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教寶寶學(xué)外語的方法有哪些
學(xué)習(xí)外語越早越好!最好早到胎教時(shí)期。據(jù)美國著名的心理學(xué)家對(duì)干余名兒童的多年研究，得出的結(jié)論是：人的智力獲得，50%在4歲以前，30%在4—8歲之間獲得，另20%在8歲以后完成。4歲以前完成的50%就包括胎教在內(nèi)。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動(dòng)和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。在妊娠期間，采取適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危幸?guī)律地對(duì)胎兒的聽覺和觸覺實(shí)施良性刺激，通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到大腦，可促進(jìn)胎兒大腦皮質(zhì)得到良好的發(fā)育，不斷開發(fā)潛在能力。使一個(gè)優(yōu)秀人才所具備的豐富想象力、深刻洞察力、良好記憶力、敏捷的思維能力和動(dòng)手能力等在胎兒期通過胎教得到潛在的培養(yǎng)。而幼兒時(shí)期，也就是6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。
寶寶學(xué)外語可以通過游戲、音樂等非系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式，也就是給孩子創(chuàng)造一些外語聽說氛圍，如聽一些原版的英語音頻、視頻材料。對(duì)于幼兒來說，聽英語比說英語更為關(guān)鍵，因?yàn)楫?dāng)聽力積累到一定程度，英語自然會(huì)脫口而出。”朱莉婭提醒，外語的學(xué)習(xí)要按照“聽、說、讀、寫”的順序進(jìn)行，不能顛倒，
寶寶學(xué)習(xí)外語可以按照下面的方法進(jìn)行：
1.反復(fù)重復(fù)。在寶寶很小還不會(huì)說話的時(shí)候，家長就要對(duì)身邊的食物用英語形容并且反復(fù)重復(fù)，讓寶寶下意識(shí)的記憶。
2. 培養(yǎng)興趣。在寶寶稍大一點(diǎn)，特別是會(huì)注意到電視的時(shí)候，買些印有英語的玩具，或者是可以用英語形容的玩具，買些英文兒歌和動(dòng)畫片一類。
3. 保持寶寶學(xué)習(xí)英語時(shí)的環(huán)境要輕松活潑。只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
4. 不可以強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)。父母一心想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取強(qiáng)壓的手段和方法硬性向孩子灌輸?shù)脑挘『⒑芸炀蜁?huì)失去興趣，繼而產(chǎn)生反感和對(duì)立情緒，甚至產(chǎn)生恐懼感，根本達(dá)不到父母所期望的效果。所以正確的方法是：在幼兒高興的時(shí)候，乘興而教，在他們無興趣的時(shí)候不去強(qiáng)迫。
注意要讓寶寶學(xué)習(xí)純正的發(fā)音，如果您自己沒有信心，那就讓寶寶跟著電視學(xué)，最初期的發(fā)音學(xué)習(xí)是很重要的。
附：教幼兒學(xué)英語字母的12種小游戲
1、按編號(hào)找字母
在黑板上寫出的字母或出示的字母卡片下面編上號(hào)碼。教師讀字母，幼兒說相應(yīng)的編號(hào);或教師說出編號(hào)，幼兒讀出相應(yīng)的字母。
2、找出所聽到的字母卡片
幼兒自備字母小卡片一套，將學(xué)過的字母卡片放在桌上，教師說Showmethebig/smallletter....幼兒出示相應(yīng)的卡片。也可把教學(xué)用的字母大卡片放在講臺(tái)或黑板上，教師說pointtothebig/smallletter....幼兒上臺(tái)取相應(yīng)的卡片，然后領(lǐng)讀該字母。
3、按順序給字母排隊(duì)
教師把字母卡片發(fā)給幼兒，然后分大小寫字母讓幼兒按順序逐個(gè)把字母掛在黑板上。也可用幼兒的字母小卡片在課桌上按順序給字母排隊(duì)。
4、找朋友
將大、小寫字母卡片發(fā)給幼兒，讓幼兒給大寫和小寫字母配對(duì)。教師可隨機(jī)請(qǐng)拿到卡片的'幼兒讀卡片上的字母，這時(shí)拿到相應(yīng)的大寫(或小寫)字母卡片的幼兒站起來響應(yīng)，并出示字母卡片領(lǐng)讀。
5、找鄰居
將卡片發(fā)給幼兒。由一幼兒上臺(tái)讀自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼兒也要上講臺(tái)，按Aa,Bb,Cc的順序排好，全班讀這三個(gè)字母。
6、按順序接力讀(寫)字母
教師按橫排或豎列讓幼兒按字母順序背字母，并隨機(jī)停下，有另一排(行)接下去背。也可隨機(jī)指名連續(xù)背，使幼兒注意力更為集中。按小組組織默寫接力競賽，每組每個(gè)幼兒寫若干個(gè)字母，再由下一個(gè)接下去，先完成而又正確的為優(yōu)勝者。
7、"Whatsmissing?"
教師手上拿著A,H,E,J四張字母卡片，在幼兒看清后說Lookcarefully,please.隨后教師抽去字母E，手里只剩A,H,J三張卡片，又說：Whatsmissing?要求幼兒迅速說出所缺的字母E。
8、招兵買馬
字母分類可采用招兵買馬的游戲。五個(gè)元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵(按字母發(fā)音歸類)
Aa司令的小兵是Hh,Jj,Kk.
Ee司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,pp,Tt,Vv.
Ii司令的小兵是Yy.
Oo是一個(gè)光棍司令.
Uu司令的小兵是Qq,Ww.
〔e〕是一個(gè)假司令，它的小兵是Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz
Rr是一個(gè)流浪兵。
9、擲骰子
把字母寫在六面盒上，擲出骨子，說出面上的字母�？凑l說得又快又好。
10、加加減減成字母
如給下列字母加上或減去一筆，變成另一個(gè)字母：C( )，p( )，E( )，Q( )
11、玩紙牌，配對(duì)找朋友
把26個(gè)字母的大小寫制成紙牌，模仿?lián)淇伺浦械尼灱t點(diǎn)游戲。由A、B兩人一組表演。A、B各抽5張牌，亮出5張底牌。A手中的牌若能與亮出的牌配大小寫成對(duì)，則把它釣起放在一邊，然后補(bǔ)一張牌，若手中的牌找不到朋友，則甩下一張牌，再補(bǔ)一張。B也同樣。誰釣到更多對(duì)朋友，誰就是winner。
12、猜謎說字母
雙峰倒影——W山連著山——M
彩云追月——G引蛇出動(dòng)——Q
1減1不等于0——H1加3不等于4——B
日偏食——C獨(dú)腳臺(tái)——T
不倒翁——O釣魚鉤——J
一把椅子——h半個(gè)月亮——D
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