父母說的那些話隱藏著他們最深的渴望
父母說的有些話會(huì)是你最不想聽到的，可是你知道嗎?父母說的那些話往往隱藏著他們最深的渴望。
1、"你看人家，(誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí))怎么樣"之類的話
徐鵬最不希望聽到爸爸說的話是"你看人家，(誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí))怎么樣。"
同樣，在節(jié)目中，馬騰飛也對(duì)媽媽表達(dá)過類似的強(qiáng)烈的想法。
這似乎是普天下的孩子最不想從父母口里聽到的話語(yǔ)。"別人家的孩子"是伴隨很多孩子從小到大中的"陰影"。
父母在表達(dá)這句話的時(shí)候，意識(shí)層面常常是希望自己的孩子能夠進(jìn)步，精益求精。然而，潛意識(shí)中則不然。
從精神分析心理學(xué)的角度，當(dāng)家長(zhǎng)通過"別人家的孩子"來貶低自家孩子時(shí)，有可能存在著兩種情況：
一是通過否定孩子，證明自己的權(quán)威，在孩子面前表現(xiàn)出自己的價(jià)值，以此來緊緊抓住孩子;二是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)其實(shí)自身是焦慮的，為了緩解自身的焦慮，把焦慮與不安投射到了孩子身上。
而當(dāng)父母說出此類對(duì)比性的言語(yǔ)的時(shí)候，孩子感受到的往往是父母的不信任、嚴(yán)苛、嘲諷、冷漠，通常孩子會(huì)有強(qiáng)烈的被忽視與否定的感覺。
"其實(shí)更多的需要他的一些信任與肯定"。
信任與肯定是孩子成長(zhǎng)路上的營(yíng)養(yǎng)素。根據(jù)人本主義心理學(xué)家馬斯諾的需求理論，信任與肯定是個(gè)體安全需求、社交需求、尊重需求乃至自我實(shí)現(xiàn)需求的基礎(chǔ)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，需要父母親的肯定、理解、包容、接納與鼓勵(lì)。
作為社會(huì)中人，也許主動(dòng)比較或被動(dòng)比較難以避免，那么請(qǐng)?jiān)?quot;你看人家"之后停止貶低孩子，用一句"我覺得你也有你的能力和潛力，一點(diǎn)也不比人家差"來表達(dá)你的信任與肯定吧!
2、"當(dāng)我老了，我和你爸爸去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，度過晚年"
"當(dāng)我老了，我和你爸爸去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，度過晚年"，這是馬曉鶴媽媽在表達(dá)對(duì)馬曉鶴的不滿時(shí)，經(jīng)常說的話。
根據(jù)節(jié)目隨行心理專家的解讀，這句話傳達(dá)了"我是多余的，我拖累了我孩子"的信息，意在讓女兒感到自責(zé)。當(dāng)女兒感到自責(zé)時(shí)，則會(huì)更多地關(guān)注媽媽的訴求，這句話其實(shí)是間接地表達(dá)著渴求得到關(guān)注的訴求。
而面對(duì)充滿自責(zé)及討好自己的女兒，馬曉鶴的媽媽也承認(rèn)：
"我知道她記在心里，就證明她對(duì)我還是比較重視"。
通過讓孩子感到自責(zé)，來控制孩子，表達(dá)自己的訴求，是父母親常見的伎倆。例如，有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說"這些年我們?yōu)槟愀冻隽诉@么多，你怎么就不能好好地體諒我們呢?"這也是通過讓孩子自責(zé)以期孩子能滿足自己的種種訴求。有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說"都怪父母無能，沒能供你讀最好的學(xué)校，受最好的教育。"這是通過讓孩子感到自責(zé)，以期孩子達(dá)到"聽話"與"懂事"的效果。
自責(zé)是一種朝向內(nèi)部的自我攻擊。家長(zhǎng)讓孩子感到自責(zé)，本質(zhì)上是一種指責(zé)。而根據(jù)薩提亞的家庭治療理論，指責(zé)的背后又是對(duì)關(guān)系的渴求，是在表達(dá)潛意識(shí)中對(duì)對(duì)方的愛。
然而，當(dāng)孩子聽到家長(zhǎng)的言語(yǔ)后，感到充滿自責(zé)時(shí)，其內(nèi)心的體驗(yàn)一定是非常復(fù)雜的。這種自責(zé)的內(nèi)疚感具有很強(qiáng)的破壞力，容易讓人自我耗損。如同節(jié)目中馬曉鶴提到媽媽說這句話時(shí)候自己的感受：
"有一種好像就是被拋棄的感覺"。
為了減少心中的自責(zé)的愧疚感，很多孩子會(huì)選擇用討好父母的方式來處理。而當(dāng)孩子選擇討好父母時(shí)，孩子往往就不能真實(shí)地做自己，其自我功能將受到影響。更極端的情況是，孩子為了擺脫這種愧疚感，干脆破罐子破摔，選擇了遠(yuǎn)離父母親。
從交互心理學(xué)的角度來說，成人與成人式的真誠(chéng)而平等的交流，是最有利于促進(jìn)人際關(guān)系的良性發(fā)展的，當(dāng)然這其中也包括親子關(guān)系。
所以，親愛的爸爸媽媽，不要再把我當(dāng)作小孩子了，既然我們都在內(nèi)心里彼此深愛著對(duì)方，那么就不必再繼續(xù)彼此間的言語(yǔ)傷害了，好嗎?
3、"我這里一切都好，挺好的"
"我這里一切都好，挺好的"，這是馬騰飛媽媽經(jīng)常對(duì)馬騰飛說的話，哪怕是自己正經(jīng)歷了兩次手術(shù)，也要把健康、快樂、堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給孩子。
這句話是很多父母親都會(huì)對(duì)孩子講的話。中央電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告叫《爸爸的謊言》，該片講述了年老的父親為了不讓出門在外的女兒擔(dān)心，在電話中隱瞞媽媽生病住院，自己獨(dú)自照顧的真相，廣告結(jié)尾發(fā)人深省地反問"老爸的謊言，你聽得出來嗎?"，呼吁兒女關(guān)愛父母，"別愛得太遲，多回家看看"。
為什么父母親都要習(xí)慣著對(duì)兒女謊稱自己很好呢，馬騰飛媽媽說出了天底下父母親的心聲，就是"不想給孩子帶來任何拖累"。
從意識(shí)層面，"不想給孩子帶來任何拖累"，是發(fā)自內(nèi)心對(duì)孩子的體諒和關(guān)愛，但從潛意識(shí)角度探索，這句話的背后，可能隱藏著父母對(duì)自身不夠好的狀態(tài)，以及對(duì)親子關(guān)系變?cè)愕慕箲]與擔(dān)心。
然而，對(duì)于孩子而言，父母親"沒有任何拖累"的'狀態(tài)，更像是把自己隔離在親情之外，自己之于父母的孝心與價(jià)值得不到體現(xiàn)，有一種被父母忽略和否定的感覺。
這種感覺容易喚起孩子早年被父母所拋棄或忽略的情感體驗(yàn)，痛徹心扉。而同時(shí)，自己明明有能力可以回報(bào)父母，卻沒能得到，充滿了委屈。而父母生病，自己卻未能察覺和及時(shí)照顧，更是充滿了自責(zé)與悔恨。
節(jié)目中，馬騰飛也說出了天底下孩子的心聲"我長(zhǎng)大了，以后有什么事，我可以去照顧你。"
愛與被愛是個(gè)體基本的心理需求，學(xué)會(huì)接受愛也是愛的一種能力。根據(jù)心理學(xué)家弗洛姆《愛的藝術(shù)》一書中所闡述的思想，父母在給予孩子愛的同時(shí)也應(yīng)懂得，他們與孩子之間的愛的互動(dòng)不僅是單向的，更為重要的是雙向的。父母在愛著孩子的同時(shí)，也要讓孩子有機(jī)會(huì)去愛自己，去表達(dá)愛。雙向的愛、流動(dòng)的愛，才是真正的愛。
非暴力溝通提倡的雙向的溝通模式是"描述感受→表達(dá)需求→提出請(qǐng)求"。親子間雙向交流時(shí)可以參照此溝通模式。
例如當(dāng)母親體檢得知自己可能患有重疾時(shí)，她可能這樣向孩子提出自己的需求，"孩子，前幾天我去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說可能患有XX病，我聽了感到有些緊張，有些焦慮，我在想，如果你能陪我去醫(yī)院進(jìn)一步檢查確認(rèn)下，我會(huì)覺得安心一些，你有空陪我到醫(yī)院進(jìn)一步檢查，好嗎?"
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)不要再說"我這里一切都好，挺好的"這樣的謊話了，我知道你們?cè)趷壑遥?qǐng)讓我也有機(jī)會(huì)表達(dá)愛。根本不存在著"拖累"，即便真的是"拖累"，也是甜蜜的負(fù)擔(dān)、溫馨的幸福。
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