熊孩子煉成記
熊孩子常形容調(diào)皮的孩子，歲數(shù)小不懂事，并且沒有受到良好的家庭教育。下面是心理網(wǎng)小編為大家?guī)淼男芎⒆訜挸捎洝?/p>
什么是熊孩子?
我認(rèn)為，不顧及別人的感受，破壞規(guī)則，總是給別人惹麻煩的孩子，就叫熊孩子，如在電影院大聲說話，隨便亂拿別人的東西。
熊孩子是怎樣煉成的呢?
老話說，沒有規(guī)矩不成方圓。
而熊孩子給人的印象，往往是打破規(guī)則的。在他們的內(nèi)心，好像沒有任何規(guī)則需要去遵守，包括尊重他人，自我負(fù)責(zé)。
所以，不得不說，熊孩子的誕生，跟父母少做了很多事情有關(guān)。
第一，少了真誠。
在成長的過程中，孩子總有“失誤”的時候。
公交車上，我見到過一位媽媽帶著一個熊孩子。
熊孩子在車上隨意走動，經(jīng)常碰觸別人，那種碰觸能看出是故意且惡意的。媽媽在旁邊，拼命地跟別人道歉，對自己的孩子也會有一些責(zé)怪，“你怎么這樣，碰到別人了......”
總之，媽媽用恐嚇的方式教育孩子，但似乎沒什么效果，熊孩子依舊沒有停下來的意思。后來，媽媽發(fā)飆了，熊孩子才消停了一會。
其實，孩子在打擾別人的時候，媽媽的歉意里少了真誠，表達(dá)的更多內(nèi)容是“你們應(yīng)該讓著我的孩子”。
很多人對這樣的媽媽心里是有一點討厭的，包括她的孩子，因為她沒有很好地引導(dǎo)自己的孩子。雖然孩子的眼神中充滿著皎潔，但讓人看起來很不舒服，因為他的眼神里缺少真摯的情感。
我們都知道，媽媽對孩子的影響是很大的，如果媽媽認(rèn)為這個世界是友好的，孩子自然也會認(rèn)為這個世界是友好的;如果媽媽認(rèn)為這個世界是有害的，那么，孩子也會認(rèn)為這個世界是有害的。
換言之，熊孩子對待世界的方式，來自于媽媽。
家有熊孩子，也許，身為孩子的父母也該反思下。
第二，少了尊重。
什么是尊重?
我認(rèn)為，尊重是站在理解的角度，達(dá)到跟別人真正共情的狀態(tài)。說白了，就是把自己看成是一個人，也把別人當(dāng)成一個人。
如果你把自己當(dāng)成神，別人就都是螻蟻蒼生，需要你去拯救。如果你把自己當(dāng)成救世主，別人就被你當(dāng)成了需要去拯救的人。在這些情形下，我們不可能做到真正的尊重別人。別人只是我們的工具而已。
熊孩子就是父母的工具，沒有被看見，被理解，被尊重。
在父母面前，熊孩子反而是一個特別乖巧的孩子，尤其是對待媽媽，特別順從。
在熊孩子的心里，他們沒有把周遭的人當(dāng)成是有血有肉有情感的生命體，更多的是當(dāng)成了工具，所以，他自己的這種行為，并不認(rèn)為傷害到了他人，自己也不會有太多的愧疚感，羞恥感。
你想，你會對一個工具產(chǎn)生愧疚感嗎?
這也解釋了，為什么很多熊孩子喜歡虐待動物，因為那些動物只是一個工具，自己曾經(jīng)也被當(dāng)成了一個工具。
第三，少了被寬容的對待。
我見過一個熊孩子，他有一個非常盡責(zé)的媽媽和一個相對較為嚴(yán)厲的爸爸。
爸爸經(jīng)常不在家，從小到大，陪伴孩子的時間非常少。媽媽跟孩子在一起的時間較多些。
如果孩子犯了錯，爸爸就把他掛起來吊打，有時打耳光，有時用腳踹，不允許他這樣，不允許他那樣，很嚴(yán)格。媽媽總是護(hù)著孩子，甚至媽媽和孩子站在了同一條陣線，不讓爸爸回家。
嚴(yán)厲的爸爸在孩子的成長中，少了耐心，少了包容，用簡單粗暴和絕對不允許的方式去對待。以至于孩子特別排斥父親，也拒絕把父親當(dāng)成自己的榜樣。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。
每個人的攻擊性總是需要釋放的，所以，一方面他認(rèn)同了父親對待自己的方式，用破壞規(guī)則的.方式去釋放自己的攻擊性，一會惹這個人，一會惹那個人。
在釋放攻擊性的同時，也是在用這種方式去獲得別人的注意。
這種需要別人的關(guān)注，一開始來源于需要爸爸的關(guān)注。因為在爸爸眼里，孩子是很糟糕的，每次看到孩子，就覺得孩子渾身都是缺點，而孩子真正的樣子并沒有被父親看到。孩子內(nèi)心特別希望父親看見自己，愛護(hù)自己。
但是很可惜，父親既沒有實現(xiàn)父親的功能，對孩子的成長也不太負(fù)責(zé)任。
如果在家庭中，爸爸媽媽的功能是完整的，孩子不可能是熊孩子。
孩子的問題一定是父母的問題，這是不需要懷疑的。
不管你長到了多大的年齡，哪怕成年，我們也能從你成年的狀態(tài)中，尋找到幼年時被對待的方式。
如何避免自己的孩子成為熊孩子?
第一，不要替代過多。
如果父母替代過多，孩子獲得體驗和價值的機(jī)會就會被剝奪。
例如，孩子在幼兒園跟其他小朋友發(fā)生了矛盾，媽媽二話不說，不給孩子自己想辦法的機(jī)會，沖到前面，幫孩子解決問題。
其實，孩子的成長就是在一點一滴跟別人的互動中形成的。
第二，不要干涉太多。
當(dāng)孩子在專注地做一件事時，媽媽總會干涉過多。
例如，小玲跟媽媽去商場涂顏色，在小玲專注涂顏色的時候，媽媽會說，小鳥的眼睛要涂黑色，不能涂紅色;羽毛要涂鮮艷一點的顏色，更好看�？傊�，媽媽會給到孩子正確的選擇，會列一些規(guī)定，對孩子的控制很強(qiáng)烈。
成年后，等小玲稍微有了能力自主的時候，她會跟以前媽媽規(guī)定的東西對著干，類似報復(fù)性的表達(dá)。
所以，媽媽干涉太多，孩子就沒辦法專注的做一件事情了。很多多動癥的孩子，也跟父母干涉過多有關(guān)。
言傳不如身教。
父母教育孩子，總會說一些大道理，反復(fù)強(qiáng)調(diào)什么是正確的，我們要尊重別人，真誠的對待別人，學(xué)會為自己的事情負(fù)責(zé)。而爸爸媽媽自己卻很難做到這點。結(jié)果，孩子真正認(rèn)同的是父母做的事情，而不是說的事情，變成了一個熊孩子。
所以，熊孩子的養(yǎng)成，更多的是爸爸媽媽共同作用的結(jié)果，不是孩子本身。
文中前面的案例，當(dāng)媽媽說“孩子還小”的時候，別人是非常討厭的。但對媽媽來說，她是不愿意接受自己的孩子是不受歡迎的，這會打破自己的自戀，因此，媽媽否認(rèn)了熊孩子的事實，把責(zé)任推給了別人不夠?qū)捜萆稀?/p>
如果爸爸媽媽沒有管好自己的孩子，那么，等到有一天，別人一定會代替你們?nèi)ズ煤媒逃銈兊暮⒆�。就像我在高鐵上遇到的那個女孩子，那刻，我扮演的恰恰是一個很有規(guī)則感，告訴她什么事情可以做，什么事情不可以做的父母。
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