法的理解，綜合運(yùn)用所有會(huì)計(jì)電算化、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)課程，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，開闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作的理解。為我們畢業(yè)后上班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了很多不足：課堂上的學(xué)習(xí)沒(méi)有很好的把知識(shí)串起來(lái)，業(yè)務(wù)也沒(méi)有像書上那樣分塊講解，是連續(xù)的，所以在處理業(yè)務(wù)的時(shí)候，知道該做什么，卻往往不知道從哪里開始。因此，我們?nèi)匀恍枰?yīng)用我們所學(xué)到的東西。
培訓(xùn)心得體會(huì)13
我有幸參加了5月17日縣關(guān)工委在波蓮中心學(xué)校做了關(guān)于《家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師》的報(bào)告，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，積極參與討論，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得：
1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起，就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識(shí)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書，本次培訓(xùn)專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅(jiān)持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng)，讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思，邊思邊悟”的習(xí)慣，讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng)，不斷提升完善自我。在這兩天的時(shí)間里，我感受到了一種從未有過(guò)的充實(shí)和愉悅！
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了家庭教育的重要意義，以及教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的.精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力。
總之，我充分把握這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐，爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。
培訓(xùn)心得體會(huì)14
首先，我要感謝公司給我這次參加專題培訓(xùn)班的機(jī)會(huì)。在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了自己的不足，也成長(zhǎng)了不少。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
在專題培訓(xùn)班里，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。特別是在產(chǎn)品方面，我收獲了很多。在課堂上，老師以案例為基礎(chǔ)，深入淺出地講解了產(chǎn)品營(yíng)銷的重要性和實(shí)踐方法。通過(guò)這些課程，我能更好地理解清楚市場(chǎng)和產(chǎn)品，知道如何制定營(yíng)銷策略和推廣，學(xué)會(huì)了更多的技巧，這些對(duì)我的工作將會(huì)有很大的`幫助。
與此同時(shí)，交流討論是課堂中非常重要的環(huán)節(jié)。每次課后，我們集中在一起，分享課堂學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)同事們的思路和方法都很不一樣，相互之間的交流碰撞，往往會(huì)激發(fā)出新靈感、新思路，這種互相促進(jìn)的氛圍也讓我受益匪淺。
此外，培訓(xùn)班也給我們提供了很多實(shí)戰(zhàn)操作的機(jī)會(huì)。我們分組進(jìn)行了一次市場(chǎng)調(diào)研和推廣，還模擬了和談判情境。這些操作讓我能夠?qū)⒄n堂學(xué)到的理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用到工作中，從而更加深刻地理解這些知識(shí)。
還有一點(diǎn)，培訓(xùn)班對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也起到了很大的幫助。我不單單學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是塑造了自身的自信和勇氣。普通職場(chǎng)的工作當(dāng)中，很容易產(chǎn)生倦怠感和怯場(chǎng)心理，在培訓(xùn)班中我不斷地迎接挑戰(zhàn)，充分展現(xiàn)了自己的潛力，這讓我更加有勇氣和自信去迎接工作中的各種挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次專題培訓(xùn)班的經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和工作生涯有很大的啟示和幫助。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，更加認(rèn)真地工作和學(xué)習(xí)，為自己和公司做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也期待公司為我們員工提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
培訓(xùn)心得體會(huì)15
9月22日和23日在我市開展的“20xx小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)，給我們英語(yǔ)教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，2天的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，領(lǐng)悟了新的英語(yǔ)教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了新的英語(yǔ)教學(xué)方法，感受到了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，幾天來(lái)的學(xué)習(xí)對(duì)提高我的自身素質(zhì)，提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。
一、重新認(rèn)識(shí)自己：
這次學(xué)習(xí)，我被講課教師們的敬業(yè)精神和淵博的知識(shí)所感動(dòng)。我認(rèn)為作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的`探究過(guò)程中，我不僅要傳授英語(yǔ)知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前要和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上，我要成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。真正成為學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。洛陽(yáng)市西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師和嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬俊紅老師講課自有一套風(fēng)格，他們清新流利的發(fā)音，詼諧幽默的教風(fēng)，給我留下了深刻的印象。從他們身上體現(xiàn)出教師在課堂上，無(wú)論學(xué)生在自主觀察還是在實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師都要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我想老師在課堂上，要對(duì)學(xué)生贊揚(yáng)不斷，要給學(xué)生心理上的支持，要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律合作精神。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考。
二、課堂教學(xué)新的觀點(diǎn)：
英語(yǔ)課是以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，教師要放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。我通過(guò)這次培訓(xùn)，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)的運(yùn)用上，要讓學(xué)生能解決將可能遇到的問(wèn)題，最終讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作教師，對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。那么教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生：
�。�1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。小學(xué)四年級(jí)教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，要用歌謠律動(dòng)或TPR使每個(gè)學(xué)生很容易記住字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
（2）上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習(xí)慣。在英語(yǔ)課堂上，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，很少發(fā)言，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語(yǔ)言能力得到快速提高。
�。�3）課前分組、課堂記筆記、課后檢測(cè)。英語(yǔ)教師應(yīng)有意識(shí)地在課前將學(xué)生分組，課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，課后及時(shí)檢測(cè)，以便了解學(xué)情，做好教學(xué)反思。需要強(qiáng)調(diào)的是課前分組時(shí)所分的組一定要跟教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系以提高學(xué)生興趣。
我要向每位作課的老師學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使教學(xué)過(guò)程真正成為一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，超越書本，大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我自己認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處，在領(lǐng)悟的過(guò)程中心靈也受到很大的沖擊，在今后的工作當(dāng)中，我不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創(chuàng)新，不斷向前發(fā)展。
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