兒童孤僻的原因有哪些

時間：2020-08-23 12:49:42 成長心理我要投稿

兒童孤僻的原因有哪些

　　兒童是需要關愛的階段，但是有些孩子卻性情孤僻，有些是因為受同學排擠有的是因為家庭原因。那么孩子性情孤僻怎么辦呢? 兒童孤僻的原因有哪些呢?一起來學習一下吧.

　　1、言語及認識方面異常

　　表現(xiàn)為2歲以后不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒有反應，也不跟人打招呼。針對這種表現(xiàn)，家長應引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

　　2、社會交往能力和行為異常

　　表現(xiàn)為對親友無親近感，缺乏社會交往方面的興趣和反應，不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時要經(jīng)常在適當場合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

　　3、不關心別人

　　心理學家認為兒童個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn)，都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學會關心別人，在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關系，有利于良好個性的形成，有利于克服孤僻性情。

　　以上是養(yǎng)生之道網(wǎng)給你介紹的兒童性情孤僻的表現(xiàn)，那導致兒童性情孤僻的原因有哪些呢?

　　導致兒童性情孤僻的原因

　　1、本人氣質因素。

　　先天適應能力差，主要與遺傳因素有關。

　　2、幼年不幸經(jīng)歷的影響。

　　研究表明，父母離婚是威脅當代兒童精神健康的重要因素之一。這種遭遇使孩子享受不到家庭的溫暖，過早接受了人世間的煩惱、郁悶、焦慮的不良體驗，幼小的心靈上留下一道很深的傷痕。他們只好通過封閉自己，給自己創(chuàng)造一個較為安寧的空間。

　　3、缺乏交際技能力和方法，導致人際交往的挫折。

　　許多兒童不能與他人正常交往的原因，是因為他們在生命的早期沒有學會基本的社會交往技能，從而也不能以正常的方式和別人交往。這使得他們在人際交往中遭到拒絕或打擊，如恥笑、埋怨、訓斥，使他們的自主性受到傷害，隨著這種失敗次數(shù)的增多，逐漸變得懼怕，對交往失去信心，與別人產(chǎn)生隔膜，在團體中找不到歸屬感，便把自己封閉起來。

　　4、撫養(yǎng)教育不當。

　　家長對孩子過分溺愛與遷就。當孩子哭鬧不愿去幼兒園時，父母就依順孩子的要求，使孩子得不到集體生活的鍛煉;有的家長怕孩子與其他小朋友玩時吃虧(挨打、受氣)，就整天把孩子關在家中，讓他獨自玩耍。此外，父母的粗暴對待，伙伴欺負、嘲諷等不良刺激，使兒童過早地接受了煩惱、憂慮、焦慮不安的不良體驗，會使他們產(chǎn)生消極的.心境甚至誘發(fā)心理疾病。

　　5、現(xiàn)代社會，電視、游戲、網(wǎng)絡風行。

　　比起外出活動、郊游，很多孩子更愿意選擇呆在家里看看電視、玩玩游戲，長期如此，接觸的人越來越少，也就越來越不愿意與人交流。

　　改善兒童孤僻的方法

　　傾注關愛

　　關愛是家長與幼兒之間增進感情的基礎。爸媽要在態(tài)度上對寶寶親近，生活上對寶寶體貼。你愛的暖流滋潤寶寶的心田，寶寶在感受愛的同時，悄然改變孤僻的性格。愛是轉變孩子孤僻性格的前提，沒有"愛心"，再好的方法也不可能奏效。

　　投其所好

　　幼兒一般都多貪玩，當你以他喜歡玩的東西作為交流話題時，就能觸動他心靈的"熱點"，進而產(chǎn)生語言上的共鳴。

　　學會理解

　　孤僻的幼兒，都有較強的自尊心和自閉心理，當他在生活中遇到一些不順心的小事，如不會系鞋帶，衣服一時穿不上去時，家長應給予理解并耐心幫助提示他。

　　積極評價

　　幼兒也有一定的自我意識，尤其看重家長，老師對自己的態(tài)度以及如何評價自己，欲使孤僻幼兒道出心聲，應從滿足其正當心理需要出發(fā)，把握時間，多運用表揚、鼓勵的方式，順其自然地與之心理相容，使他產(chǎn)生語言交流的欲望。

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